Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2017 Oct;20(10):634-639. doi: 10.1089/cyber.2017.0319.
Zhou P1, Zhang C1, Liu J1, Wang Z1.
Abstract
Swaar gebruik van die internet kan lei tot diepgaande akademiese probleme by elementêre studente, soos swak punte, akademiese toetsing en selfs uitsetting uit die skool. Dit is baie kommerwekkend dat probleme met internetverslawing die afgelope jaar skerp toegeneem het by laerskoolleerlinge. In hierdie studie het 58,756 50.0 laerskoolleerlinge van die Henan-provinsie in China vier vraelyste voltooi om die meganismes van internetverslawing te ondersoek. Die resultate het getoon dat veerkragtigheid negatief gekorreleer is met internetverslawing. Daar was drie bemiddelingsweë in die model: (a) die bemiddelingspad deur portuurverhouding met 'n effekgrootte van 15.6 persent, (b) die bemiddelingspad deur depressie met 'n effekgrootte van 13.7 persent, (c) die bemiddelingspad deur eweknie verhouding en depressie met 'n effekgrootte van 79.27 persent. Die totale grootte van die bemiddelingseffek was XNUMX persent. Die effekgrootte deur middel van verhouding was die sterkste onder die drie bemiddelingspaaie. Die huidige bevindings dui daarop dat veerkragtigheid 'n voorspeller is van internetverslawing. Die verbetering van veerkragtigheid van kinders (soos taaiheid, emosionele beheer en probleemoplossing) kan 'n effektiewe manier wees om gedrag van internetverslawing te verminder. Die huidige bevindings bied nuttige inligting vir vroeë opsporing en intervensie vir internetverslawing.
TREFWOORDE: Internetverslawing; depressie; portuurverhouding; veerkragtigheid
PMID: 29039703
DOI: 10.1089 / cyber.2017.0319
;
