J Behav Verslaafde. 2018 Sep 28: 1-10. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.65.
van den Eijnden R1, Koning I1, Doornwaard S1, van Gurp F1, Ter Bogt T1.
Abstract
DOEL:
Om die wetenskaplike debat oor (a) of die dwangmatige gebruik van speletjies en sosiale media as gedragsverslawing beskou moet word (Kardefelt-Winther et al., 2017) en (b) of die nege DSM-5-kriteria vir internetspel versteuring (IGD; American Psychiatric Association [APA], 2013) is toepaslik om hoogs betrokke, nie-versteurde gebruikers van speletjies en sosiale media van wanordelike gebruikers te onderskei, het hierdie studie ondersoek ingestel na die impak van betrokke en onordelike gebruik van speletjies en sosiale media op die psigososiale welstand en skoolprestasies van adolessente.
METODES:
As deel van die Digital Youth Project van die Universiteit van Utrecht is 'n drie-golf lengtemonster van 12 tot 15-jarige adolessente (N = 538) gebruik. Drie jaarlikse aanlynmetings is in die klaskameromgewing toegedien, waaronder IGD, sosiale mediaversteuring, lewensbevrediging en waargenome sosiale bekwaamheid. Skole het inligting gegee oor studente se graadpuntgemiddelde.
RESULTATE:
Die simptome van wanordelike gebruik van speletjies en sosiale media het getoon dat dit 'n negatiewe uitwerking op die adolessent se lewensbevrediging het, en die simptome van wanordelike spel het 'n negatiewe impak op die waargenome sosiale vaardigheid van adolessente gehad. Aan die ander kant het swaar gebruik van speletjies en sosiale media positiewe effekte op die waargenome sosiale bevoegdheid van adolessente voorspel. Die swaar gebruik van sosiale media het egter ook 'n afname in skoolprestasies voorspel. Verskeie geslagsverskille in hierdie uitkomste word bespreek.
AFSLUITING:
Die bevindinge stel voor dat simptome van ongestoorde gebruik van speletjies en sosiale media 'n afname in die psigososiale welstand en skoolprestasies van adolessente voorspel, en sodoende aan een van die kernkriteria van gedragsverslawing voldoen.
TREFWOORDE: adolessente; gevolge; spelverslawing; psigososiale welstand; skoolfunksionering; sosiale media verslawing
PMID: 30264607
;
