Faktore wat verband hou met pornografiese materiaalgebruik onder studente in geselekteerde sekondêre skole in Nairobi County, Kenia (2019)

African Research Journal of Education and Social Sciences, 6 (1), 2019

Skrywers: Michael Njeru1, Solomon Nzyuko (Ph.D)2 en Stephen Ndegwa (Ph.D)3

1Departement Kliniese Sielkunde, Daystar Universiteit
Posbus 44400 - 00100, Nairobi - Kenia
e-pos: [e-pos beskerm]

2Departement Kliniese Sielkunde, Daystar Universiteit
Posbus 44400 - 00100, Nairobi - Kenia
e-pos: [e-pos beskerm]

3Departement Kliniese Sielkunde, Daystar Universiteit
Posbus 44400 - 00100, Nairobi - Kenia
e-pos: [e-pos beskerm]


OPSOMMING

Pornografieverslawing is 'n gedragsuitdaging wat adolessente in hul ontwikkelingsfase aan psigososiale probleme kan blootstel. Die doel van hierdie studie was om faktore te bepaal wat verband hou met pornografieverslawing onder studente in geselekteerde sekondêre skole in Nairobi County, Kenia. Hierdie studie het teorieë oor klassieke kondisionering en sosiale leer behandel om die verslawing van pornografie onder adolessente te verklaar. In hierdie studie is 'n kwantitatiewe navorsingsbenadering gebruik geselekteerde sekondêre skole in Nairobi County. Die steekproefgrootte bestaan ​​uit 666 studente wat doelgerig uit die twee skole gekies is. Data-insameling is met behulp van 'n vraelys gedoen en geanaliseer met behulp van Statistical Package for Social Sciences (SPSS) weergawe 21. Die bevindings van die studie het aangedui dat 'n beduidende aantal studente besig was met pornografie. Faktore wat toegeskryf word aan die gebruik van pornografiese materiaal sluit in; tyd spandeer om aanlyn-inhoud te kyk, beskikbaarheid van pornografiese materiaal en toeganklikheid tot internet-geaktiveerde toestelle. Die meerderheid van die respondente het mentorskap en berading aangedui as die nuttigste manier om verslawingprobleme te oorkom in plaas van straf. Op grond van die bevindings uit hierdie studie is dit belangrik dat ouers en voogde van adolessente aanlyn-aktiwiteite wat deur hul kinders gedoen word, moet monitor. Verder is dit belangrik dat ouers en onderwysers vertroud moet raak met die huidige tendense rakende adolessente seksualiteit vir behoorlike mentorskap en ouerskap.

sleutelwoorde: Gebruik van pornografiese materiale, pornografiese verslawing, voorkoms van pornografie, studente en pornografie, adolessente en pornografie


INLEIDING

Pornografie is seksuele gedrag wat in media voorgestel word, soos standbeelde, boeke en films wat seksuele opwinding tot gevolg het. Kwessies rakende seksualiteit en eksplisiete inhoud is subjektief, wissel van kultuur tot kultuur en weerspieël ook veranderinge in morele standaarde. Pornografie is subjektief en die geskiedenis daarvan word nie so maklik uiteengesit dat beelde wat veroordeel word in een samelewing aanvaarbaar is vir godsdienstige doeleindes in 'n ander kultuur nie (Jenkins, 2017).

Die hoofstroom van pornografie gedurende die afgelope 2 dekades, veral via die internet, het 'n groot invloed gehad op jeugkultuur en ontwikkeling van adolessente op ongekende en uiteenlopende maniere (L¨ofgren-Martenson en Mansson, 2010). Oormatige verbruik van pornografiese materiaal lei tot verslawing. Sommige individue rapporteer dat hulle beheer verloor oor hul gebruik van pornografie, wat gereeld gepaard gaan met toenemende gebruikstye en negatiewe gevolge in verskeie lewensdomeine, soos die funksionering van skool / akademikus / werk (Duffy, Dawson, & Das Nair, 2016).

In verskillende lande wêreldwyd is studies oor pornografiese materiaalgebruik onder adolessente gedoen. In die Verenigde State van Amerika het Gilkersen (2013) berig dat daar baie webwerwe met meer as 4 miljoen bladsye pornografiese materiaal was. Met verwysing na die aanvang van pornografiekyking, vind die eerste blootstelling gewoonlik op ongeveer 11-jarige ouderdom plaas en is die grootste verbruikers van pornografie tussen 12 en 17-jariges (Gilkersen, 2013).

Die gebruik van pornografiese materiaal onder hoërskoolleerlinge kan die gevolg wees van baie ingewikkelde of onderling verwante faktore. Dit is van kritieke belang om behoorlike inligting te hê oor die ontwikkelings-, psigoseksuele veranderinge wat met adolessensie plaasvind, en dit gee 'n basis om te verstaan ​​waarom adolessente pornografiese materiaal gebruik. Die psigoseksuele stadiums volgens Freud beskryf die dinamiek van seksualiteit in ontwikkeling, aangesien dit op verskillende biologiese funksies fokus. Sigmund Freud het gepostuleer dat gedurende die geslagsfase wat begin met adolessensie, daar seksuele impulse is wat algemeen voorkom wat gekenmerk word deur seksuele gevoelens teenoor ander mense (Berstein, Penner, Clarke-Stewart & Roy 2008)

Studente in hoërskole moet die herontwaking van seksuele energieë en die aanbreek van volwassenheid hanteer, tesame met vroeëre konflikte en begeertes. Rosenthal en Moore (1995) verduidelik dit verder deur te bespreek oor 'n manlike adolessent wat op hierdie stadium fisieke vermoë het om oedipale fantasieë te openbaar, alhoewel die beperkings, maatskaplike norme en die superego nie die voleinding kan laat voortgaan nie. In so 'n geval kan die manlike adolessent lei tot die geheime gebruik om na pornografiese inhoud te kyk en weg te steek vir enigiemand wat die daad kan afkeur. Op 'n onbewuste vlak voeg Rosenthal en Moore (1995) by dat die adolessent gehelp moet word om goeie sosiale vaardighede aan te wend wat hom daartoe sal laat funksioneer in seksualiteit by volwassenes. Die wyse waarop onbewuste konflik tydens adolessensie hanteer word, sal baie bepaal word deur hoe goed die ontluikende seksuele gevoelens aangespreek word (Rosenthal & Moore 1995). Kognitiewe veranderinge is miskien nie opvallend tydens adolessensie nie en kan gesien word in veranderinge in selfkonsep en verhoudings met mense. Hierdie oorgange kan die tieners baie uitdagings veroorsaak, veral as hulle nie behoorlik gehelp word om te onderhandel of veranderinge die hoof kan bied wat ruimte gee vir verkenning en eksperimentering met pornografie nie.

Benewens die psigoseksuele faktore van gebruik van pornografiese materiale onder adolessente studente, is daar baie ander bydraers. Volgens Strasburger (2009) was die gedrukte en elektroniese media die grootste bron van opvoeding oor seks onder tieners met vyf longitudinale studies wat toon dat sexy media-inhoud bydra tot die vroeë aanvang van seks en swangerskap. Tegnologiese vooruitgang in Europa, veral in gedrukte media, het die verspreiding van pornografie in die vorm van romanse en vermaak versnel. Dit is deur media wat pornografie deurdring in privaat lewens, en dit affekteer baie adolessente wat waarskynlik gebruik maak van media en inligtingstegnologie. Wat media as 'n toonaangewende bron van pornografie betref, sê Rich (2001) dat daar geen ander onderneming is wat net so vinnig groei soos pornografie deur media nie. Dit word vergelyk met 'n vertoning wat nooit toemaak nie en een wat oor alle demografie strek. Adolessente wat meer tyd aan media- en aanlynaktiwiteite spandeer, kan hulself op pornografiese webwerwe bevind as dié wat dit nie doen nie.

'N Ander faktor wat verband hou met die gebruik van pornografiese materiale is masturbasie. Masturbasie en die gebruik van pornografie, en seksueel optree, is in sommige opsigte net so sielkundig en fisiologies verwant, aangesien dit bedwelmend en verslawend is as die gebruik van sommige soorte dwelms. Laier en Brand (2016) beklemtoon in hul navorsing baie eksperimente wat bewys dat die kyk van internetpornografie self-vasberade in die privaatheid vergesog was deur 'n sterk vermindering van seksuele opwekking en die behoefte om te masturbeer. Nadat hulle na pornografie gekyk het, begin baie mense vervalste vorme van intimiteit gebruik, byvoorbeeld masturbasie of ander vorme van seksuele optrede, in 'n poging om die diepe behoefte binne-in te vul. Hierdie intimiteitsvorme voorsien nooit aan hierdie behoefte nie, en is tog so verslawend van aard dat dit moeilik is om te weerstaan. Carvalheira, Bente en Stullhofer (2014) het 'n meer gedetailleerde ontleding gedoen onder getroude en saamlewende mans wat gedurende die voorafgaande 6 maande 'n verminderde seksuele begeerte gehad het. Die meeste mans wat ten minste een keer per week masturbeer het, het berig dat hulle minstens een keer per week pornografiese materiale gebruik het. ook (Carvalheira et al. 2014). Hulle studies het getoon dat die gebruik van masturbasie en pornografiese materiaal aansienlik gekorreleer is

Die beskikbaarheid van internet en meer aanlynaktiwiteite onder adolessente kan 'n ander bydraende faktor wees tot die gebruik van pornografiese materiaal. Volgens Jenkins (2017) het die koms van internet, veral uit die negentigerjare, bygedra tot 'n groot mate van pornografiese films en beelde. In die Verenigde State gebruik 1990% van alle adolessente van 93 tot 12 jaar die internet; 17% gaan daagliks aanlyn en 63% is verskeie kere per dag aanlyn (Lenhart, Purcell, Smith & Zickuhr, 36). Die World Internet Report het 2010 tot 12-jariges uit dertien verskillende lande ondervra en bevind dat 14% van die Britse jeugdige, 100% van die Israelse jeug, 98% van die Tsjeggiese jeugdige en 96% van die Kanadese jeugdiges gereeld internet gebruik het (Lawsky, 95). Aangesien die gemiddelde Amerikaanse tiener drie mobiele toestelle besit, kan dit baie beskou word, aangesien aanlynaktiwiteit draagbaar is en dus onbeperk is (Roberts, Foehr, & Rideout, 2008).

Die gebruik van pornografiese materiale word ook aangedui as 'n uitvloeisel van foutiewe verstandelike prosesse. Dit kan spruit uit kontemporêre lewenstyle wat op 'n seksuele manier aangetrek word. Barlow en Durand (2009) toon aan dat die sexy lewenstyl aan die toeneem is, soos blyk uit die tema “seks verkoop”. Dit het atipiese seksuele gedrag teen die wil van 'n persoon verbeter. Odongo (2014) noem 'n voormalige nuusdame oor foutiewe mentaliteit wat spyt is oor haar lewe op televisie. Hierdie lewe merk haar as 'n “televisie-seks-sirene.” Die nuusanker het in haar eie woorde gesê: "Hierdie idee om gedwing te word om op TV te verskyn met 'n blootgestelde spleet, om u naaktheid op nasionale televisie bloot te stel terwyl gesinne in hul woonkamers is, is nie meer my styl nie." Hierdie onthulling deur die nuusanker dui daarop dat daar ander nuusankers en mediapersoonlikhede kan wees wat in 'n soortgelyke situasie is as sirenes. Die probleem sou wees dat hulle, nadat hulle gewoond geraak het aan 'n leefstyl waar 'n persoon op 'n seksueel eksplisiete manier geklee is, die nuwe lewenswyse kan aanvaar en hul sensitiwiteit verloor vir wat as seksueel eksplisiete aantrekkingskrag beskou kan word. Boonop noem Jenkins (2017) dat die gebruik van webkamera's die pornografiebedryf verder verbeter het tot lekepersone wat nou hul eksplisiete foto's vrylik kan plaas en erger is die geval in die verspreiding van kinderpornografie. As hulle adolessente blootstel aan sexy lewensstyl, kan dit 'n mentaliteit ontwikkel wat hulle geneig maak tot pornografiese materiaal.

In 'n studie wat in Suid-Afrika uitgevoer is, berig Kheswa en Notole (2014) dat Suid-Afrika nie uitgelaat word met betrekking tot die uitdaging vir adolessente pornografie soos in ander streke ervaar nie. Hul empiriese kwalitatiewe studie oor tien manlike studente van 14 - 18 jaar van 'n hoërskool in die Oos-Kaap het bevind dat dwelmmisbruik, groepsdruk en 'n gebrek aan ouerlike toesig bygedra het tot die gebruik van pornografiese materiale. In Kenia kan alkoholverbindings en kroeë 'n omgewing skep wat geskik is vir seksuele fantasieë, soos gesien deur die beskermers se sexy aantrekstyle en die beskikbaarheid van sekswerkers. Onder bedwelming kan jong mense impulsiewe gedrag hê en die algemeenste is met betrekking tot seks. Adolessente kan die kompleksiteit van die gebruik van dwelmmisbruik nie begryp nie. Hulle is ook onkundig oor die verband tussen gevolge van dwelmmisbruik en gedrag as gevolg van hul onvolwasse perseptuele redenasie. Dit dui daarop dat tyd wat spandeer word aan die kyk van pornografie, geredelik beskikbare bronne van pornografiese materiaal en die toeganklikheid tot die internet, geassosieer word met die gebruik van pornografiese materiaal onder jong mense. Die studie het gevolglik bedoel om faktore wat verband hou met pornografiese materiaal onder studente in die geselekteerde hoërskole in Nairobi County, Kenia, te ondersoek.

METODOLOGIE

Die studie was kwantitatief van aard en het twee skole in Nairobi County geteiken. Hierdie benadering is gebruik omdat die studie uit talle respondente bestaan ​​het. Boonop sal data uit hul antwoorde objektief gebruik word om die faktore wat verband hou met pornografiese materiaalgebruik onder studente in geselekteerde hoërskole in Nairobi County, Kenia, te ontleed.

Die steekproef bestaan ​​uit studente wat ingeskryf was en in twee skole in vorm een ​​tot vier aangebied is. Doelgerigte steekproefneming is aangeneem, aangesien die twee sekondêre skole dominante adolessente bevolkings gehad het wat geskik was vir die studie. Dit is belangrik om daarop te let dat die studie studente wat 20 jaar en ouer was, uitgesluit het.

Met betrekking tot instrumente vir data-insameling het die studie vraelyste gebruik om te skerm en ook om sosio-demografiese inligting van die deelnemers te kry. Die eerste vraelys is gebruik om die deelnemers na pornografie en gebruik van pornografiese materiaal te ondersoek. Die belangrikste in die vraelys was inligting oor die vraag of die deelnemer aan pornografie of pornografiese materiaal gebruik het. Die inligting in die vraelys bevat ouderdom, geslag, klasvlak, gesinsinligting, godsdiens waarop hulle ingeteken het en ander toepaslike inligting. Die gebruik van die gestruktureerde en semi-gestruktureerde vraelyste was behulpsaam in die insameling van in-diepte inligting, asook om die respondente duidelik te maak wat moontlik nie vroeër aan hulle gewees het nie.

Data is geanaliseer met behulp van Statistical Package for Social Scientists (SPSS) weergawe 21. Spesifiek, data wat uit die vraelys ingesamel is, is in die statistiese pakket ingevoer, gekodeer en die uitkoms is gebruik om die navorsingsbevindinge aan te bied met behulp van tabelle en syfers. Die studie het mense se regte en etiese kwessies tydens die navorsingsproses waargeneem. Deelnemers moes hul bereidwilligheid gee om aan die studie deel te neem deur 'n toestemming van hul skoolhoof.

RESULTATE

Demografiese eienskappe van studente

In hierdie studie is gegewens oor geslag, ouderdomsverspreiding gebaseer op gemiddelde, studievlak en ouerlike status gesoek. Dit was om te verseker dat die geselekteerde steekproef die hele bevolking verteenwoordig. Meer as 'n helfte (54.8%) van die studente wat aan die opname deelgeneem het, was mans, terwyl 45.2% vroulik was. Dit toon aan dat die geselekteerde steekproef meer manlike studente gehad het as vroulike studente. Dit is omdat die bevolking van manlike studente meer is as die vroulike studente

Die ouderdomsverspreiding van die gekose student is 16.5 jaar. Dit is 'n aanduiding dat die meerderheid van die studente van die voorgestelde steekproef 16 jaar oud was. Bietjie meer as 'n derde (35.3%) van die studente was van vorm een, 24.5% was van vorm twee, 25.3% was van vorm drie en 14.6% van vorm vier. Dit dui daarop dat die vorm een ​​studente bereid was om aan die opname deel te neem, anders as die ander klasse.

Byna twee-derdes (60%) van die respondente het by beide biologiese ouers gewoon, terwyl 20.2% by enkelouers gewoon het. 19.8% het egter gesê dat hulle by stiefouer gewoon het, alleen, met 'n voog, met geskeide of geskeide ouers of deur 'n ouer of albei wees geloop is. Dit beteken dat 'n oorgrote meerderheid van die deelnemers deur beide biologiese ouer en enkelouer grootgemaak is.

Faktore wat verband hou met pornografiese materiaalgebruik onder studente in die gerigte sekondêre skole in Nairobi County

Hierdie studie het bedoel om faktore wat verband hou met die gebruik van pornografiese materiaal in die teiken Sekondêre skole in Nairobi County te analiseer. Hierdie faktore sluit in die tyd wat bestee word aan die kyk van pornografie, geredelik beskikbare bronne van pornografie en die toeganklikheid van die internet deur die studente.

Tyd bestee aan kyk na pornografie

Die studente van die geselekteerde steekproef is gevra om die gemiddelde tyd wat hulle bestee aan pornografie in 'n week aan te dui. Figuur 1 toon die opsommings van hul antwoorde.

Hierdie beeld het 'n leë alt-kenmerk; die lêernaam is tyd-spandeer-aan-porn-grayscale.png

Figuur 1 Verspreiding van die tyd wat studente spandeer het om na pornografie te kyk

Groot meerderhede (82.5%) van die studente bestee minder as 'n uur aan pornografie, 9.5% bestee een tot twee uur, 6.3% bestee drie tot vier uur en 1.6% bestee vyf uur. Uit die bevindings bestee 17.5% meer as 'n uur aan pornografie.

Bronne van pornografiese materiaal geredelik beskikbaar

Die studente is verder gevra om die verskillende bronne van pornografie wat hulle gebruik, te gee. Die verspreiding van antwoorde is soos in Figuur 2 aangebied.

Hierdie beeld het 'n leë alt-kenmerk; die lêernaam is beskikbaar met bronne-van-pron-grayscale.png

Figuur 2 Studente se antwoord op die beskikbare bronne van pornografie

Byna twee derdes (63.5%) van die studente wat na pornografie kyk, gebruik hul telefone, 19% gebruik video's van DVD's, 9.5% gebruik tydskrifte, 4.8% van kuber en 3.2% gebruik ander bronne van pornografie. Dit dui aan dat die meeste studente wat pornografie kyk, hul selfoon gebruik omdat hulle privaat kan kyk.

Toeganklikheid van internet

Ten einde die toeganklikheid van internet deur die studente te bepaal, is die respondente gevra of hulle toegang tot die internet het. Die antwoorde word in Figuur 3 saamgevat.

Hierdie beeld het 'n leë alt-kenmerk; sy lêernaam is toeganklikheid-van-internet-grysskaal.png

Figuur 3 Toeganklikheid van internet

Bykans meer as die helfte van die studente het aangedui dat hulle geen toegang tot die internet het nie, terwyl 45.4% aangedui het dat hulle toegang tot die internet het. Dit toon dat byna die helfte van die studente toegang tot die internet het.

Vereniging tussen demografiese eienskappe en gebruik van pornografiese materiaal

Die studie het die verband tussen demografiese kenmerke ondersoek (seks, ouerlike status, masturbasie, toegang tot internet) en pornografiese materiaalgebruik. Chi-square toets vir onafhanklikheid is gebruik om assosiasie te vestig.

Vereniging tussen seksgewoonte en pornografiese materiaalgebruik onder studente

Die studie ondersoek die verband tussen seksgewoonte en pornografiese materiaalgebruik onder studente in geselekteerde hoërskole in Nairobi County. Tabel 1 toon chi-kwadraat-toetsresultate.

Tabel 1

Chi-square-toets vir assosiasie tussen seksuele gewoontes en gebruik van pornografiese materiaal

Hierdie beeld het 'n leë alt-kenmerk; die lêernaam is seks-gewoonte-en-porn.png

Chi-vierkante toetse het 'n beduidende verband getoon tussen geslagsgewoonte en gebruik van pornografiese materiaal, 0.05, ² (1, N = 658) = 10.690, P = 001. Dit impliseer dat die gebruik van pornografiese materiaal afhanklik is van toegang tot die internet.

Verband tussen ouerlike status en gebruik van pornografiese materiaal

Die studie het die verband tussen ouerlike status en pornografiese materiaalgebruik onder studente in geselekteerde hoërskole in Nairobi County ondersoek. Tabel 2 toon chi-kwadraat-toetsresultate.

Tabel 2

Chi-square toets vir assosiasie tussen ouerlike status en pornografiese materiaalgebruik

Hierdie beeld het 'n leë alt-kenmerk; die lêernaam is ouer-en-porn.png

Chi vierkante toetse het geen noemenswaardige verband getoon tussen ouerlike status en gebruik van pornografiese materiaal nie, 0.05, ² (1, N = 658) = 10.690, P = 001. Dit impliseer dat die gebruik van pornografiese materiaal afhanklik is van toegang tot die internet.

Vereniging tussen masturbasie en gebruik van pornografiese materiaal

Die studie ondersoek die verband tussen masturbasie en gebruik van pornografiese materiaal onder studente in geselekteerde hoërskole in Nairobi County. Tabel 3 toon chi-kwadraat-toetsresultate.

Tabel 3

Chi-vierkantige toets vir assosiasie tussen masturbasie en gebruik van pornografiese materiaal

Hierdie beeld het 'n leë alt-kenmerk; die lêernaam is masturB-and-porn.png

Chi vierkante toetse het 'n beduidende verband getoon tussen masturbasie en gebruik van pornografiese materiale, 0.05, ² (1, N = 658) = 10.690, P = 001. Dit impliseer dat die gebruik van pornografiese materiaal afhanklik is van toegang tot die internet.

BESPREKING

Die studie het vasgestel dat die meerderheid (82.5%) van die studente minder as 'n uur per week aan pornografiese materiaal bestee. Vorige studies deur Wallmyr en Welin (2006) het bevind dat 48.8% van die 15 tot 25-jarige mans hoofsaaklik na pornografie gekyk het om opgewek te word en te masturbeer. Nog 39.5% het dit uit nuuskierigheid dopgehou en 28.5% omdat dit cool is. Dit is ook ondersteun in studies deur Goodson, McCormick & Evans (2001), waarin mans beweer dat hul motivering om pornografie te sien was omdat hulle nuuskierig was oor seks en seksuele vermaak. Die rede hiervoor is dat adolessente en jong volwassenes wat in die psigososiale stadium is van die ontwikkeling van identiteit en intimiteit, groot behoefte het aan seksualiteitsinligting (Erickson, 1968).

Die studente het ook toegang tot die verskillende elektroniese en gedrukte bronne van pornografie. Verskeie studies het aan die lig gebring dat adolessente en jong volwassenes rapporteer dat hulle vanlyn seksuele eksplisiete materiaal gebruik, byvoorbeeld boeke, tydskrifte, films en telefoonnommers teen 50% (Ybarra & Mitchell, 2005). In 'n artikel van Muchene (2014) word bevestig dat pornografie algemeen in ons samelewing geword het. Daar word ook opgemerk dat verskillende soorte video's hul weg na die plaaslike toneel gevind het wat 'n groot debat uitlok of die vrymoedigheid, sexy en opvallende ekstreme kunstenaarskap gesond is vir ons generasie. Dit noem 'n geval van 'n toplose seunsorkes wat suggestief dans met vroulike akteurs wat op televisieskerms verban is, maar 621500 kyke op u tube gekry het. Volgens die Muchene (2014) het die jeug meer seksueel eksplisiete materiaal gekyk.

Verhoogde internetgebruik deur adolessente kan ook lei tot blootstelling aan pornografiese materiaal. Die persentasie studente is redelik hoog en daar is dus 'n risiko vir blootstelling aan pornografiese materiaal. Volgens die CCK (2013) het die aantal internetgebruikers in Kenia teen Desember 21.2 op 2013 miljoen gestaan; wat 'n 52.3% van die bevolking verteenwoordig. Daar is dus 'n moontlikheid van toename in ongereguleerde internet en dit sal lei tot 'n relatiewe toename in onbeperkte blootstelling aan pornografie by die adolessente. Verder is die internet teenwoordig en geprioritiseer in die lewens van baie jeugdiges (Lenhart, Ling, Campbell, & Purcell, 2010; Lenhart, Purcell, Smith, & Zickur, 2010). In die Verenigde State, byvoorbeeld, gebruik 93% van alle tieners van 12 tot 17 jaar die internet; 63% gaan daagliks aanlyn en 36% is verskeie kere per dag aanlyn (Lenhart, Purcell et al., 2010). Die World Internet Report het 12 tot 14-jariges uit dertien verskillende lande ondervra en bevind dat 100% van die Britse jeug, 98% van die Israelse jeug, 96% van die Tsjeggiese jeug en 95% van die Kanadese jeugdiges gereeld die internet aangemeld het (Lawsky, 2008 ).

Die resultate het 'n beduidende verband getoon tussen seksgewoonte en die gebruik van pornografiese materiale. Dit stem ooreen met 'n studie van Alacron, Iglesia, Cassado en Montejo (2019) wat duidelike verskille in die breinfunksionering van pasiënte met kompulsiewe seksuele gedrag en kontroles geïdentifiseer het wat soortgelyk is aan dié van dwelmverslaafdes. Dit wys veral daarop dat blootstelling aan seksuele beelde of hiperseksuele proefpersone die verskille tussen groter (wilde) en wil (seksuele begeerte) aandui. In 'n ander studie deur Kamaara (2005) word soortgelyke bevindings waargeneem. Oorwegend het die studie twee krisisse getoon wat verband hou met adolessensie. Die eerste een is identiteitskrisis, wat die individu se pogings is om hulself te ken en hul rolmodel te identifiseer. Die tweede krisis is ten opsigte van seksualiteit wat gekenmerk word deur die ontwaking van seksuele probleme en spesifiek 'n sterk begeerte na die ander geslag. Studente wat nie die geleentheid het om hul seksualiteit uit te druk nie, neem maklik pornografie aan om hul seksbehoeftes te bevredig.

Verder het die resultate geen noemenswaardige verband getoon tussen ouerlike status en pornografiese materiaalgebruik nie. Uit die literatuuroorsig blyk dit dat daar 'n vlaag studies was wat verband hou met gedragsverslawing, terwyl sommige van hulle op aanlynpornografieverslawing fokus. Nietemin kon geen studie die agtergrond van studente in verhouding tot die status van hul ouers profiliseer nie. Dit regverdig die feit dat die ouerlike agtergrond geen invloed op verslawing aan pornografiese materiaalgebruik het nie.

Die resultate illustreer ook 'n beduidende verband tussen masturbasie en gebruik van pornografiese materiale. 'N Soortgelyke neiging is waargeneem in studies deur Laier en Brand (2016) waarin hulle talle eksperimente uitgelig het wat bewys het dat internetpornografie selfbepaald privaat gesien het, gepaard met 'n sterk vermindering van seksuele opwekking en die behoefte om te masturbeer. Dieselfde is opgemerk in navorsing deur Carvalheira, Bente en Stullhofer (2014) waarin 'n meer gedetailleerde analise onder getroude en saamwoonende mans gedoen is wat 'n verminderde seksuele begeerte gehad het (DSD). Die meeste mans wat ten minste een keer per week masturbeer, het ook minstens een keer per week pornografie gebruik (Carvalheira et al. 2014).

GEVOLGTREKKING

Die studie het tot die gevolgtrekking gekom dat daar 'n beduidende verband bestaan ​​tussen seksgewoonte en gebruik van pornografiese materiaal onder studente in geselekteerde hoërskole in Nairobi County, Kenia. In wese is studente wat baie pornografie kyk doelbewus pornografiese fantasieë opgevoer om die opwekking te handhaaf tydens gemeenskap, met die voorkeur vir pornografie bo realistiese seksuele omgang.

Met verwysing na ouerstatus het die studie tot die gevolgtrekking gekom dat daar geen beduidende verband was tussen ouerstatus en die gebruik van pornografiese materiaal onder studente in geselekteerde sekondêre skole in Nairobi nie. Dit lyk dus nie of oueragtergrond 'n invloed het op studente se gebruik van pornografiese materiaal in die geselekteerde skole nie.

Verder het die studie tot die gevolgtrekking gekom dat die betekenisvolle verband tussen masturbasie en pornografiese materiaal onder studente in geselekteerde hoërskole in Nairobi County, Kenia, gebruik is. Daar word gewoonlik geglo dat pornografie 'n eensame aktiwiteit is, maar ons studie dui daarop dat gereeld kyk na die pornografie verband hou met 'n groter afhanklikheid van pornografiese skrif, enige vorm van seksuele ontmoetings, en een van hierdie ontmoetings is aktiwiteite vir selfopwekking, soos masturbasie.

Verwysings

Alarcón, R., Iglesia, JI, Casado, NM, & Montejo, AL (2019). Aanlyn pornoverslawing: wat ons weet en wat ons nie doen nie - 'n sistematiese oorsig. Tydskrif vir kliniese medisyne, 8(1), 91. doi: 10.3390 / jcm8010091

Barlow, DH en Durand, VM (2009). Abnormale sielkunde: 'n geïntegreerde benadering. Mason, Ohio: Wadsworth Cengage Learning

Berstein, DA, Penner, LA, Clarke-Stewart, A., en Roy, EJ (2008). sielkunde (8th Uitgawe). Boston, MA: Houghton Mifflin.

Carvalheira, A., Bente, T., en Stullhofer, A. (2014). Korreleer tussen seksuele belangstelling by mans: 'n kruiskulturele studie. Die Journal of Sexual Medicine. Vol 11, Iss 1: 154 - 164.

Kommunikasie Kommissie van Kenia. (2013) Kwartaallikse verslag oor die sektorstatistieke vir die boekjaar 2012/13 (April-Junie 2013). Ontsluit van https://ca.go.ke/wp-content/uploads/2018/02/Annual-Report-for-the-Financial-Year-2012-2013.pdf

Duffy, A., Dawson, DL, en das Nair, R. (2016). Pornografieverslawing by volwassenes: 'n stelselmatige oorsig van definisies en gerapporteerde impak. J Sex Med. 2016 Mag; 13 (5): 760-77

Erikson, EH (1968). Identiteit: Jeug en Krisis. Oxford, Engeland: Norton & Co

Goodson, P., McCormick, D., & Evans, A. (2001). Soek na seksueel eksplisiete materiaal op die internet: 'n ondersoekende studie van die gedrag en houdings van universiteitstudente. Argiewe van seksuele gedrag 30 (2) 101-118

Gilkersen, L. (2012), Jou brein oor porno: 5 beproefde maniere waarop pornografie jou gedagtes verdraai en 3 Bybelse maniere om dit te vernuwe. Ontsluit van http://www.covenanteyes.com/brain-ebook/

Jenkins, JP (2017). pornografie: Ontsluit van https://www.britannica.com/topic/pornography

Kamaara EK (2005). Geslag, jeugseksualiteit en MIV en vigs: 'n Keniaanse ervaring. Kenia: AMECEA Gaba Publications.

Kheswa, JG, & Notole, M. (2014). Die impak van pornografie op seksuele gedrag van adolessente mans in die Oos-Kaap, Suid-Afrika. 'N Kwalitatiewe studie. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5 (20), 2831.

Laier, C., & Brand, M. (2016). Gemoedsveranderings na die kyk op pornografie op die internet hou verband met neigings tot internet-pornografie-kykversteuring. Verslae oor verslawende gedrag5, 9-13.

Lawsky, D. (2008). Amerikaanse jeugroete in internetgebruik: opname. Reuters. Ontsluit van https://www.reuters.com/article/us-internet-youth/american-youth-trail-in-internet-use-survey-idUSTRE4AN0MR20081124

Lenhart, A., Ling, R., Campbell, S., & Purcell, K. (2010). Tieners en selfone. Washington, DC: Pew-navorsingsentrum.

Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A., & Zickur, K. (2010). Sosiale media en mobiele internetgebruik onder tieners en jong volwassenes. Pew Internet: Pew Internet & American Life Project. Ontsluit van https://www.pewresearch.org/internet/2010/02/03/social-media-and-young-adults/

L¨ofgren-Martenson, L., & Mansson, S. (2010). Begeerte, liefde en lewe: 'n Kwalitatiewe studie van die Sweedse adolessente se persepsies en ervarings met pornografie. Journal van seksnavorsing, 47, 568-579.

Muchene, E. (2014). Vol frontale naaktheid, eksplisiete en raunchy lirieke. Die standaard koerant, Nairobi, Kenia: 20 Junie 2014: No.29622 pp. 10-11

Odongo, D. (2014). Arunga: TV-sirenes het vrouens seergemaak. Die Nairobian. Ontsluit van https://www.standardmedia.co.ke/article/2000103084/arunga-tv-sex-sirens-hurt-wives

Rich, F. (2001). Groeiende pornografiebedryf. Ontsluit van https://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=1124343

Rosenthal, D. & Moore, S. (1995). Seksualiteit in adolessensie. New York: Routledge

Roberts, D., Foehr, U. en Rideout, V. (2010). Volhoubare geluk en welstand: toekomstige aanwysings vir positief. Sielkunde, Vol.3 No.12A

Strasburger, V. (2010). Seksualiteit, kontrasepsie en die media. Kindergeneeskunde.126. 576-582.

Wallmyr G., & Welin C. (2006). Jongmense, pornografie en seksualiteit: bronne en houdings. Tydskrif vir skoolverpleegkunde 22: 290-95.

Ybarra, ML, en Mitchell, K. (2005). Blootstelling aan internetpornografie onder kinders en volwassenes: 'n nasionale opname. Kubersielkunde en gedrag, 8, 473-486