Die impak van digitale media op gesondheid: perspektiewe van kinders (2015)

Int J Openbare Gesondheid. 2015 Jan 20.

Smahel D1, Wright MF, Cernikova M.

Abstract

DOELWITTE:

Vorige navorsing het hoofsaaklik gefokus op die gevolge van oormatige gebruik van digitale media of oorbenutting op die gesondheid van kinders, hoofsaaklik met behulp van kwantitatiewe ontwerpe. Meer navorsing moet gedoen word oor die algemene bevolking van kinders, eerder as om uitsluitlik op buitensporige tegnologiese gebruikers te konsentreer. Hierdie kwalitatiewe studie beskryf die impak van tegnologie op die liggaamlike en geestelike gesondheid vanuit kinders se perspektiewe.

METODES:

Fokusgroepe en onderhoude is gevoer met kinders tussen die ouderdom van 9 en 16 in 9 Europese lande (N = 368). Tydens fokusgroepe en onderhoude het navorsers gevra wat kinders beskou as potensieel negatief of problematies tydens die gebruik van die internet en tegnologie.

RESULTATE:

In hierdie studie het kinders verskeie fisiese en geestelike gesondheidsprobleme gerapporteer sonder om te dui op internetverslawing of te veel gebruik. Fisiese gesondheidsimptome sluit in oogprobleme, hoofpyn, nie eet en moegheid nie. Vir simptome oor geestesgesondheid het kinders kognitiewe opvallendheid van aanlyngebeurtenisse, aggressie en slaapprobleme aangemeld. Soms het hulle hierdie probleme binne 30 minute na tegnologiese gebruik gerapporteer. Dit dui daarop dat selfs korter tydsverbruik vir sommige kinders selfgerapporteerde probleme kan veroorsaak.

GEVOLGTREKKINGS:

Kwalitatiewe metodologie help om te verstaan ​​wat die perspektiewe van kinders is rakende die impak van digitale media op gesondheid. Ons beveel toekomstige studies aan wat fokus op gemiddelde tegnologiegebruikers en gebruikers met lae tegnologie om vas te stel of die gemiddelde vlakke van tegnologiese gebruik verband hou met gesondheidsprobleme by kinders. Ouers en onderwysers moet ook ingelig word oor die moontlike fisiese en geestesgesondheidskwessies wat verband hou met die gemiddelde gebruik van kinders van tegnologie.