J Addict Nurs. 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Kılıç M1, Avci D, Uzuncakmak T.
mücərrəd
Bu tədqiqatın məqsədi yeniyetmələr arasında İnternet asılılığını, onların sosyodemoqrafik xüsusiyyətləri, ünsiyyət bacarıqları və qəbul olunan ailənin sosial dəstəyi ilə əlaqəli şəkildə araşdırmaqdır. Bu kəsikli araşdırma 2013-cü ildə Türkiyənin bəzi şəhər mərkəzlərindəki liseylərdə aparılmışdır. Bu işdə klaster nümunələri istifadə edilmişdir. Hər məktəbdə hər sinif səviyyəsi üçün bir sinif təsadüfi seçildi və seçilmiş siniflərdəki bütün şagirdlər nümunəyə daxil edildi. 14 ilə 20 yaş arasındakı min yeddi yüz qırx iki tələbə nümunəyə daxil edildi.Tələbələrin ortalama İnternet Bağımlılığı Ölçeği (IAS) puanının 27.9 ± 21.2 olduğu təsbit edildi. IAS-dan alınan ballara əsasən, şagirdlərin% 81.8-də simptom aşkar edilmədi (<50 bal),% 16.9-da sərhəd simptomları (50-79 bal),% 1.3-də internet asılısı olduğu aşkar edildi ( ≥80 bal). İkili lojistik reqressiyanın nəticələrinə görə, kişi tələbələrin və tək cinsli peşə liseylərində oxuyan şagirdlərin sərhəddə İnternet asılılığının daha yüksək olduğunu bildirdikləri aşkar edildi. Atanın təhsil səviyyəsi artdıqda və şagirdlərin məktəbdə göstəriciləri pis olanda IAS balının artdığı da müşahidə edildi. Digər tərəfdən, tələbə dərəcəli səviyyəsi, qəbul olunan ailə sosial dəstəyi və ünsiyyət bacarıqları balları artdıqda IAS puanı azalır. İnternet bağımlılığı üçün risk faktorları kişi, aşağı akademik müvəffəqiyyət, qeyri-kafi sosial dəstək və ünsiyyət bacarığı və ata yüksək təhsil səviyyəsi.
;