Iran J Openbare Gesondheid. 2018 Oct;47(10):1504-1510.
Kök Eren H1,2, Örsal Ö1,2.
Abstract
Agtergrond:
Ons het ten doel gehad om die vlak van rekenaarspeletjieverslawing en eensaamheid onder 9-10-jarige kinders te bepaal.
Metodes te gebruik:
Die studie is uitgevoer met 4th-graad studente by 'n laerskool, geleë in die middestad, gedurende 2017-2018 akademiese jare. Daar was geen steekproefneming in die navorsing nie, al 4th-graadleerlinge van die skool bereik is. “Persoonlike Inligtingsvorm”, “Rekenaarspeletjieverslawingskaal” en “UCLA Eensaamheidskaal” is gebruik vir die insameling van data. Mann Whitney U-toets, Kruskal Wallis-toets en Korrelasie-analise is gebruik om die data van die navorsing te evalueer.
Results:
50.7% (n=104) van die studente was vroulik, die meeste susters/broers was een 39.0% (n=80), beide hul ma 31.7% (n=65) en hul pa 34.1% (n=69) was meestal hoërskool gegradueer. Die gemiddelde tellings wat studente vanaf die skale gekry het, was; 48.66±.27.02 (min.: 21.00, maks.: 105) vir "Computer Game Addiction Scale" en 40.55±8.50 (min.: 22.00, maks.: 64) vir "UCLA Loneliness Scale". 'n Swak, positiewe en betekenisvolle verband is gevind tussen studente se eensaamheidskaaltellings en rekenaarspeletjieverslawingskaaltellings (r=0.357; P
Gevolgtrekking:
'n Beduidende verband is gevind tussen studente se rekenaarspeletjieverslawing en eensaamheid. Daar word voorgestel om kinders se eensaamheid en rekenaarspeletjieverslawing assesserings uit te voer, doeltreffendheid te evalueer en 'n rehabiliterende behandelingstelsel onder skool-hospitaal-gesin vir abnormale gevalle te vestig.
SLEUTELWOORDE: Kind; Afhanklikheid; Eensaamheid
PMID: 30524980
PMCID: PMC6277725
;
