İnternetin Qara tərəfi: Fövqəladə erkən və keçmiş ergenlər arasında (2016) həddindən artıq internet istifadəsinin iki uzunluqlu tədqiqatı, depressiv simptomlar, məktəb tıxanması və nişanlanma

J Genç Adolesc. 2016 May 2.

Salmela-Aro K1,2, Upadıaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.

mücərrəd

Son araşdırmalar məktəbdəki rifah və şagirdlərin sosial-rəqəmsal texnologiyalardan, yəni mobil cihazlardan, kompüterlərdən, sosial mediadan və İnternetdən istifadəsi ilə bağlı potensial problemlərlə bağlı artan narahatlığı göstərir. Sosial-rəqəmsal iştirak yaradıcı sosial fəaliyyətləri dəstəkləməklə eyni zamanda həm ümumi, həm də məktəblə əlaqəli psixi sağlamlıq problemlərini təsir edən kompulsiv və asılılıq yaradan davranış nümunələrinə səbəb ola bilər. 1702 (% 53 qadın) erkən (12-14 yaş) və 1636 (% 64 qadın) gec (16-18 yaş) Fin yeniyetmələr arasında toplanan iki uzununa məlumat dalğasından istifadə edərək, həddindən artıq internet istifadəsi və məktəb nişanlanması arasındakı əlaqəli yolları araşdırdıq. tükənmişlik və depresif simptomlar. Yapısal tənlik modelləşdirməsində hər iki yeniyetmə qrupu arasında həddindən artıq internet istifadəsi və məktəb tükənməsi arasında qarşılıqlı kəsişən yollar aşkar edildi: məktəb tükənməsi sonradan həddindən artıq internet istifadəsi və həddindən artıq internet istifadəsi sonrakı məktəb tükənməsi proqnozlaşdırıldı.

Məktəbin tükənməsi və depressiv əlamətlər arasındakı qarşılıqlı yollar da aşkar edilmişdir. Qızlar ümumiyyətlə depresif əlamətlərdən və mərhum erkən yaşlarda, məktəbdə tükənən uşaqlardan daha çox şikəst oldu. Oğlanlar, öz növbəsində, daha çox internetdən həddindən artıq istifadə edirlər. Bu nəticələr göstərir ki, ergenlər arasında həddindən artıq internet istifadəsi daha sonra depressiv simptomlara yol aça biləcək məktəb tükənməsinə səbəb ola bilər.

KEYWORDS: Ergenlik; Depresif əlamətlər; Həddindən artıq internet istifadə; Məktəbin tükənməsi; Məktəbin nişanəsi


 

TƏDQİQAT MƏQSƏDİ

İnternet bağımlılığı və məktəb tükənməsi bir-birinə qidalanır

24 May 2016

Həddindən artıq internet istifadəsi məktəblərin tükənməsinə səbəb olur. Məktəbin tükənməsi, öz növbəsində, həddindən artıq internet istifadəsinə və ya rəqəmsal asılılığa səbəb ola bilər. Finlandiya Akademiyası tərəfindən maliyyələşdirilən uzunmüddətli tədqiqat layihəsi olan Gap, hərtərəfli məktəb və orta məktəb şagirdlərinin diaqnostikası və məktəb tükənməsi arasında bir əlaqə yaradıb. Fin tədqiqatının nəticələri may ayında 2016-da nümayiş olundu Gənclər və yeniyetmələr jurnalı

Bulgular bu yolla göstərir məktəbin tükənməsi, ergenlərin həddindən artıq internet istifadəsi nəticədə depressiyaya səbəb ola bilər. Rəqəmsal bağımlılığa məruz qalma ehtimalı, yeniyetmənin məktəbə marağını itirsə və məktəbə qarşı kinayə hiss etməsi halında baş verə bilər.

Öyrənmə həyəcanını artırmaq çox vacibdir

Tədqiqat rəqəmsal bağımlılık və məktəb tükənməsi problemi ilə mübarizə üçün ən vacib mərhələnin 13-15 yaş olduğunu göstərir. Yeniyetmələrin zehni sağlamlığını dəstəkləməyin və həddindən artıq internet istifadəsinin qarşısını almağın ən təsirli yolu məktəb əlaqəsini təşviq etmək, şagirdlərin öyrənmə motivasiyasını yaratmaq və məktəb tükənməsinin qarşısını almaqdır.

Keçmiş yeniyetməlikdə depressiv simptomlar və məktəblərin tükənməsi qızlar arasında oğlanlara nisbətən daha çox olur. Qızlar qızlara nisbətən həddindən artıq İnternetdən daha çox əziyyət çəkirlər.

Tədqiqat 12-14 və 16-18 yaşlı Helsinki adolesanları arasında həyata keçirilmişdir. Erkən erkən yaş qrupu qrupu, 6-da doğulmuş 2000-un orta məktəbi bitirənlərdən ibarət idi. Məşğul olan gənclər 1997-də doğulmuş birinci sinif orta məktəb şagirdləri idi. 3,000 alt məktəblərindən və 33 orta məktəblərindən olan 18 Helsinki gənclərindən daha çox iştirak etdi.

Akademiya tərəfindən maliyyələşdirilən layihə həddindən artıq internet istifadəsi ilə qarşılıqlı birlikləri araşdıraraq ilk uzunmüddətli işdir, məktəblərin nişanlanması, gənclər arasında məktəb tükənməsi və depressiya. Günümüzdəki gənclər 'rəqəmsal yerlilər' olaraq xarakterizə olunurlar: mobil cihazlar və sosial mediada böyüyən ilk nəsildir.

Rəqəmsal transformasiya iki istiqamətə malikdir. Bir tərəfdən, əvvəllər araşdırmalar göstərir ki, internet sonrakı tədqiqatlarda və nəticədə iş yerlərində faydalı olan vacib və xoş sürpriz sosial təcrübə təmin edir. Rəqəmsal texnologiyaların pedaqoji istifadəsi də gəncləri elm və texnologiya ilə maraqlanmaq üçün cəlb edə bilər. Digər tərəfdən rəqəmsal asılılıq da tükənməsinə səbəb ola bilər yeniyetmə hətta depressiyaya gətirib çıxarır.

Daha ətraflı araşdırma: Psixoloq tükənmə və depressiya ilə əlaqə edir

Əlavə məlumat: Katariina Salmela-Aro və digərləri, Internet istifadəçisinin qaranlıq tərəfi: Fövqəladə erkən və gecikmiş ergenlər arasında həddindən artıq internet istifadəsi, depressiv simptomlar, Gənclər və yeniyetmələr jurnalı (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2

Sual: Gənclər və yeniyetmələr jurnalı Tərəfindən təmin: Finlandiya Akademiyası