Problemli Smartphone istifadə, dərin və səliqəli yanaşmalar öyrənmə və Sosial Media istifadə Dersler (2018)

Int J Environ Res İctimai Sağlamlıq. 2018 Jan 8; 15 (1). pii: E92. doi: 10.3390 / ijerph15010092.

Rozgonjuk D1,2, Saal K3, Täht K4.

mücərrəd

Bir neçə tədqiqat problemli smartfonun istifadəsi (PSU) pis psixoloji rifah, yüksək bilişsel yayınma və yoxsul akademik nəticələr kimi zərərli nəticələrlə əlaqəli olduğunu göstərdi. Bundan əlavə, bir çox tədqiqatlar göstərir ki, PSU sosial medianın istifadəsi ilə bağlıdır. Buna baxmayaraq, PSU-nun əlaqələri, həmçinin mühazirələrdə istifadə olunan sosial medianın tezliyi və öyrənməyə müxtəlif yanaşmalar əvvəlcədən öyrənilməmişdir. Bizim tədqiqatımızda həm PSU, həm də sosial medianın mühazirələrdə istifadə olunan tezliyi öyrənməyə dərin yanaşma (dərk üçün öyrənmə kimi) və öyrənməyə səthi yanaşma (səthi öyrənmə kimi müəyyən edilmişdir) ilə pozitiv bir əlaqə ilə mənfi bir şəkildə əlaqələndirilmişdir. Tədqiqat iştirakçıları 415-19 yaşlı 46 Estoniyalı universitet tələbələri idi (78.8% qadın, yaş M = 23.37, SD = 4.19); effektiv nümunə 405-19 yaşlı 46 iştirakçıları (79.0% qadın, yaş M = 23.33, SD = 4.21) təşkil etmişdir. Əsas sosial-demoqrafik göstəricilərdən əlavə, iştirakçılara mühazirələrdə onların sosial medianın istifadə müddəti haqqında soruşdular və Estoniyanın Smartphone Addiction Proneness Scale və Estoniya Yenidən İşlənmiş Təhsil Prosesi Sorğusunu doldurdular. Təbii korrelyasiya təhlili göstərir ki, PSU və mühazirələrdə istifadə olunan sosial media tezliyi öyrənməyə dərin yanaşma ilə mənfi bir şəkildə əlaqələndirilmiş və öyrənməyə səthi yanaşma ilə pozitiv əlaqə qurmuşdur. Mediasiya təhlili göstərir ki, sosial media mühazirələrdə istifadə PSU və öyrənmə yanaşmaları arasında tamamilə vasitəçilik edir. Bu nəticələr göstərir ki, mühazirələrdə istifadə olunan sosial media tezliyi daha pis akademik nəticələr və PSU arasındakı münasibətləri izah edə bilər.

KEYWORDS: öyrənməyə yanaşmalar; öyrənməyə dərin yanaşma; problemli smartfonun istifadəsi; smartfonun bağımlılığı; sosial Mediya; öyrənməyə səthi yanaşma

PMID: 29316697

PMCID: PMC5800191

DOI: 10.3390 / ijerph15010092

Pulsuz PMC Maddə