Negatiewe persepsies van die risiko's wat verband hou met dobbel in jong adolessente: 'n Verkennende studie om te help dink aan 'n voorkomingsprogram (2017)

Arch Pediatr. 2017 Jun 5. pii: S0929-693X(17)30175-6. doi: 10.1016/j.arcped.2017.04.006.

 [Artikel in Frans]

Bonnaire C1, Phan O2.

Abstract

Gegewe die toenemende gebruik van videospeletjies en die groeiende aantal adolessente met internetspelversteuring (IGD), is voorkoming op hierdie gebied nodig. Die doel van hierdie studie was om die gebruik en veral die voorstellings van die risiko's verbonde aan die gebruik van videospeletjies by jong adolessente te ondersoek deur problematiese (PG's) en nie-problematiese gamers (NPG's) te vergelyk. Geslagsverskille is ook ondersoek. Vyf Paryse middelskole het aan hierdie studie deelgeneem en 434 adolessente (231 seuns, m.ouderdom=13.2 jaar; 203 meisies, meouderdom=13.1 jaar) het verskeie vrae oor videospeletjies beantwoord (insluitend die Game Addiction Scale). Onder alle deelnemers (n=434) kon 37 studente (n=8.8%) as NG's beskou word. Hiervan was 29 (n=78.4%) seuns. Oor die algemeen, steekproef studente se surf en speel baie gedurende die week: hulle spandeer gemiddeld 2 uur per dag aan videospeletjies en 4 uur per dag op die internet. Die aantal skerms by die huis is aansienlik hoër in PG's in vergelyking met NPG's, die oorblywende stel op 'n hoë vlak (n>10). Die meeste middelskoolleerlinge glo dat tyd wat aan videospeletjies spandeer word 'n impak op fisiese en geestelike gesondheid kan hê, maar dit het geen impak op akademiese prestasie nie. Die twee tipes videospeletjies wat vir problematiese gebruik verantwoordelik is, was rolspeletjies en eerstepersoonskietspeletjies. Die meeste negatiewe gevolge word meer deur meisies as seuns gerapporteer: eetprobleme (P=.037), slaapprobleme (P=.040), visieprobleme (P=.002), konflikte met ouers (P<001), verlies aan tyd (P=.003), en gebrek aan skoolinvestering (P<.001). Vir alle deelnemers was die hoofredes vir IGD swak akademiese prestasie, gebrek aan vriende, gebrek aan selfvertroue en gesinsprobleme. In NPG's het meisies meer as seuns gerapporteer dat gesinsprobleme (P=.003), gebrek aan selfvertroue (P=.005) en negatiewe selfbeeld (P=.007) tot IGD gelei het. Die drie hoofkenmerke van die individu met IGD wat deur PG's en NPG's gerapporteer word, is die versuim om op te hou speel, speel in plaas daarvan om 'n mens se verpligtinge na te kom en niks anders te doen as om te speel nie. Die meeste van die respondente het geglo dat 'n mens aan videospeletjies verslaaf kan wees en dat dit 'n impak op fisiese en geestelike gesondheid kan hê. Adolessente is meer bewus van die impak wat spel op hulself genereer as op hul verhouding met die omgewing (skool en gesin). Hierdie voorlopige verkennende bevindinge dui daarop dat voorkomende optrede vir adolessente bevorder kan word. Om lewensvaardighede te bevorder, en aangesien meisies dikwels meer negatiewe gevolge as seuns rapporteer, blyk dit belangrik te wees om hierdie vaardighede by voorkomingsprogramme in te sluit.

PMID: 28595830

DOI: 10.1016/j.arcped.2017.04.006