Volume 90, Yanvar 2019, Səhifələr 246-258
Highlights
Smartfonlar üçün asılılıq sosial şəbəkə xidmətlərindən (SNS) asılılığı artır.
Smartphone bağımlılığı təhsil səviyyəsinə görə dəyişir; SNS deyil.
Smartfonlara və SNS-ə asılı olan istifadəçilər yüksək bilişsel absorbsiyanı yaşayırlar.
Bilişsel absorbsiyanın təsiri SNS üçün smartfonlardan daha çoxdur.
Bilişsel absorbsiyanın SNS-yə olan bağımlılığı ilə yaranan smartfon bağımlılığına təsiri.
mücərrəd
Bu işin məqsədi istifadəçi asılılığı arasındakı fərqləri araşdırmaqdır smartfonu cihazlar, sosial şəbəkə xidmətlərinə (SNS) asılılığa qarşı və istifadəçi qavrayışının rolu. Artan bir iş korpusu, smartfon istifadəsinin potensial zərərli təsirlərini nümayiş etdirsə də, nisbətən az sayda tədqiqat cihaza asılılığı sosial şəbəkə xidmətlərinə qarşı asılılıqla fərqləndirdi və ya istifadəçilərin ağıllı telefon asılılığına təsirini ölçdü. Bu mövzuda biliklərə töhfə vermək üçün hazırkı araşdırmanın üç əsas məqsədi var. Birincisi, ağıllı telefon asılılığı ilə sosial şəbəkə xidmətlərindən asılılıq arasındakı fərqləri araşdırmaq idi. İkinci məqsəd, istifadəçi qavrayışının asılılığa təsirini başa düşmək idi (istifadəçilərin proqram və texnologiya ilə əlaqəli vəziyyətini araşdırmaq üçün idrak mənimsənmə ilə ölçülür). Son məqsədimiz fərqləri araşdırmaq idi demoqrafik amillər smartfon və sosial şəbəkə xidmətləri asılılığı və istifadəçi qavrayışı üçün. Bir araşdırma əsasında biznes ABŞ-ın Orta Atlantika bölgəsindəki bir universitetdə oxuyan tələbələr, nəticələr göstərdi ki, smartfon cihazlarına asılılıq sosial şəbəkə xidmətlərindən asılılıqdan çoxdur və dəyişir təhsil səviyyəsi, sosial şəbəkə xidmətlərindən istifadə cinsinə, yaşına və təhsilinə görə fərqlənmir. Bundan əlavə, smartfonlara və sosial şəbəkə xidmətlərinə bağlı olan istifadəçilər, xüsusən qadınlar sosial şəbəkə xidmətlərindən istifadə edərkən və sosial şəbəkə xidmətlərindən daha çox istifadə etdikləri zaman ağıllı telefonlardan daha yüksək dərəcədə idrak mənimsənilməsini yaşayırlar. Nəhayət, bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsiri SNS xidmətlərinə bağımlılıq ilə vasitəçilik etdiyini görürük.
Keywords
1. Giriş
Smartphones müasir cəmiyyətdə məşhurdur; dəlil göstərir ki, 3.9-də 2016 milyard 6.8-a qədər artacağı təxmin edilən 2022-də qlobal miqyasda XNUMX milyard smartfon var idi (Ericsson, 2017). Smartfon texnologiyası isə bunun ən bariz nümunəsidir Mick and Fournier (1998) eyni zamanda həm azad, həm də əsarət altına düşə bilən bir 'texnoloji paradoks' olaraq adlandırın. Smartfonlar bizə iki onillik əvvəl demək olar ki, ağlasığmaz yollarla ünsiyyət qurmaq, ictimailəşdirmək və məlumat axtarmaq azadlığı verir; smartfon texnologiyası istifadəçi asılılığı və zərərli istifadəçi nəticələri və davranışları ilə də nəticələnə bilər.
Ənənəvi olaraq, İnternet texnologiya asılılığını və problemli davranış nəticələrini öyrənmək üçün əsas diqqət obyekti olmuşdur (De-Sola Gutiérrez, Rodríguez de Fonseca, & Rubio, 2016). Ancaq son illərdə mobil telefon texnologiyası - xüsusən də smartfonun inkişafı - İnternetin potensial mənbəyi kimi istifadə etməyə başladı. asılılıq davranışı (Lane & Manner, 2011; Lin və digərləri, 2015). Əlavə olaraq, smartfonlara mobil telefon təklif etdikləri üçün problemli İnternet istifadəsindən daha çox öyrənmə daha vacib ola bilər hesablama platforması (Veb brauzerlər və GPS naviqasiya xidmətləri ilə) digərlərinə nisbətən daha çox taşınabilir hesablama cihazları noutbuk və planşet kimi asılılıq daha kəskin ola bilər (Demirci, Orhan, Demirdas, Akpinar, & Sert, 2014; Jeong, Kim, Yum, & Hwang, 2016; Kwon, Kim, Cho, & Yang, 2013).
Hal-hazırda ədəbiyyatda ortaya çıxan bir mübahisə, tətbiqə və məzmuna asılılıq ilə bir cihaza bağımlılık arasındakı fərq və iki arasındakı əlaqə (De-Sola Gutiérrez və s. 2016əvvəllər xatırladan) müzakirə İnternetlə əlaqəli (Griffiths, 1999). Bir sıra tədqiqatlar smartfon asılılığını araşdırsa da, çox az insan cihazı bağışlamağı müəyyən xidmətlərə, xüsusən sosial şəbəkə xidmətlərinə (SNS) bağışlamağa qarşı hesab etmişdir. online platformalar üçün münasibətlər qurmaq paylaşılan şəxsi ölçülərə əsaslanaraq. Təqaüdün kiçik bir korpusu müxtəlif məzmun növlərinə bağlılığı araşdırdı (məsələn xəbər, əyləncə, sosial şəbəkələr) (Bian və Leung, 2015; Rosen, Whaling, Carrier, Cheever, & Rokkum, 2013; van Deursen, Bolle, Hegner, & Kommers, 2015) istisna olmaqla Jeong et al. (2016), heç bir əvvəlcədən araşdırma fərqli məzmun növlərini hər hansı bir detala müqayisə etməmiş və ya əlavə olaraq cihazın asılılığı ilə müəyyən tətbiqlərə asılılıq arasında fərq qoymamışdır. Bu incə fərq vacibdir, çünki smartfon asılılığını daha yaxşı dərk etməyə kömək edir, xüsusən də müəyyən mobil telefon fəaliyyətləri başqalarına nisbətən asılılıq ilə daha çox əlaqəli ola bilər (Roberts, Yaya, & Manolis, 2014).
Əvvəlki empirik tədqiqatlardan çıxarkən, bu araşdırma ədəbiyyatda görünməyə başlayan iki fərqli mübahisəni, yəni cihaza olan bağımlılığı və SNS bağımlılığını tək bir araşdırmada araşdırır. Bundan əlavə, istifadəçilərin kompüter vasitəçiliyi şəraitində qəbul etmələrinin rolunu anlamağa kömək etmək üçün istifadəçilərin bilişsel mənimsəmə səviyyələrini - proqram və texnologiya ilə əlaqəli vəziyyətlərini və smartfon və SNS bağımlılığını araşdırırıq. Nəhayət, -ın potensial təsirini nəzərdən keçiririk demoqrafik amillər smartfon və SNS asılılığı.
The tədqiqat dizaynı tək bir kəsikli nümunə və a əsasında qurulmuşdur özünü hesabat sorğu. Tərəzilər əvvəlki tədqiqatlardan qəbul edilmiş, lakin bu işin kontekstində uyğunlaşdırılmış və genişləndirilmişdir. Sorğu onlayn şəkildə həyata keçirilərək paylandı biznes ABŞ-ın Orta Atlantika bölgəsindəki bir universitetdə tələbələr. Hipotez testi t-testlər, fərqliliyin təhlili (ANOVA), reqressiya və Sobel testi vasitəsilə aparıldı.
Tədqiqat aşağıdakı şəkildə qurulub. Bu girişdən sonra problemli smartfon istifadəsini araşdıran texnologiya asılılığı və araşdırma mövzusunu nəzərdən keçiririk. Bundan sonra, istifadəçi qavrayışının mövzusunu idrak udma konsepsiyası ilə araşdırırıq. Sonra bir sıra fərziyyələrin inkişafına müraciət edirik. Tədqiqatın qalan hissəsi, mübahisə, nəticələr və tədqiqatın nəticələrinin nəticələri daxil olmaqla, bir sorğu nəticəsində əldə edilən məlumatlara əsaslanan fərziyyəni empirik olaraq araşdırır.
1.1. Təriflər və ədəbiyyata baxış
Bu işin məqsədi üç cəhətdən ibarətdir: smartfon və SNS bağımlılığı arasındakı fərqləri araşdırmaq; istifadəçi qavrayışının asılılığa təsirini başa düşmək (istifadəçilərin proqram və texnologiya ilə əlaqəli və əlaqəli vəziyyətini araşdırmaq üçün idrak mənimsənmə ilə ölçülür); və smartfon və SNS bağımlılığı və istifadəçi algılamaları üçün demoqrafik amillər üçün fərqləri araşdırmaq. Bu bölmə, bu mövzularla əlaqəli arxa plan ədəbiyyatını araşdırır, texnologiya asılılığı, problemli smartfon istifadəsi və idrak mənimsəməsinə diqqət yetirir.
1.2. Texnologiya asılılığı
Merriam-Websterin Tibbi Sözü (1995: 273) bağımlılığı "... təxminən və ya tamamilə məcburi hala gəlmiş bir qazanılmış davranış rejimi" olaraq təyin edir Tibb Gale Ensiklopediyası (1999) bağımlılığı "... bir insanın dayandırmağa qadir olmayan bir davranış və ya maddə asılılığı" olaraq qəbul edir. problemli davranışlar (həddindən artıq cinsi əlaqə və patoloji qumar daxil olmaqla). Bundan əlavə, bəziləri hər hansı bir nəzarətsiz və ya həddən artıq istifadə edilmiş davranış və ya fəaliyyətin bir asılılıq kimi qəbul edilməli olduğunu iddia etdilərPeele, 1985).
Amerika Psixiatriya Dərnəyinin Diaqnostika və Statistik təlimat of Psixi Bozukluklar (DSM), hazırda beşinci nəşrində (DSM-V, 2013), tutulmalar ümumiyyətlə razılaşdırıldı zehni şərtlər. Klinisyenler, texnologiyanın asılılığının mümkün olması ilə bağlı bir müddət əvvəl fikir söylədilər, baxmayaraq ki, DSM hal-hazırda onu vəziyyət kimi tanımır, bunun əvəzinə azalmış digər zehni vəziyyətlərin nəticəsi kimi ortaya çıxdığını qoruyur. impuls nəzarət (Yellowlees & Marks, 2007). Buna baxmayaraq, müxtəlif texnoloji cəhətlərə bağlılıq bir müddət elmi tədqiqat sahələrində bir sıra tədqiqat diqqətini cəlb etdi və bunun rəsmi tanınması üçün çağırışlar edildi (Block, 2008).
Kontekstində informasiya sistemləri intizam, Carillo, Scornavacca, & Za, 2017 psixoloji asılılığın (asılılığın) olmasına işarə edir informasiya və kommunikasiya texnologiyaları ilə qarışdırılmamalıdır məqsədyönlü asılılıq. İki anlayış bir-biri ilə əlaqəli ola bilər və fərdlərin əsaslandırılmış İT istifadəsi qərarlarını təsir edə bilsə də, hədəfə yönəlmiş asılılıq bir şəxsin öz məqsədlərinə çatma qabiliyyətinin xüsusi texnologiyanın istifadəsindən nə dərəcədə asılı olduğunu göstərir. Həm də daha çox şeyə diqqət yetirməyə meyllidir müsbət nəticələr texnologiyanın istifadəsi. Digər tərəfdən, asılılıq daha çox mənfi cəhətlərə diqqət yetirməyə meyllidir texnologiyanın təsiri a aid olduğu kimi istifadə edin psixoloji vəziyyət bir texnologiyanın istifadəsi tipik obsesif-kompulsiv davranış simptomlarının ortaya çıxdığı dərəcədə zərərli bir asılılıq. Bu sənəd fenomenin bu tərəfinə yönəlmişdir.
Artan bir araşdırma orqanı, bir neçə informasiya texnologiyasına bağımlılığın olduğuna işarə etdi (Barnes & Pressey, 2014; Carillo et al. 2017; Griffiths, 2001; Lin, 2004; Turel, Serenko, & Giles, 2011; Turel & Serenko, 2010). Turel et al. (2011) texnologiya asılılığı da daxil olmaqla davranış asılılıqlarının mövcudluğu üçün nörobehavioral dəstəyin təklif edildiyini və maddə və davranış asılılıqları arasındakı oxşarlıqlara işarə etdiyini bildirin (Helmut, 2001). İşləyən bir iş funksional maqnetik rezonans görüntüləmə Onlayn oyunda maddə asılılığına meyl və istək və onlayn oyun asılılığına meyl və istək oxşarlıq tapdı nevrobioloji mexanizmlər (Ko et al. 2009). Beləliklə Turel et al. (2011.), səh. 1045) "bu səbəbdən maddə asılılığı sahəsindən anlayışları, modelləri və nəzəriyyələri davranış asılılıqlarının olduqca yeni bir sahəsinə tətbiq etmək məqsədəuyğundur".
Texnologiyanın problemli istifadəsini araşdıran tədqiqatların xeyli nəsli var; məsələn, Hadley Cantril və Gordon W. Allport, potensial asılılıq xüsusiyyətini şübhə altına aldılar radio proqramları mətnlərində Radio psixologiyası nəşr olunan 1935. Daha sonra təqaüd həddindən artıq kimi müəyyən texnologiyalardan asılılıqlara toxundu televiziya baxışı (Horvath, 2004; Mcllwraith, 1998), həddindən artıq video oyun oynayır (Gözətçilər, 1990), 'kompüter asılılığı' (Shotton, 1991) və İnternetin asılılıq potensialı (Brenner, 1997; Griffiths, 1996, 1997; Gənc, 1998) sonuncu mövzu əhəmiyyətli empirik diqqəti cəlb etməsi ilə (Bozoğlan, Dəmirər və Şahin, 2014; Bridges & Florsheim, 2008; Charlton və Danforth, 2007; Demirer & Bozoglan, 2016; Kuss, van Rooij, Shorter, Griffiths, & van de Mheen, 2013; Lehenbauer-Baum et al. 2015; Morahan-Martin və Schumacher, 2000; Pontes & Griffiths, 2016; Turel et al. 2011). Bir alt İnternet bağımlılığı tədqiqat da spesifik araşdırdı onlayn fəaliyyətlər, asılılıq da daxil olmaqla onlayn auksionlar (Turel et al. 2011) və virtual aləmlər (Barnes & Pressey, 2014). Elmi diqqət almış bu araşdırma xəttinin təbii uzantısı, problemli smartfon istifadəsidir.
1.3. Problemli smartfon istifadəsi
Mobil telefon asılılığını empirik olaraq araşdıran ilk iş magistr tezisinə aiddir (Jang, 2002), Cənubi Koreyada keçirilmişdir. Son illərdə smartfon asılılığının müxtəlif cəhətləri araşdırılmış və yayımlanmışdır (bax.) Cədvəl 1 problemli smartfon istifadəsi sürücülərinə bir vurğu ilə. Smartfonların mobil kompüter hesablama platforması təklif etdiyi və beləliklə noutbuk və planşet kimi digər hesablama cihazlarına nisbətən daha çox daşınma təklif etdiyi üçün smartfon asılılığı İnternetdən və ya kompüter asılılığından daha vacibdir.Demirci və s. 2014; Jeong et al. 2016; Kwon et al., 2013) bir cihazın adi yoxlanılmasına səbəb olur (Lee, 2015; Oulasvirta, Rattenbury, Ma, & Raita, 2012). Bəzi şərhçilər, smartfonların dövrümüz üçün asılılığı təşviq edən ən qabaqcıl texnoloji cihazı təmsil edə biləcəyini fərz etdilər (Shambare, Rugimbana, & Zhowa, 2012).
Müəllif (lər) | Fokus | Akademik Sahə |
---|---|---|
Lin və ark. (2017) | Tətbiq (tətbiq) tərəfindən qeyd olunan məlumatlar vasitəsilə smartfon asılılığının diaqnozu. | Klinik psixiatriya |
Jeong et al. (2016) | İstifadəçilərin psixoloji xüsusiyyətləri və istifadə olunan məzmun növləri. | Kompüter işləri |
Sapacz, Rockman və Clark (2016) | Şəxsiyyət və problemli mobil telefon istifadəsi. | Kompüter işləri |
Samaha və Hawi (2016) | Smartfon asılılığı, stres, akademik performans və həyatdan məmnunluq arasındakı münasibətlər. | Kompüter işləri |
Cho və Lee (2015) | Tələbə tibb bacılarının klinik parametrlərdəki smartfonların yayındırılması baxımından təcrübələri və smartfonlar üçün istifadə qaydaları ilə bağlı fikirləri. | Tibbi (tibb bacısı) informatika |
Jeong və Lee (2015) | Smartfon asılılığı və tibb bacısı tələbələr arasında empatiya. | Elmi, texniki və tibbi tədqiqatlar |
Əl-Baraşdi, Bouazza və Cabur (2015) | Lisenziya tələbələri arasında smartfon asılılığı. | Ümumi elm |
Kibona və Mgaya (2015) | Smartfon asılılığı və akademik performansı. | Mühəndislik və texnologiya |
Pearson və Hussain (2015) | Smartfonun istifadəsi, asılılıq, narkisizm və şəxsiyyət. | Kiber-psixologiya və öyrənmə |
Wang, Wang, Gaskin və Wang (2015) | Kollec tələbələri arasında problemli smartfon istifadəsində stres və motivasiyanın rolu. | Kompüter işləri |
Dəmirçi, Akgongul və Akpinar (2015) | Smartfon şiddət, yuxu keyfiyyəti, depresiya və narahatlıqdan istifadə edir. | Davranış addictions |
van Deursen et al. (2015) | Smartfonun istifadəsi növləri, emosional zəka, sosial stress və özünü tənzimləmə. | Kompüter işləri |
Bernroider, Krumay və Margiol (2014) | Smartfon asılılığının smartfonun istifadəsinə təsiri. | İnformasiya sistemləri |
Bian və Leung (2014) | Yalnızlıq, utancaqlıq, smartfon asılılığı simptomları və sosial kapital arasındakı əlaqə. | Kompüter işləri |
Davey və Davey (2014) | Hindistanlı yeniyetmələr arasında smartfon asılılığı. | Profilaktik dərman |
Demirci və s. (2014) | Türkiyənin universitet tələbələri arasında smartfon asılılığı. | Klinik psixofarmakologiya |
Kim, Lee, Li, Nam və Chung (2014) | Koreyalı yeniyetmələr arasında smartfon asılılığı. | Elm və tibb |
Lee, Chang, Lin və Cheng (2014) | Smartfon asılılığını idarəetmə sistemi. | Kompüter işləri |
Mok et al. (2014) | Koreyalı kollec tələbələri arasında İnternet və smartfon asılılığı. | Nöropsikiyatrik |
Park və Park (2014) | Erkən uşaqlıqda smartfon asılılığı. | İctimai elmlər və insanşünaslıq |
Zhang, Chen və Lee (2014) | Smartfon asılılığı üçün motivlər. | İnformasiya sistemləri |
Shin və Dey (2013) | Problemli smartfon istifadəsini qiymətləndirir. | proqram mühəndisliyi və kompüter elmləri (yerli hesablama) |
Kwon və s. (2013) | Koreyalı yeniyetmələr arasında smartfon asılılığı. | Elm və tibb |
Kwon et al. (2013b) | Smartfon asılılığını təyin etmək üçün özünü diaqnostik ölçü. | Elm və tibb |
Takao, Takahashi və Kitamura (2009) | Şəxsiyyət və problemli mobil telefon istifadəsi. | Kiber-psixologiya |
Ehrenberg, Juckes, White və Walsh (2008) | Şəxsiyyət, özünə hörmət və mobil telefon asılılığı. | Kiber-psixologiya |
Bianchi və Phillips (2005) | Problemli mobil telefon istifadəsinin psixoloji proqnozları. | Kiber-psixologiya |
Birgə olaraq bu tədqiqatlar, digərləri ilə yanaşı, məlumat sistemləri, kompüter araşdırmaları, səhiyyə, təhsil və psixologiya daxil olmaqla müxtəlif akademik sahələri təmsil edir. Yalnız bir neçə araşdırma, smartfonun istifadəsi və asılılığı ilə əlaqəli motivləri, sürücüləri və ya istifadəçi fikirlərini araşdırdı (Bian və Leung, 2014; Bianchi və Phillips, 2005; Ehrenberg et al. 2008; Jeong & Lee, 2015; Pearson & Hussain, 2015; Takao et al. 2009; van Deursen et al. 2015; Zhang et al. 2014). Bu sənədlər toplusundan istifadəçilərin smartfon istifadəsi və asılılığı ilə bağlı fikirləri şəxsiyyət sürücülərinin nöqteyi-nəzərindən nəzərdən keçirilmişdir (məsələn, özünəinamın aşağı olması, nevrotik, ekstraversiya) (Bianchi və Phillips, 2005; Ehrenberg et al. 2008; Pearson & Hussain, 2015; Takao et al. 2009; Zhang et al. 2014), təsir edən amillər (məsələn, dostların sayı, akademik nailiyyət, və oxu miqdarı) (Jeong & Lee, 2015), proses və sosial istiqamət (məsələn, smartfon istifadəsi növləri, emosional zəka, sosial stress və özünü tənzimləmə) (van Deursen et al. 2015) və hibrid tədqiqatları (məsələn, tədqiqat araşdırması) şəxsiyyət xüsusiyyətləri və smartfonun istifadəsi nümunələri) (Bian və Leung, 2014).
İstifadəçi hisslərinin təsiri və smartfon bağımlılığı ilə əlaqəli bir araşdırma sahəsi, istifadəçilərin texnologiya ilə necə əlaqəli olduqları və onunla dərin bir şəkildə batırıla biləcəyi ilə əlaqədardır - bəzən problemli dərəcədə. İstifadəçi qavrayışının və ya inancının başa düşülməsi istifadəçi davranışına təsir göstərdikləri üçün istifadəçilərin texnologiyaya necə girdiyini izah etməyə kömək edir. Bundan əlavə, istifadəçiləri nəyə motivasiya etdiyini başa düşmək liman müəyyən inanclar bu inancları niyə tutduqlarını başa düşməyə kömək edir; Cib telefonu asılılığı ilə bağlı əvvəllər aparılan tədqiqatlar istifadə və münasibətlərə çox diqqət yetirsə də, inancın formalaşmasına az diqqət yetirilmişdir. Bu, xüsusən idrak udma anlayışını təqdim etməklə açdığımız mövzu.
1.4. Bilişsel udma
Bir sıra nəzəriyyələr istifadəçi məlumat texnologiyalarının qəbulu və qəbul edilməsini işıqlandırmağa kömək edərkən - o cümlədən yeniliklərin yayılması nəzəriyyə, planlı davranış nəzəriyyəsi, nəzəriyyəsi əsaslandırılmış fəaliyyətVə texnologiya qəbul modeli (TAM) (Ajzen, 1985, 1991; Brancheau və Wetherbe, 1990; Davis, 1989; Fishbein & Ajzen, 1975; Rogers, 1995) - izah etməkdə məhdud gücə malikdirlər necə informasiya texnologiyaları ətrafında inanclar formalaşır (Agarwal və Karahanna, 2000). Agarwal və Karahanna (2000) bu konseptual çatışmazlığı aradan qaldırmaq üçün idrak udma (CA) konsepsiyasını təqdim etdi. CA ilk böyük bir sıra İT ilə konseptual bir kök bölüşür istifadəçi qəbulu İstifadəçi inanclarının əsas sürücüsü kimi alətliliyi vurğulayan TAM da daxil olmaqla nəzəriyyələr və istifadə davranışının "... idrak mürəkkəb inancları" (Agarwal və Karahanna, 2000, s. 666).
CA həm də idrakda böyük bir təqaüd korpusuna əsaslanaraq üstünlüyə malikdir sosial psixologiya ədəbiyyat, CA özünün nəzəri əsasını ədəbiyyatın üç əlaqəli ipindən götürür: şəxsiyyətin udma ölçüsü (Tellegen & Atkinson, 1974; Tellegen, 1981, 1982), axın vəziyyəti (Csikszentmihalyi, 1990; Trevino və Webster, 1992) və anlayışı bilişsel nişan (Webster və Hackley, 1997; Webster və Ho, 1997).
"... proqram təminatı ilə dərin əlaqəli bir vəziyyət" olaraq təyin edilmişdir (Agarwal və Karahanna, 2000, s. 673), bilişsel mənimsənmə, İT ilə əlaqəli inanclara qarşı güclü bir motivasiyaedici amil kimi çıxış edə bilər, burada olduqca cəlbedici və cazibədar təcrübələr istifadəçilərin 'dərin diqqət' göstərməsi və bir fəaliyyətlə tam batırılması və əlaqələndirilməsi ilə nəticələnir (Csikszentmihalyi, 1990; Deci & Ryan, 1985; Tellegen & Atkinson, 1974; Vallerand, 1997).
Agarwal və Karahanna (2000) CA-nı İT ilə əlaqəli inanclara qarşı güclü həvəsləndirici amil kimi təqdim etdi, burada yüksək maraq və cəlbedici təcrübə "dərin diqqət" ilə nəticələnir. CA bir tərəfindən idarə olunur daxili əksinə olaraq motivasiya (yəni bir təcrübə nəticəsində ləzzət, məmnunluq və zövq) kənar motivasiya (yəni müəyyən bir davranışla əlaqəli bir mükafat gözləmək). "... özlərində bir sonluq" olaraq (Csikszentmihalyi, 1990), daxili motivatorlar daha böyükdür izahlı güc istifadə niyyətində olduğundan xarici motivatorlar (Davis, Bagozzi, & Warshaw, 1992). Bilişsel udma a çoxölçülü tikinti beş ölçüdə:
- i.
Müvəqqəti boşalma ("qarşılıqlı əlaqə qurarkən vaxt keçidini qeyd edə bilməməsi");
- ii.
Diqqəti yönəltmə ("digər diqqət tələblərinin nəzərə alınmadığı ümumi nişan təcrübəsi" əslində nəzərə alınmır);
- III.
Yüksək həzz ("qarşılıqlı əlaqənin xoş tərəfləri");
- iv.
İdarəetmə (“istifadəçinin qarşılıqlı fəaliyyətə rəhbərlik etməsi qavrayışı”); və
- v.
Maraq (“Təcrübə bir fərdin hissiyyat və bilişsel marağını nə dərəcədə artırır”).
Problemli smartfon və SNS xidmətinin yüksək səviyyədə istifadəsi və ya asılılığı olan şəxslərin daha yüksək səviyyədə CA olacağını gözləyərdik, çünki bu, qarşılıqlı əlaqə qurarkən bəzi şəxslərin yaşaya biləcək dərin cəlbetmə, nişan və diqqəti izah edir. bəzi istifadəçilər arasında problemli davranışa səbəb ola biləcək kompüter vasitəçiliyi ilə. Beləliklə, asılısı istifadəçilər çox güman ki, müəyyən bir formaya sahib olacaqlar pertseptual təhrif.
Bu iddianı dəstəkləyən bəzi dəlillər var. Bağımlılık və pertseptual təhrif arasındakı əlaqə, xüsusən də asılılıq a gətirə bildiyindən, daha yüksək CA səviyyəsinə səbəb ola bilər çərçivə effekti istifadəçilərin, asılı olmayan istifadəçilərə nisbətən veb saytları daha müsbət qəbul etmələrinə səbəb olur (Barnes & Pressey, 2017; Turel et al. 2011). Asılılıq nəticə verir modifikasiya idrak prosesləri və müəyyən bir təcrübənin intensivləşməsi. Beləliklə, daha yüksək dərəcədə asılılıq nümayiş etdirən istifadəçilər bir sistemin müsbət qavranışlarına sahibdirlər (belə qavrayışlar məntiqsiz olsa belə), bir sistemdə daha yüksək dərəcədə udma ilə nəticələnir. Misal üçün, Turel et al. (2011) Onlayn auksionlara bir bağımlılığı olan istifadəçilərin daha çox qəbul edilən faydalılıq, ləzzət və bir auksion saytından istifadənin asanlığının bildirildiyinə dair sübutlar tapıldı Barnes və Pressey (2017) virtual aləmlərə bağımlılığın, idrakın udulmasına müsbət təsir göstərdiyini bildir.
Nəticə etibarilə, CA ilə bağımlılık arasındakı əlaqəni araşdırmaq bizə texnologiya ilə davranışların ortaya çıxdığı marşrutları və insanları İT ilə bağlı müəyyən inancları gizlətməyə məcbur edən yolları anlamaq imkanımızı verir və “informasiya texnologiyası ilə bağlı gizli inancların açarıdır. ”(Agarwal və Karahanna, 2000, səh. 666). Bu, həm smartfon texnologiyasının uzunluğunu, həm də problemli istifadəyə dair hesabatları nəzərə alaraq həm dəyərli, həm də vaxtında görünəcək və niyə bəzilərinin olduğunu başa düşməyə kömək edəcəkdir istifadəçilər təcrübəsi digərlərinə nisbətən müəyyən bir texnologiya ilə əlaqəli daha dərin bir vəziyyət. Növbəti hissədə smartfon texnologiyasına asılılıq ilə bağlı fərziyyələrimizi təsvir edirik.
2. Hipotezanın inkişafı
Bu bölmə altı sahəyə ayrılmışdır. Əvvəlcə araşdırırıq smartfonu asılılıq SNS asılılığı və bu, idrak udma asılılığı təsiri izlədi və demoqrafik amillər smartfon asılılığı ilə əlaqədardır. Sonrasında, bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsirini və nəhayət, cins, yaş və təhsildə bilişsel absorbsiyanın təsirini nəzərdən keçiririk.
2.1. Smartfon SNS asılılığına qarşı
Problemli araşdırmaların əksəriyyəti texnologiyanın istifadəsi Texnologiyanın (müəyyən bir proqram, proqram, veb sayt və ya tətbiqetmə) təmin etdiyi məzmuna deyil, aparata və ya cihazın özünə (radio, TV, kompüter, mobil telefon) diqqət yetirin. Kimi Roberts və Pirog (2012: 308) Qeyd: "tədqiqat istifadəçini müəyyən bir texnologiyaya cəlb edən fəaliyyətlərə tətbiq olunan texnologiyanın altına girməlidir." Ədəbiyyatda asılılığın telefonla və ya ona verilən xidmətlərlə əlaqəli olub olmaması ilə bağlı bir müzakirə var; kimi Pearson və Hussain (2015.), səh. 19) müşahidə etdi: “Smartfonda mövcud olan bir çox asılılıq tətbiqetmənin köməyi ilə deşifrləmə çətindir səbəb və təsir problemli istifadənin əlaqəsi. Smartfonlar çox yönlüdür işlevsellik asılılıq yarada bilər və ya istifadəçilərin müəyyən bir mediaya asılılığı ola bilər. "Bundan əlavə, istifadəçinin həm smartfonlarına, həm də SNS saytlarına asılı olduğu bir vəziyyət meydana gələ bilər.
As De-Sola Gutiérrez və s. (2016: 2) qeyd: "Tətbiq və istifadə genişliyi ilə smartfonun adi cib telefonlarına nisbətən daha çox sui-istifadəyə meylli olduğuna dair sübutlar var" (baxın Taneja, 2014). Bununla birlikdə, cihaza (məsələn, smartfona) asılılıq və ya məzmuna və tətbiqlərə asılılıq halları varmı? Bu araşdırma xətti, "bağımlılıklar arasında əsaslı bir fərq var" olduğu qəbul edildiyi İnternetə bağımlılık mövzusunda əvvəllər baş verən müzakirələrlə davam edir. üçün İnternet və addictions on internet" (Griffiths, 2012, səh. 519). Kimi Griffiths (2000) mübahisə edir onlayn fəaliyyətlər vərdiş yaratmaq qabiliyyətləri ilə fərqlənəcəkdir (bax Gənc, 1999).
Ancaq bu günə qədər heç bir araşdırma, smartfona asılılıq və ya istifadəçilərə verdikləri fəaliyyətə bağımlılıq arasında fərq qoymadı və ya əvvəlki araşdırmalarda göstərilməməsinə baxmayaraq bu iki perspektivi birləşdirmədi. De-Sola Gutiérrez və s. (2016: 1) Qeyd: "Bu sahədə aparılan tədqiqatlar ümumiyyətlə cib telefonunun bir cihaz olaraq qlobal bir baxışdan tətbiqlər və məzmunlar vasitəsilə təhlilinə qədər inkişaf etmişdir." Bu mübahisənin əsas mövzusu - və indiki araşdırmada - problemin smartfon və ya olub olmamasıdır onun tətbiqi və məzmunu (De-Sola Gutiérrez və s. 2016).
Roberts et al. (2014) Cib telefonlarında həyata keçirilə biləcək fəaliyyətlərin genişlənməsi səbəbi ilə başqalarına nisbətən hansı fəaliyyətlərin vərdiş halına gətirdiyini daha yaxşı anlamağımızın vacib olduğunu söyləyin. Belə bir tədqiqat aparmadan əvvəl, bir dəstə asılılıq ilə smartfona asılılıq arasında bir fərq olub olmadığını müəyyən etmək üçün uyğun bir başlanğıc görünə bilər. əsas tətbiqlər (məsələn, SNS). SNS istifadəsinin smartfon asılılığının güclü bir proqnozlaşdırıcısı olduğu və oyun kimi digər üstünlük verilən smartfonlardan daha güclü olduğu göstərilmişdir (Jeong et al. 2016), və indiki işə daxil edilməsi üçün əsasdır. Smartfon istifadəsinin bir vacib tərəfi olan bir asılılıq halı, SNS, yoxsa daha geniş və ya qlobal miqyasda asılılıq hadisəsidir? Cihazdakı bağımlılığın daha xüsusi olaraq SNS-ə asılılıqdan daha kəskin olacağını qoruyuruq; Buna görə heç bir tətbiq ümumiyyətlə cihazdakıdan daha asılılıq yarada bilməz ümumilik. Nəticə olaraq aşağıdakıları təklif edirik:
H1
Smartfona asılılıq SNS asılılığından daha böyük olacaq.
2.2. Bilişsel absorbsiyanın smartfona və SNS asılılığına təsiri
İndi bilişsel absorbsiyanın SNS və smartfonlara bağımlılığa təsirini ayrıca nəzərdən keçiririk. Smartfonlarda istifadə olunan ən məşhur tətbiq seçimi, geniş istifadə etdikləri ictimai münasibətlərdən qaynaqlanan SNS olaraq bildirilir (Barkhuus və Polichar, 2011; Pearson & Hussain, 2015; Salehan & Negahban, 2013) və SNS istifadəsi, smartfon asılılığının antecedent olaraq bildirildi (Salehan & Negahban, 2013). Bu son nöqtədə, SNS mövcudluğu və istifadəsi ilə smartfonun mənimsənilməsi və asılılığı arasındakı əlaqənin bir izahı, istifadəçilər tərəfindən yaşanan idrak mənimsənmə səviyyəsi və istifadəçilərin 'dərin diqqət' və tam daldırma ilə nəticələnən olduqca cəlbedici və cazibədar təcrübələr olacaqdır (Csikszentmihalyi, 1990; Deci & Ryan, 1985; Tellegen & Atkinson, 1974; Vallerand, 1997), xüsusən SNS genişləndikcə və böyüdükcə. Beləliklə, bilişsel absorbsiyanın SNS üçün smartfonlara nisbətən daha böyük olacağına ümid edirik, çünki yüksək səviyyəli bilişsel udmanın nəticələrindən biri, xüsusən SNS-in populyarlığı ilə idarə olunan, potensial zərərli və ya ziyanlı davranışları özünü tənzimləyə bilməməsidir.
H2
Bilişsel absorbsiyanın asılılığa birbaşa təsiri SNS üçün smartfonlardan daha çox olacaqdır.
2.3. Demoqrafik amillər və smartfon asılılığı
Gənc insanların və qadınların smartfon asılılığı riski daha çox ola bilər, təhsilin təsirinə dair dəlil daha qarışıqdır. Əvvəlcə qadınlar kişilərə nisbətən telefonlarına daha çox gündəlik vaxt sərf edirlər (Roberts və digərləri, 2014), və qadınların kişilərə nisbətən daha çox cib telefonundan asılılığı və problemli istifadəsi olduğunu sübut edən sübutlar var (Beranuy et al. 2009; Geser, 2006; Hakoama və Hakoyama, 2011; Jackson və ark. 2008; Jenaro, Flores, Gomez-Vela, Gonzalez-Gil, & Caballo, 2007; Leung, 2008; Lopez-Fernandez, Honrubia-Serrano və Freixa-Blanxart, 2012; Sanchez Martinez & Otero, 2009). Qadınlar (xüsusən özünə hörməti aşağı olanlar) ən çox hesab olunur həssas qrup smartfon asılılığı ilə əlaqədar (Pedrero et al. 2012) və sosial narahatlığı azaltmaq üçün kişilərdən daha çox smartfonlara etibar edə bilər (Lee və ark. 2014). Sübutlar, qadınların kişi həmkarlarına nisbətən daha çox mətn mesajı göndərdiklərini və kişilərə nisbətən daha uzun mətnlər yazmağa meyl etdiklərini göstərir. (Pawłowska və Potembska, 2012). Buna baxmayaraq, bəzi tədqiqatlar cib telefonundan asılılıqda az və ya çox fərq tapdı (Bianchi və Phillips, 2005; Junco, Merson, & Salter, 2010; Pearson & Hussain, 2015).
Kişi və qadınların telefonlarını fərqli və fərqli yollarla istifadə etmələrini təklif edən bir dəlil var. Geser (2006, səh. 3) iddia edir ki, "cib telefonu istifadə güzgüsünün motivləri və məqsədləri olduqca adi deyil gender rolları"Qadınlar telefonların imkan verdiyi emosional və şəxsi mübadiləyə üstünlük verirlər və buna görə də cihazın sosial funksionallığını kişilərdən daha çox qiymətləndirirlər. Xüsusilə sosial şəbəkələr (Facebook kimi) (Bianchi və Phillips, 2005; De-Sola Gutiérrez və s. 2016; Geser, 2006; Lenhart, Purcell, Smith və Zickuhr, 2010) - kişilər peşəkar şəbəkə saytlarını (məsələn, LinkedIn kimi) qiymətləndirməyə meyllidirlər (Lenhart et al. 2010). Bundan əlavə, onların öyrənilməsində kollec tələbələri ABŞ-da, Roberts et al. (2014) qadınların daha çox vaxt sərf etdiklərini tapdı Facebook kişi həmkarlarından daha çox və müəyyən sosial paylaşma saytlarının əhəmiyyətli dərəcədə cib telefonu bağımlılığı səbəbi olduğu. Bu səbəbdən qadınların ağıllı telefon istifadə etməsində sosial motivlərin əsas rol oynadığını iddia edə bilərik.
Gənc insanlar, xüsusən də gənclər məcburi telefon istifadəsinə meyllidirlər, cib telefonlarına sərf olunan ümumi vaxt isə yaşla azalır (De-Sola Gutiérrez və s. 2016) üçün azaldılmış tutuma aiddir özünü idarə etmə (Bianchi və Phillips, 2005). Tədqiqat birincinin cib telefonu qazandığını və gələcəkdə problemli istifadə etmə ehtimalının artdığına da diqqət çəkdi (Şahin, Özdemir, Ünsal, & Temiz, 2013).
Arasındakı əlaqəyə dair dəlil təhsil səviyyəsi və problemli mobil telefon istifadəsi bərabərdir. Bəzi tədqiqatlar problemli mobil telefon istifadəsi ilə təhsil səviyyəsi (xüsusən də uzun müddət təhsil alanlar arasında) arasındakı əlaqəni göstərir.Tavakolizadeh, Atarodi, Ahmadpour, & Pourgheisar, 2014), başqaları bunu təkzib edir (Billieux, 2012) və hətta aşağılar arasındakı əlaqəni bildirin təhsil səviyyələri və problemli mobil telefon istifadəsi (Leung, 2007). Beləliklə, problemli mobil telefon istifadəsi ilə təhsil səviyyəsi arasındakı əlaqə ilə bağlı izahatlar xüsusilə məcburedici olmamışdır.
Aşağıdakıları fərz edirik:
H3
SNS xidmətindən asılılıq aşağıdakılara görə dəyişir: (a) cinsiyyət; (b) yaş; və (c) təhsil.
H4
Smartfon asılılığı aşağıdakılara görə dəyişir: (a) cinsiyyət; (b) yaş; və (c) təhsil.
2.4. Bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsiri
SNS, smartfonlarda göstərilən funksiyaların və xidmətlərin alt hissəsi və cihazda sərf olunan vaxtın üstünlük təşkil edən bir tərəfi sayıla bildiyindən, bilişsel absorbsiyanın telefon asılılığına təsiri (məntiqi olaraq) SNS asılılığı ilə vasitəçilik edilməlidir. Başqa sözlə, SNS-ə asılılıq (məsələn, Facebook, Instagram, Pinterestvə s.) qurğuya ümumi bir bağımlılıq üçün vasitə və ya hiylə rolunu oynayacaq idrak işlənməsi udma.
Bu əlaqəyə aid ədəbiyyatda dəstək var. Əvvəl qeyd edildiyi kimi, bu günə qədər ən məşhur smartfon seçimi SNS-dir (Barkhuus və Polichar, 2011; Pearson & Hussain, 2015; Salehan & Negahban, 2013) və dəlillər mobil telefon asılılığı ilə SNS arasında müsbət əlaqəyə işarə edir. Buna görə də, smartfon qəbulu və istifadəsinin sürətli artımı əhəmiyyətli dərəcəyə uyğundur yayılması SNS-in istifadə etdiyi SNS, smartfon asılılığı (Salehan & Negahban, 2013). Beləliklə, SNS-nin çəkilməsi nə qədər çox olarsa, cihazın ümumi asılılıq səviyyəsi bir o qədər yüksəkdir. Bilişsel absorbsiyanın asılılığa birbaşa təsirinin SNS üçün smartfonlardan daha böyük olacağını gözlədiyimizi nəzərə alsaq, əvvəlcədən iddia edildiyi kimi SNS-dən asılılığın idrak udma və smartfon bağımlılığı arasındakı əlaqəni vasitəçi olacağını gözləyəcəyik. Beləliklə, müsbət qiymətləndiririk:
H5
Bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsiri SNS-ə asılılıq ilə vasitəçilik ediləcəkdir.
2.5. Bilişsel absorbsiyanın cins, yaş və təhsildə təsiri
Bəzi sübutlar fərqli cinslərin fərqli yollarla texnologiya ilə qəbul etdiklərini və tanıdıqlarını göstərir. Qadınlarda insanlara yönəlmiş və sosial yönümlü istifadə motivlərini vurğulamaq düşünülür, kişilər isə daha çox iş yönümlü sayılırlar (Claisse & Rowe, 1987). Hazırkı araşdırmaya görə, kişi və qadın istifadəçiləri arasında müəyyən fərqlər olduğu bildirildi psixoloji əlamətlər və məcburi smartfon istifadəsi. Lee və ark. (2014) üç psixoloji əlamət (toxunma ehtiyacı, nəzarət lokusuvə sosial qarşılıqlı narahatlıq) kişi və qadın smartfon istifadəçiləri arasında fərqləndi.
Daha əvvəl qeyd edildiyi kimi, kişilərlə müqayisədə qadınlar telefonların imkan verdiyi emosional və şəxsi mübadiləyə üstünlük verirlər və buna görə də bir cihazın, xüsusən də sosial şəbəkə saytlarının sosial funksionallığını yüksək qiymətləndirirlər (Bianchi və Phillips, 2005; De-Sola Gutiérrez və s. 2016; Geser, 2006; Lenhart et al. 2010). Bundan əlavə, qadınlar kommunal səbəblərdən smartfonlardan istifadə edirlər, kişilər isə agentlik məqsədlərinə üstünlük verirlər (Lenhart et al. 2010). Beləliklə, qadınlar kişilərə nisbətən SNS ilə daha dərindən birləşmə vəziyyətinə gələ bilərmi (və ya idrak əmmə)?
Isə Agarwal and Karahanna's (2000) İnternet vasitəsi ilə yaşanan bilişsel assimilyasiya işində cinsiyyətə görə heç bir fərq tapılmadı, araşdırma bir SNS-ə qədər bir dünyada aparıldı. Əvvəllər güman edildiyi kimi, qadın istifadəçilər, smartfonların şəxsi və emosional mübadiləsi və sosial funksionallığı ilə seçdikləri üçün kişilərə nisbətən SNS asılılığının daha yüksək səviyyəsini yaşayacaqlarsa, o zaman qadın istifadəçilərin daha çox bilişsel udma səviyyələrini yaşayacağını düşünə bilərik. kişi istifadəçiləri.
Yaş və təhsil baxımından istifadəçilər tərəfindən yaşanan idrak udma səviyyələrində hər iki amilin rol oynadığına dair heç bir dəlil yoxdur. Buna görə də yaşa və ya təhsil səviyyəsinə görə bilişsel udma ilə bağlı heç bir fərq gözləmirik.
Yuxarıda göstərilənləri nəzərə alaraq fərz edirik:
H6a
Bilişsel udma təsiri SNS istifadə edərkən kişilərə nisbətən qadınlar üçün daha güclü olacaqdır.
H6b
SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri yaşa görə fərqlənməyəcəkdir.
H6c
SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri təhsildə əldə edilən fərqə görə fərqlənməyəcəkdir.
2.6. Bilişsel udma və istifadəçi asılılığı
Son fərziyyələrimiz, istifadəçi smartfonu və SNS asılılığı və yaşanan idrak udma səviyyələrinə aiddir. Qeyd edildiyi kimi, problemli smartfon və SNS xidmətindən yüksək səviyyədə istifadə edən və ya asılılığı olan istifadəçilər daha yüksək səviyyəli CA nümayiş etdirəcəyini gözləyirik. Bu bəzilərinin səbəbini izah edərdi istifadəçilər təcrübəsi digər istifadəçilərin istəmədiyi zaman kompüter vasitəçiliyi ilə qarşılıqlı əlaqə qurarkən dərin cəlbetmə, nişan və diqqət. Beləliklə, CA-nın yüksək dərəcəsi asılılıq və tərbiyədir problemli davranışlar bəzi istifadəçilər arasında və bir forma olaraq fəaliyyət göstərir pertseptual təhrif. Beləliklə, müsbət qiymətləndiririk:
H7
Bir smartfona asılılığı olan istifadəçilər daha yüksək səviyyəli CA-ya sahib olacaqlar.
H8
SNS asılılığı olan istifadəçilər daha yüksək səviyyəli CA-ya sahib olacaqlar.
3. Tədqiqat metodologiyası
3.1. Tədqiqat dizaynı
The tədqiqat dizaynı Bir istifadə edərək tək bir kəsişmə rahatlığı nümunəsi qəbul edildi özünü hesabat sorğu. Tədqiqat konstruksiyaları ölçmək üçün əvvəllər aparılan tədqiqatlardan tərəzi istifadə etdi, baxmayaraq ki, bunlar tədqiqat kontekstində uyğunlaşdırılmış və genişləndirilmişdir - sosial şəbəkə tətbiqləri və smartfon. Ölçüsü idrak udma uyğunlaşdırılmışdı Agarwal və Karahanna (2000) və beş amildən ibarətdir: müvəqqəti dağılma ("Qarşılıqlı əlaqə qurarkən vaxt keçidini qeyd edə bilməməyiniz"), diqqəti cəlb etmək ("Digər diqqət tələblərinin nəzərə alınmadığı ümumi nişan təcrübəsi" əslində nəzərə alınmır), artan zövq ("Qarşılıqlı əlaqənin xoş tərəfləri"), nəzarət (“İstifadəçinin qarşılıqlı fəaliyyətə rəhbərlik etmə qavrayışı”) və maraq (“Təcrübə bir fərdin hissiyyat və bilişsel marağını nə dərəcədə artırır”). Koqnitiv sorulma suallarının ifadəsi “istifadə” fokus fəaliyyətinə yönəlmişdir sosial şəbəkə smartfonumdakı tətbiqlər ”. Üçün tədbirlər smartfona asılılıq və sosial şəbəkə xidmətlərindən asılılıq uyğunlaşdırıldı Charlton və Danforth (2007). Hər biri üçün ölçü məzmunda eyni idi, lakin "mənim smartfonuma" və ya "sosial şəbəkə tətbiqlərinə" diqqət baxımından fərqləndi. Beş maddə daxil edildi Charlton və Danforth (2007), tədqiqatın kontekstinə daha yaxşı uyğunlaşmaq üçün əlavə iki maddə ilə əlavə olunmuşdur: "[sosial şəbəkə tətbiqetmələri / smartfonum olmadan) özümü itirmiş hiss edirəm" və "[sosial şəbəkə tətbiqetmələri / smartfonum] tərəfindən asanlıqla diqqətimi itirməyə meylliyəm." Bütün tikinti maddələr yeddi nöqtədə ölçüldü Likert tərəzi 1-dan 7-a qədər güclü Razı deyiləm = Güclü Razıyam, burada 4 = Razı deyiləm və Razı deyiləm. Anketdə istifadə edilən tərəzi maddələri əlavə. Demoqrafik və əsas məlumatlar cins, yaş, ən yüksək səviyyəyə görə toplanmışdır təhsil nailiyyəti, gündəlik SNS istifadəsi və gündəlik smartfon istifadəsi.
3.2. Məlumatların toplanması və təhlili
Sorğu Qualtrics vasitəsilə onlayn olaraq həyata keçirildi və təhsil alan tələbələrə paylandı biznes 2015 Fevral ayında ABŞ-ın Orta Atlantika bölgəsindəki bir universitetdə. Cəmi 140 etibarlı cavab toplanmışdır. Nümunə 68.6% qadın və 31.4% kişi idi. Nümunənin cəmi 75% -i 34 yaş və ya yaşdan aşağı idi, halbuki 42.9% -də Bakalavr dərəcəsi və 13.6% a Maqistr dərəcəsi.
Tədbirlərin etibarlılığını Cronbach's Alpha istifadə edərək araşdırdıq; smartfona və sosial şəbəkə tətbiqetmələrinə asılılıq tərəziləri Cronbach-ın Alphas-ı sırasıyla 0.835 və 0.890 idi və tövsiyə etdiyi 0.7 həddinin çox üstündə idi. Ümumilikdə (2010). Bilişsel udma ölçüsü üçün Cronbach's Alpha 0.909 idi, alt komponentləri 0.722-0.949 arasında dəyişdi, hamısı məqbul sayıldı. Ayrı-seçkilik etibarlılığı Mübahisəli inflyasiya amilləri də araşdırıldı. Tədqiqatımızda ölçülən dəyişənlər üçün Fərqli İnflyasiya Faktorunu (VIF) araşdıraraq, bütün VIF dəyərlərinin 10-dən 1.032-a qədər 1.404-dan aşağı olduğunu və çoxölçülüyün problem olmadığını göstərən (Saç, Qara, Babin və Anderson, 2014). Ümumi üsul qərəzliliyi, Harman'ın tək amil testi istifadə edilərək araşdırıldı. Birinci amil, nümunə üçün varyansın yalnız 35% -ni izah etdi və beləliklə ümumi metod yanlılığı mövcud deyildi.
Test üçün istifadə olunan ANOVA üçün asılılıq səviyyələrini qiymətləndirmək üçün H7 və H8, oxşar bir metoddan istifadə edərək üç asılılıq qrupu yaratdıq Morahan-Martin və Schumacher (2000). Bağımlılık qruplarımız, yeddi maddəlik asılılıq miqyasındakı "aktiv" simptomların sayı baxımından qiymətləndirildi. Bir simptomun "aktiv" olması üçün Likert miqyaslı cavab orta nöqtədən çox olmalıdır, 4 (Charlton və Danforth, 2007; Morahan-Martin və Schumacher, 2000). Üç asılılıq qrupu bunlar idi: asılılıq (simptomlar yoxdur), aşağı asılılıq (bir və ya iki simptom) və yüksək asılılıq (üç və ya daha çox simptom).
Çoxluq Statistik təhlil SPSS 22-də aparılmışdır. Fərziyyə sınaq prosesi bir sıra statistik prosedurlardan istifadə etdi: t-testlər, fərqliliyin təhlili (ANOVA), reqressiya və metoddan istifadə edərək hesablanmış Sobel testi Baron və Kenny (1986).
4. Nəticələr
4.1. Smartfon SNS asılılığına qarşı
İlk seriya testlərimiz istifadəçi asılılığı arasındakı fərqi müəyyənləşdirməyə çalışdı smartfonu və qoşalaşmış nümunələr vasitəsi ilə SNS-ə asılılıq tSmartfon asılılığı və SNS asılılığı üçün xülasə dəyişənləri arasındakı test (bax.) Cədvəl 2). Nəticələr birinin olduğunu göstərir əhəmiyyətli fərq bu iki asılılıq forması arasında, ortalama fərqi 3.44 və t-dəyəri 7.303 (p <.001, Msmartfon_adiyyet = 25.43, MSNS_addiction = 21.99). Beləliklə H1 - Smartfona asılılıq SNS asılılığından daha çox olacaq - dəstəklənir.
Dəyişən | Artıq | SD | SE | Orta fərq | SD (Fərq) | SE (Fərq) | t | df | p |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Smartfon Asılılıqdan istifadə edin | 25.43 | 9.19 | 0.78 | 3.44 | 5.57 | 0.47 | 7.303 | 139 | <.001 |
SNS asılılığı istifadə edin | 21.99 | 9.75 | 0.82 |
4.2. Bilişsel absorbsiyanın asılılığa təsiri
Bilişsel absorbsiyanın (CA) asılılığın iki formasına təsirini öyrənmək üçün iki bivariatı işlətdik reqressiya modelləribiri CA-nın smartfon asılılığına təsirini araşdırır, digəri isə CA-nın SNS asılılığına təsirini yoxlayır. Nəticələr göstərilir Cədvəl 3. Gördüyümüz kimi, daha böyük beta əmsalları və daha yüksək F dəyəri (SNS istifadə asılılığı: R2 = 0.254; F = 47.061; p <.001; β = 0.746, p <.001; smartfon istifadəsi asılılığı: R2 = 0.240; F = 43.444, p <.001; β = 0.683, p <.001).
Müstəqil dəyişən | β | SE | β (St.) | t-dəyəri | p | |
---|---|---|---|---|---|---|
Model 1. DV: SNS asılılığı istifadə edin R2 = 0.254 (F = 47.061, p <.001, dfreqressiya = 1, dfqalıq = 138, dfümumi = 139) | Bilişsel udma | . 746 | . 109 | . 504 | 6.860 | <.001 |
Model 2. DV: Smartfondan asılılıq R2 = 0.240 (F = 43.444, p <.001, dfreqressiya = 1, dfqalıq = 138, dfümumi = 139) | Bilişsel udma | . 683 | . 103 | . 490 | 6.599 | <.001 |
Beta dəyərlərindəki fərqin statistik cəhətdən əhəmiyyətli olub olmadığını yoxlamaq üçün testdən istifadə edirik Paternoster, Brame, Mazerolle və Piquero (1998) və aşağıdakı düstur:
Nəticə, 1.766% səviyyəsində əhəmiyyətli olan Z = 5, CA'nın daha çox olduğunu təsdiqləyir əhəmiyyətli təsir smartfon asılılığından daha çox SNS asılılığı. Buna görə də H2 - Bilişsel absorbsiyanın asılılığa birbaşa təsiri SNS üçün smartfonlardan daha çox olacaq - dəstəklənir.
4.3. Demoqrafik amillər və asılılıq
İndi ağıllı telefon asılılığının demoqrafik cəhətlərinə müraciət edirik. Cinsiyyət, təhsil və yaşa görə fərqləri test etmək üçün ANOVA-dan həm smartfonlar, həm də SNS üçün xülasə asılılığı dəyişkənləri üçün qruplar arasındakı fərqləri araşdırırıq. Bağımlılığı yaş qrupuna görə araşdırmaq üçün, yetərli məlumat olmadığına görə yaşlı yaş qruplarını tək bir qrup halında 35 + il müddətinə yenidən yazmaq lazım idi. Buna görə üç yaş qrupumuz var idi: 18-24 yaş, 25-34 yaş və 35 + yaş. Oxşar, təhsil səviyyəsi qeyri-kafi məlumatlara görə üç qrupa daxil edildi: High School Məzun və ya Aşağıda, Bakalavr dərəcəsi və ya ekvivalent və və Maqistr dərəcəsi və ya ekvivalent.
SNS xidmət asılılığı üçün ANOVA testləri yaşa (F = 1.368; p = .258), cinsiyyətə (F = 0.327, p = .568) və ya təhsil səviyyəsinə (F = 1.488, p = .229) görə əhəmiyyətli fərqlər aşkar etməmişdir. Deməli, H3 - SNS xidmət asılılığı aşağıdakılara görə dəyişir: (a) cinsiyyət; (b) yaş; və (c) təhsil - rədd edilir.
Smartfon asılılığı baxımından və demoqrafik amillər, ANOVA testləri təhsil səviyyəsi üçün qruplar arasında əhəmiyyətli fərqlər tapdı (F = 3.098, p = .048). Bonferroni prosedurunu istifadə edən post-hoc testi, ən aşağı təhsil qrupu olan Lisey məzunu və ya aşağıda, lisenziya və ya ona bərabər tutulanlardan (fərq = 4.093, MAli məktəb = 27.462, MBakalavr = 23.333, p = .042). Cinsə (F = 0.102, p = .750) və ya yaşa (F = 1.008, p = .368) görə əhəmiyyətli fərqlər aşkar olunmur. Beləliklə, H4 - Smartfon asılılığı aşağıdakılara görə dəyişəcək: (a) cinsiyyət; (b) yaş; və (c) təhsil - təhsil üçün smartfon asılılığının fərqliliyinə dair sübutlarla qismən qəbul edilir.
4.4. Bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsiri
Bilişsel udma və smartfon bağımlılığı arasındakı əlaqəyə SNS asılılığının vasitəçi təsiri Sobel testindən istifadə edərək araşdırıldı (Baron və Kenny, 1986; Sobel, 1986). Bu testin nəticələri göstərilir Cədvəl 4, bilişsel emilimin həqiqətən SNS-yə (Z = 6.865, SE = 0.063, p <.001) asılılığı ilə əhəmiyyətli dərəcədə vasitəçilik etdiyini göstərir. Bu, koqnitiv absorbsiyanın SNS-yə bağımlılıqla gücləndirildiyini və smartfona olan bağımlılığa keçdiyini göstərir. Beləliklə, H5 - Bilişsel udma xüsusiyyətinin smartfon asılılığına təsiri SNS-ə asılılıq ilə vasitəçilik ediləcək - dəstəklənir.
Münasibət sınanıb | a | SEa | b | SEb | Sobel | SE | p |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Bilişsel udma → SNS asılılığı istifadə edin → Telefon istifadə asılılığı | 0.573 | 0.072 | 0.760 | 0.056 | 6.865 | 0.063 | <.001 |
Qeyd: Yol a: Bilişsel udma → SNS istifadə asılılığı; yol b: SNS Asılılıqdan istifadə → Telefon istifadə Bağımlılığı.
4.5. Bilişsel absorbsiyanın cins, yaş və təhsildə təsiri
Növbəti testlər qrupumuz CA və fərqlərə baxdı istifadəçilər təcrübəli cinsinə, yaşına və təhsilinə görə. Cinsiyyət baxımından SNS (M) istifadə edərkən qadınlarda kişilərə nisbətən CA səviyyəsinin daha yüksək olduğunu görürükCA_Male = 4.517; MCA_Female = 4.925; görmək Cədvəl 5a). Mübahisələrin bərabərliyini, müstəqil bir nümunəni fərz edin tCA ilə kişilər və qadınlar arasındakı fərqlərin yoxlanılması əhəmiyyətli idi (orta fərq = 0.408; t = 2.421; p = .017). Bununla yanaşı, CA subkomponentinin sonrakı sınaqları bu fərqin 0.735 (t = 2687; p = .008; orta fərqi ilə cinsiyyət üçün əhəmiyyətli bir fərq göstərən yeganə element olan zamanın dağılması ilə əlaqələndirildi. Cədvəl 5b). Beləliklə, H6a - SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri qadınlar üçün kişilərə nisbətən daha güclü olacaqdır - dəstəklənir.
Dəyişən | Cins | N | Artıq | SD | SE |
---|---|---|---|---|---|
CA | Kişi | 44 | 4.517 | 0.861 | 0.130 |
Qadın | 96 | 4.925 | 0.953 | 0.097 | |
FI | Kişi | 44 | 4.046 | 0.825 | 0.124 |
Qadın | 96 | 4.413 | 1.123 | 0.115 | |
TD | Kişi | 44 | 4.859 | 1.567 | 0.236 |
Qadın | 96 | 5.594 | 1.472 | 0.150 | |
CU | Kişi | 44 | 4.466 | 1.464 | 0.221 |
Qadın | 96 | 4.625 | 1.496 | 0.153 | |
CO | Kişi | 44 | 4.432 | 1.039 | 0.157 |
Qadın | 96 | 4.646 | 1.130 | 0.115 | |
HE | Kişi | 44 | 4.790 | 1.054 | 0.159 |
Qadın | 96 | 5.159 | 1.222 | 0.125 |
Levenenin Varyansların Bərabərliyi Testi | tVasitələrin Bərabərliyi üçün test | |||||||
F | Sig. | T | df | Sig. (2 uclu) | Orta fərq | Std. Səhv fərqi | ||
CA | Bərabər dəyişikliklər fərz edilmişdir | . 027 | . 870 | -2.421 | 138 | . 017 | -. 40795 | . 16849 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Bərabər fərqlər qəbul edilmir | -2.515 | 91.786 | . 014 | -. 40795 | . 16220 | |||
FI | Bərabər dəyişikliklər fərz edilmişdir | 3.048 | . 083 | -1.940 | 138 | . 054 | -. 36705 | . 18918 |
Bərabər fərqlər qəbul edilmir | -2.170 | 110.830 | . 032 | -. 36705 | . 16911 | |||
TD | Bərabər dəyişikliklər fərz edilmişdir | 1.919 | . 168 | -2.687 | 138 | . 008 | -. 73466 | . 27346 |
Bərabər fərqlər qəbul edilmir | -2.624 | 78.928 | . 010 | -. 73466 | . 27999 | |||
CU | Bərabər dəyişikliklər fərz edilmişdir | . 000 | . 991 | -. 588 | 138 | . 557 | -. 15909 | . 27052 |
Bərabər fərqlər qəbul edilmir | -. 593 | 85.141 | . 555 | -. 15909 | . 26839 | |||
CO | Bərabər dəyişikliklər fərz edilmişdir | . 913 | . 341 | -1.066 | 138 | . 288 | -. 21402 | . 20072 |
Bərabər fərqlər qəbul edilmir | -1.100 | 90.264 | . 274 | -. 21402 | . 19452 | |||
HE | Bərabər dəyişikliklər fərz edilmişdir | 1.238 | . 268 | -1.730 | 138 | . 086 | -. 36908 | . 21334 |
Bərabər fərqlər qəbul edilmir | -1.828 | 95.834 | . 071 | -. 36908 | . 20194 |
Yaş qrupuna görə idrak mənimsənilməsini araşdırmaq üçün yetərli məlumat olmadığına görə yuxarı yaş qruplarını tək bir qrupa 35+ il yenidən yazmaq lazım idi (yuxarıda qeyd edildiyi kimi). Buna görə üç yaş qrupumuz var idi: 18-24 yaş, 25-34 yaş və 35 + yaş. ANOVA testləri üçün bərabər fərqlər qəbul edildi. ANOVA testləri yaş qrupları arasında az miqdarda əhəmiyyətli fərqlər ortaya qoydu Maraq və Nəzarət (F = 4.444, p = .013; və F = 5.008, p = .008 sırasıyla). Bonferroni prosedurunu istifadə edən post-hoc testlər, Curiosity üçün 18-24 yaş qrupunun 25-34 yaş qrupundan əhəmiyyətli dərəcədə böyük olduğunu aşkar etdi (orta fərq = 0.800, p = .016). Nəzarət üçün 35 + yaş qrupunun 25-34 yaş qrupundan əhəmiyyətli dərəcədə daha yüksək olduğu aşkar edildi (orta fərq = 0.731, p = .006). Verilərdə başqa heç bir əhəmiyyətli fərq yox idi. Beləliklə, bunu tapırıq H6b - SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri yaşa görə fərqlənməyəcək - qismən dəstəklənir.
Təhsil səviyyəsinə görə bilişsel udma fərqlərini müəyyənləşdirmək üçün ANOVA testi heç bir nəticə vermədi. Buna görə də H6c - SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri, təhsil dərəcəsinə görə fərqlənməyəcək - dəstəklənir.
4.6. Bilişsel udma və istifadəçi asılılığı
Son seriya testlərimiz asılılıq səviyyəsi ilə smartfonlar və SNS istifadəçilərinin yaşadığı CA dərəcəsi arasındakı əlaqəni araşdırır. Bu testləri aparmaq üçün metodologiya bölməsində göstərildiyi kimi yüksək, aşağı və asılılığı olmayan istifadəçilər qrupu yaratdıq.
İlkin ANOVA testimiz CA fərqliliyi və smartfon asılılığını araşdırdı (bax.) Cədvəl 6), CA-nın smartfona asılılıq səviyyəsinə görə qrupa görə əhəmiyyətli dərəcədə fərqli olduğunu tapmaq (F = 19.572, p <.001). CA-nın Control alt komponenti əhəmiyyətli olmasa da (F = 2.359, p = .98), CA-nın bütün digər alt komponentləri əhəmiyyətli idi, ən böyük təsiri isə zamanın təhrif edilməsidir (F = 35.229, p <.001), daha sonra fokuslanmışdır daldırma (F = 7.514, p = .001), maraq (F = 5.255, p = .006) və yüksək həzz (F = 4.484, p = .009). Ümumiyyətlə, istifadəçilər hesabat Smartfon asılılığının yüksək səviyyədə olması, asılılığın aşağı səviyyəsini bildirən istifadəçilərə nisbətən CA səviyyəsinin yüksək olduğunu, smartfon asılılığının aşağı səviyyəsində olan istifadəçilərin, asılılıq səviyyəsi olmayan istifadəçilərə görə CA səviyyəsinin daha yüksək olduğunu bildirdi. Beləliklə H7 - Bir smartfona asılılığı olan istifadəçilərdə idrak udma səviyyəsi daha yüksək olacaq - dəstəklənir.
Səciyyəvi | 1. Yüksək asılılıq (n = 67) | 2. Aşağı asılılıq (n = 47) | 3. Asılılıq yoxdur (n = 26) | P (F dəyəri) | ANOVA |
---|---|---|---|---|---|
Bilişsel udma | 5.15 | 4.76 | 3.94 | <.001 (19.572) | 1> 2**, 1> 3***, 2> 3*b |
Fokuslanmış daldırma | 4.58 | 4.24 | 3.69 | .001 (7.514) | 1> 3**a |
Nəzarət | 4.77 | 4.48 | 4.26 | .098 (2.359) | Sig deyil.b |
Zaman təhrifi | 6.06 | 5.33 | 3.62 | <.001 (35.229) | 1> 2**, 1> 3***, 2> 3**b |
Maraq | 4.87 | 4.60 | 3.79 | .006 (5.255) | 1> 3**a |
Yüksək Zövq | 5.23 | 5.08 | 4.43 | .009 (4.854) | 1> 3*b |
Qeyd: a Bonferroni; b Tamhanın T2, heterosedastiklik səbəbiylə istifadə edildi; ***p <.001; **p <.01; *p <.05; dfşəbəkə qrupları = 2, dfqruplarla = 137, dfümumi = 139.
Sonra CA fərqlərini və istifadəçilərin SNS asılılığı səviyyələrini araşdırdıq (bax Cədvəl 7). CA-nın asılılıq qrupu ilə əhəmiyyətli dərəcədə fərqli olduğunu gördük (p <.001). Yüksək səviyyədə SNS bağımlılığını bildirən istifadəçilər, aşağı səviyyədə SNS bağımlılığı olan və SNS bağımlılığı olmayan istifadəçilərə nisbətən daha yüksək CA səviyyələrini bildirdilər. Yenə də CA-nın Control alt komponenti və alt Komponent Curiosity də əhəmiyyətli deyildi. Bu nəticələri nəzərə alaraq, H8 - SNS asılılığı olan istifadəçilərdə idrak udma səviyyəsi daha yüksək olacaq - dəstəklənir.
Səciyyəvi | 1. Yüksək asılılıq (n = 53) | 2. Aşağı asılılıq (n = 37) | 3. Asılılıq yoxdur (n = 50) | P (F dəyəri) | ANOVA |
---|---|---|---|---|---|
Bilişsel udma | 5.25 | 4.82 | 4.35 | <.001 (13.902) | 1> 2*, 1> 3***b |
Fokuslanmış daldırma | 4.72 | 4.25 | 3.94 | .001 (7.871) | 1> 3***a |
Nəzarət | 4.85 | 4.40 | 4.45 | .092 (2.425) | Sig deyil.a |
Zaman təhrifi | 6.14 | 5.55 | 4.50 | <.001 (18.777) | 1> 2**, 1> 3***b |
Maraq | 4.91 | 4.58 | 4.26 | .080 (2.571) | Sig deyil.a |
Yüksək Zövq | 5.38 | 5.18 | 4.63 | .004 (5.827) | 1> 3***a |
Qeyd: a Bonferroni; b Tamhanın T2, heterosedastiklik səbəbiylə istifadə edildi; ***p <.001; **p <.01; *p <.05 dfşəbəkə qrupları = 2, dfqruplarla = 137, dfümumi = 139.
Cədvəl 8 fərziyyə testinin nəticələrinin xülasəsini təqdim edir. Gördüyümüz kimi, sınanan 10 fərziyyədən, araşdırmamızın nəticələri onlardan yeddisinə dəstək verir (H1, H2, H5, H6a, H6c, H7 və H8). Bundan əlavə iki fərziyyə üçün qismən dəstək tapırıq (H4 və H6b); Xüsusilə, ağıllı telefon bağımlılığının təhsildən fərqli olduğu (H4b-yə dəstək verən), orta məktəbdəki respondentlərin bağımlılığının bakalavr dərəcəsindən daha çox olduğu, SNS-də idrak mənimsənilməsinin maraq və nəzarət baxımından yaş qrupları arasında fərqli olduğu təsbit edildi. Bir fərziyyə məlumatlarımız tərəfindən dəstəklənmir (H3).
Hipotezlər | Nəticə |
---|---|
H1: Smartfona asılılıq SNS asılılığından daha böyük olacaq. | Desteklenen |
H2: Bilişsel absorbsiyanın asılılığa birbaşa təsiri SNS üçün smartfonlardan daha çox olacaqdır. | Desteklenen |
H3: SNS xidmət asılılığı aşağıdakılara görə dəyişir: (a) cinsiyyət; (b) yaş; və (c) təhsil. | Dəstəklənmir |
H4: Smartfon asılılığı aşağıdakılara görə dəyişəcək: (a) cinsiyyət; (b) yaş; və (c) təhsil. | Qismən dəstəklənir |
H5: Bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsiri SNS-ə asılılıq ilə vasitəçilik ediləcəkdir. | Desteklenen |
H6a: Bilişsel udma təsiri SNS istifadə edərkən qadınlar üçün kişilərə nisbətən daha güclü olacaqdır. | Desteklenen |
H6b: SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri yaşa görə fərqlənməyəcəkdir. | Qismən dəstəklənir |
H6c: SNS istifadə edərkən bilişsel udma təsiri təhsildə əldə edilən fərqə görə fərqlənməyəcəkdir. | Desteklenen |
H7: Bir smartfona asılılığı olan istifadəçilər daha yüksək səviyyədə idrak udma səviyyəsinə sahib olacaqlar. | Desteklenen |
H8: SNS asılılığı olan istifadəçilər daha yüksək səviyyədə idrak udma səviyyəsinə sahib olacaqlar. | Desteklenen |
5. Nəticələr və müzakirə
Hazırkı sənəd bağımlılığa dair empirik dəlillər verir smartfon qarşı asılılıq sosial şəbəkə tətbiqlər. Bir smartfon cihazına asılılıq və bağımlılık mövzusunda aydın bir araşdırma axını mövcud olsa da sosial şəbəkələr məsələlər son araşdırmalarda nəzərə alınsa da, bunlar tam birləşdirilməmişdir (De-Sola Gutiérrez və s. 2016; Jeong et al. 2016; Pearson & Hussain, 2015). İndiyə qədər aparılan heç bir araşdırma, istifadəçilərə verdikləri fəaliyyətlərə asılılıq və ya bu iki perspektivi birləşdirməyə çalışanların arasında asılılıq arasında fərq qoymadı. İstifadəçilərin smartfonlara asılılığının SNS asılılığından daha yüksək olduğunu görürük; buna görə də, ümumiyyətlə cihaza verilən xidmətlərin hər birindən daha çox asılılıq səviyyəsi mövcuddur.
SNS xidmət asılılığının cins, yaş və təhsildə fərqlənmədiyini görsək, smartfon asılılığının təhsildə fərqli olduğunu görürük. Xüsusilə ən aşağı səviyyəli istifadəçiləri tapırıq təhsil səviyyəsi Smartfon asılılığının ən yüksək səviyyələrini sərgilədi. Niyə nisbətən daha aşağı təhsil səviyyəsi olan smartfon istifadəçilərinin daha çox asılılıq hissi yaşamaları tam aydın deyil; bəlkə də bu qrupun məcburi smartfon istifadəsini öz-özünə tənzimləmək imkanları azalıb.
Bu tapıntılar, gələcək araşdırmalarda smartfon bağımlılığı mövzusunda daha nüfuzlu bir anlayışın və problemli smartfon istifadəsinə dair nəzərdən keçirməyin vacibliyini vurğulayır, xüsusən də asılılıqlar arasında çox vacib fərqlər olduğu üçün üçün asılılıqlara qarşı smartfonlar on smartfonlar. Kimi Emanuel (2015) qeydlər: biz "bir smartfonun verdiyi məlumat, əyləncə və şəxsi bağlantılara alışmışıq", lakin açıq şəkildə problemli istifadəsi görülən vəzifəyə aid olacaqdır. Smartfonlar getdikcə daha mürəkkəbləşdikcə - həm indiki, həm də gələcəkdə yerinə yetirə biləcəkləri tapşırıqların mövcudluğu ilə əlaqədar olaraq, smartfonlarla SNS arasındakı asılılıqların təbiətindəki fərqləri (eləcə də yerinə yetirilən bir çox digər məsələni) başa düşməliyik.
Sual veriləcək bir sual, smartfonlara və SNS-lə bağlılıq necə yaranır? İlə əlaqəli davranış asılılığı (məsələn, smartfon asılılığı) həddindən artıq istifadə və ya asılılıq, maddə asılılığı (məsələn, narkotik, alkoqol, tütün) və ya smartfonlar vəziyyətində yaranan istifadə maddələridir. sosial əlaqələr təmin etdikləri əyləncə xidmətləri. Bir cəmiyyət olaraq, bir çox insan davamlı əyləncələrə və sosial əlaqələri qorumağa cəlbedicidir və ağıllı telefonlar buna nail olmaq üçün ən populyar cihazdır. Cib telefonlarının nə qədər olmasına baxmayaraq “… sosial təcrübəni dəyişdirdi və etdiyimiz yolu dəyişdirdi biznes ... təəccüblü olaraq onların [həyatımızdakı] təsiri barədə çox az təsəvvürümüz var. "(Katz və Axus, 2002). Respondentlərin qarşısını almaq üçün bir smartfon istifadə etdiyini iddia edən artan hesabatları nəzərə alaraq təəccüblüdür sosial qarşılıqlı əlaqəvə ya başqa bir şəkildə cihazlarını a istifadə edir sosial şərait (Belardi, 2012; Merlo, Stone, & Bibbey, 2013). Bağlantı da əsas bir sürücü halına gəldi sosial davranış dəyişdirmək; həddindən artıq səviyyədə, lakin mesajlar, mətnlər, e-poçtlar və yeniləmələr tərəfindən su altında qalmağımız ətrafdakıları rəqəmsal varlıq kimi qəbul edərək şəxsiyyətini dəyişməyə səbəb ola bilər (Türkle, 2017).
Smartfonlar kimi cihazların adi istifadəsi də 'qaçmaq qorxusu' ilə idarə olunur. (Baral, 2017). Vərdişlər bir müddət ərzində formalaşır gücləndirici öyrənmə əvvəllər bizi mükafatlandırmış bəzi davranışlar ətrafında; smartfonlar istifadəçilərin hadisələri və ya yeniləmələri qaçırmamalarını təmin etməyə kömək edir, beləliklə azalır sosial təzyiqlər. Elliot Berkman - Oregon Universitetinin psixologiya professoru, qeyd etdiyi kimi, "smartfonlar qaçmaq ola bilər. cansıxıcılıq çünki bunlar qarşınızdakılardan başqa bir çox dünyaya bir pəncərədir "((Baral, 2017). Bəzi istifadəçilər üçün ağıllı telefonların adi istifadəsini dayandırmaq narahatlıq və əsəbiliklə nəticələnə bilər. İstifadəçi algılamaları, sonradan daha ətraflı nəzərdən keçirdiyimiz sürücülük asılılığında da rol oynayacaqdır.
Bu tədqiqat, istifadəçi qavrayışlarının (idrakın udma səviyyəsi ilə ölçülən) rolunu vurğulayan ilk geniş tədqiqatdır.Agarwal və Karahanna, 2000)) smartfon asılılığına. Bağımlılığa CA'nin birbaşa təsiri, smartfonlardan daha çox SNS üçün daha yüksək olduğunu, ehtimal ki, idrak udma səviyyəsinin yüksək nəticələrindən biri - potensial zərərli və ya ziyanlı davranışları, xüsusən də populyarlığı ilə idarə olunanları tənzimləmək iqtidarında olduğuna görə. SNS. Bundan əlavə, bilişsel absorbsiyanın smartfon asılılığına təsiri SNS-ə bağımlılıq ilə vasitəçi olduğunu tapırıq. Başqa sözlə, SNS-ə asılılıq (məsələn Facebook, Instagram, Pinterestvə s.) Cihaz üçün ümumi bir bağımlılık üçün bir induksiya və ya hiylə rolunu oynayacaq idrak işlənməsi udma. Beləliklə, smartfon qəbulu və istifadəsinin sürətlə artması əhəmiyyətli dərəcəyə uyğundur yayılması SNS-in istifadə etdiyi SNS, smartfon asılılığı.
Bir smartfona asılılığı olan istifadəçilərin də aşağı səviyyədə və ya heç bir səviyyədə smartfon asılılığı olmayan istifadəçilərə nisbətən daha yüksək səviyyədə CA olduğunu göstərdik. Bundan əlavə, SNS-ə asılılığı olan istifadəçilərdə CA səviyyəsinin daha yüksək olduğuna rast gəlirik. Bu tapıntılar, bəzi istifadəçilərin asılılıq halına gəlməsinə, digərlərinin problemli istifadəyə səbəb olmadığına dair güclü sübutlar verir, baxmayaraq ki, smartfon cihazlarına və SNS-lə istifadəçi asılılığının sürücülərini araşdırmaq üçün daha çox araşdırma tələb olunur.
İrəli demoqrafik amillər idrak udma, biz əvvəlcə SNS istifadə edərkən idrak udma təsiri qadınlar üçün kişilərdən daha güclü olduğunu; CA'nın vaxt dağıtma alt komponenti bunun sürücülükdə olduğu görüldü, bu da qadınlarda kişilərə nisbətən SNS istifadəsi ilə məşğul olduqda vaxt keçidini qeyd edə bilməməsi olduğunu göstərir. Bu, vaxtın daha tez keçməsi, vaxt itkisi və sosial şəbəkə tətbiqetmələrinə nəzərdə tutulandan daha çox vaxt sərf etməsi kimi təzahür edir. CA və yaş baxımından bəzi fərqliliklər müşahidə edildi, lakin bunlar nisbətən az idi və buna görə də xüsusilə açıq bir nəticə tapılmadı. Nəhayət, SNS istifadə edərkən CA-nın təsiri təhsildə əldə edilən fərqlə fərqlənmir.
Nəticədə bu sənəd üç nəzəri töhfə verir. Əvvəlcə smartfon asılılığının "cihazla məzmun qarşı" mübahisəsinə müraciət edirik, beləliklə bu hadisəni araşdırmaq üçün son çağırışlara cavab veririk (De-Sola Gutiérrez və s. 2016; Jeong et al. 2016; Pearson & Hussain, 2015). Əvvəlcədən heç bir tədqiqat fərqli məzmun növlərini hər hansı bir detala müqayisə etməmiş və ya əlavə olaraq bir qurğu ilə bağımlılık arasında müəyyən tətbiqlərə asılılıq ilə fərqlənmişdir; bu incə fərq vacibdir, çünki smartfon asılılığını daha yaxşı dərk etməyə kömək edir (Jeong et al. 2016). İkincisi, cinsiyyət fərqlərini və istifadəçi qavrayışları daxil olmaqla smartfon asılılığını təhlil etdik. Üçüncüsü, hazırkı araşdırma, smartfon asılılığı ilə əlaqəli bilişsel assimilyasiya və istifadəçi anlayışlarımızı genişləndirir. Birlikdə, bu araşdırma, mobil telefon texnologiyasının qaranlıq tərəfinə və istifadəçi qavrayışının kompüter mühitində roluna kömək edir.
Birləşdirilən bu tapıntılar nəzərə alınmağın vacibliyini vurğulayır potensial fərqlər kompüter ilə hər hansı bir cihaz arasında emal gücü və tətbiqləri və ya məzmunu. Smartfon asılılığı və problemli smartfon istifadəsi ilə bağlı gələcək tədqiqatlar buna görə daha müasir olmalıdır və xüsusən də müasirlərin mövcudluğunu nəzərə alaraq bu potensial əhəmiyyətli fərqləri nəzərə almalıdır. hesablama cihazları. Bununla əlaqəli istifadəçi qavrayışının rolu; Smartfonlarla əlaqəli istifadəçi hissləri, görülən işdən asılı olaraq fərqlənə bilər ki, bu da gələcək tədqiqatların problemli smartfon istifadəsinin fərqli aspektlərini araşdırarkən nəzərə alacağını göstərir.
6. Nəticələr
Rudi kimi Volti (1995) "texnologiyanı dərk edə bilməməyimizi və bunun cəmiyyətimizə və özümüzə olan təsirini dərk edə bilməməyimizi müşahidə etdi. Ən güclü, ən incə bir əsrin problemlərindən biridir. texnoloji dəyişiklik. "Paradoksu smartfonu texnologiya istifadəçilərin eyni vaxtda azad edilməsi və eyni zamanda onları alt-üst etmək qabiliyyətinə sahib olmasıdır ki, bu da problemli istifadəçi davranışlarına və hətta asılılığa səbəb ola bilər. Bu baxımdan, smartfon texnologiyasının istifadəçilərə və cəmiyyətə, xüsusən də texnologiyanın qaranlıq tərəfinə təsirini başa düşmək labüd görünür. Bu araşdırma bir sıra istiqamətlərdə texnologiya və smartfon asılılığı üzərində işləmə hissəsini genişləndirir. Bu tədqiqatın nəticələri göstərir ki, var əhəmiyyətli fərqlər istifadəçi asılılığı baxımından smartfon cihazlarına asılılıq ilə SNS arasında; smartfon cihazlarına asılılıq SNS-dən asılılıqdan çoxdur (t = 7.303, p <.001), ağıllı telefon asılılığı dəyişir təhsil səviyyəsi (F = 3.098, p = .048), SNS istifadəsi cinsinə, yaşına və təhsilinə görə dəyişmir. Bu nəticələr, tədqiqatların istifadəçilərin bir cihazla təcrid olunmuş şəkildə davranışının öyrənilməsi ilə məhdudlaşdırılmamasının, eyni zamanda istifadəsinə və həyata keçirilmiş fəaliyyətlərə etibar verilməsinin vacibliyini vurğulayır. İstifadəçi qavrayışlarında da əhəmiyyətli fərqlər tapırıq; ağıllı telefonlara və SNS-ə aludə olan istifadəçilər daha yüksək idrak mənimsənmə səviyyəsini yaşayırlar (F = 19.592, p <.001; və F = 13.902, p <.001), idrak emilimi SNS istifadə edərkən qadınlar tərəfindən kişilərə nisbətən daha güclü hiss olunur (t = 2.421, p = .017), idrak emiliyinin təsiri SNS üçün ağıllı telefonlara nisbətən daha çoxdur (Z = 1.766, p = .039) və bilişsel emilimin ağıllı bağımlılığa təsiri SNS (Z = 6.865, p <.001).
6.1. Təsirləri
Bu iş nəzəriyyə, siyasət və təcrübəyə bir sıra töhfələr verir. Bir çox araşdırmada smartfon asılılığının aspektləri araşdırılıb (bax, məsələn, Bian və Leung, 2015; Rosen et al. 2013; van Deursen et al. 2015) Bəziləri problemli smartfon istifadəsini daha yaxşı başa düşmək üçün cihaz və tətbiqetmələr arasında fərq qoyublar. Bundan əlavə, əvvəllər aparılan araşdırmalar araşdırıldı şəxsiyyət xüsusiyyətləri və məcburi smartfon istifadəsi (Lee və ark. 2014; Wang et al. 2015), istifadəçi hissləri diqqətdən kənarda qalmışdır. Bilişsel udma yolu ilə ölçüldükdə, smartfonlara asılı olan istifadəçilərin daha çox nişanlanma və cəlbetmə vəziyyətini - "idrak dəhlizi" kimi təsvir edilə biləcəyini görürük. Buna görə də, ən yaxşı biliyimizə görə, bu tədqiqat ən uzun müddətdir tədqiqat layihəsi problemli smartfon istifadəsi, eləcə də istifadəçi qavrayışları baxımından cihaz və tətbiqlər arasında fərq qoymaq.
Bir sıra siyasət nəticələri də çəkilə bilər. Başlanğıcda, bir fəaliyyətin "asılılıq" kimi təsvir edilməsində ehtiyatlı olmalıyıq, xüsusən də daha geniş məsələlərlə əlaqəli ola bilən smartfon istifadəsi. impuls nəzarət pozğunluqlar). Buna baxmayaraq, smartfonun həddindən artıq istifadəsi sosial çəkilmə ilə nəticələnə bilər şəxsi münasibətlər. Ətrafdakı əlaqəli mübahisələrə bənzəyir İnternet bağımlılığı və onun tənzimlənməsi (Barnes & Pressey, 2014), smartfonun istifadəsinin tənzimlənməsi problemlidir və bu araşdırmanın xaricində olmasına baxmayaraq, mediada son müzakirə mövzusudur. Smartfon texnologiyasından həddindən artıq istifadəyə - asılılıq, məcburi və vərdişli istifadəyə və ya asılılığa görə hansı etiket ilə əlaqələndirilə bilər - bu çoxunda narahatlıq doğurur. inkişaf etmiş ölkələr, xüsusilə verilən smartfon istifadəsi demək olar ki, tamamilə özünü tənzimləyir. Qurğular və platformalar getdikcə mürəkkəbləşdikcə təşviq etmək üçün daha böyük gücə malikdirlər istifadəçi nişan və cəlb, bu da öz növbəsində həddindən artıq istifadəyə səbəb ola bilər. Bundan əlavə, tədqiqat sübut etdi ki, məcburi smartfon istifadəsi 'texnostress' ə səbəb ola bilər (Lee və ark. 2014) - yeninin öhdəsindən gələ bilməməyiniz hesablama texnologiyaları (Brod, 1984) və istifadəçilər ünsiyyət nəticəsində narahatlıq hissi keçirir və məlumatın həddən artıq yüklənməsi (Ragu-Nathan, Tərəfdar, Ragu-Nathan, & Tu, 2008).
Bu tədqiqatın nəticələri də var praktik nəticələr. Smartfonlar bir çox insanlar üçün gündəlik həyatın vazgeçilməz bir tərəfinə çevrilmişdir və bu texnologiya ilə məşğul olmaq imkanını təmin edərkən sosial şəbəkə, əyləncələr və təhsil işləri, bu da həddindən artıq asılılıq və məcburi istifadə ilə nəticələnə bilər və nəticədə psixoloji çətinlik bəzi istifadəçilər üçün (James & Drennan, 2005; Lee və ark. 2014). Bilişsel absorbsiyanın daha yüksək səviyyələrini inkişaf etdirə bilən qurğular üçün sənaye təsirləri nəzərə çarpır, media, smartfonların sağlamlıq xəbərdarlıqlarını etməsi və gənclər arasında problemli smartfon istifadəsi mövzularını soruşur.Pells, 2017; Siddique, 2015). Problemli smartfon istifadəsi olan şəxsləri dəstəkləmək üçün daha bir praktik tətbiq məlumatverici olardı mobil app Tətbiqi istifadəsini istifadəçisinə qeyd edir, bu da kömək etməlidir özünü tənzimləmə.
6.2. Məhdudiyyətlər və gələcək tədqiqatlar
Bu işdə bir neçə məhdudiyyət var. Gəlin daxili etibarlılıq, tədqiqat iştirakçıların öz hesabatları, ümumi metod fərqliliyinə qarşı həssas ola bilər. Deyilənə görə, öz hesabatları fərdlərin psixoloji xüsusiyyətlərini qiymətləndirmək üçün ən etibarlı mexanizm ola bilər, çünki subyektlər öz inanclarına dair fikirləri xarici müşahidəçilərdən daha yaxşı təmin etmək üçün ən yaxşı yerdir. Ancaq ümumi metod fərqliliyi ilə əlaqəli problemlər şişirdilə bilər (Spector, 2006). İkincisi, bağlı xarici etibarlılıq, tədqiqat bir kəsişməyə əsaslanır anket, idarə araşdırmada demoqrafik əlaqələrin aşkarlanmasına mane ola biləcək bir ABŞ tələbəsi nümunəsinə. Gələcək tədqiqat uzunlamasına tətbiq oluna bilər tədqiqat dizaynları indiki tədqiqatın nəticələrini təkrarlamaq cəhdi ilə daha geniş nümunə profilləri. Bunu etmək üçün, sonrakı tədqiqatlar xüsusi xidmətlərə yönəlməli və daha çox olan stratifikasiya olunmuş nümunə axtarmalıdır nümayəndəsi SNS əhalisinin. Üçüncüsü, iki ölçünün bilişsel udma ilə iki bağımlılık arasındakı əlaqəyə dair əhəmiyyətsiz nəticələr verdiyini nəzərə alsaq, mövcud bilişsel absorbsiyanın quruluşunun sosial şəbəkə xidmətlərinə bağımlılığı araşdırmaları üçün hazırkı formada uyğun olub olmadığını soruşmağa başlaya bilərik. sosial şəbəkələr digər potensiala girmədən fərqlənə bilər asılılıq davranışları. Ölçək inkişafı və zəriflik kontekst təmin edir daxili etibarlılığı artırmaq üçün gələcək tədqiqat üçün başqa bir potensial yol.
Smartfonlara və onların tətbiqetmələrinə və texnologiyanın qaranlıq tərəflərinə, ümumiyyətlə, cəmiyyətin həssas olan üzvləri və yeniyetmələr və gənc yaş qruplarından olanlar arasında gələcəkdə araşdırmalar üçün geniş bir sahə var. Daha çox diqqət tələb edən bir sual, genişləndirilmiş smartfon istifadəsinin həqiqətən İnternet bağımlılığını artırıb artırmamasıdır. Bundan əlavə, problemli smartfon istifadəsinin müəyyən tərəfləri (məsələn, smartfon zombi adlanır) hələ ətraflı araşdırma almamışdır. 'Qlobal' asılılıq araşdırmalarından bir cihaza keçərək cihazla tətbiqləri və istifadəçi bağımlılığı arasında fərq qoyan daha nüanslı araşdırmalara, eyni zamanda istifadəçilərin texnologiyaya dair bilişsel qavrayışlarını anlamağa davam etməliyik. Nəhayət, smartfon cihazlarının hər yerdə olduğu nəzərə alınaraq, həm azad etmək həm də özünə tabe etmək baxımından texnologiyanın paradoksunu dərk etmək vacibdir.
Əlavə. Tədqiqat əşyaları
Bilişsel udma
Müvəqqəti ayrılma
|
Fokuslanmış daldırma
|
Yüksək Zövq
|
Nəzarət
|
Maraq
|
Cihaz üçün asılılıq
- •
Bəzən maraqlandığım üçün vacib şeylərə laqeyd yanaşıram smartfonu.
- •
My sosial həyat Bəzən smartfonumla əlaqə qurduğum üçün əziyyət çəkir.
- •
Smartfonumdan istifadə bəzən digər fəaliyyətlərə müdaxilə edir.
- •
Smartfonumdan istifadə etməyəndə tez-tez əsəbləşirəm.
- •
Smartfondan istifadə müddətini azaltmaq üçün uğursuz cəhdlər etdim.
- •
Özümü itirdiyimi hiss edirəm sosial şəbəkə tətbiqlər.
- •
Sosial şəbəkə tətbiqləri tərəfindən asanlıqla yayındırılmağa meyl edirəm.
Tətbiqə asılılıq
- •
Sosial şəbəkə tətbiqetmələrinə marağım olduğuna görə bəzən vacib şeylərə laqeyd yanaşıram.
- •
Sosial şəbəkə tətbiqetmələri ilə əlaqə qurduğum üçün bəzən sosial həyatım əziyyət çəkirdi.
- •
Sosial şəbəkə tətbiqetmələrindən istifadə bəzən digər fəaliyyətlərə müdaxilə edirdi.
- •
Sosial şəbəkə tətbiqetmələrindən istifadə etməyəndə tez-tez narahat oluram.
- •
Sosial şəbəkə tətbiqləri ilə ünsiyyətdə olduğum vaxtı azaltmaq üçün uğursuz cəhdlər etdim.
- •
Smartfonum olmadan itirildiyini hiss edirəm.
- •
Asanlıqla smartfondan yayındırmağa meyl edirəm.
References
- Agarwal və Karahanna, 2000
- R. Agarwal, E. KarahannaƏyləndiyiniz zaman zaman uçur: Bilişsel mənimsəmə və informasiya texnologiyalarının istifadəsinə dair inanclarMIS Üçüncü, 24 (4) (2000), s. 665-694
- Ajzen, 1985
- I. AjzenNiyyətdən hərəkətlərə: Planlı davranış nəzəriyyəsiJ. Kuhl, J. Beckmann (Eds.), Fəaliyyətə nəzarət: Bilişdən davranışa, Springer-Verlag, New York (1985), s. 11-39
- Ajzen, 1991
- I. AjzenPlanlı davranış nəzəriyyəsiTəşkilati Davranış və İnsan Qərar Prosesləri, 50 (2) (1991), s. 179-211
Amerika Psixiatriya Assosiasiyası, 2013
De-Sola Gutiérrez et al., 2016
Van Deursen və digərləri, 2015
Lehenbauer-Baum və Fohringer, 2015
Lopez-Fernandez və digərləri, 2012
Merriam-Webster-in Tibbi Sözlüyü, 1995
Morahan-Martin və Schumacher, 2000
Sanchez Martinez və Otero, 2009