Şərhlər: Daha çox video oyun = daha çox DEHB simptomları
Ann Gen Psixiatriya. 2006 Oct 24; 5: 16.
mənbə
Rhode Island Hastanesi, Brown Universiteti, Providence, RI 02912, ABŞ [e-poçt qorunur]
mücərrəd
ƏMƏK FƏALİYYƏTİ:
Həddindən artıq istifadə Internet Diqqət çatışmazlığı hiperaktivite pozuqluğu (DEHB) ilə əlaqəli olub, lakin video oyun və ADHD semptomları arasında əlaqələr bilinmir.
METOD:
Adolesanların və valideynlərin (n = 72 yeniyetmə, 72 valideynləri) sorğusu Internet, televiziya, konsol video oyunlar və s Internet video oyunlar və onların akademik və sosial fəaliyyətlə əlaqəsi. Mövzular doqquzuncu və onuncu siniflərdə orta məktəb şagirdləri idi. Şagirdlərə modifikasiya edilmiş Gənclər idarəsi verildi Internet Narkomaniya Ölçek (YIAS) və idman, siniflər, iş və məktəb gözaltıları ilə əlaqədar suallar verdi. Valideynlərdən Conners-in Valideyn Reytinq Ölçüsünü (CPRS) doldurması və övladındakı tibbi / psixiatrik vəziyyətlə bağlı sualları cavablandırması istəndi.
NƏTİCƏLƏR:
Gündə bir saatdan çox oyun oynamağa sərf olunan vaxtla YIAS (p <0.001), ümumi orta qiymət (p <və ya 0.019) və CPRS-nin “Diqqətsizlik” və “DEHB” komponentləri arasında əhəmiyyətli bir əlaqə var idi. (sırasıyla p <və ya = 0.001 və p <və ya = 0.020). Bədən kütlə indeksi (BMI), idman, tutma sayı və ya CPRS və video oyun istifadəsi "Müxalifət" və "Hiperaktivlik" komponentləri arasında əhəmiyyətli bir əlaqə tapılmadı.
NƏTİCƏ:
Bir saatdan artıq konsol və ya oynayan ergenlər Internet video oyunlar DEHB və ya diqqətsizliyin daha çox və ya daha sıx əlamətləri ola bilməz. Olgusuz olabiləcək mənfi təsiri nəzərə alaraq, bu şərtlər, təhsil proqramına təsir edə bilərsə, video oyunlara sərf edilən daha çox vaxtın əlavə nəticələrinə görə bu şəxslərin məktəbdə problemlər üçün daha çox riskə məruz qalması mümkündür.
Fon
XIX əsrin sonlarında telgrafın tətbiqi yeni bir ünsiyyət və sosial inkişaf dövründə başlamışdır. Texnologiyanın daha da inkişafı telefon, radio və televiziyanın yaradılmasına gətirib çıxardı. Son zamanlar internet müasir dünyada mübadilə nöqtəsi halına gəldi və bir çox müxtəlif ünsiyyət rejimi təmin edir. Hər bir nəsil, medianın ictimai bacarıqlara və şəxsi əlaqələrə mənfi təsirləri ilə əlaqədar narahatlıqlarını qaldırdı. İnternet bir çox səbəbdən ergenlere müraciət edir və mesajlaşma, elektron poçt, oyun, təhsil və musiqi daxil olmaqla bir çox istifadə üçün sosial əlaqəyə çevrildi.
İnternet və digər media növlərinin, ergenlerde əhəmiyyətli sosial və psixi sağlamlıq təsirləri olduğu bildirilir. Televiziya baxımından obezite, diqqət pozuntuları, məktəb performansları və şiddət arasında birləşmə bildirildi [1-6]. Eynilə, “İnternet Bağımlılığı” adlı obsesif İnternet istifadəsi ilə bağlı son araşdırmalar sosial sağlamlığa mənfi təsir göstərmişdir [7,8]. İnternet istifadə ilə diqqət kəsir hiperaktivitesi pozuqluğu (DEHB) arasında əhəmiyyətli bir əlaqə də ibtidai məktəb uşaqlarında göstərildi [9]. Digər tədqiqatlar kompyuter video oyun asılılığı və patoloji qumar və ya maddə asılılığı arasında oxşarlıqları bildirmişdir [10-12].
Adolesanlara video oyunların təsiri onların asılılıq xüsusiyyətini və populyarlıqlarını nümayiş etdirən artan dəlillərə baxmayaraq yaxşı xarakterizə deyil [13-15]. Həqiqətən, video oyun istifadə uşaqlarda televiziya istifadəsindən çox ola bilər [16]. Əvvəldən erkən yaşda olan yeniyetmələrdə obezite video oyunlarına sərf edilən vaxtla bağlı olmuşdur, lakin digər tədqiqatlar fərqli populyasiyalarda bu tapıntıya mübahisə edir [17-19]. Zehni sağlamlıq və medianın istifadəsinin əksəriyyəti video oyunlarını xüsusi yoxlamadı, lakin onları televiziya və ya İnternetdən istifadə kimi alt-üst etdi. Geniş tədqiq olunmuş bir sahə video oyunların məzmunu və onların uşaqlarda sonrakı təcavüzkar davranışlarla əlaqəsi olub [14,20-22]. Digər hallarda video oyunlar və epilepsiya, kas-iskelet xəstəlikləri və dərin ven trombozu kimi müxtəlif vəziyyətlər arasında əlaqəli sənədlər var, baxmayaraq ki, həmin assosiasiyaların gücü hələ müəyyənləşməyib [23-27].
Son zamanlardakı mənfi diqqətə baxmayaraq, bəzi tədqiqatlar video oyunları inkişafına müsbət təsir göstərmişdir. Li və ark. məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda motor inkişafı və bilişsel davranış arasında müsbət bir əlaqə tapdı [28]. Digər tədqiqatlar göstərir ki, əvvəlki kompüter oyun təcrübəsi həkimlərin laparoskopik simulyator performansını artırır [29]. Bundan əlavə, video oyunlar daha çox tibbi təhsil daxil olmaqla müxtəlif şəraitdə təlim və təlimlərə köməkçi addımlar kimi istifadə olunur [30,31].
“Video oyunlar” termini həmişə konsol və İnternet / kompüter video oyunları arasında fərq qoymur, əksinə, boş bir klasterləşdirmə təklif edir. Konsol video oyunlarına Nintendo, Sony Playstation, Microsoft Xbox və başqaları daxildir. İnternet video oyunları digər oyunçularla bir icma şəraitində onlayn oynanan kompüter oyunlarına aiddir. Təbiətdə oxşar olmasına baxmayaraq, bir neçə vacib fərq mövcuddur. Konsol oyunları digər insanlarla oynana bilər, lakin oyunların çoxu “tək oyunçu” dır və tək oynamaq üçün nəzərdə tutulub. İnternet oyunları, “çox oyunçu” istifadəsi üçün hazırlanmışdır və başqaları ilə ümumiyyətlə uzaq saytlarda onlayn oynanır. Konsol oyunları İnternet oyunlarına nisbətən daha ucuzdur və kompüterə ehtiyac yoxdur. İnternetdə konsol oyunlarına qarşı oynanan video oyunları növü də məzmununa görə fərqlənir. Konsol oyun temaları idman, fəaliyyət, strategiya, ailə, tapmaca, rol oyunları və simulyasiyanı əhatə edir, İnternet istifadəsi üçün hazırlanmış video oyun temaları daha spesifikdir və əsasən hərəkət və strategiyadır. Video oyun bazarı, növündən asılı olmayaraq, ümumiyyətlə uşaqları və yeniyetmələri hədəf alan çox milyard dollarlıq bir sahədir.
Video oyunlar və DEHB arasında əlaqə yoxdur. DEHB-nin insidansı yüksəlməyə davam edir və tibbi, maliyyə və təhsil resurslarına əhəmiyyətli dərəcədə meydan oxuyur [32,33]. DEHB düzgün diaqnoz qoyulması və müalicə edilməsi üçün tez-tez təsirlənmiş uşaq və ya ergen, müəllimlər, valideynlər və həkimlərdən daxil olan kompleks bir xəstəlikdir [34]. Conners 'Valideyn Reytinq Ölçeği (CPRS) [35] DEHB olan uşaqların diaqnozuna kömək etmək üçün ən geniş istifadə olunan vasitədir. CRS həm valideyn, həm də müəllim sorğusunu təşkil edir və müxalifət davranışı, hiperaktivlik, diqqətsizlik və DEHB daxil olmaqla bir sıra komponentlərdən ibarətdir.
Bu iş video oyun istifadə və DEHB simptomları arasındakı əlaqəni araşdırdı. Tədqiq olunan digər parametrlər bədən kütlə indeksi (BMİ), məktəb notları, iş, həbs və ailə vəziyyəti daxildir.
Üsul
Dizayn və prosedurlar
İRB-nin razılığı alındıqdan sonra Vermont şəhərindəki bir yerli orta məktəbdən işə qəbul edildi. Məktəb səlahiyyətlilərindən icazə alındı və rəhbərlik və məktəb müəllimləri ilə əlaqə quruldu. Anketlər bütün 9-a paylandıth və 10th Məktəbdə sinif şagirdləri (n = 221). Araşdırmada tələbələrə (5 səhifə) və valideynlərə (iki səhifəyə) müstəqil şəkildə tamamlanması üçün bölmə daxildir, həm də öyrənməyə iştirak etmək üçün tələbə və valideyn tərəfindən imzalanması üçün lazım olan bir razılıq forması daxildir. Bütün sorğu məlumatları anonim idi. Araşdırmalar məktəb rəhbərliyi orqanı vasitəsilə (n = 162) toplandı. Tamamlanmamış cavablar üzündən on səkkiz araşdırma aparılıb. Son mövzu hövzəsi 144 idi; 72 hər biri valideynlərdən və tələbələrdən. Orijinal enerji hesablamaları, adolesan əhalisində bildirilən 10% -də psixiatrik xəstəliklərin yayılmasına əsaslanır və 200 gücünə görə ümumi 0.80 tələbələri üçün çağırıldı. Ancaq 144 anketlərini təhlil etdikdən sonra statistik cəhətdən əhəmiyyətli nəticələr əldə edildi və bizi bu nöqtədə işin ləğv ediləcəyinə dair nəticəyə gətirdi.
Tədbirlər
Video oyunları oynamağa, televiziya seyr etməyə və ya internetdən istifadə etməyə sərf olunan vaxt bir saatdan az, bir-iki saat, üç-dörd saat və ya dörd saatdan çox olan bir zaman ölçüsü ilə qiymətləndirildi. Tələbə anket materialına video oyun istifadəsi üçün dəyişdirilmiş Gəncin İnternet Bağımlılığı Ölçeği (YIAS-VG; daxili tutarlılıq, alfa = 0.82) daxil edilmişdir [36]. Bu miqyaslı internetdə asılılıq xüsusiyyətləri üçün əvvəlki araşdırmalarda təsdiq edilmişdir [13,36]. Suallar video oyunların həddindən artıq video oyun istifadəsi, işə və ictimai həyata laqeyd yanaşma, intizar, nəzarətsizlik və diqqətlilik daxil olmaqla sosial fəaliyyətə və münasibətlərə mənfi təsirini əks etdirir. Valideynlər Conners 'Valideyn Reytinq Ölçüsü (CPRS; daxili tutarlılıq, r = 0.57) istifadə edərək sorğu keçirildi [35]. CPRS davranışı dörd kateqoriyaya bölür: müxalifət, hiperaktivlik, diqqətsizlik və DEHB. Digər maddələr gender, ailə vəziyyəti, həftədə bir dəfə həyata keçirilmişdir, ötən ayda həbslər, iş və akademik performans. Ailə vəziyyəti evli valideynlər ilə yaşayan ya da boşandığı və ya ayrıldığı bir valideynlə yaşayan kimi təsbit edildi. Akademik performans, bu iki sahənin hər hansı bir orta məktəb müfredatında temel yeterlilikler olaraq qəbul edilmiş olması koşuluyla, hem ümumi matematik hem de İngilis dili derslerinde elde edilen genel not ortalaması ve son notu ile değerlendirilmiştir.
Məlumatların təhlili
Rəqəmsal formatda (BMI, qiymətlər, YIAS-VG, CPRS) bildirilən asılı dəyişənlər, tələbənin t testi və Mann-Whitney testindən istifadə edərək analiz edilmişdir. Sonuncu metod orta dəyərlərə əsaslanır və kiçik seçmə ölçülərinin sınanması zamanı üstünlük verilən metoddur. “Bəli / Xeyr” (cinsiyyət, iş, gözaltılar, idman və ailə vəziyyəti) olaraq bildirilən məlumatlar ki-kvadrat testindən istifadə edilərək analiz edildi. P ≤ 0.05 olduqda nəticələr əhəmiyyətli hesab edildi. Video oyunları oynamağa, televiziya seyr etməyə və internetdən istifadə etməyə sərf olunan vaxt müstəqil dəyişən idi. Müqayisə olunan vaxt intervalları müəyyən bir işə bir saatdan az və ya bir saatdan çox vaxt sərf edən tələbə üçün idi. Bir saatlıq kəsilmə istifadə olundu, çünki nümunə ölçülərinin iki qrup arasında daha bərabər paylanmasına səbəb oldu, baxmayaraq ki digər vaxt aralıkları da müqayisə edildi.
Nəticələr
Tədqiqat qrupu 72 tələbələri təşkil edir; 31 kişi və 41 qadınlar doqquzuncu və oncu siniflərdə. Orta yaş 15.3 ± 0.7 il idi. Mövzu demoqrafik cədvəl göstərilir Table1.1. Tələbələrin təxminən 32% -i işləyirdi və 89% -də evli olan valideynlər var idi. Ötən ay 10 şagirdə ən azı bir həbs qətimkan tədbiri vardı və iki şagird ötən il fiziki mübarizəyə cəlb edildi. Dörd tələbə spirt istehlak edir və bir tələbə gündəlik siqaret bildirirlər. İki tələbə DEHB-nin diaqnozunu və dördünün depressiya və / və ya narahatlığı olduğunu bildirmişdir.
Gündə bir saatdan az televiziya izləyən yeniyetmələr üçün BMİ-lə bir saatdan çox televiziya seyr edənlər üçün 20.28 ± 2.33 və 22.11 ± 4.01 idi (p = 0.017, Cədvəl Tablo2).2). Video oyunlarını bir saatdan çox vaxt sərf edən yeniyetmələr üçün daha yüksək BMI istiqamətində bir meyl var idi, lakin bu nəticələr əhəmiyyətli deyildi. BKİ ilə İnternetdə sərf olunan vaxt arasında heç bir birlik yoxdur.
Bir saatdan çox video oyun oynayan şagirdlərin YIAS-VG-də puanları əhəmiyyətli dərəcədə artdı (konsol və İnternet video oyunları üçün p <0.001, Cədvəl Tablo3).3). Digər fəaliyyətlər YIAS-VG-nin artması tendensiyası ilə əlaqədardır, lakin əhəmiyyətsiz deyildi.
Bir saatdan çox video oyunlarını oynayanların davranışında qeyri-diqqətli (internet və konsol video oyunları üçün p ≤ 0.001) və DEHB (p = 0.018 və 0.020, konsol və internet oyunlarında) davranışlarında əhəmiyyətli dərəcədə artım müşahidə edilmişdir (Table3).3). CPRS və video oyun istifadə hiperaktivliyi və ya müxalifət komponentləri arasında heç bir əhəmiyyətli bir əlaqə tapılmadı. Dörd kateqoriyadan birində və İnternetdən və ya televiziya istifadəsindən heç bir əlaqəsi yoxdur.
İnterneti seyr edən və bir saatdan artıq video oyun oynayan tələbələrin aşağı siniflərinə doğru bir meyl var idi, lakin bu nəticələr əhəmiyyətli deyildi (Cədvəl (Table4).4). Buna baxmayaraq, video oyunlarını bir saatdan çox və ümumi orta dərəcəli orta səviyyədə (GPA, p = 0.019 və 0.009 konsol və internet oyunları üçün sırasıyla) tələbələr arasında əhəmiyyətli dərəcədə aşağı səviyyəli tapıldı.
Kişilər qadınlara nisbətən gündə bir saatdan çox konsol və ya internet video oyunları oynamaq üçün daha çox vaxt sərf etdilər (sırasıyla p <0.001 və p = 0.003). İyirmi kişi, gündə bir saatdan çox video oyun oynadığını və yalnız bir qadın yeniyetmənin bir saatdan çox internet video oyun oynadığını bildirdi. Televiziya və ya internetdə seyr etməklə cinsiyyət və vaxt arasında əhəmiyyətli bir əlaqə yox idi. Hər hansı bir media formasına sərf etdiyi vaxtla işləyən, valideynləri ilə evlənən, ayda daha çox həbs olunan və ya daha tez-tez idman edən tələbələr arasında əhəmiyyətli bir əlaqə tapmadıq.
Müzakirə
Uşaq və yeniyetmələr arasında DEHB həm genetik, həm də ətraf mühitə aid idi [37]. KİV-lərin təsirlərindən yalnız HİV-lə bağlı olduqda həddindən artıq İnternet istifadə olunduğu bildirilmişdir. DEHB diaqnozu müəllimlərin, valideynlərin və həkimlərin girişinə əsaslanır. Bu tədqiqat gündə bir saatdan artıq video oyun oynayan ergenlərdə DEHB və diqqətsizlik semptomlarında bir artım tapdı.
ADHD-nin ergenlikdə yayılması xNUMX-4% olduğu bildirilir [37,38]. Bu tədqiqat, valideyn tərəfindən verilən bir diaqnoza əsaslanan 8.3% -nin yayılmasıdır. DEHB-nin faktiki diaqnozunu yalnız CRPS-in xammal skoru əsasında müəyyən etmək mümkün olmadı. Video oyunlarını bir saatdan çox müddətdə oynayan tələbələrdə diqqətsizlik və DEHB davranışlarının daha çox və ya daha çox ağır əlamətləri aşkar edilmişdir, lakin video oyunlar və DEHB arasında olan əlaqəni daha dəqiq başa düşmək üçün daha çox işə ehtiyac var. Bir saatdan çox video oyun oynama DEHB əlamətlərinin artmasına və ya DEHB simptomları olan yeniyetmələrin video oyunlarda daha çox vaxt sərf edib-edilməməsinə gətirib çıxarmayıb.
Bu iş video oyunların istifadəsi və müxalif və ya təcavüzkar davranış arasında heç bir əlaqə tapmadı. Əvvəlki araşdırmalar, video oyunlarda şiddət və təcavüzkar davranış arasında pozitiv korrelyasiya göstərdi [4,14,20,21]. Video oyunlarının yalnız bu cür davranışlara şiddətli davranışlara və ya mediyada digər zorakılıq növləri ilə birlikdə qruplara gətirib çıxarması mümkündür. Bu işin gücü bu cür fərqləri aşkar etmək üçün nəzərdə tutulmamışdır, beləliklə də heç bir nəticə çıxarılmır.
BMİ-də televiziya görüntülərinin təsiri bir neçə tədqiqatda bildirilmişdir [1,2,5,6]. BMİ-nin artması və bir saatdan çox televiziya seyr arasında əhəmiyyətli bir əlaqə tapdıq. Bir saatdan artıq video oyun oynayarkən BMI artımı ilə əlaqəli deyil. Əvvəlki tədqiqatlar BKİ ilə gənc əhali arasında video oyun arasında əhəmiyyətli bir əlaqəni tapdı [18,19]. Bizim tapıntılarımız bu dərnəyin erkən yetkinlik dövrünə qala biləcəyini göstərir.
İnternetdə vaxt keçdikcə BMİ-nin artması ilə əlaqəli deyil; BMI azaldılması tendensiyası internetdən bir saatdan çox istifadə edən ergenlərdə aşkar edilmişdir. Bizim tapıntılarımız uşaqlar üçün televiziya və video oyunlarını məhdudlaşdırmaq üçün hazırkı tövsiyələrin yerinə yetirilməsini təklif edir [6].
Həm konsol, həm də İnternet video oyunları, YIAS-VG tərəfindən ölçülən bağımlılıq skorlarında bir artım ilə əlaqələndirildi. YIAS-VG, video oyunların gündəlik fəaliyyətlər, münasibətlər, yuxu və gündəlik düşüncələr daxil olmaqla müxtəlif sosial amilləri mənfi təsir dərəcəsini qiymətləndirir. YIAS-VG ballarındakı artım, video oyunlarını gündə bir saatdan çox oynamağın münasibətlərə və gündəlik fəaliyyətə mənfi təsir etdiyini göstərir. "Həddindən artıq" video oyun istifadəsini müəyyənləşdirmək üçün YIAS-VG-də bir kəsmə təyin etmədik, lakin kohortumuzdakı nəticələr "İnternet Bağımlılığı" nın sübutu olaraq qəbul ediləcək qədər yüksək deyildi [13,36].
Bir saatdan çox video oyun oynayanlarda GPA aşağı idi. Bu iş kohortunun ümumi GPA nisbətən yüksək olmasına baxmayaraq, bir "A" ilə (bir saatdan az video oyun) "B" ilə (bir saatdan çox video oyun) arasındakı fərq qiymətdə əhəmiyyətli bir dəyişiklikdir. Akademik cəhətdən daha az bilikli olan tələbələr üçün bu xüsusilə vacib ola bilər. Bir saatdan çox televiziya izləyən şagirdlərdə aşağı qiymətin aşağı düşməsi tendensiyası da var idi. Həddindən artıq televiziyanın zəif məktəb göstəriciləri ilə əlaqəli olduğu bildirildi [6].
Bu araşdırma, gündə bir saatdan çox konsol və İnternet video oyunları oynamağın yeniyetmələrdə mənfi sosial və akademik təsirlərə sahib olduğunu tapdı. Bu birlik, video oyunlarına "asılı" olmaqdan və ya həddindən artıq müddət oynamaqdan asılı deyil. Bundan əlavə, İnternetdə və ya konsol sistemində video oyun oynamaq arasında heç bir fərq yox idi. Video oyunlarının intensiv təbiəti, internet üzərindən və ya bir konsol sistemindən asılı olmayaraq video oyunlarla davranış pozğunluqları arasındakı bu zamana bağlı əlaqələrə səbəb ola bilər.
Araşdırmanın bir sıra məhdudiyyətləri var. Video oyunlarının və DEHB-nin bu kəsişən müqayisəsi səbəb-təsir əlaqələrinin qurulmasına imkan vermir. Buna görə də video oyun oynayan DEHB simptomlarının artmasına gətirib çıxara bilər, ya da daha çox DEHB simptomları olan yeniyetmələr daha çox video oyunlar oynayırlarsa, demək mümkün deyil. Bu əlaqəni daha yaxından araşdırmaq üçün perspektiv işlər mütləq haqlıdır. Mövzu qrupu da bütün qrupları təmsil etməmişdir. Anketə cavab verən tələbələrin əksəriyyəti Qafqaz idi, narkotik və spirtlə məşğul olmadı, valideynləri evləndi və məktəbdə yaxşı iş gördü. Beləliklə video oyun və DEHB ilə digər qruplar arasındakı əlaqə bir-birinə cəlb edilə bilməz. Bu iş bir saatdan artıq video oyun oynayan gəncləri təhlil etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Video oyunlarını və ya DEHB simptomlarını və ya akademik performansını sərf etdiyin vaxt arasında və ya bu fəaliyyətlərə həddindən artıq vaxt sərf edənlər arasındakı digər əlaqələr arasında xətti əlaqə olduğunu müəyyən etmək üçün sonuncuq kohortu daha ətraflı araşdırmaq maraqlı olardı.
Nəticə
Bildiyimizə görə, bu, video oyun istifadə və ADHD əlamətləri arasında bir əlaqə tapmaqdır. DEHB risk amillərinin qiymətləndirilməsi tez-tez ev və akademik ekoloji amillərinin müəyyənləşdirilməsini nəzərdə tutur. Valideyn münasibətləri, erkən uşaqlıq dövründə inkişaf faktları (yəni erkən doğum) və həddindən artıq internet istifadə DEHB ilə birlikdə həyatın içindədir. DEHB-yə kömək edən bu və digər risk faktorlarının müəyyən edilməsi əvvəlki müalicə və profilaktikaya gətirib çıxaracaqdır.
Əlavə A
Əlavə B
İstehsal notları
Bu məqalə post-çapa düzəliş edilib. Beck Depressiya İnventariyası ilk olaraq Əlavə A-da (Cədvəl (Table5),5), lakin müəllif hüquqları səbəbindən çıxarıldı.
Təşəkkürlər
Diantha Howard'a kömək üçün statistik yardım və Juliette Chan'a təşəkkür edirik. Linda Barnes və Sarah Smith Conroy-a kömək etdikləri üçün minnətdarıq.
References
- Hancox RJ, Poulton R. Televiziya izləmək uşaqlıq dövrü obeziteyası ilə əlaqələndirilir: ancaq klinik cəhətdən vacibdirmi? Int J Obes (Lond) 2005.
- Marshall SJ, Biddle SJ, Gorely T, Cameron N, Murdey I. Uşaqların və gənclərin kütləvi istifadəsi, bədən yağı və fiziki fəaliyyəti arasında əlaqələr: bir meta-analiz. Int J Obes Relat Metab Disord. 2004;28: 1238-1246. doi: 10.1038 / sj.ijo.0802706. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Christakis DA, Zimmerman FJ, DiGiuseppe DL, McCarty CA. Televiziyanın erkən televiziya məruz qalması və uşaqların sonrakı diqqətli problemləri. Pediatriya. 2004;113: 708-713. doi: 10.1542 / peds.113.4.708. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Browne KD, Hamilton-Giachritsis C. Şiddətli medianın uşaq və yeniyetmələrə təsiri: ictimai səhiyyə yanaşması. Lancet. 2005;365: 702-710. [PubMed]
- Eisenmann JC, Bartee RT, Wang MQ. ABŞ gəncliyində fiziki fəaliyyət, televiziya görüntüləri və çəki: 1999 Gənclik Risk Davranış Araşdırması. Obes Res. 2002;10: 379-385. doi: 10.1038 / oby.2002.52. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Pediatriya AAo. Amerika Pediatriya Akademiyası: Uşaqlar, yeniyetmələr və televiziya. Pediatriya. 2001;107: 423-426. doi: 10.1542 / peds.107.2.423. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Shapira NA, Goldsmith TD, Keck PE, Jr, Xosla UM, McElroy SL. Problemli internet istifadə edən fərdlərin psixiatrik xüsusiyyətləri. J Bozukluğu təsir. 2000;57:267–272. doi: 10.1016/S0165-0327(99)00107-X. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Shapira NA, Lessig MC, Goldsmith TD, Szabo ST, Lazoritz M, Gold MS, Stein DJ. Problemli internet istifadə: təklif olunan təsnifat və diaqnostika meyarları. Anksiyete qazanmaq. 2003;17: 207-216. doi: 10.1002 / da.10094. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Yoo HJ, Cho SC, Ha J, Yune SK, Kim SJ, Hwang J, Chung A, Sung YH, Lyoo IK. Diqqətsizlik hiperaktivlik simptomları və internet asılılığı. Psixiatriya Kliniği Neurosci. 2004;58:487–494. doi: 10.1111/j.1440-1819.2004.01290.x. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Tejeiro Salguero RA, Moran RM. Adolesanlarda oynayan problem video oyununun ölçülməsi. Asılılıq. 2002;97:1601–1606. doi: 10.1046/j.1360-0443.2002.00218.x. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Johansson A, Gotestam KG. Pul mükafatı olmadan kompüter oyunlarında problemlər: patoloji qumarlara bənzərlik. Psychol Rep. 2004;95:641–650. doi: 10.2466/PR0.95.6.641-650. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Griffiths MD, Hunt N. Adolesanların kompüter oyunlarında asılılıq. Psychol Rep. 1998;82:475–480. doi: 10.2466/PR0.82.2.475-480. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Johansson A, Gotestam KG. İnternet bağımlılığı: Norveçli gənclərdə anketin xüsusiyyətləri və yayılması (12-18 il) Scand J Psychol. 2004;45:223–229. doi: 10.1111/j.1467-9450.2004.00398.x. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Gentile DA, Lynch PJ, Linder JR, Walsh DA. Şiddətli video oyun vərdişlərinin adolesan düşmənçiliyinə, təcavüzkar davranışlara və məktəb fəaliyyətinə təsirləri. J Adolesc. 2004;27: 5-22. doi: 10.1016 / j.adolescence.2003.10.002. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Nippold MA, Duthie JK, Larsen J. Bərabər fəaliyyət kimi savadlılıq: yaşlı uşaqların və gənc ergenlerin pulsuz vaxt imtiyazları. Lang Speech Hear Serv, Sch. 2005;36:93–102. doi: 10.1044/0161-1461(2005/009). [PubMed] [Çaprazlıq]
- Christakis DA, Ebel BE, Rivara FP, Zimmerman FJ. 11 yaşlı uşaqlarda televiziya, video və kompüter oyunları istifadə. J Pediatr. 2004;145: 652-656. doi: 10.1016 / j.jpeds.2004.06.078. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Wake M, Hesketh K, Waters E. Televiziya, kompüter istifadəsi və Avstraliya ibtidai sinif uşaqlarının bədən kütlə indeksi. J Paediatr Uşaq Sağlamlığı. 2003;39:130–134. doi: 10.1046/j.1440-1754.2003.00104.x. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Vandewater EA, Shim MS, Caplovitz AG. Piylənmə və aktivlik səviyyəsini uşaq televiziyası və video oyun istifadəsi ilə əlaqələndirmək. J Adolesc. 2004;27: 71-85. doi: 10.1016 / j.adolescence.2003.10.003. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Stettler N, Signer TM, Suter PM. İsveçrədə uşaqlıq piylənmə ilə bağlı elektron oyunlar və ekoloji faktorları. Obes Res. 2004;12: 896-903. doi: 10.1038 / oby.2004.109. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Anderson CA. Şiddətli video oyunların təsirləri haqqında bir yeniləmə. J Adolesc. 2004;27: 113-122. doi: 10.1016 / j.adolescence.2003.10.009. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Anderson CA, Bushman BJ. Şiddətli video oyunların təcavüzkar davranışlara, təcavüzkar idraklara, təcavüzkar təsirlərə, fiziologiyaya uyğundur və psixoloji davranışlara təsiri: elmi ədəbiyyatın meta-analitik nəzəriyyəsi. Psychol Sci. 2001;12:353–359. doi: 10.1111/1467-9280.00366. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Haninger K, Thompson KM. Teen-rated video oyunlar məzmunu və reytinqləri. Jama. 2004;291: 856-865. doi: 10.1001 / jama.291.7.856. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Vaidya HJ. Playstation thumb. Lancet. 2004;363:1080. doi: 10.1016/S0140-6736(04)15865-0. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Lee H. Koreyada kompüterdə uzanan oturma ilə əlaqədar ölümcül pulmonar tromboembolizm yeni bir vəziyyət. Yonsei Med J. 2004;45: 349-351. [PubMed]
- Kang JW, Kim H, Cho SH, Lee MK, Kim YD, Nan HM, Lee CH. Gənc koreyalılar arasında subyektiv stress, ürək katekolamin konsentrasiyaları və PC oyun otağının istifadəsi və üst hissələrin kas-iskelet sistemi pozğunluqları. J Korean Med Sci. 2003;18: 419-424. [PMC pulsuz məqalə] [PubMed]
- Kasteleijn-Nolst Trenite DG, da Silva A, Ricci S, Binnie CD, Rubboli G, Tassinari CA, Segers JP. Video oyununda epilepsiya: bir Avropa öyrənilməsi. Epilepsi. 1999;40:70–74. doi: 10.1111/j.1528-1157.1999.tb00910.x. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Kasteleijn-Nolst Trenite DG, Martins da Silva A, Ricci S, Rubboli G, Tassinari CA, Lopes J, Bettencourt M, Oosting J, Segers JP. Video oyunlar həyəcanlıdır: video oyununun səbəb olduğu nöbet və epilepsiyanın Avropalı bir araşdırması. Epileptik Bozukluk. 2002;4: 121-128. [PubMed]
- Li X, Atkins MS. Erkən uşaqlıq dövründə kompüter təcrübəsi və bilişsel və motor inkişafı. Pediatriya. 2004;113: 1715-1722. doi: 10.1542 / peds.113.6.1715. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Enochsson L, Isaksson B, Tour R, Kjellin A, Hedman L, Wredmark T, Tsai-Fellander L. Visuospatial bacarıqları və kompüter oyun təcrübəsi virtual endoskopiyanın performansını təsir edir. J Gastrointest Surg. 2004;8: 876-882. doi: 10.1016 / j.gassur.2004.06.015. müzakirə 882. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Latessa R, Harman JH, Jr, Hardee S, Scmidt-Dalton T. İnteraktiv oyunlardan istifadə edərək tibb tədrisi: “stumpers” viktorina şousu oyununun inkişafı. Fam Med. 2004;36: 616. [PubMed]
- Rosenberg BH, Landsittel D, Averch TD. Video oyunları laparoskopik bacarığı proqnozlaşdırmaq və ya inkişaf etdirmək üçün istifadə edilə bilərmi? J Endourol. 2005;19: 372-376. doi: 10.1089 / end.2005.19.372. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Birnbaum HG, Kessler RC, Lowe SW, Secnik K, Greenberg PE, Leong SA, Swensen AR. ABŞ-da diqqət çəkir-hiperaktivite pozuqluğu (DEHB) xərcləri: DEHB olan şəxslərin və 2000-da ailə üzvlərinin artıq xərcləri. Curr Med Res Opin. 2005;21:195–206. doi: 10.1185/030079904X20303. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Swensen AR, Birnbaum HG, Secnik K, Marynchenko M, Greenberg P, Claxton A. Diqqət çatışmazlığı / hiperaktivlik pozğunluğu: xəstələr və onların ailələri üçün xərclərin artması. J Am Acad Uşaq Adolesan Psixiatriya. 2003;42:1415–1423. doi: 10.1097/00004583-200312000-00008. [PubMed] [Çaprazlıq]
- McGough JJ, McCracken JT. Diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğunun qiymətləndirilməsi: son ədəbiyyatın nəzərdən keçirilməsi. Curr Opin Pediatr. 2000;12:319–324. doi: 10.1097/00008480-200008000-00006. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Conners CK, Sitarenios G, Parker JD, Epstein JN. Yenidən işlənmiş Conners 'Valideyn Reytinq Ölçeği (CPRS-R): amil quruluşu, etibarlılıq və kriteriyanın etibarlılığı. J Abnorm Uşaq Psychol. 1998;26: 257-268. doi: 10.1023 / A: 1022602400621. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Widyanto L, McMurran M. İnternet bağımlılığı testinin psixometrik xüsusiyyətləri. Cyberpsychol Behav. 2004;7: 443-450. doi: 10.1089 / cpb.2004.7.443. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Hudziak JJ, Derks EM, Althoff RR, Rettew DC, Boomsma DI. Bağlayıcıların qiymətləndirmə tərəzisi ilə ölçülən diqqət çatışmazlığı hiperaktivite bozukluğuna genetik və ətraf mühitə olan töhfələr yenidən işlənmişdir. Am J Psixiatriya. 2005;162: 1614-1620. doi: 10.1176 / appi.ajp.162.9.1614. [PubMed] [Çaprazlıq]
- Dey AN, Schiller JS, Tai DA. ABŞ uşaqları üçün sağlamlıq statistikası xülasəsi: National Health Interview Survey, 2002. Vital Health Stat 10. 2004: 1-78. [PubMed]
;
