İnteqrasiya olunmuş İnternet Asılılığının Qarşısının Alınması Proqramının ibtidai sinif şagirdlərinin özünütənzimləmə və internet asılılığına təsiri

J Korean Acad Nurs. 2015 Apr;45(2):251-61. doi: 10.4040 / jkan.2015.45.2.251.

[Koreya dili]

Mun SY1, Lee BS2.

mücərrəd

MƏQSƏD:

Bu araşdırmanın məqsədi inteqrasiya olunmuş bir internet asılılığının qarşısının alınması proqramını hazırlamaq və internet asılılığı üçün risk altında olan ibtidai sinif şagirdlərinin özünü tənzimləmə və internet asılılığına təsirlərini sınaqdan keçirmək idi.

METHODS:

Əvəzedilməz bir nəzarət qrupu pretest-posttest dizaynı olan kvazi-eksperimental bir tədqiqatdan istifadə edilmişdir. İştirakçılar eksperimental qrupa (n = 28) və ya nəzarət qrupuna (n = 28) təyin edildi. Bu işdə hazırlanan proqramın məzmununa internet asılılığı, gücləndirmə üçün müdaxilələr və davranış dəyişdirmə üsulları haqqında məlumat verilmişdir. Proqramın təsirlərini və davamlılığını müəyyən etmək üçün əvvəlcədən bir test və iki post-test edildi. Effektlər təkrarlanan ANOVA, sadə effekt analizi və Zaman kontrastından istifadə edərək ifadə edildi.

NƏTİCƏLƏR:

Proqramdan sonra eksperimental qrupun özünü tənzimlənməsi nəzarət qrupundan xeyli yüksək idi. İnternet asılılığı özünü diaqnozu və təcrübə qrupunda internetdən istifadə müddəti nəzarət qrupundan xeyli aşağı idi.

NƏTİCƏ:

İnternet bağımlılığı riski olan ibtidai sinif şagirdlərində internet asılılığının qarşısının alınması üçün inteqrasiya olunmuş internet asılılığının qarşısının alınması proqramının təsiri təsdiqləndi.

KEYWORDS:

Asılılıq; İnternet; Qarşısının alınması; Özünü tənzimləmə