NASN Sch Verpleegster. 2019 12 Desember: 1942602X19888615. doi: 10.1177 / 1942602X19888615.
Johnson JL1, Edwards PM2.
Abstract
Tegnologie is deurgaans in die samelewing en bereik alle ouderdomsgroepe. Die gebruik van tegnologie in die jeug het die afgelope twee dekades geleidelik toegeneem deur toegang tot televisie, internet, rekenaars, sosiale media en speletjies in verskillende formate. As gevolg van hierdie verhoogde blootstelling en toegang, het kommer oor geestesverskaffers en gesondheidsorgverskaffers ontstaan rakende spelverslawing by die jeug. Die Amerikaanse psigiatriese vereniging noem internetversteurings in die 2013-publikasie van die Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5de uitg.). Alhoewel dit nie tydens die publikasie as 'n spesifieke diagnose erken is nie, was daar 'n beroep op verdere ondersoek en evaluering van hierdie verskynsel. Navorsing dui daarop dat daar 'n negatiewe impak op akademiese prestasie, sosiale ontwikkeling en selfkonsep is by spelverslaafde jeug. Die doel van hierdie artikel is om die skoolverpleegkundige inligting te gee wat nodig is om die jeug wat die spelverslawing ervaar, te erken en te versorg. Die skoolverpleegster is gereed om verpleegsorg in die skoolomgewing te bied om die jeug op te voed, te voorkom en te help met die verslawing van risiko's en ervarings wat deur spel verslaaf is, as deel van 'n interdissiplinêre span.
SLEUTELWOORDE: verslawing; speel; internet, skoolverpleegster; jeug
PMID: 31829104
;