(İstifadə miqdarı) Alman gənclərindəki internet oyun bozukluğunun yaygınlığı: devlet çapında bir temsilcide (5) dokuz DSM-2015 kriterinin teşhis katkısı,

Florian Rehbein1, *, Sören Kliem1, Dirk Baier1, Tomas Möle1 və Nancy M. Petry2

İnternetdə nəşr olunan məqalə: 10 MAR 2015

DOI: 10.1111 / add.12849

Narkomaniya

Volume 110, Issue 5, 842-851 səhifələr, 2015 May

mücərrəd

Tarix və məqsədlər

İnternet oyun bozukluğu (IGD), DSM-3 Bölüm 5-da daha çox öyrənmə şərti olaraq daxil edilir. Diaqnoz üçün tövsiyə olunan beş və ya daha çox meyarın eşikası ilə 9 meyar təklif edildi. Bu işin məqsədləri DSM-5 təkliflərinə əsasən müəyyən meyarların diaqnostikaya necə təsir göstərdiyini və IGD yayılma dərəcələrini qiymətləndirməkdir.

Layihə

Standartlaşdırılmış sorğudan istifadə edən geniş miqyaslı, dövlət nümayəndəsi məktəb tədqiqatı.

Quraşdırma

Almaniya (Aşağı Saksoniya).

İştirakçılar

11-003 yaşlı 13 18 doqquzuncu sinif şagirdi (ortalama = 14.88, 51.09% kişi).

Ölçmələr

IGD, IGD'nin bütün 9 meyarını əhatə edən Video Game Dependency Scale-in DSM-5 uyğunlaşdırılmış versiyası ilə qiymətləndirilmişdir.

Tapıntılar

Ümumi olaraq, respondentlərin 1.16% [95% confidence interval (CI) = 0.96, 1.36] DSM-5 təkliflərinə görə IGD ilə təsnif edilmişdir. IGD tələbələri daha uzun müddət oyun oynadı, daha tez-tez məktəbə atıldı, məktəbdə daha aşağı səviyyədə idi, daha çox yuxu problemləri bildirdilər və daha tez-tez 'oyuna bağımlı' hissini qeyri-IGD qarşılıqlılarından daha çox təsdiq etdilər. Ən çox bildirilən DSM-5 meyarlarına 'mənfi əhvallardan xilas olmaq' (5.30%) və 'preoccupation' (3.91%) idi, lakin bu kriteriyaların təsdiqi nadir hallarda IGD diaqnozuna aid idi. Şərti imtina ağacları, DSM-5 tərəfindən müəyyən edilən IGD'nin müəyyən edilməsi üçün "digər fəaliyyətlərdən imtina", "tolerantlıq" və "çəkilmə" kriteriyalarının göstərildiyini göstərdi.

Nəticələr

DSM-5 internet oyun bozukluğunun (IGD) beş və ya daha çox meyarının təsdiqlənməsi Almaniyada dövlət səviyyəsində bir nümayəndənin məktəb sorğusuna əsasən tələbələrin 1.16% -də meydana gəldi və bu tələbələr qeyri-IGD tələbələri ilə müqayisədə daha çox dəyərsizləşməyə sübut edir. "Digər fəaliyyətlərdən imtina", "tolerantlıq" və "çəkilmə" ilə bağlı simptomlar bu yaş qrupundakı IGD diaqnozu üçün ən vacibdir.

Keywords:

  • Meyarlar;
  • diaqnostik etibarlılıq;
  • DSM-5;
  • dəyərsizləşmə;
  • internet oyun pozuqluğu;
  • yayılma