İbtidai məktəb uşaqlarında kompüter oyunu asılılığının təhlili və ona təsir edən amillər (2020)

Şirkət Adı J Addict Nurs. 2020 Yanvar / Mart; 31 (1): 30-38. doi: 10.1097 / JAN.0000000000000322.

Karayağız Müslü G.1, Aygün O.

mücərrəd

ƏMƏK FƏALİYYƏTİ:

Kompüter oyunları günümüzdə inkişaf etmiş vizual media dünyasında yeni nəsil texnologiyalarına daxil edilmişdir. Hər yaş üçün cəlbedicidirlər, lakin uşaqlarda və yeniyetmələrdə kompüter oyunlarının istifadəsindəki dramatik artım diqqət çəkir. Bu iş, ibtidai sinif uşaqlarında kompüter oyunundan asılılığı və onu təsir edən amilləri təyin etmək məqsədi daşıyır.

METHODS:

Tədqiqat nümunəsi, Muğlanın Fethiye şəhərindəki üç ibtidai məktəbə daxil olan 476 şagird arasında 952 şagirddən ibarət idi. Şagirdlərdən “Uşaq Məlumat Forması” və “Uşaqlar üçün Kompüter Oyunu Asılılığı Ölçüsü” ndən istifadə edərək məlumatlar toplandı. Verilər rəqəmlər, faizlər, müstəqil nümunələr, varyansın birtərəfli təhlili və regresiya təhlili istifadə edilərək analiz edilmişdir.

NƏTİCƏLƏR:

Bu araşdırma cinsiyyət, sinif dərəcəsi, gəlir səviyyəsi, anaların təhsil səviyyəsi, evdə oyun konsolu / kompüter olması və kompüter oyunu bağımlılığı tərəzisi skorları arasında statistik olaraq əhəmiyyətli bir fərq olduğunu tapdı (p <.05). İnternetdə daha çox vaxt sərf edən və kompüter oyunu oynayan şagirdlərin kompüter oyunundan asılılıq üçün ən çox risk qrupunu təşkil etdikləri də təsbit edildi (p <.05).

NƏTİCƏ:

Bəzi müdaxilələrin, xüsusən də kişi şagirdlərdə, aztəminatlı ailələrdə və təhsil səviyyəsində olan ailələrdə, kompüter və oyun konsolları olan və məktəblərdə, məktəbin əməkdaşlığı ilə oyun və İnternetdən daha uzun müddət istifadə edən şagirdlərdə kompüter oyunu asılılığının azaldılması planlaşdırıla bilər. tibb bacıları, müəllimlər və valideynlər.

PMID: 32132422

DOI: 10.1097 / JAN.0000000000000322