Uşaq istismarı Negl. 2018 Mar; 77: 75-84. doi: 10.1016 / j.chiabu.2017.12.008.
mücərrəd
Bu tədqiqatın məqsədi, valideynlərin, yaşıdlarının və müəllimlərin yeniyetmələrin ağıllı telefon asılılığının səbəbi kimi əlaqələrinin əhəmiyyətini araşdırmaq və valideyn laqeydliyinin smartfon bağımlılığına təsirini və məktəbdəki əlaqəli səhv tənzimlənmənin vasitəçi təsirini araşdırmaq, xüsusilə həmyaşıdları və müəllimləri ilə əlaqəli səhv tənzimləməyə diqqət yetirmək. Bu məqsədlə Cənubi Koreyanın dörd bölgəsindəki orta və lisey şagirdlərindən bir sorğu keçirildi. Smartfon istifadə etdiyini bildirən ümumilikdə 1170 orta məktəb şagirdi bu işə qatıldı. Çoxlu vasitəçi model açılış vasitəçiliyi metodlarından istifadə edilərək təhlil edildi. Valideyn baxımsızlığı yeniyetmələrin ağıllı telefon bağımlılığı ilə əhəmiyyətli dərəcədə əlaqələndirildi. Bundan əlavə, valideyn laqeydliyi ilə smartfona bağımlılıq arasındakı əlaqədə, valideyn laqeydliyi yaşıdları ilə əlaqəli uyğunlaşma ilə əhəmiyyətli dərəcədə əlaqəli deyildi, həmyaşıdları ilə əlaqəli düzəlişlər ağıllı bağımlılığı mənfi təsir etdi. Digər tərəfdən, müəllimlərlə əlaqəli səhv tənzimləmə, valideyn laqeydliyi və ağıllı telefon asılılığı arasında qismən vasitəçilik təsiri yaratdı. Bu tədqiqatın nəticələrinə əsasən, bəzi təsirlər (1) ağıllı telefonları asılılıqdan istifadə edən yeniyetmələr üçün xüsusi bir proqrama, (2) ailə funksiyasını gücləndirmək üçün bir ailə terapiyası proqramına, (3) inteqrasiya olunmuş bir vəziyyət idarəçiliyinə ehtiyac daxilində təklif olunur. valideyn laqeydliyinin təkrarlanmasının qarşısını alan sistem, (4) müəllimlərlə münasibətləri yaxşılaşdırmaq üçün bir proqram və (5) off-line dostları ilə münasibətləri yaxşılaşdırmaq üçün istirahət fəaliyyəti infrastrukturunu genişləndirmək.
KEYWORDS: Adolesan; Bir çox vasitəçilik təhlili; Valideynlərin laqeydliyi; Məktəbdə nisbi düzəliş; Smartphone bağımlılığı
PMID: 29306184
DOI: 10.1016 / j.chiabu.2017.12.008
;