Dit is moeilik vir tieners om die versoeking van voorwerpe wat lonend is, te oorkom.
Pos gepubliseer deur Art Markman Ph.D. op Desember 12, 2014 in Ulterior Motives
Dit is algemeen om te praat oor hoe tienerjare 'n tyd van riskante gedrag is. En as ons praat oor waarom tieners riskant optree, is daar die neiging om te fokus op die ontwikkeling van die frontale lobbe. Ons weet dat daar meganismes is wat die frontale lobbe van die brein daardie stop-gedrag wat verloof is. In Smart Change (skakel is eksterne)Ek noem hierdie meganismes die stopstelsel. Die frontale lobbe word eers tot vroeë volwassenheid volkome volwasse, en dit is dus deel van die rede waarom tieners riskante dinge doen.
As die Stop-stelsel nog nie verouder is nie, moet selfs jong kinders baie riskant optree. In plaas daarvan is daar 'n ander komponent. Adolessente neem ook baie gedrag in wat volgens hulle lonend is. Ek noem die meganismes wat mense na gedrag beweeg, die Go-stelsel.
Hierdie siening dui daarop dat adolessente 'n perfekte storm van 'n Go-stelsel het wat aangedryf word om belonings na te streef ten spyte van potensiële risiko's en 'n Stop-stelsel wat nie in staat is om 'n gedrag wat riskant is, te stop nie.
'N Interessante vraestel in die November 2014-uitgawe van Sielkundige Wetenskap (skakel is ekstern) deur Zachary Roper, Shaun Vecera, en Jatin Vaidya, bied 'n paar bewyse vir hierdie siening van adolessente riskante gedrag.
Hierdie navorsers suggereer dat as adolessente teenoor belonings getrek word, hulle moet voortgaan om aandag te skenk aan lonende items in die omgewing, selfs wanneer hulle nie meer lonend is nie.
Om hierdie moontlikheid te toets, is 40 tieners (tussen 13 en 16 jaar oud) en 40 volwassenes (met 'n gemiddelde ouderdom van 27) in 'n studie uitgevoer. In die eerste deel van die studie het deelnemers 'n aantal gekleurde sirkels op 'n rekenaarskerm gesien. Binne elke sirkel was 'n lyn. Daar was altyd een rooi of groen sirkel op die skerm, en die res was ander kleure. Deelnemers moes op een van die twee knoppies druk om aan te dui of die lyn binne die teikensirkel horisontaal of vertikaal was. Toe hulle reg reageer, is hulle beloon. Vir elke deelnemer is die een kleur gewoonlik geassosieer met 'n groter beloning (10 sent) as die ander (2 sent). Dus, vir 'n bepaalde deelnemer, kan die rooi sirkel gewoonlik tot 'n beloning van 10 sent lei en die groen sirkel tot 'n beloning van 2 sent.
Nadat u 240 so proewe gedoen het, is die taak verander. Nou het deelnemers nog 240 proewe gedoen waarin hulle 'n blou diamant moes vind en die oriëntasie van die lyn binne daardie vorm moes rapporteer. Die res van die voorwerpe op die skerm tydens hierdie toetsproewe (wat genoem word afleidingsitems) was gekleurde sirkels. Op sommige proewe was een van die afleidingsirkels 'n rooi of groen kleur wat in die eerste deel van die studie met 'n beloning geassosieer is.
Die belangrikste vraag was of die hoeveelheid tyd wat dit aan die deelnemers geneem het om korrek op die toetsproewe te reageer, beïnvloed is deur die teenwoordigheid van sirkels wat in die eerste deel van die studie beloon is. As dit langer neem vir deelnemers om te reageer in die teenwoordigheid van 'n afleier wat in die verlede beloon is, dui dit daarop dat afleier aandag trek uit die werklike doel van die taak.
Volwassenes word nie sterk geraak deur die aanvanklike opleiding nie. In die eerste groep toetsproewe reageer hulle effens stadiger as een van die afleiers in die eerste groep proewe beloon is. Na ongeveer 60 beproewinge word volwassenes egter nie meer geraak deur wat voorheen beloon is nie. Dit wil sê, die Go-stelsel dryf volwassenes nie meer na ou belonings nie.
Die tieners tree heeltemal anders op. Hulle reageer baie stadiger as een van die afleidende kringe in die verlede beloon is. Dit is die traagste wanneer die afleider kleur was wat die groot beloning gekry het. Hulle is die vinnigste as geen van die afleiers beloon is nie. Die sirkel wat die klein beloning gekry het, het tussenin uitgekom. Hierdie effek het voortgeduur gedurende die hele reeks van 240 toetsproewe.
Uiteindelik was die effek die sterkste by die 13- en 14-jariges wat getoets is. Hulle was die meeste geboei deur die kringe wat voorheen beloon is. Die 15- en 16-jariges was ook 'n bietjie stadiger as hulle voor 'n kring gekonfronteer is, maar nie soveel soos die jonger tieners nie.
Dit dui daarop dat die riskante gedrag wat ons by tieners sien, twee bronne het. Eerstens word die Go-stelsel van tieners gerig op dinge wat in die verlede beloon is. Dit is moeilik vir tieners om hierdie aktiwiteit van die Go-stelsel te demp. Boonop sukkel die Stop-stelsel boonop om die rigting van die Go-stelsel te oorkom, sodat tieners voortgaan om op te tree na die impuls om te doen wat in die verlede beloon is.
Uiteindelik bevestig dit die belangrikheid daarvan om die omgewing te gebruik om tieners te help om hulself te beskerm. Dit is net moeilik vir tieners om sterk versoekings te oorkom. Die beste manier om tieners te help om riskante gedrag te vermy, is om die belangrikste risiko's uit die omgewing te verwyder. Terwyl tieners moet leer om nee te sê vir aktiwiteite wat hulle nie moet uitvoer nie, is daar geen rede vir hulle om die volle krag van hul Go Systems te oorkom nie.
Volg my aan Twitter (skakel is eksterne).
en op Facebook (skakel is eksterne) en op Google+ (skakel is ekstern).
Check my nuwe boek Slim verandering (Skakel is ekstern).
En my boeke Slim denke (Skakel is ekstern) en Gewoontes van Leierskap (Skakel is ekstern)
Luister na my radioprogram op die KUT-radio in Austin Twee ouens op jou kop (skakel is ekstern) en volg 2GoYH op Twitter (skakel is eksterne) en op Facebook (skakel is eksterne).
;