Rev Colomb Psiquiatr. 2019 oktyabr - dekabr; 48 (4): 198-207. doi: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002.
[İngilis, İspan dili]
Díaz Cárdenas S.1, Arrieta Vergara K.2, Simancas-Pallares M.3.
mücərrəd
OBYEKTİV:
Kartagena Universitetində diş tələbələrində İnternet asılılığı (IA) və akademik performans arasındakı əlaqəni müəyyən etmək.
MATERİAL və METOD:
Sosial-demoqrafik dəyişənlər, akademik performans (son semestrin ümumi qiyməti), IA (Young's Test) və kovariatların mövcudluğunu ehtiva edən anonim və öz-özünə hesabat sorğusunu cavablandıran ehtimala uyğun olmayan seçmə yolu ilə daxil olan 402 tələbədə bir kəsikli tədqiqat aparıldı. akademik performansa əsaslanan IA ilə əlaqəli. Verilər nisbətlər, dəyişənlər arasındakı əlaqələr və χ ilə analiz edilmişdir2 test və birləşmə gücü nominal logistik reqressiya istifadə edərək, nisbət nisbətləri (OR) ilə qiymətləndirilmişdir.
NƏTİCƏLƏR:
Tələbələrin təxminən 24.63% -i interneti orta əhalidən çox az istifadə edirdi, lakin 75.3% -ində IA var idi; Xəstələrin 73.13% -i yüngül, 2.24% -i orta hesab edilmişdir. Heç bir ağır vəziyyət yox idi. Təxminən 5.2% -i zəif akademik performansa sahib idi. Çox dəyişkənli təhlildə IA-nı akademik performansla ən yaxşı izah edən model aşağıdakılardır: aşağı səviyyəli kurslarda oxumaq (OR = 0.54;% 95 CI, 0.32-0.91); evin fərqli yerlərində təhsil almaq (OR = 3.38;% 95 CI, 1.71-6.68); təhsil almaq üçün laptop istifadə etməmək (OR = 0.41;% 95 CI, 0.19-0.89), mobil telefonla söhbət etmək (OR = 2.43;% 95 CI, 1.45-3.06); və təhsil alarkən mobil telefonda 18 dəqiqədən çox vaxt sərf etmək (OR = 3.20; 95% CI, 1.71-5.99).
NƏTİCƏLƏR:
Akademik performans AI ilə əlaqəli deyildi. Ancaq aşağı səviyyəli kurslarda, evin başqa bir yerində oxumaq, öyrənmək üçün noutbukdan istifadə etməmək və 18 dəqiqə ərzində mobil telefonuna cavab vermək və mobil telefonda söhbət etmək, IA ilə statistik covariates idi.
KEYWORDS: Asılılıq davranış; Conducta adictiva; Diş həkimləri; Estudiantes de Odontología; İnternet; Rendimiento escolar bajo; Uğursuzluq
PMID: 31779870
;