Neuropsychiatr Dis Treat. 2019 Mar 26; 15: 739-752. doi: 10.2147 / NDT.S193357.
ElSalhy M1,2, Miyazaki T1, Noda Y1, Nakajima S1, Nakayama H2, Mihara S2, Kitayuguchi T2, Higuchi S2, Muramatsu T1,2, Mimura M1.
mücərrəd
Arxa planlar və məqsədlər:
İnternet müasir həyatımızın ayrılmaz tərkib hissəsinə çevrilsə də, onun mənfi təsirinə, yəni İnternet asılılığı (IA) da ictimai və akademik diqqət artır. Klinikodemoqrafik və davranış amilləri İA mexanizmində hipotetik olaraq təsir edilsə də, hələ də bu amillərin IA şiddəti ilə necə əlaqəli olduğu bilinmir. Beləliklə, bu iş müxtəlif təhsil pillələrində Yapon tələbələrində IA şiddəti və potensial olaraq IA ilə əlaqəli amillər arasındakı əlaqələri araşdırmağa çalışdı.
Metod:
Onlayn fəaliyyət növləri və klinikodemoqrafik məlumatlar, İA şiddəti üçün IA testi və ibtidai, kiçik və orta məktəblərdə və universitetlərdə 6 tələbələrində psixoloji sıxıntılar üçün K3,224 miqyası olan suallar əsasında sorğu apardıq. IA şiddətini klinikodemoqrafik və davranış amilləri ilə proqnozlaşdırmaq üçün çoxsaylı reqressiya təhlili aparıldı.
Nəticələr:
IA şiddəti aşağıdakı amillərlə əhəmiyyətli dərəcədə müsbət şəkildə əlaqələndirildi: elektron mesajlaşma, sosial şəbəkə xidmətləri (SNS), oyunlar, tətil İnternet istifadəsi və K6 balları, İA şiddətinin İnternetdən təhsil məqsədləri üçün istifadə ilə mənfi əlaqəsi, ilk məruz qalma yaşı İnternet və yuxu müddəti. Yaş həm SNS, həm də elektron mesajlaşmadan istifadə edənlər arasında IA şiddəti ilə əlaqəli deyildi.
Sonuç:
IA müxtəlif onlayn fəaliyyətlər və psixoloji sıxıntı dərəcəsi ilə əlaqələndirildi. Bu, İA'nın daha da dərk edilməsi üçün onlayn davranış və psixoloji amillərin hərtərəfli qiymətləndirilməsinin vacibliyini göstərir.
KEYWORDS: İnternet asılılığı; İnternet oyun pozğunluğu; depressiya; psixoloji sıxıntı; tələbələr
PMID: 30988618
PMCID: PMC6440534
;
