Int J Openbare Gesondheid. 2015 Feb;60(2):179-88. doi: 10.1007/s00038-014-0633-z. Epub 2014 23 Des.
Rasmussen M1, Meilstrup CR, Bendtsen P, Pedersen TP, Nielsen L, Madsen KR, Holstein BE.
Abstract
DOELWITTE:
Jongmense se betrokkenheid by elektroniese speletjies en internetkommunikasie het kommer veroorsaak oor moontlike skadelike uitwerking op hul sosiale verhoudings, maar die literatuur is onbeslis. Die doel van hierdie referaat was om te ondersoek of waargenome probleme met rekenaarspeletjies en internetkommunikasie met jongmense se sosiale verhoudings geassosieer word.
METODES:
Dwarsdeursnitvraelysopname in 13 skole in die stad Aarhus, Denemarke, in 2009. Responskoers 89%, n = 2,100 5 studente in grade 7, 9 en XNUMX. Onafhanklike veranderlikes is waargeneem as probleme wat verband hou met rekenaarspeletjies en internetgebruik, onderskeidelik. Uitkomste was maatstawwe van strukturele (aantal dae/week saam met vriende, aantal vriende) en funksionele (vertroue in ander, om geboelie te word, ander afknou) dimensies van student se sosiale verhoudings.
RESULTATE:
Persepsie van probleme wat met rekenaarspeletjies verband hou, is geassosieer met byna alle aspekte van swak sosiale verhoudings onder seuns. Onder meisies is 'n assosiasie net vir afknouery gesien. Vir beide seuns en meisies is waargenome probleme wat verband hou met internetgebruik slegs met afknouery geassosieer.
GEVOLGTREKKINGS:
Alhoewel die studie deursnee is, dui die bevindinge daarop dat rekenaarspeletjies en internetgebruik skadelik vir jongmense se sosiale verhoudings kan wees.
;
