Dwarsdepartementele assosiasies tussen gewelddadige video en rekenaarspeletjies en wapens wat in 'n nasionale kohort van kinders (2014)

Data is ingesamel van 9 tot 18-jariges wat nasionaal ondervra is in 'n drie-golf-longitudinale opname. Die populasiegemiddelde (genormaliseerde skattingsvergelyking, GEE) kans om 'n wapen op skool in die laaste maand te dra, is geskat as 'n funksie van blootstelling aan verlede jaar aan gewelddadige inhoud in video-, rekenaar- en internetspeletjies, sowel as eweknie-aggressie en biologiese seks. Die steekproef het die jeug ingesluit wat die blootstelling (dws wildspel) en die uitslag (dws wie die openbare of private skool bygewoon het) was. 3,397 waarnemings van 1,489-jeugdiges is ingesluit in ontledings. 1.4% van die jeug het die afgelope maand 'n wapen na skool gestuur en 69% het berig dat ten minste sommige van die speletjies wat hulle gespeel het, geweld uitgebeeld het. Nadat dit aangepas is vir ander potensiële invloedryke eienskappe (bv. Aggressiewe gedrag), was daar in die afgelope jaar ten minste 'n paar gewelddadige speletjies wat verband hou met die verskaffing van 'n wapen op skool in die laaste maand. Alhoewel jongmense wat die afgelope jaar gereelde en intense eweknie-viktimisasie aangemeld het, meer geneig was om 'n wapen in die afgelope maand aan die skool te rapporteer, is hierdie verhouding deur ander invloedryke eienskappe verduidelik. In ooreenstemming met die voorspellings van die sosiaal-kognitiewe, observasionele leerteorie, ondersteun hierdie studie die hipotese dat die vervoer van wapens na die skool met gewelddadige spel verband hou. As een van die eerste studies van sy soort moet bevindinge versigtig geïnterpreteer word en moet dit herhaal word. Aggr. Behav. 40: 345-358, 2014. © 2014 Wiley Periodicals, Inc.