'N Eksamen van Internetpornografie Gebruik onder Manlike Studente by Evangeliese Christelike Kolleges (2011)

SKAKEL NAAR VRAESTEL

Chelsen, Paul O.

ABTRACT

Toegang tot internetpornografie onder manstudente by Evangeliese Christelike kolleges bied twee dilemmas. Eerstens word toegang tot internetpornografie institusioneel verbied op grond van 'n Bybelse siening van seksualiteit. Die tweede dilemma is dat individuele studente wat kies om die leer van Jesus Christus te volg in die konteks van Evangeliese Christelike geloofstradisie interne nood kan ervaar in reaksie op toegang tot internetpornografie. Geen empiriese studie het tot dusver internetpornografietoegang slegs onder manlike voorgraadse studente by Evangeliese Christelike kolleges ondersoek nie. Die eerste leidende navorsingsvraag is: "In watter mate het manlike voorgraadse studente by uitgesoekte Evangeliese Christelike kolleges in die Midde-Weste toegang tot internetpornografie?" Die tweede leidende navorsingsvraag is: "Is daar 'n korrelasie tussen die mate van toegang tot internetpornografie onder manlike voorgraadse studente by uitgesoekte Evangeliese Christelike kolleges in die Midde-Weste en aanwysers van verslawingspatrone, skuldgevoelens rakende aanlyngebruik en aanlyn seksuele gedrag wat sosiaal van aard is ?” Hierdie korrelasiestudie het data ingesamel deur middel van 'n aanlyn opname met 46 vrae en is aan 2,245 XNUMX manlike voorgraadse studente by drie verskillende Evangeliese Christelike kolleges in die Midde-Weste gestuur..

Die doel van die studie was om inligting te verskaf om personeellede by Evangeliese Christelike kolleges te help om strategieë te ontwerp om manlike studente in nood rakende toegang tot internetpornografie te ondersteun. Ondersteuning vir hierdie studie is gevind in die empiriese literatuur rakende kollegestudente se houdings rakende internetpornografie, insluitend die uitwerking daarvan op studente. Verdere ondersteuning het gekom van beide die algemene literatuur oor seksuele verslawing en dwang en spesifieke empiriese literatuur oor kollege studente seksuele verslawing en seksuele dwang. Die beskrywende statistiese resultate het gehelp om die eerste navorsingsvraag te beantwoord en het getoon dat 79.3 persent van manlike voorgraadse studente by Evangeliese kolleges gerapporteer het dat hulle op 'n stadium in die vorige jaar toegang tot internetpornografie gehad het, met 61.1 persent het gerapporteer dat hulle ten minste 'n sekere tyd elke week toegang tot internetpornografie verkry het. .

Lineêre verwantskappe en meervoudige regressie-ontledings het data gegenereer om die tweede navorsingsvraag te beantwoord. 'n Statisties beduidende verband bestaan ​​tussen die omvang van internetpornografiegebruik onder manlike voorgraadse studente by drie Evangeliese kolleges en aanwysers van verslawende patrone wat verband hou met internetpornografie, skuldgevoelens rakende aanlynpornografiegebruik en aanlyn seksuele gedrag wat sosiaal van aard is..

Verder, die resultate van meervoudige regressie dui in die algemeen daarop dat studente wat nie hulself as Evangelies identifiseer nie, meer tyd aanlyn spandeer, hoër aanwysers van internetpornografieverslawing toon en aanlyn sosiale gedrag wat seksueel van aard is, meer geneig is om toegang tot internetpornografie te kry. aantal ure elke week. Die verslawende skaal het na vore gekom as die sterkste voorspeller vir die hoeveelheid tyd wat gemiddeld elke week spandeer word om internetpornografie te kyk.

beskrywers: Seksualiteit, Sosiale Gedrag, Verslawende Gedrag, Studente-houdings, Angs, Internet, Voorgraadse studente, Pornografie, Toegang tot inligting, Online Surveys, Studente-opnames, Meervoudige Regressie-analise, Korrelasie, hoër Onderwys, Kerkverwante kolleges, Mans

Publikasietipe: Verhandelinge/Proefskrifte – Doktorale Verhandelinge

Onderwys Vlak: Hoër Onderwys; Naskoolse onderwys

Aanbevole aanhaling Chelsen, Paul Olaf, "'n Ondersoek van die gebruik van internetpornografie onder manstudente by Evangeliese Christelike Kolleges" (2011). Verhandelinge. Vraestel 150. http://ecommons.luc.edu/luc_diss/150