J Opvoedkundige Gesondheidsbevordering. 2019 29 November; 8: 213. doi: 10.4103 / jehp.jehp_84_19. eCollection 2019.
Kheyri F.1, Azizifar A.2, Valizadeh R3, Veisani Y4, Aibod S.5, Cheraghi F.5, Mohamadian F.5.
Abstract
AGTERGROND:
Internet is een van die mees gevorderde moderne kommunikasietegnologieë. Ondanks die positiewe gebruik van internet, het die bestaan van uiterste gedrag en die skadelike gevolge daarvan die aandag van almal getrek. Die doel van hierdie studie was om die verband tussen internetverslawing met angs en opvoedkundige prestasie te bepaal.
MATERIALE EN METODES:
Hierdie navorsing is 'n beskrywende korrelatiewe studie. Die statistiese bevolking van die studie het 'n totale aantal 4401 vroulike studente in die hoërskool in die stad Ilam-Iran in die akademiese jaar 2017-2018 ingesluit. Die steekproefgrootte bevat 353 studente wat volgens Cochran se formule geskat word. Hulle is gekies deur middel van ewekansige steekproefneming. Vir die insameling van data, die Young's Internet Dependency Questionnaire, Academic Performance Inventory, en Marc et al., angs Skaal is gebruik. Data is geanaliseer op die beduidende vlak van α = 0.05.
RESULTATE:
Die resultate het 'n positiewe en beduidende korrelasie getoon tussen internetafhanklikheid en studente se angs (P <0.01). Daar is ook 'n negatiewe en beduidende verband tussen internetafhanklikheid en akademiese prestasie van studente (P <0.01), en ook 'n negatiewe en beduidende korrelasie tussen angs en opvoedkundige prestasie van studente (P <0.01).
AFSLUITING:
Enersyds dui die resultate op 'n hoë voorkoms van internetafhanklikheid en die beduidende verband daarvan met angs en akademiese prestasie by studente, en andersyds die negatiewe effek van internetafhanklikheid op die studente se opvoedkundige prestasie. Daarom is dit nodig om sommige intervensieprogramme te ontwerp om skade aan studente wat toenemend met die internet verkeer, te voorkom. Daarbenewens is dit nodig om die student se bewustheid oor die komplikasies van internetverslawing en die regte gebruik van die internet te verhoog.
SLEUTELWOORDE: angs; opvoedkundige prestasie; internetverslawing; studente
PMID: 31867377
PMCID: PMC6905285
;
