3.1. testosteroon

Testosteroon word geassosieer met veranderinge in die verwerking van sosiale inligting, beloning sensitiwiteit, en sensasie soek tydens puberteit. Daar word gereeld aan testosteroon gedink in verband met aggressie, en is ook beskryf as 'n sosiale hormoon, waardeur gedragsgedrag en status-instandhouding deur 'n aantal verskillende meganismes gemotiveer word, insluitend veranderinge in angsverwerking, stresrespons, bedreiging waaksaamheid, en beloning as gevolg van toenemende sosiale status (Eisenegger en Naef, 2011). Pubertale toenames in testosteroon hou verband met veranderinge in neurale aktivering van dreigemente in die land amigdala (wat verband hou met die vermyding van bedreigings) en die kern accumbens (geassosieer met beloningverwerking) (Spielberg et al., 2014). Verder is verhoogde testosteroon geassosieer met verhoogde risiko-neem van laboratoriumtake onder seuns en meisies (Op de Macks et al., 2011; Peper en Dahl, 2013). Die nucleus accumbens en amygdala, wat sosiale netwerke is wat breinetwerke verwerk en wat uitgebrei is gedurende die puberteit, het groot populasies testosteroonreseptore (Nelson et al., 2005). Hierdie testosteroonverwante prosesse beïnvloed waarskynlik veranderinge in romantiese en seksuele gedrag tydens adolessensie. Voldoen aan die idee dat adolessensie 'n sensitiewe periode vir die gedragseffekte van gonadale hormone, dui modelle aan dat die gedragsrespons op gonadale hormone verskil tussen voor- en post-pubertale diere. In teenstelling met die pre-pubertale brein, word die post-pubertale brein gegrond steroïedhormone om voortplantingsgedrag te aktiveer (Sisk en Zehr, 2005).

Daar is uitgebreide navorsing gedoen oor die neuro-ontwikkelingsbane van seksuele en paringsgedrag by manlike soogdiere. By manlike Siriese hamsters is dit byvoorbeeld goed vasgestel hoe pubertale hormone die struktuur en funksie van neurale stroombane beïnvloed wat steroïdale en sensoriese inligting integreer, en hoe hierdie veranderende neurale stroombane verander hoe mans reageer op sosiale stimuli en betrokke raak in gedragsgedrag. (Romeo et al., 2002). Verder het navorsing met nie-menslike primate geïdentifiseer dat, veral van soogdiere, die gonadale hormone in primate hoofsaaklik seksuele beïnvloed. motivering, Eerder as vermoë om te kopuleer (Wallen, 2001). Aangesien die gevolge van gonadale hormone spesifiek is vir die stimulering van seksuele motivering, dui hierdie navorsingsreël aan dat verskuiwings in sosiale ervaring en konteks 'n kritieke invloed op die leer van seksuele gedrag is (Wallen, 2001). Nie-menslike primaatnavorsing het ook die belangrikheid van die leerkomponent wat met puberteit en seksuele ervaring. Alhoewel dit ondergaan endokriene puberteit en die gepaardgaande toename in testosteroon lei tot verhoogde seksuele gedrag, die ervaring van suksesvolle koppeling - ejakulasie tydens omgang met 'n vroulike vrou - is die beste voorspeller van toekomstige seksuele gedrag, onafhanklik van verhoogde testosteroon (Wallen, 2001). Selfs mans wat nie endokriene puberteit ervaar het nie, verhoog hul seksuele gedrag na suksesvolle seksuele ervarings. Gesamentlik beklemtoon die veeartsenykundige navorsing die belangrikheid van leerervarings wat tesame met die hormonale oorgang plaasvind, en stel nuwe vrae vir navorsing by mense voor oor hoe hormonale, neuro-ontwikkeling, leer en kontekstuele veranderinge in adolessensie die ontwikkeling van seksuele gedrag en seksuele verhoudings vorm. tydens adolessensie.

Of die toename in testosteroon tydens puberteit of nie die individuele verskille in seksuele motiverings en gedrag direk beïnvloed nie, is minder duidelik. Hoër testosteroon korreleer beskeie met verhoogde seksuele fantasieë by pubertale seuns, maar die effek verdwyn in modelle wat die aanvang van spontane ejakulasies in die nag en ouderdom insluit (Campbell et al., 2005). Die verhoging van testosteroon by pre-pubertale seuns blyk te wees geassosieer met verhoogde seksuele gedrag, insluitend die aanraking van ander en naguitstoot (Finkelstein et al., 1998). In deursnitstudies, onafhanklik van pubertale stadium en ouderdom, is meisies en seuns met hoër testosteroonvlakke meer geneig tot seksuele omgang (Halpern et al., 1997, 1998). In teenstelling hiermee, in Longitudinale studies, word individuele veranderinge in testosteroon geassosieer met seksuele debuut (eerste seksuele omgang) vir meisies, maar nie vir seuns nie (Halpern et al., 1997). Vir seuns word pubertale stadium sterker geassosieer met seksuele debuut as testosteroon (Halpern et al., 1993). Hierdie bevindings beklemtoon die probleme om die biologies-gemedieerde effekte van gonadale hormone uit die sosiaal-gemedieerde effekte van liggaamsveranderinge uit die weg te ruim. Vir seuns kom die fisiese vermoë om gamete te produseer en te reproduseer, relatief vroeg in die pubertal-oorgang, hoewel daar min seksuele gedrag in daardie tyd plaasvind. In die loop van puberteit word testosteroonvlakke toeneem, seuns word langer en meer gespierd, hul stemme verdiep en hul gesigshare verdik. Hierdie sekondêre geslagseienskappe, wat duidelik sigbaar is en kan beskou word as aantreklik of wenslik deur potensiële seksvennote, kan meer wesenlik bydra tot 'n seun se kanse om seksuele omgang te ervaar as voortplantingsvermoë of die neuro-ontwikkelingsveranderinge in motivering wat verband hou met testosteroon per se (Halpern et al., 1993). Dus, ten spyte van die feit dat verhogings in testosteroon geassosieer word met toenames in sosiaal-gemotiveerde, doelgerigte gedrag, vertaal hulle nie outomaties tot verhoogde seksuele gedrag of aktiwiteit nie.

Resultate van studies wat gepoog het om die verhouding tussen testosteroon en seksuele gedrag by volwassenes uit te pak, vererger die prentjie verder. Byvoorbeeld, studies met jong volwasse mans het bevind dat dit in 'n toegewyde romantiese verhouding gepaard gaan met meer algemene seksuele omgang en gelyktydig dalings in testosteroon (Burnham et al., 2003; Grey en Campbell, 2009). Onder volwasse vroue, endogene testosteroon doen nie toon beduidende korrelasies met seksuele gedrag (Roney and Simmons, 2013), maar eksogene toetsosteroonbehandeling by vroue is gevind om seksuele begeerte, seksuele aktiwiteit en seksuele selfbeeld te verhoog (Buster et al., 2005; Davis et al., 2006; Shifren et al., 2006). Albei hierdie data dui daarop dat die verband tussen testosteroon en seksuele gedrag sterk afhang van die ontwikkelingsfase, sowel as op die verhoudingskonteks.

Wat ons van testosteroon en seksuele gedrag gesamentlik weet, dui daarop dat daar 'n drempeleffek vir testosteroon kan wees wat kan lei tot seksuele omgang, maar geen lineêre verband tussen testosteroon en daaropvolgende seksuele ervaring nie. Gegewe die ontwikkelingsoorgange in neurale streke met 'n hoë volume testosteroonreseptore en die toename in testosteroon gedurende puberteit, het ons nog baie om te leer oor die verband tussen testosteroon en romantiese en seksuele gedrag by mense. Meer genuanseerde ondersoek na die verband tussen testosteroon, sensasie-soek, puberteitontwikkeling en faktore wat verband hou met die leer oor seksuele gedrag, sal help om die bydraes van die biologiese versus sosiale komponente wat bydra tot seksuele debuut en daaropvolgende seksuele aktiwiteit, te verhelder. In die besonder kan longitudinale studies wat veranderinge in sekondêre geslagskenmerke kan afbaken van veranderinge in geslagshormone, nuttig wees om spesifieke hormonale meganismes te identifiseer (Harden, Kretsch, Moore, &. Mendle, 2014).

3.2. oestradiol

Benewens testosteroon, verhoogde estradiol en progesteroon dra by tot remodellering en aktivering van neurale stroombane vir beide mans en vroue gedurende puberteit. Beide estradiol en progesteroon het gevind dat hulle belangrike rol speel in seksuele, sosiale en risiko-gedrag (Romeo 2003; Tackett et al., 2015; Vermeersch et al., 2009). In vergelyking met ander hormone, onder die meisies, het estradiol die sterkste korrelasie met borsontwikkeling, 'n baie vroeë teken van puberteit (Drife, 1986). In teenstelling met seuns (en alle ander primate) wat gamete begin produseer voordat hulle seksueel volwassen is, ontwikkel menslike meisies sekondêre geslagseienskappe, voordat hulle volle reproduktiewe kapasiteit bereik. Dit veroorsaak dat pubertalmeisies sosiaal as seksueel aantreklik en wenslik beskou word voordat hulle die neuro-ontwikkelingsveranderinge in motivering wat met testosteroon geassosieer word, volwasse of ervaar. Die evolusionêre doel van hierdie divergensie word nie goed verstaan ​​nie, maar wys op die belangrikheid om die rol van estradiol en progesteroon in vroulike seksuele gedrag te verstaan.

Beperkte navorsing het die verband tussen vroulike hormone in pubertal ondersoek brein ontwikkeling, seksuele gedrag en risiko-neem. Onder pubertalmeisies het verhoogde estradiolvlakke met toename geassosieer wit saak groei en verminderde pubertal grys materie snoei (Herting et al., 2014). Beperkte funksionele neuroimaging navorsing het geassosieer estrogeen met die risiko neem aan adolessente meisies (Vermeersch et al., 2008). Die meeste neuro-ontwikkelingstudies in mense het testosteroon, eerder as estradiol, geïdentifiseer, aangesien die hormoon die meeste korreleer met striatale aktiwiteit wat verband hou met die neem van risiko's en sosiale motivering by vroue (Op die Macks et al., 2011; Peper en Dahl, 2013; Peters et al., 2015). Primate studies dui daarop dat estrogeen en progesteroon eerder as testosteroon geassosieer word met veranderinge in vroulike seksuele gedrag, en dat die verband tussen hormone en gedrag afhanklik is van sosiale konteks (Wallen, 2001). Toetse van hierdie model by mense, dui ook daarop dat estradiol geassosieer word met toenames in seksuele begeerte en progesteroon word geassosieer met dalings (Wallen, 2001). Daarbenewens lei die voorkoms van pre-pubertalmeisies tot verhoogde estrogeen tot verhoogde soen- en nekgedrag (Finkelstein et al., 1998). Alhoewel die oorweldigende meerderheid meisies kies om nie seksuele gedrag tydens puberteit te betree nie, kan die brein verstaan ​​dat hormone, gedragsoorgange tydens hierdie sensitiewe venster ons begrip van faktore wat tot verskillende gedragsuitkomste lei, verhoog.

4.1. Ouers

Ouers speel 'n sleutelrol in die verskaffing van ondersteuning en inligting oor romantiese en seksuele gedrag. Die kwaliteit van ouer-kind-verhoudings beïnvloed sowel seksuele gedrag as neurale ontwikkeling en aktivering, spesifiek in die amigdala, wat gepaard gaan met beloningsverwerking (Ernst et al., 2005), emosionele verwerking (Whalen et al., 2013), en vreesreaksie (LeDoux, 2003). Die kwaliteit van moederlike verhoudings in die vroeë adolessensie het ook gepaard gegaan met veranderinge in die trajek van breinveroudering. Spesifiek, meer positiewe verhoudings tussen moeders en vroeë adolessente word geassosieer met die verminderde volumetriese groei van die amygdala (Whittle et al., 2014). Hierdie resultate dui daarop dat moederlike verhoudings 'n invloed kan hê brein ontwikkeling trajekte wat verband hou met gedragsregulering.

Die funksionele rol wat ouerlike teenwoordigheid op breinaktivering het, verskuif ook in adolessensie. Beide kinders en adolessente het 'n hoë reaksie op amygdala op die gesigte van hul moeders, maar die reaktiwiteit van die amygdala teenoor vreemdelinge neem af van kinderjare tot adolessensie. Hierdie resultate dui daarop dat, terwyl die positiewe reaksie van die moeder konstant bly, die vrees vir en angs vir vreemdelinge agteruitgaan in ontwikkeling, waardeur meer sosiale verkenning vergemaklik word (Tottenham et al., 2012). Navorsing het ook beklemtoon dat moederlike teenwoordigheid kan buffer Kortisol stresrespons by kinders, maar dit het nie dieselfde buffereffek vir adolessente nie (Hostinar et al., 2014). Dit dui daarop dat moeders help om spanning by jonger kinders te buffer, en namate kinders die normale trajek van ontwikkeling tot adolessensie volg, gepaardgaande met 'n dalende vrees en angs oor nuwe mense en situasies en 'n toenemende verkenning, verskuif die fisiologiese effek van ouerlike teenwoordigheid.

In aanvulling op neurowetenskaplike navorsing oor ouer-kind-verhoudings, het gedragsondersoeke gevind dat positiewe ouer-adolessent-verhoudings geassosieer word met 'n verminderde voorneme om seks te hê en later met die eerste seksuele omgang (Van die Bongardt et al., 2014), en adolessente wat hul ouers as versorgend beskou, het die eerste seks vertraag (Longmore et al., 2009). Jeugdiges wat rapporteer dat hulle positiewe verhoudings en openlike kommunikasie met hul ouers het, het ook minder seksuele ervaringverhoogde kondoomgebruik (Parkes et al., 2011), later seksuele debuut (Prys en prys, 2008), minder onbedoelde tienerswangerskappe (Miller et al., 2001) en minder seksmaats (Kan et al., 2010; Kerpelman et al., 2016).

Ondanks die feit dat die oorgang na adolessensie gewoonlik gepaard gaan met meer outonomie en minder ouerlike monitering, beklemtoon hierdie neurowetenskaplike en gedragsnavorsing die noodsaaklikheid dat ouers nie tydens die adolessensie moet terugtrek van ouerskap nie, maar eerder van basiese emosionele ondersteuning na meer konstruktiewe verskaffing ondersteuning en steierwerk om die volgende ontwikkelingsfase te vergemaklik. Ongelukkig bestaan ​​daar min hulpbronne om ouers te ondersteun in die versorging van tieners en nog minder hulpbronne berei hulle voor op die oorgang na jong volwassenheid.

4.2. Portuurgroep

Daar is ook bewys dat eweknieë adolessente se besluite oor seksuele gedrag beïnvloed (Choukas-Bradley et al., 2014; Hampton et al., 2005; Suleiman en Deardorff, 2015). Sommige navorsing het getoon dat die teenwoordigheid van eweknieë, of selfs die voorgestelde teenwoordigheid van eweknieë, die aktivering van adolessente se neurale beloningskringloop verhoog, veral die ventrale striatum (VS), en risiko-gedrag op 'n manier wat nie by kinders of volwassenes voorkom nie (Chein et al., 2011; Telzer et al., 2014). Een interpretasie hiervan kan suggereer dat adolessente uniek kwesbaar is vir risiko's in die teenwoordigheid van eweknieë, maar die verwantskap tussen verhoogde VS-aktivering en gedrag van risiko's is ver van reguit af. Sommige studies het gevind dat verhoogde VS-aktivering geassosieer kan word met verhoogde risiko's vir laboratoriumtake in die teenwoordigheid van eweknieë (Chein et al., 2011), terwyl ander studies nog nie hierdie resultaat herhaal het nie (Peake et al., 2013). In plaas daarvan het hierdie studies aktivering gevind in die tydelike pariëtale aansluiting, 'n area van die brein wat betrokke is by self-ander metallisering, om die verhouding tussen adolessente se verhoogde risiko-neem en hul vermoë om portuurgroep te beïnvloed, te bemiddel, spesifiek na sosiale uitsluiting (Peake et al., 2013). Om dinge verder te kompliseer, het ander studies bevind dat verhoogde VS-aktivering tydens die verwerking van emosionele gesigte, veral gelukkige en hartseer uitdrukkings, geassosieer is met verhoog self-gerapporteerde weerstand teen eweknie-invloed (Pfeifer et al., 2011). Hierdie navorsing dui gesamentlik daarop dat die affektiewe en sosiale konteks van eweknie-teenwoordigheid kan lei tot verskille in neurale aktivering en tot verskille in gedrag. Die oorgang wat plaasvind in sosiale en affektiewe neurale prosesseringstelsels, maak dat jong mense oop is vir die nuwe sosiale ervarings wat verband hou met romantiese en seksuele verhoudings. Beide platoniese sowel as romantiese eweknieë beïnvloed adolessente se seksuele gedrag en adolessente se besluite om betrokke te raak in romantiese en seksuele verhoudings (Ali en Dwyer, 2011; Baumgartner et al., 2011; Crockett et al., 2006; Kennett et al., 2012; Potard et al., 2008). Daarbenewens is seksuele aktiwiteit sterk gemotiveerd; Om seksueel aktiewe platonale eweknieë te hê, word geassosieer met vroeër eerste seksuele omgang, meer gereelde seksuele aktiwiteit, en meer seksuele vennote (Ali en Dwyer, 2011; Furman et al., 2007; Santor et al., 2000).

4.3. media

Benewens sosiale verhoudings "in die werklike lewe," kan tradisionele media en sosiale media ook seksuele gedrag vorm. Boodskappe oor seksualiteit en romantiese verhoudings is aanhoudend in die media. Meer as 70% van televisieprogrammering bevat 'n soort seksuele inhoud of dialoog (Kunkel et al., 2005). Afhangende van die konteks en bevolking, tussen 23 en 95% van 10-19-jariges het ooit aanlynpornografie gekyk, en tussen 28 en 84% het gerapporteer dat die blootstelling ongewenste of onbewuste was (Peter en Valkenburg, 2016; Wolak et al., 2007). Massamedia is geïdentifiseer as 'n "seksuele superpersoon" wat beduidende sosiale invloed het, veral vir meisies wat puberteit vroeër as hul eweknieë ervaar (Brown et al., 2005).

Ten spyte van hierdie beduidende blootstelling aan seksuele inhoud en boodskappe gedurende adolessensie, is min bekend oor die effek van seksuele inhoud op breinontwikkeling. Meer in die algemeen is media-inhoud aangetref om neurale funksionering te beïnvloed. Byvoorbeeld, beperkte blootstelling aan gewelddadige media onder adolessente het bevind dat die ontwikkelingsbane van frontale remmende sisteme en subkortikale limbiese strukture, sowel as die konneksie tussen hulle, en kan 'n effek op gewelddadige gedrag hê (Hummer 2015; Kalnin et al., 2011). Alhoewel ons nie bewus is van enige beeldingsnavorsing wat spesifiek op seksuele media gedoen is nie, is dit hoogs waarskynlik dat seksuele en romantiese beelde, wat in alles van algemene media tot pornografie voorkom, ook waarskynlik neurale ontwikkeling en gedrag beïnvloed. Terselfdertyd kan individuele verskille in neuro-ontwikkeling die blootstelling aan seksuele media vorm. Byvoorbeeld, meer gevorderde puberteit-jong mans met hoë sensasie-soekende tendense is waarskynlik die voorneme om aanlyn pornografie op te spoor en daar is 'n sterk verband tussen verhoogde blootstelling aan pornografie en minder beperkende seksuele houdings (Peter en Valkenburg, 2016).

Ontwikkelingswetenskap bied strategieë om ons begrip van die impak van die media op neurale ontwikkeling en seksuele gedrag uit te brei. Ontwikkelings aanpassings van innoverende kommunikasie neurowetenskap navorsing (bv Falk et al., 2015, 2012) tesame met gedragsnavorsing kan ons help om die neurale aktivering wat met adolessente verband hou, verskillende tipes romantiese en seksuele media te besef en beter te verstaan ​​watter soort affektiewe leerervarings as gevolg van hierdie mediakontekste. Die toepassing van 'n ontwikkelingsraamwerk vir kommunikasie neurowetenskap kan help om die ontwikkeling van positiewe romantiese en seksuele media boodskappe in te lig en ons begrip van die potensiaal negatief bane wat verband hou met die lees van meer skadelike boodskappe. In die tyd van toenemende toegang tot 'n wye reeks romantiese en seksuele media-inhoud en die vinnige opkoms van virtuele realiteitspornografie, is die behoefte aan hierdie insigte dringend. Aangesien adolessensie 'n kritieke tydperk van romantiese en seksuele identiteitsontwikkeling is, benodig ons 'n beter begrip van die verhouding tussen neuro-ontwikkeling, blootstelling aan die romantiese en seksuele media en daaropvolgende gedragsprosesse.

5.1. Voorbeeld 1: verlengde adolessensie

Onder mense is adolessensie 'n sosiaal-ontwikkelde tydperk wat begin met die hormonale, psigologiese en fisiese veranderinge wat met puberteit plaasvind. Die einde van adolessensie is baie minder duidelik omskryf. Baie van die kenmerke van adolessensie is sosiaal gekonfronteer, maar word oor die spesies beskou as 'n "voorbereidingstyd vir volwasse voortplantingslewe", wat die tydperk tussen die bereiking van fisiese gereedheid om seksuele aktiwiteit te betrek en sosiale toestemming het om te reproduceer (Schlegel 1995, p. 16). Oor primate spesies raak jong adolessente aan paring en seksuele gedrag, maar lewer selde nageslag (Schlegel, 1995). By mense kan die lengte en ervarings wat met adolessensie geassosieer word, baie wissel. Nietemin, die tydperk, wat gekenmerk word deur toenemende outonomie, maar vry van die volle spektrum van volwasse verantwoordelikhede, is kultureel universeel (Schlegel, 1995).

Vandag se jeug word gesig in 'n besonder lang tyd tussen wanneer hulle fisiologies in staat is om voort te plant en wanneer voortplanting sosiaal en persoonlik wenslik is. In lande regoor die wêreld het die ouderdom van puberteit steeds gedaal (Ouer et al., 2003; Sørensen et al., 2012). Vir meisies is dit hoofsaaklik gemeet deur daling in menareskale ouderdom. Aangesien menarche nogal laat in die pubertalkaskade voorkom, kan hierdie metrieke die omvang van historiese afname in die gemiddelde ouderdom by puberteit begin weerspieël. Die gemiddelde ouderdom van die mees algemene vroeë fisiese tekens van puberteit onder meisies, borsontsteking, het vinniger afgeneem as ouderdom by menarche, en meisies spandeer dus langer tyd in die pubertal-oorgang (Mendle, 2014). Interessant genoeg is die afname in ouderdom van borsontwikkeling nie duidelik geassosieer met vroeë toenames in die seks hormone geassosieer met puberteit, insluitend gonadotropiene en estrogeen (Sørensen et al., 2012). In teenstelling hiermee is dalings in die vroeë fisiese teken van puberteit vir seuns - hoofsaaklik testikulêre groei - gelykgemaak deur sekulêre verskuiwings in hormone wat verband hou met puberteit (Sørensen et al., 2012). Die verskil in ontwikkelingsneigings tussen seuns en dogters word nie goed verstaan ​​nie, maar dit beklemtoon die belangrikheid van die begrip van die impak van hierdie verskillende tendense op pubertalale neurale ontwikkeling, beide binne en tussen geslagte. Vir beide geslagte is daar 'n duidelike dalende tendens in die ouderdom wanneer die mens biologies in staat is om voort te plant. Aangesien sommige breinontwikkelingsraamwerke nou gekoppel is aan veranderinge in pubertalhormone, is dit waarskynlik (hoewel 'n uitstekende empiriese vraag) dat neurale ontwikkelingsveranderings wat met puberteit verband hou, ook vroeër begin toeneem.

Terselfdertyd het die ouderdom van voortplantingsvermoë afgeneem, die ouderdom waartydens dit sosiaal wenslik is vir jongmense om kinders te dra, het voortgegaan om te styg. Die ouderdom waartydens jong vroue in hoërbeheerde lande eerste kinders dra, het die afgelope 40 jaar aansienlik toegeneem, en hierdie tendens begin nou ook in baie laer en middel-gerunde lande (Bearinger et al., 2007; Bongaarts en Blanc, 2015; Mathews en Hamilton, 2009; Sedgh et al., 2015; Westoff 2003). Vandag, oor die wêreld, is die gemiddelde ouderdom van vroue by hul eerste geboorte van 20.9 jaar oud in Afrika suid van die Sahara tot 25 jaar oud in die VSA (Bongaarts en Blanc, 2015; Mathews en Hamilton, 2009).

Tot onlangs is sosiale aanvaarding van voortplanting hoogs gekorreleer met die huwelik, en die eerste kind is dikwels binne die eerste paar jaar van die huwelik gebore. Hierdie tendens het ook die afgelope jare onderbrekings ondervind. Eerstens, selfs skerper as die ouderdom van die eerste geboorte, die ouderdom van die huwelik - hoogs gekorreleer met sosio-ekonomiese en demografiese veranderlikes - het beide mans en vroue regoor die wêreld toegeneem (Westoff, 2003). Tweedens, veral in lande met hoër hulpbronne, was daar 'n tendens om die huwelik en die bevrugting van die huwelik te ontkoppel, met meer geboortes buite wettige huwelike, minder huwelike as gevolg van voorhuwelikse bevrugting, en getroude paartjies wag langer na die huwelik vir kinderondervinding (Engeland et al., 2013; Hayford et al., 2014). Daar is ook 'n toenemende aantal mense wat deur die biologiese oorgang van puberteit gaan, maar nooit in die huwelik of ouerskap betrokke raak nie, maar nog steeds romantiese en seksuele lewens vervul. Saam hierdie tendense beklemtoon die belangrikheid van 'n beter begrip van die kruising van sosiale, kulturele en biologiese faktore wat normatiewe trajekte van romantiese en seksuele ontwikkeling beïnvloed. Dit dui op 'n wye verskeidenheid van empiriese vrae wat nog nie ondersoek is nie, oor hoe fisiese en neurale ontwikkeling met kontekstuele faktore inwerk om romantiese en seksuele gedrag te vorm en te beïnvloed.

Die sekulêre tendense van vroeë puberteit en latere bevalling bied groot geleenthede vir jongmense om 'n langer tydperk vir verhoogde volwassenheid, opvoedkundige bereiking en stabilisering te hê voordat hulle die volle omvang van volwasse rolle en verantwoordelikhede aanvaar. Terselfdertyd spandeer baie individue nou 'n dekade of meer van hul lewens biologies, fisiologies en motiverend, om in romantiese en seksuele verhoudings buite die konteks van voortplanting betrokke te raak. As sodanig moet ons die gedragsuitkomste en neurale ontwikkelingsbeginsels van die motiverings wat vroeger geassosieer word beter verstaan romantiese liefde en seksuele ervarings, om jongmense ondersteuning en steierwerk te bied wat positiewe bane vergemaklik.

5.2. Voorbeeld 2: kontrasepsie-innovasie

Die meerderheid jong mense word gedurende die tienerjare seksueel aktief. Wêreldwyd wissel die gemiddelde ouderdom van seksuele debuut van 16.5 tot 24.5 jaar oud vir mans en van 15.5 tot 21.5 jaar oud vir vroue (Wellings et al., 2006). In die lig van die feit dat baie jong mense seksuele omgang het voordat hulle ouer wil word, kies baie jong mense voorbehoeding. Alhoewel kondome, servikale doppe, diafragmas, en sommige intrauteriene toestelle (IUD's) bied nie-hormonale kontrasepsie, die primêre metodes van kontrasepsie wat deur adolessente gebruik word, sluit hormone in. Die onlangse wêreldwye beleid om die gebruik van langwerkende omkeerbare voorbehoedmiddels (LARC's) onder adolessente te verhoog, het die gebruik van baie effektiewe nie-hormonale metodes bevorder, soos hormoonvry IUDs, en verhoogde gebruik van IUD's, inplantings en inspuitbare middels bevorder progestin (Ott et al., 2014). Gegewe die bewys dat pubertale hormone neuro-ontwikkeling beïnvloed, is dit belangrik om te identifiseer of en wanneer daar 'n negatiewe gevolge kan wees van die ontwrigting van die normale hormonale trajekte, en spesifiek die potensiële invloed op neurale ontwikkeling tydens kritieke ontwikkelingsvensters. Tot op datum is ons nie bewus van enige gepubliseerde data wat hierdie gevolge ondersoek nie.

Ondanks 'n verskeidenheid ander opsies en die bevordering van LARC's, gekombineerde orale voorbehoedmiddels (COC's), wat beide estrogeen en progestien bevat, bly een van die mees gebruikte voorbehoedmetodes onder jong vroue (Ott et al., 2014). Daar is gevind dat COC's, wat baie effektief is vir die voorkoming van swangerskap as dit korrek gebruik word, beide gratis en totaal onderdruk testosteroon vlakke met tot 50% by volwasse vroue (Zimmerman et al., 2013). Daar word gedink dat hierdie onderdrukking van testosteroon die onderliggende bron van klagtes is wat verband hou met COC's, insluitend verminderde welstand en lewenskwaliteit, verminderde libido, kognitiewe ontwrigting en verminderde beenmassa (Zimmerman et al., 2013). Alhoewel vroue op COC's algeheel laer testosteroon vlakke, het aanvullende navorsing gesuggereer dat die verander ten spyte van die gebruik van COC (in testosteroon) as vroue besig is met 'n mededingende taak,Edwards en O'Neal, 2009). Dit suggereer weereens interessante empiriese vrae oor hoe COC-gebruik testosteroonvlakke kan beïnvloed by jong vroue wat te midde van die toename in testosteroon in puberteit is (Braams et al., 2015).

Benewens die nadelige gevolge wat deur volwasse vroue aangemeld is, is daar addisionele moontlike nadelige gevolge van testosteroonvermindering tydens adolessensie. Aangesien daar getoon is dat testosteroon 'n toenemende belangstelling in die opwekking van ervarings motiveer, kan die testosteroonvlakke gedurende die peripubertale of adolessente periode inhiberend word, dit kan die motivering verminder om betrokke te raak in 'n reeks prososiale risiko-gedrag wat positiewe ontwikkelingstrajisse ondersteun. Dit is ook net so moontlik dat die remming van testosteroon nie die positiewe of negatiewe risiko neem nie, hoewel algehele testosteroonvlakke onderdruk kan word by jong vroue wat COC's neem, maar hul testosteroon reaksies stimuli kan konstant bly. Om die impak van testosteroononderdrukking in adolessensie op neurale ontwikkeling te verstaan, sal noodsaaklik wees om die meganismes wat tot een van hierdie potensiële trajekte kan bydra, beter te verstaan. Insigte in die implikasies van chroniese onderdrukking van testosteroon, in samewerking met die hormonale orkestrasie van puberteit, kan ook bydra tot die bevordering van innovasie, aangesien farmaseutiese ondernemings nuwe voorbehoedmetodes ontwikkel. Dit is 'n plek waar diereontwikkelingsmodelle vir diere belangrike insigte kan bied wat later by mense getoets kan word. Ons wil wel uitdruklik sê dat ons doel nie is om nuwe hindernisse in te stel vir jong vroue wat op soek is na betroubare voorbehoeding nie, maar eerder voorstel dat ons meer inligting oor die interaksie tussen hormonale voorbehoedmiddels en neuro-ontwikkelingsbane kan help om die veiligheid, effektiwiteit en impak van voorbehoedmiddels vir jong vroue te verhoog.

5.3. Voorbeeld 3: kinderopvoeding en ouerskap

Die wêreldwye neiging na latere bevalling was 'n positiewe trajek, aangesien daar duidelike konsensus bestaan ​​dat baie vroeë bevalling voor ouderdom 15 nadelige gevolge het vir die gesondheid, sosio-ekonomiese, opvoedkundige en sosiale uitkomste van beide moeders en babas (Brooks-Gunn & Furstenberg, 1986; Gibb et al., 2014; Hofferth en Reid, 2001; Brooks-Gunn en Furstenberg, 1986). Ondanks hierdie kennis oor uitkomste, het ons baie min insig in die neurale ontwikkelingsimpakte van vroeë kinderopvoeding. Ons het meer as 100 jaar verstaan ​​dat swangerskap, geboorte, laktasie en ouerskap 'n presiese reeks hormonale oorgange behels. Swangerskap behels dramatiese toenames in menslike chorioniese gonadotropien (HCG), estrogeen, en progesteroon. Arbeid volg op 'n voortgesette toename in die plasentale produksie van estrogeen en progesteroon, tesame met toename in oksitosien, endorfiene, en prolaktien. In teenstelling hiermee behels laktasie 'n vinnige en ernstige afval gonadale hormone en toename in prolaktien (Russell et al., 2001). Knaagdiermodelle illustreer dat die vrywillige, proaktiewe, aptytwekkende aspekte van moederlike gedrag, insluitende die opspoor en herwinning van pups, is hoogs gekoppel aan die effek van swangerskapshormone wat die ontwikkeling en aktivering van die mesolimbic dopamien stelsel (Numan en Stolzenberg, 2009). Dit beklemtoon hoe, hoewel dit hoofsaaklik met belonings verband hou, die dopamien Reaksiestelsels is ook belangrik vir leer oor ouerskap. In 'n poging om van dier na menslike modelle te oorbrug, het Moses-Kolko en kollegas getoets, maar kon nie vind dat die moederskap geaffekteerde ventrale striatale reaksie in die verwagting van 'n finansiële beloning (Moses-Kolko et al., 2016). Die gebrek aan herhaalbaarheid dui op die belangrikheid van die ontwikkeling van ekologies-geldige paradigmas om hipotese te toets oor die impak van swangerskap op breinontwikkelingsbane, aangesien finansiële beloning verskil van die sosiale en emosionele beloning wat geassosieer word met die versorging van 'n baba. Vroue van alle ouderdomme beskryf 'n verskeidenheid fisiese en kognitiewe veranderinge wat verband hou met die hormonale oorgange wat verband hou met die bevalling, maar min is bekend oor hoe om hierdie hormonale gebeure tydens die pubertal-oorgang te ervaar, of dit nou te volg, raak neuro-ontwikkelingsbane.

Om die impak van vertraagde bevalling te begryp, is ewe belangrik om die impak van vroeë geboorte te verstaan. Neurale buigsaamheid, gedefinieer as die mate waarin kognitiewe beheer en sosiale en affektiewe motivering stelsels word betrek en geaktiveer onder verskillende omstandighede, het bevind dat hulle in die derde dekade van die lewe voortduur (Crone and Dahl, 2012). Tot baie onlangs in die menslike geskiedenis, is dit gedurende hierdie tyd dat die meerderheid individue wat betrokke is by paring-, bindings- en ouersaktiwiteite betrokke is. Die onlangse tendens om ouerskap uit te stel, dikwels in die vierde dekade van die lewe, bied 'n paar interessante vrae oor die interaksies tussen biologie en ervaring in die beïnvloeding van neurale ontwikkeling. Daarbenewens skep die toenemende skeiding tussen die aanvang van reproduktiewe volwassenheid en die eerste bevalling geleenthede vir beide seuns en dogters om 'n verlengde tydperk te hê wanneer hulle uitgebrei het outonomie en onafhanklikheid onderwys en ander lewensdoelwitte na te streef. Dit verminder ook die behoefte aan vroeë koppeling en plaas eerder die geleentheid vir jongmense om romantiese en seksuele verhoudings met 'n aantal verskillende mense te verken. In hoër hulpbronne soos die VSA en Europa het die oorgrote meerderheid van jongmense romantiese en seksuele verhoudings voordat hulle verbind tot 'n enkele vennoot (Guttmacher Instituut, 2014). Verder, in lande waar die span tussen puberteit en geboorte net begin begin verleng, soos Afrika suid van die Sahara en ongeveer 25-30% van adolessente meisies, raak seks voor koppeling (Guttmacher Instituut en Internasionale Beplande Ouerskap Federasie, 2010). Ontwikkelende neurowetenskap kan help om die verskillende neuro-ontwikkelingsprojekte wat verband hou met jongmense met veelvuldige dinamiese, hoë intensiteit-romantiese verhoudings met 'n wye verskeidenheid mense en jongmense wat langer, intenser verhoudings met net 'n paar het, te identifiseer. Dit kan ook verskillende neurale trajekte identifiseer onder mense wat in die eerste drie dekades van die lewe betrokke raak en diegene wat vertraag.

Benewens vroue, ervaar mans ook hormonale oorgange wat verband hou met paring en ouerskap. In die VSA het enkelmense wat op soek is na romantiese vennote en gepaarde mans wat verhoudings buite hul primêre vennote soek, hoër testosteroonvlakke in vergelyking met mans in toegewyde verhoudings en voorts het mans wat vaders is, ongeag verhoudingstatus, die laagste testosteroonvlakke (Grey en Campbell, 2009). Interessant genoeg hou hierdie verhoudings tendens in sommige lande, maar nie in ander nie, belangrike vrae die kousale rigting en die wedersydse verhouding tussen hormone en konteksGrey en Campbell, 2009). Om 'n ontwikkelingsraamwerk op hierdie navorsing oor kinderdraende en ouerskap te stel, dui daarop dat die tempo van neurale volwassenheid vanaf adolessensie tot volwassenheid nie heeltemal deur 'n streng bepaal word nie Onto Genetische rooster, maar is eerder gevorm deur die eise van 'n individu se sosiale konteks. As 'n hele generasie voorval huwelik en ouerskap, in sommige gevalle heeltemal, sal dit ons nodig hê om beter te verstaan ​​watter effek dit op die "tipiese" bane van neurale ontwikkeling in die derde dekade van die lewe het.