QJ Exp Psychol (Hove). 2017 Mar 24: 1-21. doi: 10.1080 / 17470218.2017.1310912.
Trisolini DC1, Petilli MA1, Daini R1.
Abstract
Oor die afgelope paar jaar het 'n toenemende aantal studies getoon dat die speel van aksie-videospeletjies positiewe effekte kan hê op take wat aandag en visueel-ruimtelike kognisie behels (bv. visuele soektog, opsommingstake, die opsporing van veelvuldige voorwerpe). Alhoewel die speel van aksie-videospeletjies verskeie kognitiewe funksies kan verbeter, kan die intensiewe interaksie met die opwindende, uitdagende, intrinsiek-stimulerende en perseptueel-aantreklike speletjie-omgewings ander funksies nadelig beïnvloed, insluitend die vermoë om aandag te behou wanneer die vlak van stimulasie nie so intens is nie. . Hierdie studie het ondersoek of daar 'n verband bestaan tussen aksievideospeletjies en volgehoue aandagprestasie in 'n steekproef van 45 Italiaanse tieners. Nadat hulle 'n vraelys oor hul videospeletjiegewoontes voltooi het, is deelnemers in Aksievideospeletjiespeler- en Nie-aksievideospeletjiespelergroepe verdeel en kognitiewe toetse ondergaan. Die resultate bevestig vorige bevindinge van studies van aksievideospeletjiespelers, aangesien hulle prestasie aansienlik verbeter het om 'n stel items onmiddellik op te tel. Ons het nietemin gevind dat die daling in prestasie oor tyd, tipies van 'n volgehoue aandagtaak, aansienlik groter was in die Aksievideospeletjiespeler in vergelyking met die Nie-aksievideospeletjiespelergroep. Hierdie resultaat stem ooreen met ons hipotese en toon 'n negatiewe effek van die speel van aksievideospeletjies.
SLEUTELWOORDE:
aksie videospeletjies; adolessente; ruimtelike aandagkapasiteit; volgehoue aandag; visuele aandag
PMID: 28335681
DOI: 10.1080/17470218.2017.1310912
;
