Bu tədqiqat, ergenlərin cinsi əlaqəli media mühitinə məruz qalmasının qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair daha güclü inanclarla əlaqəli olub-olmadığını araşdırmaq üçün hazırlanmışdır. Mxüsusilə də, cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə müxtəlif təsvirlərin cinsi məzmunu (yəni cinsi cəhətdən qeyri-açıq, yarı açıq və ya açıq) və müxtəlif formatlarda (yəni, vizual və audio-vizual ) daha yaxşı təsvir edilə bilər və ya hiyerarşik olaraq.
Bundan əlavə, biz bu cəmiyyətin cinsiyyətə bağlı olub olmadığını araşdırdıq. 745-in on-line sorğusundan əldə edilən məlumatlara əsaslanaraq 13 ilə 18 arasında yaşayan Hollandiyalı yeniyetmələr, cinsi əlaqəli bir media mühitinə məruz qalma ilə cinsi obyektlər kimi təsvir arasındakı əlaqənin hiyerarxik bir nümunə götürdüyünü təsbit etdik: Ergenlərin cinsi olaraq yarı açıq bir məzmuna məruz qaldıqdan sonra qadınların cinsiyyət obyektləri ilə əlaqələrinin statistik əhəmiyyəti köçürdü yarı açıq-aşkar cinsi məzmundan və vizual-audio-vizual formatlardan. On-line filmlərdə cinsi əlaqəli materiallara məruz qalma qadınların son reqressiya modelində cinsi obyektlər olduğuna inancla əhəmiyyətli dərəcədə bağlı olan tək məruz qalma tədbiridir, cinsi məzmunun digər formalarına məruz qaldıqda. Cinsi əlaqəli bir media mühitinə məruz qalma və qadınların cinsiyyət obyekti kimi təsvirləri arasında əlaqələr qızlar və uşaqlar üçün fərqlənmədi.
Son üç onilliklərdə cinsi mətbuatın məzmununa təsir edən gənclərin müxtəlif cinsi stereotiplər və cinsi inanclar ilə əlaqəli olduğunu sübuta yetirmişdir (təhlil üçün Escobar-Chaves et al.
2005; Ward,
2003). Daha əvvəl tədqiqatçılar tipik olaraq bir janrda (məsələn, sabun operaları, komediyalar, dramlar və ya musiqi klipləri) və ya tək orta (məsələn, televiziya və ya jurnallar) cinsi məzmunu tədqiq etmiş, nəzərdən keçirmək üçün Escobar-Chaves et al.
2005; Ward,
2003). Yeniyetmələrin media təcrübəsini daha adekvat tutmaq üçün tədqiqatçılar son vaxtlar bir çox janrı (Aubrey, Harrison, Kramer, & Yellin,
2003; Ward,
2002; Ward & Friedman,
2006) və bir çox media (məsələn, Brown et al.
2006; L'Engle, Brown, & Kenneavy,
2006; Pardun, L'Engle və Brown,
2005).
Sahədə bu məhsuldar inkişafa baxmayaraq mövcud araşdırmalarda iki boşluq var. Birincisi, tədqiqatçılar yeniyetmələrin internetdə cinsi cəhətdən açıq materiallara məruz qaldıqları üçün gənclərin cinsi inancına əlavə bir əlaqə kimi baxırlar. İnternette müxtəlif cinsi fəaliyyətlərin (məsələn, ağız, vaginal və anal cinsi) və cinsi üstünlüklərin (məsələn, sado-masochistic cinsi, fetişlər) açıq təsvirləri yalnız ergenlər üçün asanlıqla əldə edilə bilməz (Cooper,
1998), onlar da istifadə edirlər (Lo & Wei,
2005; Peter və Valkenburg,
2006). İkincisi, yeniyetmələrin qadınların cinsi obyektlər kimi nəzərdə tutduqları cinsi izahat və kontentin vizual və ya audio-vizual formatına asılı olub-olmadığı hələ açıq bir sualdır. Adolesanların istifadəsi, məsələn, cinsi cəhətdən açıq məzmunun cinsi qeyri-açıq məzmuna məruz qalmasından daha cinsi inancları ilə daha sıx əlaqəsi olub-olmadığı barədə az bilinir. Eynilə, biz cinsi məzmun və cinsi inanclar arasında potensial bir cəmiyyətin vizual formatlar (məsələn, jurnallarda və ya internetdə) və audio-vizual formatlar (məsələn, televiziya və ya internetdə filmlər) arasında fərqləndiyini bilmirik.
Bu iki boşluqun nəticəsi olaraq, Brown et al. (
2006) "mediaların erkən cinsiyyətə təsiri ilə bağlı ardıcıl tədqiqat İnternet pornoqrafiyasına məruz qalmamalıdır" (s. 1026). Brown və ark. həmçinin "seksual təhlillər [cinsi media diet tədbirinin] hər bir komponenti medianın adolesanların cinsi davranışlarına nisbətən təsirini müəyyən etmək üçün daha yaxından görünməlidir" (s. 1026). Bu işdə bu iki istəkləri həll etməyə çalışdıq. Brown və digərləri tərəfindən cinsi media diet ölçüsü əsasında. digər tədqiqatçıların fikirləri (Brown,
2000; Brown və ark.,
2006; Greenfield,
2004; L'Engle və digərləri,
2006; Pardun və digərləri,
2005; Strasburger və Donnerstein,
1999), bu tədqiqat xəttini genişləndirmək üçün cinsi əlaqəli media mühitinin konsepsiyasını təklif edirik. Brown və ark.'nın (
2006) istəkləri ilə, ergenlərin cinsi cəhətdən aydın materiallara, xüsusilə də internetə məruz qaldıqlarını, digər media mediasında cinsi istismarın cinsi məzmununa məruz qalmasından əlavə cinsi inancları ilə əlaqəli olub-olmadığını araşdırdıq. Bundan əlavə, öyrənirik
necə cinsi məzmuna məruz qalma məzmunun cinsi şüuruna, materialın vizual və audio-vizual formatına və ergen cinslərinə bağlı olaraq cinsi inamla əlaqələndirilir.
Bu tədqiqat, ergenlərin, qadınların cinsi bir inanc kimi cinsiyyət obyektləri olduğuna inamlarına, mediada cinsi məzmuna məruz qalma ilə əlaqəli potensial olaraq əlaqələndirildi. Qadınların cinsi obyektivləşdirilməsi həm nəzəri, həm də sosial baxımdan bir quruluşdur: Bədənin sosial bir quruluş kimi anlayışını daha da inkişaf etdirir və cinsi ayrıseçkiliyin mərkəzi bir formasına işarə edir (Fredrickson & Roberts,
1997). Bundan əlavə, son tədqiqatlar qadınların və yeniyetmələrin qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inanclarını cinsi cəhətdən obyektivləşdirən kütləvi informasiya vasitələrinə məruz qalma ilə əlaqə qurmuşdur (Ward,
2002; Ward & Friedman,
2006). Sözügedən istiqamətdə bu araşdırma xəttinin təqib edilməsi cinsi mətbuatın məzmunu və cinsi ayrı-seçkiliyə doğru meyllər arasında əlaqəni anlamaqda bizə kömək edə bilər.
Seksual Media mühiti
Adolesanların media doymuş bir dünyada yaşadığı bir fikir birliyi var (Qrius,
2005; Roberts, Foehr və Rideout,
2005) və müxtəlif mediada (Kunkel, Eyal, Finnerty, Biely və Donnerstein,) cinsi məzmuna məruz qalma ehtimalı yüksəkdir.
2005; Pardun və digərləri,
2005). Nəticədə, tədqiqatçılar ergenlərin yalnız bir müdaxiləyə məruz qalmasından ölmüşdülər. Bu inkişaf Braun və s. Cinsi media diet ölçüsü, bu mediada aşkar olan cinsi məzmunlu gənclərin müxtəlif mediaya məruz qalması ilə əlaqələndirilmişdir (Brown et al.,
2006; L'Engle və digərləri,
2006; Pardun və digərləri,
2005). Bu tədbiri, yeniyetmələrin münasibətləri və davranışlarını ətrafları ilə qarşılıqlı əlaqələri nəticəsində görən ergen cinsiyyətinin ekoloji modelləri istiqamətində genişləndirmək üçün ilk cəhddə (Lerner & Castellino,
2002), ergenlerin cinselleştirilmiş mediya mühitinin konsepsiyasını ortaya qoyduq. Cinsi əlaqəli media mühitinin konsepsiyası üç fərziyyəyə əsaslanır. Birincisi, mediada misilsiz miqdarda cinsi məzmun var. İkincisi, bu cinsi məzmun geniş və tək orta ilə məhdudlaşmır. Üçüncüsü, müxtəlif medialar getdikcə açıq cinsi məzmuna asanlıqla daxil olur. Bu xüsusilə internetə aiddir.
İlk fərziyyəyə gəldikdə, son onilliklərdə mətbuatda cinsi məzmunun artdığını sübuta yetirmişdir (nəzərdən keçirmək üçün, Ward,
2003). Bu xüsusilə televiziya üçün doğru (məsələn Kunkel və digərləri,
2005), həm də ümumi maraq və qızlar jurnallarına aiddir (Dülgər,
1998; Scott,
1986). Son bir ABŞ tədqiqatı göstərir ki, ABŞ televiziyasında cinsi səhnələrin sayı 1998 və 2005 arasında təxminən iki dəfə artmışdır (Kunkel və digərləri,
2005). Digərləri internetdə pornoqrafik səhifələrin sayının 1,800 və 1998 arasında artdığını bildirdi (Paul,
2005).
Cinsi mətbuatın məzmunu müxtəlif mətbuatda (ikinci fərziyyə) çox sayda cinsi məzmunun mövcud olduğu mənasında genişlənirmi? Literatürün müəllifləri adolesanların çapa və ya audiovizual mediaya dönməmələrindən asılı olmayaraq, cinsi məzmunla qarşılaşa bilmə şansına malikdirlər (Escobar-Chaves et al.,
2005; Ward,
2003). Məsələn, oktyabr 2004 və aprel 2005 arasında, 70 televiziyasının 20% -i göstərir ki, ABŞ yeniyetmələri ən çox cinsi məzmunu əks etdirir və 45% -də cinsi davranış var. Filmlərin yüzdə iki hissəsi, cəmi sitatlar və drama seriyalarının 87% -i və öyrənilən sabun operasiyalarının 85% -i cinsi məzmundan ibarətdir (Kunkel və digərləri,
2005). Bir çox jurnallar provokativ cəhətdən pozulmuş və ya çılpaq modelləri olan oxucularla qarşılaşır, cinsi üsulları açıq şəkildə müzakirə edir və oxuculara cinsi həyatlarını necə inkişaf etdirmək üçün məsləhət verir (nəzərdən keçirmək üçün, Ward,
2003). 2006, 2,460,000 noyabr ayında seksual açıq saytlara bir siçan vurma ilə istifadə edə biləcəyi xitlər və "pulsuz seks" şərtləri ilə Google-da sadə bir axtarış.
İnternetdə cinsi cəhətdən aydın materialın artımının və geniş yayılmasının yuxarıda göstərilən nümunələri, ergenlərin cinsi olaraq qeyri-açıq materiallara əlavə olaraq cinsi cəhətdən açıq material əldə edə biləcəyi üçüncü ehtimalını artıq dəstəkləyir. İnternetin genişləndirilməsi ilə, ergenlər üçün mövcud cinsi məzmun daha aydın oldu. Daha vacibdir ki, internetdə yeniyetmələr cinsi cəhətdən aşkar materiallara anonim və pulsuz olaraq daxil ola bilərlər (Cooper,
1998). Nəhayət, internet ergenlərin cinsi əlaqəli media mühitinin bir hissəsini yarı yoldaşları ilə cinsi əlaqəli məzmunu paylaşmaq imkanı yaradır (Greenfield,
2004).
Cinsi əlaqəli bir media ətraf mühiti konsepsiyasına uyğun olaraq, mövcud məlumatlar, ergenlerin hazırda bir mediaya yayılmış və məhdud olmayan cinsi mətbuatın görünməmiş bir miqdarı ilə qarşılaşa biləcəyini göstərir. Xüsusilə İnternet, mövcud cinsi məzmunun açıqlığını genişləndirərək, adolesanların media mühitini cinselləşdirmişdir (Cooper,
1998; Lo & Wei,
2005; Paul,
2005).
Yeniyetmələrin cinsi mətbuatın müxtəlif mediada müxtəlif açıqlamalarına məruz qalması üçün bu araşdırmada jurnallarda, televiziya və internetdə cinsi olaraq qeyri-açıq, cinsi cəhətdən yarı açıq və cinsi cəhətdən açıq məzmun istifadəsi ilə məşğul olduq. . Televiziya və jurnallar gənclərin cinsi inkişafında potensial təsirlər kimi tədqiqatın ən çox diqqətini almışdır (Ward,
2003), lakin internet hazırda potensial təsir kimi müzakirə olunur (Greenfield,
2004; Lo & Wei,
2005; Thornburgh & Lin,
2002). Cinsi istismarın üç formasını təsvir etmə əsasən məzmun analizlərində faydalı olan təsvirləri (məsələn, Kunkel və digərləri,
2005). Cinsi cəhətdən
yox- açıq məzmunda cinsi məsələləri dolayı yollarla təsvir edir. Çılpaqlıq ola bilər, ancaq təsvirin mərkəzində deyil; Çılpaq şəxslərin və ya bədən hissələrinin yaxınlaşması görünmür. Cinsi əlaqə cəlb edilə bilər və ya təsvir edilə bilər, ancaq təsvir odatda təmkinli olaraq qalır. Cinsi qeyri-açıq məzmun adətən əsas filmlərdə və ya sabunlarda tapıla bilər. Cinsi əlaqənin təsviri çılpaqlığı ehtiva edirsə, bu, mərkəzi mərhələ deyil və intim toxunma göstərmir. Cinsi cəhətdən
toxum- açıq bir məzmun, çılpaqlıq diqqət mərkəzidir. Cinsi əlaqə təsvirinə intim toxunma daxildir və müxtəlif nüfuz formalarını təklif edə bilər, ancaq göstərilmir. Seksual yarı açıq məzmun, məsələn, televiziya seriallarında baş verir
Seks Məhkəməsi or
Sexcetera. Seksual açıq material cinsiyyət orqanlarını və cinsi fəaliyyətlərini gizli yollarla göstərir. Ağız, vaginal və anal penetrası açıq-aydın görünür, adətən yaxınlaşırlar. Cinsi cəhətdən açıq məzmun adətən "yetkinlik", "ağırlıqlı" və ya "XXX" məhsullarında səslənir.
Cinsi əlaqəli media mühiti və qadınların cinsi obyektləri kimi təsəvvürləri
Cinsi məzmunun qeyri-açıq, yarı açıq və ya açıq-aşkar bir məzmun analizləri olub-olmamasından asılı olmayaraq, bu məzmunun cinsi olaraq kişilərə nisbətən kişilərə nisbətən daha çox obyektiv olduğunu göstərmişdir (nəzərdən keçirmək üçün, Ward,
2003). Fredrickson və Roberts (
1997), qadınların cinsi obyektivləşdirilməsi, qadınların xarici görünüşü və bədənlərinə (hissələrinə) diqqət yetirməsi baxımından cinsi cazibə göstərmələrinin azalması kimi müəyyən edilə bilər. Həm də qadınların cəlbediciliyinin əsas meyarı kimi qadınların cinsi fəaliyyətlərinə və kişilərin cinsi istəklərini razı salmağı gözləyən qadınları cinsi oyun şəklində təsvir etmələrinə güclü bir narahatlıq gətirir. Əsas vaxt televiziya proqramlarında və musiqi videolarında göstərilən cinsi olaraq açıq olmayan məzmunda, qadın bədənlərinə diqqət kişilərin bədənlərinə nisbətən daha çox görülür (məsələn, Grauerholz & King,
1997; Seidman,
1992). Məsələn, əsas vaxt proqramlaşdırma məzmunu təhlili göstərdi ki, təhlil olunan epizodların% 84-də ən azı bir cinsi təcavüz hadisəsi baş verib. Cinsi təcavüz hadisələrinin yüzdə XNUMX-si qadınların bədənlərinə və ya bədən hissələrinə yönəlmiş şifahi cinsi şərhlər idi (Grauerholz & King,
1997). 182 musiqi videolarının təhlili göstərir ki, qadınların 37% -i, kişilərin 4% -dən fərqli olaraq, geyim nümayiş etdirir (Seidman,
1992).
Cinsi olaraq açıq-aşkar açıqlanan kişilərin jurnallarında, alimlər, qadınları cinsi olaraq əlçatımlı olaraq təsvir etməklə yanaşı, ilk növbədə görünüşləri və bədənləri ilə qadınları təyin etməyə güclü bir meyl tapdılar (Krassas, Blauwkamp, & Wesselink,
2001). Cinsi cəhətdən yarı açıq filmlərdə qadın nağılının nümunələri 4 nisbətində kişilərin çılpaqlığı sayından çoxdur: 1 (Greenberg və digərləri,
1993). Nəhayət, videolarda, DVD-lərdə, jurnallarda və internetdə olan cinsi açıq material, ilk növbədə, bədənləri və cinsiyyət orqanları diqqət mərkəzində olan qadınları cinsi oyun və tabe olanlar kimi qəbul edir (məsələn, Brosius, Weaver, & Staab,
1993; Cowan, Lee, Levy və Snyder,
1988; Ertel,
1990). Cowan et al. (
1988), məsələn, cinsi obyektiv cinsi pozğunluqların tam xəttli pozuntularının 69% -i qadınların çəkildiyini və 31% -i kişilərin çəkildiyini bildirdi.
Bu məzmun analizlərinin ardıcıl tapıntılarına baxmayaraq, yalnız bir neçə tədqiqat qadınlara cinsi cəhətdən obyektiv olan cinsi əhatə dairəsinə məruz qalma ilə cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri arasında potensial əlaqə yaratdı. Ward (
2002) televiziya ilə tez-tez televiziya seyr edən gənclər televiziyanın daha az seyr etdiyi gənclərdən daha çox qadınların cinsi obyektlərə inandığına inanırlar. Bir sınaqda, Ward və Friedman (
2006) qadınlara obyektiv bir televiziya klipinə məruz qalmasının qadınların cinsi obyektlər kimi fikirlərini artırdığını göstərə bildi. Ward, eksperimental qrupdakı kişi subyektləri üçün deyil, nəzarət qrupundakı qadın subyektlərdən fərqli olaraq, eksperimental qrupdakı qadın iştirakçıları üçün hələ də oxşar təsir tapdı. Araşdırmalar mətbu orqan və ya internet kimi digər media, və qadınların cinsi obyektlər kimi baxışları ilə birləşməsində itkindir. Lakin, cinsi cəhətdən yarı açıq və cinsi cəhətdən açıq məzmunda qadınların cinsi obyektivləşdirilməsi üzrə məzmun analizlərinin nəticələri, ergenlərin cinsi əlaqəli media mühitinə məruz qalması qadınların cinsi obyektlər kimi öz fikirlərini artıra biləcəyini göstərir.
Cinsiyyət məzmununa və qadınların cinsi obyektlərə aid fikirlərə məruz qalması arasında əlaqənin təbiəti
Cinsi əlaqəli media mühitinə və qadınların cinsi obyektlərə cəlb olunduğuna inansa arasında müsbət bir əlaqə olsa da, bu əlaqənin təbiəti hələ də qeyri-müəyyəndir. Daha dəqiq olaraq, cinsi obyektlər kimi qadınların məzmunu və onun formatının (yəni, jurnallarda şəkillər və ya televiziya şouları və ya filmlər kimi audio-vizual görünüşlər kimi) görülən cinsi istəklərdən asılı olaraq nə dərəcədə fərqlənməməsi aydın deyildir. internet). Cinsi məzmuna müxtəlif təsvir və müxtəlif formatlarda cinsi məzmuna məruz qalmaq qadınların cinsi obyektlərin olduğuna dair inancları ilə birləşmişdir? Və ya görsel və cinsi cəhətdən açıq olmayan məzmunlara məruz qalmamaqdan daha çox cəlbedici məzmuna məruz qalan qadınların cinsi obyektlər kimi təsəvvürləri ilə daha sıx bağlı olduğu iki strukturun hiyerarşik bir əlaqəsi daha çox ola bilərmi?
Qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair müxtəlif açıqlamalar və inanclar cinsi məzmununa məruz qalması ilə bağlı gender fərqlərindən də az şey bilirik. Bir çox tədqiqatlar göstərir ki, cinsi məzmuna və cinsi inamsızlığa məruz qalma arasındakı əlaqəsi adolesanların cinsinə uyğun ola bilər (nəzərdən keçirmək üçün, Ward,
2003). Bununla yanaşı, cinsi əlaqəli media mühitinə və qadınların cinsi obyektlərin olduğuna dair inanclar arasında xüsusi birliyin oğlan və ya qızlar üçün güclü ola biləcəyini söyləmək çətindir.
Ümumi və hiyerarşik
Yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi, cinsi mətbuat məzmununun geniş yayılması və artan izahı, asan əlçatanlığı ilə yanaşı, ergenlərin cinsi əlaqəli media mühitinin konsepsiyasının qəlbindədir. Bu konseptualizm, ergenlerin cinselleştirilmiş mediya mühitinə necə məruz qaldığının ən azı iki nümunəsini, qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inanclarla əlaqəli ola biləcəyini göstərir. Biz ilk nümunə deyirik kümülatif. Kümülatif olaraq, adolesanların cinsi məzmuna müxtəlif təsvir və fərqli formatlarda məruz qalması qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inancları ilə əlaqədardır. Cinsi məzmunun aşkar edilməsi və onun görmə və ya audiovizual formatı ergenlərin cinsi məzmuna dəfələrlə məruz qalması ilə müqayisədə daha vacibdir. Nəticədə, məzmunun və məzmunun formatından asılı olmayaraq, cinsi məzmuna daha çox məruz qalmaq qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair daha güclü inanclarla əlaqəli olacaqdır. Bu işdə, müxtəlif təsvirlərdə və müxtəlif formatlarda cinsi məzmuna məruz qalma, cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əhəmiyyətli dərəcədə bağlı olub olmadığına diqqət yetirmişik. Hər bir məruz qalmanın cinsi obyekt kimi qadınlara dair təsvirləri ilə bağlı olan güc, kümülatif modelin strukturunu müəyyən edə bilər, lakin ən azı bu işdə əsas maraqdan deyil.
Cinsi əlaqəli bir media mühitinə və cinsi inana məruz qalma ilə birləşmənin birləşməsindəki nümunə əvvəlcə mediada göstərilən əsaslarla əsaslandırılır
ümumiyyətlə cinsi sosyalleşme agenti kimi (məs., L'Engle və digərləri,
2006; Strasburger və Donnerstein,
1999). Bir metodik səviyyədə, cəmi bir nümunə, məsələn cinsi media diet ölçüsündə, bir ölçüdə fərqli cinsi məzmuna məruz qalma birləşməsi ilə məsuliyyət daşıyır (məsələn, Brown və digərləri,
2006). Daha praktik bir səviyyədə, məruz qalma və cinsi inanclar arasındakı əlaqənin məcmu nümunəsi, məsələn, yeniyetmələrin sağlamlığına psixososyal risk faktorları olaraq mediaya daha çox diqqət yetirilməsini tələb edir (məsələn, Rich & Bar-On,
2001).
Cinsi media diet ölçüsünə əsaslanan empirik tədqiqatlar kümülatif naxış üçün ilkin dəstək təmin edir (Brown et al.,
2006; L'Engle və digərləri,
2006). Lakin, tədqiqatlar cinsi açıq materiallara məruz qalmağı ehtiva etməmişdir və tədqiqatçılar cinsi media diet ölçüsünün komponentlərinin nisbi təsirini araşdırmırlar. (
2006) özləri də diqqət çəkdi. Brown və alimlərin təhlillərinin bir genişləndirilməsi beləliklə, ergenlərin müxtəlif cinsi təsvirlərə məruz qalması və müxtəlif formatlar daxilində qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inancları ilə potensial əlaqədə ayrı-ayrılıqda təhlil edilməsini tələb edir. Çoxlu regresyon analizində, cəmiyyətdə bir nümunə cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri və görsel və audiovizual formatlarda qeyri-açıq, yarı açıq və açıq cinsi məzmuna məruz qalma ilə əhəmiyyətli əlaqələrlə göstərilməlidir.
Biz ergenlərin cinsi əlaqəli media mühitinə necə məruz qaldığının ikinci nümunəsini qadınların cinsi obyektlərin
hiyerarşik naxış İnternetdəki cinsi məzmunlu məzmunu ənənəvi mediadakı digər cinsi məzmun formalarına nisbətən daha güclü bir cinsi sosiallaşma agenti hesab edən düşüncədə hiyerarşik model dolayısı ilə qəbul edilir (Donnerstein & Smith,
2001; Paul,
2005; Thornburgh & Lin,
2002). Daha praktik səviyyədə məruz qalma və cinsi inam arasındakı əlaqədə hiyerarxik nizam istəkləri ailə və məktəbdə xüsusi internet cinsi təhsili çağırışı kimi müxtəlifdir (Greenfield,
2004) və ya valideynlərə uşaqlarından internetdən necə qorunmağı məsləhətləşmək (Freeman-Longo,
2000). Kümülatif modeldən fərqli olaraq, hiyerarşik nümunə, ergenlerin cinsi məzmuna müxtəlif təsvir və formatlarda məruz qalması, qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inancları ilə əlaqədardır. Əksinə, cinsi məzmun cinsi zəmanət və görsel və ya audiovizual formata əsasən cinsi obyektlər kimi qadınların fikirlərinə hiyerarşik şəkildə aiddir.
Cinsi məzmunun açıqlanması baxımından bir hiyerarşik nümunə yalnız cinsi olaraq açıq məzmunun nəticəsi olaraq qadınların cinsi obyektlər kimi birləşməsi ilə əlaqələndirilməsini nəzərdə tutur. Cinsi məzmunlu məzmunun məzmununun təhlili qadınların cinsi obyektivliyini təklif edir, məsələn, tez-tez tam ekranlı cinsi çəkilər (Cowan və digərləri,
1988), bədənin, üzünün və ya qadının ağzında kişi boşalması (Brosius və digərləri,
1993) və qadınların pasif rolda təsvir edilməsi (Ertel,
1990). Ən azından tezliyi və intensivliyi baxımından, cinsi açıq məzmundakı qadınların cinsi obyektivləşdirilməsi, cinsi olaraq açıq olmayan və ya cinsi baxımdan yarı açıq materialdakı qadınların cinsi obyektivləşdirilməsindən daha fərqli ola bilər. Üstəlik, daha az açıq cinsi məzmunda potensial həyəcan verici bir vərdiş və hətta həssaslaşma (Zillmann & Bryant,
1986) hiyerarşik bir nümunə ilə nəticələnə bilər, yalnız cinsi məzmunlu məzmuna məruz qalma qadının cinsi obyektlər kimi təsəvvürlərinə aiddir.
Cinsi məzmunun vizual və ya audio-vizual formatı baxımından bir hiyerarşik nümunə nəticədə yalnız audio-vizual cinsi məzmun qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair fikirlərlə bağlıdır. Məzmun analizləri göstərdi ki, cinsi əlaqəli audiovizual materialda kişilər bəzən qadınları aşağılayıcı, təhqiramiz bir şəkildə danışırlar (məs. Cowan və digərləri,
1988, Ertel,
1990). Əsas vaxt proqramlarında qadınların bədənlərinə və bədən hissələrinə diqqət yetirən cinsi şərhlər tez-tez baş verir (Grauerholz & King,
1997). Nəticədə, audiovizual materialda əlavə audit kanalları və sözlü və ya akustik mesajları cinsi əlaqələndirici şəkildə ifadə etmək imkanı (məsələn, ittiham), audiovizual cinsi məzmun və qadınlar arasında fikirlər arasında cinsi obyektlər arasında daha güclü birləşməyə səbəb ola bilər cinsi obyektlər kimi qadınların yalnız görməli cinsi məzmunu və baxışları.
Cinsi əlaqəli bir media mühitinə məruz qalma və qadınların cinsi obyektlər olduğuna inandırıcılıq arasında birləşmənin hiyerarxik nümunəsinin kifayət qədər sınaqdan keçirilməsi, həm cinsi zəmanənin bütün üç növünə məruz qalma həm də görmə və audiovisual formatlar üçün araşdırılmasını tələb edir. Bir hiyerarşik birləşmə nümunəsi vəziyyətində, bir hiyerarşik çox regresiya analizi, əvvəllər cinsi olaraq qeyri-açıq məzmunu və qadınların cinsi obyektlər kimi təsəvvürlərinə məruz qalması arasında əhəmiyyətli dərnəklər çıxaracaqdı. Sonradan, cinsi cəhətdən yarı açıq məzmuna məruz qalmaq üçün əhəmiyyətli birləşmə olardı, lakin cinsi olaraq qeyri-dəqiq məzmunun istifadəsi üçün artıq. Lakin, cinsi cəhətdən aydın materiallara məruz qaldıqda, yalnız bu cür təsir qadınların cinsi obyektlər olduğuna inancla əhəmiyyətli bir əlaqəyə malik olacaq; Cinsi cəhətdən yarı açıq bir məzmuna məruz qalma və bu inanclar arasında əvvəlcədən əhəmiyyətli bir əlaqə yox olacaq.
Vizual məzmunun başlanğıca əhəmiyyətli təsiri, audiovizual məzmun nəzərə alındıqdan sonra hər cür cinsi izah üçün yox olacaq. Məsələn, cinsi olaraq qeyri-dəqiq vizual məzmunlara məruz qalma (məsələn, jurnallarda şəkillər) əvvəlcə cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əhəmiyyətli dərəcədə əlaqələndirilə bilərsə, bu cəmiyyət cinsi olaraq qeyri-dəqiq audio-vizual məzmuna məruz qalanda yoxa çıxa bilər (məsələn, , televiziyada) qəbul edilir. Mükəmməl hiyerarxik naxışda, nəhayət cinsi olaraq açıq-aşkar vizual məzmunlara məruz qalma (məsələn, internetdə və ya videolarda) cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əlaqələndirilməlidir.
Hem kümülatif hem de hiyerarşik bir modelin xüsusiyyətləri açıq bir şəkildə təsvir edilə bilsə də, mövcud tədqiqat sübutları, ergenlərin cinsi əlaqəli bir media mühitinə və qadınların fikirlərinə maruz qalması ilə əlaqələrə aid olanlardan ikisinin hansılarının daha çox olacağını müəyyən etməyə imkan vermir cinsiyyət obyektləri kimi. Buna görə, aşağıdakı tədqiqat sualını hazırladıq.
RQ 1: Adolesanların cinsi əlaqəli bir media mühitinə məruz qalması ilə qadınların cinsi obyektlər kimi təsvirləri arasında kümülatif və ya hiyerarşik olaraq daha yaxşı təsvir edilə bilərmi?
Alternativ şərhlər
Cinsiyyət obyektləri kimi qadınlar haqqında inanc fərdi fərqi ilə bağlı əvvəlki tədqiqatlar göstərir ki, qadınların cinsi obyektlər kimi fikirləri inkişaf, sosial və mədəni əlaqələrə malikdir. Bu işdə, media pozuntularına diqqət yetirməklə, bu əlaqələr adolesanların cinsi obyektlər kimi qadınlar anlayışlarında fərqlənməsinin alternativ izahatları kimi fəaliyyət göstərə bilər və buna görə də nəzarət edilməlidir. Məsələn, inkişaf dəyişkənliyi baxımından Ward (
2002) cinsi təcrübədə daha cinsi yetkinlik yaşına çatmayanlar daha az cinsi təcrübəli gənclərdən daha çox cinsi obyektlər kimi qadınların daha güclü anlayışlarını tapdıqlarını (Ward,
2002). Sosial dəyişkənlərlə bağlı araşdırmalar göstərir ki, kişilər və uşaqlar qadın və qızlardan daha çox belə inancları təsdiqləyəcəklər (Ward,
2002; Ward & Friedman,
2006). Mədəniyyət dəyişkənləri ilə əlaqədar olaraq, Ward həmçinin etnik mənşəli qadınların təsvirlərinə cinsi obyektlər kimi təsir göstərmişdir. Hollandiyada, Türk və Faslı ergen azlıqları, yalnız cinsi davranışlarında Hollandiyanın ergenlik çoğunluğundan fərqlənir, ancaq daha çox gender əlaqələrinin ənənəvi baxışlarına da sahibdirlər (Rutgers Nisso Group,
2005). Nəticədə qeyri-Hollandiyalı yeniyetmələr, qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inancları saxlamaq üçün Hollandiyadakı ergenlerden daha çox ola bilərlər.
İnkişaf, sosial və mədəni faktorların cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əlaqəli olması, əlaqəli cinsi münasibətlərə dair araşdırmaların nəticələri ilə izah olunur. Cinsi münasibətlərə dair tədqiqatlar göstərir ki, cinsi əlaqəli media mühiti və qadınlar haqqında inanclar arasında cinsi obyektlər arasında potensial əlaqəni daha da möhkəmləndirmək üçün aşağıdakı inkişaf, sosial və mədəni dəyişənləri araşdırmaq üçün faydalı ola bilər. Əlavə inkişaf dəyişkənliyi baxımından, ergenlərin pubertal statusu və əlaqələr vəziyyəti qadınların cinsi obyektlər kimi fikirlərini azalda bilər. Yaşa əlavə olaraq pubertal statusu ergenlərin inkişaf mərhələsinin informativ göstəricisi kimi görünür. Qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inancın ardıcıl olaraq azaldılması Ward (
2002) orta məktəb şagirdləri ilə müqayisədə kollec tələbələri arasında tapıldı (Ward & Friedman,
2006), yetkinlik statusu ilə bu inam arasındakı potensial mənfi əlaqəyə dair bəzi ilkin dəlillər təqdim edir. Romantik bir münasibət qurmaq, ergenler üçün əhəmiyyətli bir inkişaf mərhələsidir (Miller, Christopherson və King,
1993) və ergen və ya bir qadın olmağı nəzərdə tutan daha fərqli anlayışlarla təmin edə bilər. Nəticədə, əlaqədə olan ergenlər qadınları cinsi obyektlər kimi görmək istəyənlərdən daha az ola bilər. Nəhayət, ergenlərin cinsi orientasiyası potensial olaraq qarışıq bir dəyişən olaraq nəzərə alınmalıdır. Cinsi yönümün inkişafı, ergenlik çağında vacib bir vəzifədir və gey və lezbiyen ergenlər heteroseksual ergenlerden qadınların cinsi obyektlər kimi fikirlərinə fərqli ola bilərlər.
Əlavə sosial dəyişənlər baxımından, yeniyetmələrin sosial-iqtisadi mənşəyi və formal təhsili, cinsi obyekt kimi qadınlara olan inanclarını təsir edə bilər. Ali təhsil və aşağı sosial-iqtisadi vəziyyət qadınların azadlığına daha çox dəstək ilə əlaqələndirilir (Glick, Lameiras, & Castro,
2002; Townsend,
1993). Bu, qadınların seksual obyekt kimi konsepsiya baxımından oxşar anlayışına da aid ola bilər. Nəhayət, daha bir mədəni dəyişkən olaraq, yeniyetmələrin dindarlığı qadınların cinsi obyekt kimi təsəvvürlərini azalda bilər. Dindarlıq ümumilikdə cinsiləşdirilmiş dünya görüşlərini azaldır (Le Gall, Mullet, & Shafighi,
2002).
Bu tədqiqat gənclərin cinsi cəhətdən açıq materiallara məruz qaldığını, xüsusilə də internetdə, cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əlaqələndirə biləcəyini vurğuladı. Bu işdə, ifşa, bu cür məzmunun məqbul istehlakına aiddir. Lakin, Greenfield (
2004) və Mitchell, Finkelhor və Wolak (
2003internetdə, ergenlərin 'istənməyən cinsi açıq materiallara, məsələn pop-up pencereler və spam e-poçt vasitəsilə məruz qaldığını vurğuladılar. Cinsi cəhətdən açıq materiallara məruz qalma istənməyən bu, ergenlərin qadınların cinsi obyekt kimi qəbul etdiyinə dair fikirlərini təsir edə bilər. Testimizi mümkün qədər sərt şəkildə aparmaq üçün, cinsi cəhətdən dəqiq on-line materiallara qeyri-adekvat şəkildə məruz qalmaq üçün nəzarət edirik.
Xülasə olaraq, inkişaf modelimiz, cinsi təcrübə, pubertal statusu, yaşı, əlaqələr vəziyyəti və cinsi oriyentasiya kimi modelimizə daxil etdik. sosial nəzarət parametrləri, cins, təhsil və sosial-iqtisadi status kimi; mədəni nəzarət dəyişənləri, etnik və dindarlıq kimi; və cinsi cəhətdən açıq şəkildə on-line materiallara qeyri-adekvat məruz qalma kimi əlavə təsir kimi dəyişir.
Holland işi
Bu tədqiqat, tez-tez erkən cinsiyyət məsələlərinə dair mütərəqqi yanaşma göstərən bir ölkədə (məsələn, Unicef, 2001) və cinsi media məzmunu ətrafında inkişaf edən məsələlərə dair liberal siyasət (Drenth & Slob, 1997). Bundan başqa, Hollandiya Birləşmiş Millətlər Təşkilatının genderlə əlaqəli inkişaf indeksinə və cinsiyyətin gücləndirilməsinə dair tədbirlərə (Birləşmiş Millətlər Təşkilatının İnkişaf Proqramı,
2001). Nəhayət, Hollandiyalı yeniyetmələrin media mühiti digər zəngin Qərb ölkələrindəki yeniyetmələrin media mühitindən ciddi şəkildə fərqlənmir. Xüsusilə televiziya proqramları ABŞ televiziya proqramlarına bənzəyir və bir çox serial və film ABŞ-dan idxal olunur (Valkenburg & Janssen,
1999). Hollandiyada ev interneti olan yeniyetmələrin nisbəti digər ölkələrə nisbətən daha yüksək olsa da, Hollandiyalı ergenlərin internetdən həqiqi istifadəsi digər ölkələrdəki yeniyetmələrin internet istifadəsindən fərqlənmir (məsələn, Valkenburg və Peter) ,
mətbuatda).
Hollandiya bu xüsusiyyətləri bu işin məqsədi üçün çox uyğun bir ölkədir. Biz digər zəngin Qərb ölkələrindən tapılan nəticələrə uyğun olmayan nəticələr çıxarmaq riski olmadan, cinsi cəhətdən yetişmiş ergenlər arasında müxtəlif medialardan, o cümlədən internetdən cinsi məzmunun davamlılığına məruz qaldıq. Bundan əlavə, Hollandiyalı qadınların nisbətən güclü rolu qadınların cinsi obyektlər kimi təsvirlərinə qarşı güclü bir əks-səda verə bilər. Yeniyetmələrin cinsi əlaqəli media mühitinə və qadınların cinsi obyektlər kimi təsvirlərinə marağı ilə əlaqələr tapmasaydıq, başqa ölkələrdə tezliklə aşkar oluna biləcək bir fenomenin ilk sübutları deyil, biz də KİV-in gender stereotiplərinin müəyyənləşdirilməsində mühüm rolunun daha bir göstəricisi.
Üsul
İştirakçılar və prosedur
2005-ci ilin mart və aprel aylarında 745 ilə 48 yaş arasındakı 52 Hollandiyalı ergen (13% oğlan, 18% qız) arasında onlayn sorğu keçirilmişdir (
M = 15.5,
SD = 1.69). Respondentlərin yüzdə 8-si holland, qalan XNUMX% -i digər etnik qruplara mənsub idi. Həssas məsələlərin öyrənilməsi üçün onlayn sorğular və ya ümumiyyətlə, kompüter vasitəçiliyi ilə aparılan sorğular ümumiyyətlə digər müsahibə rejimlərindən üstün olduğunu sübut etdilər (məsələn, Mustanski,
2001). Respondentlər Hollandiyada yaradılmış tamaşaçı və media tədqiqat institutu olan Intomart GfK tərəfindən idarə olunan mövcud onlayn paneldən işə qəbul edildi. Nümunələşmə və sahə işi İntomart GfK tərəfindən həyata keçirildi. İnstitut, respondentlərin Hollandiyanın bütün bölgələrində, qismən təsadüfi telefon görüşmələrindən, qismən sorğunun iştirakçılarının sosial şəbəkələrindən nümunə götürmüşdür və hər bir respondentdən məlumatlı razılığa gəlmiş və gənclər üçün valideynlərin razılığı ilə tədqiqatlara başlamışdır. Cavabın dərəcəsi 60% idi. Analizlər göstərir ki, respondentlərin cinsi, yaşı və formal təhsil səviyyəsi rəsmi statistikadan kənara çıxmırdı. Anketin həyata keçirilməzdən əvvəl universitetimizdən institusional razılıq əldə edilmişdir.
Ergenlere, işin cinsellik ve internet haqqında olacağını ve istedikleri takdirde istediği zaman katılımı durdurabilecekleri bildirildi. Cavab prosesinin məxfiliyini, gizliliyini və gizliliyini yaxşılaşdırmaq üçün bir neçə addım atdıq (Mustanski,
2001). On-line anketin giriş ekranında cavabların yalnız əsas müstəntiqlər tərəfindən təhlil ediləcəyini vurğuladıq. Bundan əlavə, respondentlərdən sorğu anketini şəxsi qaydada doldurduqlarına əmin olmaq istənilib. Nəhayət, cavab verənləri cavablarının adsız qalacağına əmin etdik. Yəni açıq şəkildə izah etdik ki, əsas müstəntiqlər tərəfindən anketi kimin doldurduğunu müəyyənləşdirmək imkanı yoxdur və digər tərəfdən, Intomart GfK cavabdehlərin nə cavab verdiyini görə bilmir. Intomart GfK, anketimizdəki respondentlərin cavablarını adları və əlaqə məlumatları ilə əlaqələndirmədi və bizə yalnız arxa plan dəyişkənlərini və anketimizin cavablarını verdi. Bu prosedur həssas məsələlərə dair digər müxtəlif tədqiqatlarda uğurlu olduğunu sübut etdi və respondentlərin anonimliyinin qorunmasını təmin edir. Anketin doldurulması təxminən 15 dəqiqə çəkdi.
Bu yazıda göstərilən regressiya təhlilləri üçün anketə başlayan 674 respondentlərindən 745-dən tam məlumat verdik. Əlavə təhlillər göstərir ki, yaş, cins, etnik mənsubiyyət və formal təhsil baxımından, tam məlumatları verən 674 respondentlər tam məlumatları olmamış olan respondentlərdən mənalı şəkildə kənara çıxmırdılar.
Məlumatların təhlili
Tədqiqat suallarımızı yoxlamaq üçün hiyerarşik çoxsaylı regresiya analizləri apardıq. Çoxsaylı reqressiya təhlili dəyişənlərin normal paylanmasına sahib olduğunu düşünür, lakin cinsi ölçülər ümumiyyətlə pozitivdir. Çoxsaylı regresiya analizindən əvvəl metrik dəyişənlərin normal paylandığını təyin etmək üçün normallıq üçün Şapiro-Wilk testləri apardıq. Sınaq nəticəsində dindarlığın, yetkinlik yaşının, cinsi təcrübənin və bütün məruz qalma tədbirlərinin tədbirlərini dəyişdirməli olduq. Bəzi ölçülərimiz bir-biri ilə ciddi şəkildə əlaqəli ola bildiyindən, dəyişənlər arasında multikollinerlik sübutlarının olub olmadığını yoxladıq. Bu belə deyildi; bütün dispersiya inflyasiya faktorları 4.0-ın kritik dəyərinin açıq-aşkar altında idi. Cook-Weisberg testi modelimizin homoskedastiklik fərziyyəsinə cavab verdiyini təsdiqlədi. Yeniyetmələrin cinsiyyəti və müxtəlif cinsi məzmuna məruz qalmaları arasındakı qarşılıqlı təsir şərtlərinin araşdırılması üçün, multikollinearlıq problemlərindən qaçınmaq üçün məruz qalma dəyişkənlərini vasitələr ətrafında cəmləşdirdik (Aiken & West,
1991).
Nəticələr
Masa
1 tədqiqatın əsas dəyişənləri, cinsi məzmuna məruz qalmağın müxtəlif formaları və qadınların cinsi obyektlər olduğuna inancları arasında sıfır səviyyəli korrelyasiya təqdim edir. Dergilərdə və televiziyada cinsi cəhətdən açıq olmayan məzmunlara məruz qalma istisna olmaqla, bütün digər məruz formaları qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inanclar ilə əhəmiyyətli dərəcədə müsbət əlaqələndirilmişdir. Müxtəlif formalar arasındakı dərnəklərdə iki nümunə diqqət çəkir. Birincisi, cinsi cəhətdən qeyri-açıq məzmunda televiziya ilə əlaqəli olmama və ya cinsi cəhətdən yarı açıq və ya cinsi cəhətdən açıq məzmuna məruz qalmamaq mənfi haldır. İkincisi televiziyalarda cinsi cəhətdən yarı açıq məzmuna məruz qalma və jurnallarda, filmlərdə / DVD-də və internetdə cinsi məzmunlu məzmunlara məruz qalma şəffaf bir şəkildə əlaqələndirilmişdir. Ümumiyyətlə, Cədvəl
1cinsi zəmanət xətti boyunca bir pozlama nümunəsini təklif edir. Gənclər cinsi cəhətdən qeyri-dəqiq məzmunu və ya cinsi cəhətdən açıq məzmunu seçirlər; Cinsi cəhətdən yarı açıq məzmuna, xüsusilə də televiziya ilə əlaqəli, cinsi cəhətdən açıq olmayan məzmuna məruz qalma ilə müqayisədə cinsi məzmunlu məzmuna məruz qalma ilə daha çox əlaqəli olur.
Cədvəl 1 Qadınların cinsi obyektlər kimi məruz qalma tədbirləri və qadınların fikirləri arasında sıfır səviyyəli korrelyasiya.
(1) Qeyri-dəqiq jurnallar (ln) | -04 | | | | | | | |
(2) Qeyri-dəqiq televiziya (ln) | -09a | . 09a | | | | | | |
(3) Yarı açıq dergiler (ln) | . 13c | . 36c | . 03 | | | | | |
(4) Yarı açıq televiziya (ln) | . 27c | . 10b | -04 | . 22c | | | | |
(5) Açıq jurnallar (ln) | . 23c | . 23c | -09a | . 28c | . 49c | | | |
(6) Aşkar şəkillər internet (ln) | . 30c | . 06 | -11b | . 22c | . 45c | . 46c | | |
(7) Aşkar video / DVD (ln) | . 30c | . 04 | -12b | . 23c | . 62c | . 53c | . 55c | |
(8) Aşkar filmlər internet (ln) | . 31c | . 05 | -07 | . 22c | . 49c | . 44c | . 72c | . 61c |
Ergenlerin cinsi, cinsi məzmunun müxtəlif formalarına və qadınların cinsi obyektlərin olduğuna dair inanclarına məruz qalmışdır. Cinsi cəhətdən qeyri-dəqiq jurnallara məruz qalma qızlar və uşaqlar üçün fərqlənmədi (M Girls = 1.24, SD Girls = .78, M Boys = 1.29, SD Boys = .86), t (742) = .86, ns. Amma qızlar televiziyalarda cinsi olaraq qeyri-dəqiq məzmunu izləyirdilər,M Girls = 3.12, SD Girls = .58, M Boys = 2.50, SD Boys = .65), t (724) = -13.69, p <.001. Qızlarla müqayisədə oğlanlar jurnallarda cinsi baxımdan yarı açıq məzmunu əhəmiyyətli dərəcədə daha çox istehlak edirlər (M Girls = 1.05, SD Girls = .37), M Boys = 1.29, SD Boys = .94, t (742) = 4.68, p <.001, televiziyada cinsi olaraq yarı açıq məzmun (M Girls = 1.13, SD Girls = .38, M Boys = 1.43, SD Boys = .72), t (732) = 7.21, p <.001, jurnallarda cinsi məzmunlu məzmun (M Girls = 1.17, SD Girls = .54, M Boys = 1.53, SD Boys = .91), t (732) = 6.64, p <.001, film / DVD'deki cinsi məzmunlu içerik (M Girls = 1.13, SD Girls = .52, M Boys = 1.74, SD Boys = 1.09), t (732) = 9.80, p <.001, internetdə cinsi əlaqəli şəkillər (M Girls = 1.40, SD Girls = .86, M Boys = 2.38, SD Boys = 1.47), t (727) = 11.12, p <.001 və internetdəki cinsi əlaqəli filmlər (M Girls = 1.37, SD Girls = .83, M Boys = 2.30, SD Boys = 1.49), t (727) = 10.49, p <.001. Qızlardan fərqli olaraq, oğlanlar qadınların seks obyektləri olduqları barədə daha çox düşünürdülər (M Girls = 2.58, SD Girls = .67, M Boys = 3.01, SD Boys = .73), t (727) = 12.11, p <.001.
Əlaqənin təbiəti
İki tədqiqat sualımız müxtəlif təsbitlərdə və görsel və audio-vizual formatlar arasında cinsi məzmuna məruz qalma arasında birləşmənin iki aspektini araşdırdı: ilk növbədə, assosiasiya kümülatif və ya hiyerarşik olub, ikincisi, əlaqənin adolesanların cinsinə .
Ümumi və hiyerarşik
Assosiasiyanın kümülatif və ya hiyerarxik xarakterini test etmək üçün biz hiyerarşik çoxlu regressiyalar keçirmişik (Cədvələ bax
2). Biz hiyerarxik reqressiya təhlillərini qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair inancın alternativ izahlarını ehtiva edən əsas modeli ilə başlamışıq. Daha sonra cinsi cəhətdən yarı açıq content (Model 1 və 2) məruz qalma ilə davam edən cinsi cəhətdən qeyri-dəqiq cinsi məzmuna (Model 3 və 4) məruz qalma ilə başlayan və cinsi açıq materiallara (Modeller 5 və 6). Bu üç cinsi zəmanətin hər birində cizgi məzmununa audiovizual formatda (yəni, televiziya, video və ya filmdə) cinsi məzmuna məruz qalmadan əvvəl vizual formatda (yəni jurnallarda və ya internetdə) məruz qaldıq. internet). 5 və 6 modellərində internetdə cinsi cəhətdən açıq məzmuna məruz qaldığımız jurnallarda (Model 5) və video / DVD-də (Model 6) cinsi olaraq açıq materiallara məruz qalmaqdan, bu cür materiallara on-line məruz qalmağın fərqli olduğunu yoxlamaq üçün .
Cədvəl 2 Cinsi əlaqəli media mühitinə və cinsi obyektlər kimi qadınların fikirlərinə məruz qalma.
Nəzarət dəyişənləri |
Girls | -30c | -30c | -32c | -30c | -26c | -23c | -20c |
əsr | -11a | -11 | -10 | -10 | -07 | -07 | -07 |
Təhsil | . 02 | . 02 | . 02 | . 01 | . 00 | . 01 | . 00 |
Sosial-iqtisadi vəziyyət | -01 | -00 | -00 | -01 | -02 | -02 | -01 |
Hollandiya etnikliyi | . 00 | . 00 | . 00 | -00 | -01 | -00 | -00 |
Dindarlıq (ln) | . 03 | . 03 | . 02 | . 02 | . 02 | . 02 | . 02 |
Əlaqələrdə | -00 | -00 | . 00 | . 01 | . 02 | . 02 | . 01 |
Soyadı statusu (ln) | -02 | -02 | -03 | -02 | -04 | -04 | -05 |
Cinsi təcrübə (ln) | . 07 | . 07 | . 07 | . 06 | . 02 | . 02 | . 01 |
Heteroseksual orientasiya | . 01 | . 01 | . 01 | . 01 | . 04 | . 03 | . 03 |
Qeyri-adekvat ifşa açıq internet (ln) | . 11b | . 11b | . 11b | . 10a | . 06 | -02 | -04 |
Cinsi pozuqluq dəyişənləri |
Qeyri-dəqiq jurnallar (ln) | | -04 | -04 | -07 | -07 | -08 | -06 |
ΔR2 | | . 001 | | | | | |
Qeyri-dəqiq televiziya (ln) | | | . 04 | . 04 | . 02 | . 03 | . 03 |
ΔR2 | | | . 002 | | | | |
Yarı açıq jurnallar (ln) | | | | . 08a | . 06 | . 05 | . 04 |
ΔR2 | | | | . 006a | | | |
Yarı açıq televiziya (ln) | | | | | . 18c | . 13b | . 08 |
ΔR2 | | | | | . 024c | | |
Açıq jurnallar (ln) | | | | | | . 06 | . 04 |
Aydın şəkillər internet (ln) | | | | | | . 14b | . 06 |
ΔR2 | | | | | | . 014b | |
Açıq video / DVD (ln) | | | | | | | . 10 |
Açıq filmlər internet (ln) | | | | | | | . 11a |
ΔR2 | | | | | | | . 011b |
Total R2 | . 124c | . 125c | . 127c | . 133c | . 157c | . 171c | . 182c |
Total Adj. R2 | . 110 | . 110 | . 110 | . 114 | . 138 | . 149 | . 158 |
Cədvəlin ikinci sütununda əsas model
2 kişi və gənc ergenlərin qadın və yaşlı ergenlerden qadınların cinsi obyektlərə nisbətdə daha güclü olduğuna inanır. Bundan əlavə, internetdə cinsi əlaqəli materiallara daha tez-tez təsadüfən məruz qalma qadınların cinsi obyektlərin olması ilə bağlı daha güclü fikirlərlə əlaqələndirilmişdir. Digər nəzarət dəyişkənlərindən heç biri ergenlərin qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair fikirlərini təsir etdi. Model 1-də, ergenlərin jurnallarda cinsi olaraq qeyri-dəqiq məzmuna məruz qalmasının əlavə edilməməsi nə də qadınların cinsi obyekt kimi təsəvvürləri ilə bağlı əhəmiyyətli bir əlaqəyə gətirməmiş,
ΔR 2 = .001,
ns Model 1-da olduğu kimi, Model 2-də televiziya ilə cinsi cəhətdən qeyri-dəqiq məzmuna məruz qaldıqda,
ΔR 2 = .002,
ns.
Lakin, Model 3-də daxil olduğu jurnallarda cinsi olaraq yarı açıq məzmuna məruz qalma, qadınların cinsi obyektlər olduğunu və modelin açıq-aydın fərqini əhəmiyyətli dərəcədə artırdığına dair inamla əhəmiyyətli dərəcədə müsbət əlaqələndirildi, ΔR 2 = .006, ΔF(1, 659) = 4.38, p <.05. Model 4-də göstərildiyi kimi televiziyada cinsi baxımdan yarı açıq məzmuna məruz qalmağımızla modelin izah edilən varyansında daha da böyük bir inkişaf meydana gəldi, ΔR 2 = .024, ΔF(1, 658) = 18.83, p <.001. Televiziyada cinsi baxımdan yarı açıq məzmuna məruz qalma, qadınların seks obyektləri kimi təsəvvürləri ilə güclü bir müsbət əlaqə qurdu, β = .18, p <.001. Cinsi əlaqələndirilmiş media mühitinə məruz qalma və qadınların cinsi obyekt kimi təsəvvürləri arasındakı əlaqədəki iyerarxik bir quruluşa uyğun olaraq, jurnallarda cinsi cəhətdən açıq-saçıq məzmuna məruz qalma arasında əvvəllər əhəmiyyətli bir əlaqə şərti əhəmiyyət səviyyələrindən aşağı düşdü, β = .06, nsteleviziyada cinsi cəhətdən yarı açıq məzmuna məruz qaldıqda modelə daxil edildi.
Model 5 göstərir ki, yeniyetmələrin internetdə cinsi cəhətdən açıq şəkillərə məruz qalması qadınların cinsi obyektlərin olması, β = .14, p <.01. Bu cinsi açıq jurnallara məruz qalmaq üçün belə deyildi, β = .06, ns. Modeldəki bu iki dəyişənin daxil edilməsi, açıqlanan dəyişikliyi əhəmiyyətli dərəcədə artırdı, ΔR 2 = .014, ΔF(2, 656) = 5.38, p <.01. Televiziyada cinsi baxımdan yarı açıq məzmuna məruz qalma ilə asılı dəyişən arasındakı əlaqə zəiflədi, lakin yenə də əhəmiyyətli oldu. Nəhayət, Model 6-da, yeniyetmələrin həm video / DVD-də cinsi əlaqəli materiallara, həm də internetdə cinsi əlaqəli filmlərə məruz qalmasını daxil etdik. İnternetdə cinsi əlaqəli filmlərə məruz qalma, qadınların seks obyektləri olması ilə əhəmiyyətli dərəcədə əlaqəli idi, β = .11, p <.05, video / DVD-də cinsi əlaqəli materiallara məruz qalma, β = .10, ns Modelin iki fərqli modeli daxil edildikdə modeldən izah edilən fərqlilik əhəmiyyətli dərəcədə artdı, ΔR 2 = .011, ΔF(2, 654) = 4.54, p <.01. İnternette cinsi əlaqəli şəkillərə məruz qalma ilə asılı dəyişən arasında əvvəllər əhəmiyyətli bir əlaqə yox oldu, β = .06, ns Televiziyada cinsi olaraq yarı açıq bir məzmuna məruz qalma ilə asılı dəyişən arasında birləşmə artıq əhəmiyyətli deyil, β = .08, ns
Xülasə vermək üçün, cinsi mətbuatın məzmununa məruz qaldığımız gözlədiyimizə uyğun olaraq, qadınların cinsi obyektlər olduğuna dair daha güclü inancları ilə əlaqələndirdik. Daha konkret olaraq və ilk tədqiqat sualına cavab olaraq, nəticələr bu birliyin xarakterinin yaxşı iyerarxik olaraq təsvir edilə biləcəyini göstərdi.
Müzakirə
Əvvəlki tədqiqata (Ward, 2002; Ward & Friedman, 2006bizim işimiz, ergenlerin cinselleştirilmiş mediya mühitinə məruz qalması qadınların cinsi obyektlər kimi daha güclü anlayışlarla əlaqəli olduğunu göstərdi. Brown və ark. (
2006), müxtəlif təsvirlərdə və müxtəlif formatlarda cinsi məzmuna məruz qalmanın qadınların cinsi obyektlərin olduğuna dair inancları ilə necə əlaqəli olduğunu xüsusi olaraq araşdırdıq.
Biz cinsi əlaqəli media mühitinə məruz qalma ilə cinsi obyektlər kimi təsvirlər arasında əlaqənin əsasən hiyerarşik olaraq təsvir edildiyini təsbit etdik: Ergenlərin cinsi cəhətdən yarı açıq məzmununa məruz qaldıqdan sonra, qadınların cinsi əlaqələrlə birləşməsinin statistik əhəmiyyəti obyektlər yarı açıq məzmundan daha açıq cinsi məzmuna köçürülür. Vizual formatda cinsi məzmuna məruz qalma (məsələn, jurnallarda və İnternetdə şəkillər) ümumiyyətlə, audiovizual formatda cinsi məzmunun (məsələn, televiziya və internet filmləri) nəzərə alındığında cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əhəmiyyətli əlaqəsini itirdi..
Eİnternetdə cinsi cəhətdən aydın olan filmlərə xposure, cinsi məzmunun digər formalarına məruz qaldığı nəzarətdə olan qadınların son reqressiya modelində cinsi obyektlər olduğuna inancla əhəmiyyətli dərəcədə bağlı olan tək məruz qalma tədbiridir. Bu model həm qızlar, həm də oğlan üçün tətbiq olundus. Adolesanların cinsi mətbuatın məzmununa və cinsi inanclarına məruz qalması
Əvvəlki tədqiqatlara əsasən, xüsusən, ergenlərin cinsi media dietasına əsaslanan tədqiqatlar (Brown et al.,
2006; L'Engle və digərləri,
2006; Pardun və digərləri,
2005), bu istintaq cinsi inancları daha yaxşı başa düşmək üçün ergenlərin cinsi mətbuatın məzmununa məruz qaldığı müəssisəyə yönəlib. Bununla birlikdə əvvəlki araşdırmalardan fərqli olaraq, biz gənclərin cinsi obyektlər kimi təsvirləri və onların cizgi məzmununa məruz qalması ilə vizual və audiovisual formatlarda müxtəlif açıqlamalar arasında əlaqədə hiyerarşik bir nümunə tapmırdıq. Bizim xüsusi nəticə heç bir şəkildə kümülatif üslubun ümumiyyətlə etibarsız olduğunu nəzərdə tutur. Pardun et al. (
2005), ergenlerin televiziya, film, musiqi və jurnallara cinsi əlaqə yaratma niyyətlərinin ayrı-ayrılıqlarını təhlil edərək, cəmiyyətdə bir nümunə tapdılar. Bu, əvvəlcə kümülatif və ya hiyerarşik nümunələrin meydana gəlməsi öyrənilən cinsi dəyişən növündən asılı ola bilər. Cinsi münasibətlər cinsi əlaqəli media mühitinə məruz qalma ilə cinsi niyyət və cinsi davranışlardan fərqli ola bilər.
Bundan əlavə, bir kümülatif və ya hiyerarşik nümunənin ortaya çıxması cinsi mətbuatın məzmununa məruz qalma formasının öyrənilməsinə səbəb ola bilər. Buna görə gələcək tədqiqatlar video oyunlar və musiqi videolarında cinsi məzmunlara məruz qalmamalıdır. Bundan əlavə, internetdə cinsi cəhətdən qeyri-açıq və cinsi olaraq yarı açıq məzmuna məruz qalma işimizdə əldə edilən nəticələrin modelini dəyişə biləcəyini görmək maraqlı ola bilər. Nəhayət, tədqiqatçılar, görməli və audiovizual formatlar baxımından tapdığımız hiyerarxik nümunənin yazılı formatlar altında saxlandığını sınaqdan keçirmək üçün müxtəlif aşkarlıqların cinsi hekayələrini nəzərdən keçirməli olmalıdır. Halbuki hazırda istifadə edilən cinsi məzmun inventarını daha çox əhatə edirsə, yeniyetmələrin cinsi məzmuna məruz qaldıqları və ya onların cinsi inancları ilə hiyerarşik şəkildə əlaqəli olub-olmadığını daha yaxşı başa düşə bilərik.
İnternetdə cinsi əlaqəli filmlərə məruz qalma, ergenlərin cinsi əlaqəli media mühitinə və qadınların cinsi obyektlər kimi təsvirlərinə məruz qalması ilə əlaqələrində hiyerarxik nümunə üçün çox vacibdir. Bu nəticəyə görə, Brown və ark.
2006) xüsusən internetdə və audio-vizual formatda cinsi əlaqəli məzmunun ergenlərin cinsi inanclarının formalaşması üçün əhəmiyyətli bir rol oynadığı fərziyyəsi. Yetkinlik yaşına çatmayanların cinsi baxımdan açıq material istifadə etməməsinə baxmayaraq, onlar (Lo & Wei,
2005; Peter və Valkenburg,
2006) - onların istehlakı qadınların cinsi obyektlər olduğuna inandıqları ilə rezonans yaradır. İnternet cinsi cəhətdən açıq material əldə etmək üçün yeniyetmələrin təmin edilməsində mühüm rol oynayır. Bu da bir-birimizə qarşı durduqda, internetdə cinsi əlaqəli filmlərdən yalnız cinsi obyektlər kimi qadınların fikirləri ilə əlaqədardır, video və ya DVD-də cinsi cəhətdən açıq filmlərə məruz qalmırdı. İnternet özü yalnız cinsi əlaqəli bir media mühitinin bir hissəsi olsa da, bu mühiti cinsi zəmanət baxımından əsasən müəyyən edir. Adolesanların media mühitinin cinsəlləşdirilməsi nəticəsidir ki, yalnız yeniyetmələrin müxtəlif medialarda eyni cinsi cəhətdən açıq olmayan məzmunu daha çox alması demək deyil; bu, daha çox cinsi cəhətdən açıq məzmun əldə etmək deməkdir və bu, əsasən, internetdə baş verir. Buna görə, xüsusilə internetdə və audio-vizual formatda cinsi cəhətdən aydın materiallara məruz qalmağın gələcək tədqiqatlarda daha çox diqqəti cəlb edəcəyi təəccüblü görünür.
Bir çox əvvəlki tədqiqatlardan fərqli olaraq, ergenlərin televiziya və ya jurnallarda cinsi olaraq açıq olmayan məzmunlara məruz qalması və qadınların cinsi obyektlər olduğuna inancları arasında bir əlaqə tapılmadı. Cinsi məzmunlara məruz qalma və qadınların cinsi obyektlər kimi təsvirləri arasında hiyerarşik əlaqələr yalnız ergenlərin jurnallarda və televiziyada cinsi cəhətdən yarı açıq məzmuna məruz qalması ilə ortaya çıxmışdır. Bu tapıntıdan iki metodik və bir konseptual izah mümkündür. Birincisi, cinsi məzmunlu müxtəlif televiziya janrlarında ergenlərin maraqlarının proksi dəyişkənliyi ilə televiziyada cinsi cəhətdən qeyri-açıq məzmuna məruz qaldıq. Digər məruz qalma tədbirləri ilə qarşılıqlı əlaqələr şübhə doğuran bir nümunə təklif etməməsinə baxmayaraq, cinsi cəhətdən qeyri-dəqiq televiziya məzmununa məruz qalmanın daha düzgün bir şəkildə həyata keçirilməsi fərqli tapıntılar yarada bilərdi. İkincisi, televiziyada cinsi cəhətdən qeyri-dəqiq məzmuna məruz qalma işimizdə olduğu kimi daha dəqiq ölçülməlidir. Əvvəlki araşdırmalara əsasən cinsi məsələləri (məsələn, sabunlar, musiqi şouları və filmlər) daxil edən kateqoriyalara seçdik. Bununla belə, televiziyada cinsi cəhətdən açıq olmayan məzmuna məruz qalma xüsusilə cinsəlləşdirilmiş (məsələn, kişilər kimi tanınan kişilər kimi tanınan gangsta rap musiqili klipləri) xüsusi sabunlara və ya xüsusi musiqi janrlarına "Pimps" və qadınlar "bitches" kimi qəbul olunur).
Bulgumuzun üçüncü, daha konkret bir izahı, ergenler arasında desensitizasyon proseslerine aid ola bilər. Halbuki yeniyetmələr üçün cinsi məzmunun açıqlanmasının dərəcəsini nəzərə alaraq, daha çox ənənəvi, cinsi cəhətdən qeyri-açıq məzmun gənclər üçün məzmunun cinsi mesajlarını fərq edə bilmədikləri üçün normal ola bilər. Cinsi məzmunda müəyyən bir cinsi zəmanət göstərildikdə, bu məzmuna məruz qalma təsiri, məsələn, qadınların cinsi obyektivliyində göstərməyə başlayır. Zillmann və Bryant (
1986,
1988) seksual açıq materiallara dəfələrlə məruz qalmış kişilər üçün belə desensitizasiya effektlərini təsvir etmişlər, lakin onlar əsas mətbuatda cinsi məzmuna məruz qalan yeniyetmələr üçün də akkreditə olunur. Bu, cinsi əlaqəli media mühitinin konsepsiyasına həssaslığın ölçüsünü əlavə edir (Peter,
2004). Eyni cinsi media məzmunu eyni dərəcədə cinsi inancla əlaqəli ola bilməz; birliyin gücü çox asılı ola bilər
dərəcə media mühitinin cinsi vəziyyətə salınması. Mətbuat mühitinin cinsəlləşdirilməsinin dərəcəsindən asılı olaraq, cinsi mətbuatda müxtəlif cür təsvirlərin məzmunu cinsi inancla əlaqəli ola bilər. Tədqiqatın əksəriyyəti ABŞ-a əsaslanır və bizim işimiz Hollandiyada aparılırsa, cross-national müqayisəli tədqiqatçılar bu cinsi mətbuatın məzmunu və cinsi inanclar arasında əlaqənin konteksti həssaslığını test etmək üçün maraqlı bir tapşırıq tapır.
Qadınlar cinsi obyektlər kimi
Bu tədqiqat qadınların cinsi obyektlər kimi nisbətən birtərəfli şəkildə təsvir olunmasının adolesanların qadınların cinsi obyektləri ilə əlaqəli olması ilə əlaqəli olduğunu göstərir (Ward,
2002; Ward & Friedman,
2006). Buna baxmayaraq, tədqiqat əvvəlki tədqiqatları genişləndirir ki, bu da ergenlərin cinsi cəhətdən açıq materiallara, xüsusilə internetə və audio-vizual formata məruz qalmasının vacibliyini göstərir. Bizim tapıntılarımız iki müxtəlif araşdırma zəmanəti ilə uyğun gəlir. Birincisi, cinsi cəhətdən aydın şəkildə göstərilən on-line filmləri cinsi obyektlər kimi təsvir etmək üçün cəlb edən qadınların cinsi cəhətdən açıq materialda obyektiv şəkildə pozulduğunu göstərən məzmun analizləri ilə uyğunlaşdığını (məsələn, Brosius və digərləri,
1993; Cowan və digərləri,
1988; Ertel,
1990). Bu obyektivlik, qismən qadınlar haqqında kişilərin təhqiramiz cinsi şərhlərindən (Cowan və digərləri,
1988; Ertel,
1990). İkincisi, videoda və ya DVD-də bu cür məzmuna məruz qalmaqdansa, internetdəki audiovizual cinsi məzmunlu məzmuna məruz qalmağımızın nəticəsi, qadınların seksual obyekt olduğuna inamla əlaqəli idi. internet, ergenlərin cinsi ictimailəşməsində həlledici rol oynaya bilər (Donnerstein & Smith,
2001; Greenfield,
2004; Thornburgh & Lin,
2002).
Kesiti dizaynı ilə, bu tədqiqat, cinsi əlaqələndirilmiş bir media mühitinə məruz qalma ilə qadınların cinsi obyekt olduğuna inam arasında dəqiq bir səbəbi istiqamətini təyin edə bilmədi. Cinsi media məzmununa məruz qalma, yeniyetmələrin qadınların seks obyektləri olduğuna inamlarını artıra bilər. Ancaq məlumatlarımıza əsaslanaraq, qadınların cinsi obyekt olduğuna inanan yeniyetmələrin, xüsusən cinsi baxımdan açıq materialdan çəkildiklərini hiss edir və nəticədə bu məzmuna tez-tez müraciət edirlər. Yetkinlik yaşına çatmayanlarla cinsi əlaqəli material üzərində aparılan tədqiqatlardakı eksperimental tədqiqatların etik problemləri nəzərə alınmaqla, bu tapmaca yalnız uzununa dizaynlarla həll edilə bilər. Cinsi əlaqələndirilmiş bir media mühitinə məruz qalmanın, qadınların cinsi obyekt olduğuna inamlarını və ya əksinə təsir etməsindən asılı olmayaraq, ikisi arasındakı əlaqə onsuz da böyük bir sosial əhəmiyyətə malikdir. Bir çox Qərb ölkəsində, son 30 ildə gender bərabərliyi və qarşılıqlı anlaşma və hörmət ilə xarakterizə olunan cinsi əlaqələrə nail olmaq cəhdləri görülmüşdür. Eyni şəkildə, cinsi ikili standart, cinsi stereotiplər, qadınların cinsi istismarı və istismarı kimi mövzular cəmiyyətin müzakirəsinə çıxdı. İndi görsək ki, - həm qadın, həm də gənc yeniyetmələr arasında - qadınların seks obyektləri kimi təsəvvürləri, xüsusən cinsi əlaqəli materiallara məruz qalma ilə əlaqəlidir, ehtimal ki, cinsiyyət və cinsi əlaqələrdə media ilə əlaqəli bir dəyişikliyin şahidi ola bilərik. Burada təqdim olunan anlayışlar və nəticələr bu məsələni daha da araşdırmaq üçün ilk çağırışı təqdim edə bilər.
Minnətdarlıq
Müəlliflər bu məqalənin daha əvvəlki layihəsi ilə bağlı fikirli şərhləri üçün iki anonim rəyçiyə təşəkkür edirlər. Tədqiqat Niderlandiyanın Elmi Tədqiqatlar Təşkilatından (NWO) həm birinci, həm də ikinci müəllifə qrantlarla maliyyələşdirilmişdir.
References
Aiken, LS, & West, SG (1991). Birden çox regressiya: Etibarlılıq və mülahizələr. Newbury Park, CA: Sage.
Aubrey, JS, Harrison, K., Kramer, L., & Yellin, J. (2003). Vaxt və zamana görə müxtəliflik: Cinsi yönümlü televiziyaya məruz qalma ilə proqnozlaşdırıldığı kimi, kollec tələbələrinin cinsi gözləntilərindəki cinsi fərqlər.
Əlaqə Araşdırması, 30, 432-460.
CrossRefBrosius, HB., Weaver, JB, & Staab, JF (1993). Çağdaş pornoqrafiyanın sosial və cinsi gerçəkliyini araşdırmaq. Sex Araşdırmalar Jurnalı, 30, 161-170.
Brown, JD (2000). Adolesanların cinsi media diyeti.
Adolesan sağlamlığı jurnalı, 27S, 35-40.
CrossRefBrown, JD, L'Engle, KL, Pardun, CJ, Guo, G., Kenneavy, K., & Jackson, C. (2006). Seksi media məsələsi: Musiqi, film, televiziya və jurnallarda cinsi məzmuna məruz qalma, Qara və Ağ ergenlərin cinsi davranışını qabaqcadan xəbər verir.
Pediatriya, 117, 1018-1027.
PubMedCrossRefDülgər, LM (1998). Qızlardan qadınlara: cinsəllik və romantizm üçün skriptlər On yeddi jurnal, 1974-1994. Sex Araşdırmalar Jurnalı, 35, 158-168.
Cooper, A. (1998). Cinsilik və İnternet: Yeni minilliyə daxil olmaq.
Kiberpsixologiya və Davranış, 1, 181-187.
CrossRefCowan, G., Lee, C., Levy, D., & Snyder, D. (1988). X səviyyəli video kasetlərdə üstünlük və bərabərsizlik.
Xanımların Psixologiyası, 12, 299-311.
CrossRefDonnerstein, E., & Smith, S. (2001). Mediada seks: nəzəriyyə, təsirlər və həll yolları. DG Singer & JL Singer (Eds.), Uşaq kitabçası və media (pp. 289-307). Min Oaks, CA: Sage.
Drenth, JJ, & Slob, AK (1997). Hollandiya və muxtar Holland Antilləri. RT Francoeur (Ed.), Beynəlxalq cinsəllik ensiklopediyası (Cədvəl 2, s. 895-961). New York: Davamlı.
Ertel, H. (1990). Erotika və Pornoqrafiya: Repräsentative Befragung und psychophysiologische Langzeitstudie zu Konsum und Wirkung [Erotika və pornoqrafiya. Nümunə sorğusu və pornoqrafiyanın istifadəsi və təsirləri haqqında psixofizioloji uzunmüddətli tədqiqat]. Münhen, Almaniya: PVU.
Escobar-Chaves, SL, Tortolero, SR, Markham, CM, Low, BJ, Eitel, P., & Thickstun, P. (2005). Medianın yeniyetmələrin cinsi münasibətlərinə və davranışlarına təsiri.
Pediatriya, 116, 303-326.
PubMedCrossRefFredrickson, BL, & Roberts, TA. (1997). Nesnə nəzəriyyəsi: Qadınların yaşadıqları təcrübələri və psixi sağlamlıq risklərini anlamaq istiqamətində.
Xanımların Psixologiyası, 21, 173-206.
CrossRefFreeman-Longo, RE (2000). İnternette uşaqlar, yeniyetmələr və cinslər. Cinsi Bağımlılık və Kompulsivlik, 7, 75-90.
Glick, P., Lameiras, M., & Castro, YR (2002). Təhsil və Katolik dindarlığı, qadınlara və kişilərə qarşı düşmən və xeyirxah cinsiyyətçiliyin predmeti kimi.
Sex Rolları, 47, 433-441.
CrossRefGrauerholz, E., & King, A. (1997). Baş vaxt cinsi təcavüz.
Qadınlara qarşı zorakılıq, 3, 129-148.
PubMedGreenberg, BS, Siemicki, M., Heeter, C., Stanley, C., Soderman, A., & Linsangan, R. (1993). Yeniyetmələr tərəfindən baxılan R səviyyəli filmlərdə cinsi məzmun. BS Greenberg, JD Brown və N. Buerkel-Rothfuss (Eds.), Media, cinsiyyət və yeniyetmələr (pp. 45-58). Cresskill, NJ: Hampton.
Greenfield, PM (2004). İnternetdə pornoqrafiyaya qeyri-adekvat məruz: Uşaq inkişafı və ailələr üçün peer-to-peer fayl paylaşım şəbəkələrinin nəticələri.
Tətbiqi İnkişaf Psixologiya Jurnalı, 25, 741-750.
CrossRefKrassas, NR, Blauwkamp, JM, & Wesselink, P. (2001). Boks Helena və korset Yunis: Cinsi ritorika
kosmopolit və
playboy jurnallar.
Sex Rolları, 44, 751-771.
CrossRefKunkel, D., Eyal, K., Finnerty, K., Biely, E., & Donnerstein, E. (2005). 4 TV-də seks. Menlo Park, CA: Kaiser Ailə Fondu.
Lanis, K., & Covell, K. (1995). Reklamdakı qadın şəkilləri: Cinsi təcavüz ilə əlaqəli təsirlər.
Sex Rolları, 32, 639-649.
CrossRefLe Gall, A., Mullet, E., & Shafighi, SR (2002). Yaş, dini inanclar və cinsi münasibət.
Sex Araşdırmalar Jurnalı, 39, 207-216.
PubMedL'Engle, KL, Brown, JD, & Kenneavy, K. (2006). Kütləvi informasiya vasitələri yeniyetmələrin cinsi davranışı üçün vacib bir kontekstdir.
Adolesan Sağlamlıq Jurnalı, 38, 186-192.
PubMedCrossRefLerner, RM, & Castellino, DR (2002). Çağdaş inkişaf nəzəriyyəsi və yeniyetməlik: İnkişaf sistemləri və tətbiqi inkişaf elmi.
Adolesan Sağlamlıq Jurnalı, 31, 122-135.
PubMedCrossRefLo, Vh., & Wei, R. (2005). İnternet pornoqrafiyasına və Tayvanlı ergenlərin cinsi münasibətlərinə və davranışlarına məruz qalma.
Yayım və Elektron Mediya Jurnalı, 49, 221-237.
CrossRefMacKay, NJ, & Covell, K. (1997). Reklamdakı qadınların qadına münasibətə təsiri.
Sex Rolları, 36, 573-583.
CrossRefMiller, BC, Christopherson, CR, & King, PK (1993). Yetkinlik dövründə cinsi davranış. TP Gullotta, GR Adams və R. Montemayor (Eds.), Adolesan cinsiyyət (pp. 57-76). Newbury Park, CA: Sage.
Mitchell, KJ, Finkelhor, D., & Wolak, J. (2003). İnternetdə gənclərin istənməyən cinsi materiallara məruz qalması. Risk, təsir və qarşısının alınması üzrə milli bir araşdırma.
Gənclər və Cəmiyyət, 34, 330-358.
CrossRefMustanski, BS (2001). Simli alınması: Cinsi etibarlı məlumatların toplanması üçün internetdən istifadə. Sex Araşdırmalar Jurnalı, 38, 292-301.
Pardun, CJ, L'Engle, KL, & Brown, JD (2005). Nəticələrə məruz qalma əlaqəsi: Erkən ergenlərin altı mediada cinsi məzmun istehlakı.
Kütləvi Kommunikasiya və Cəmiyyət, 8, 75-91.
CrossRefPaul, P. (2005). Pornified: Pornoqrafiya həyatımızı, münasibətlərimizi və ailələrimizi necə dəyişir?. New York: Times.
Peter, J. (2004). Güclü kütləvi informasiya vasitələri anlayışına uzun müddət qayıdırıq: Konkret mətbuatın əhatə dairəsinin təsirlərinin beynəlxalq müqayisəli araşdırılması.
Beynəlxalq İctimaiyyətlə Tədqiqat Jurnalı, 16, 144-168.
CrossRefPeter, J., & Valkenburg, PM (2006). Yeniyetmələrin internetdə cinsi açıq materiallara məruz qalması.
Əlaqə Araşdırması, 33, 178-204.
CrossRefPetersen, AC, Crockett, L., Richards, M., & Boxer, A. (1988). Yetkinlik vəziyyətinin öz-özünə hesabat ölçüsü: Etibarlılıq, etibarlılıq və ilkin normalar.
Gənclər və yeniyetmələr jurnalı, 17, 117-133.
CrossRefQrius (2005). Jongeren 2005. Het speelveld verandert [Gənclər 2005. Oyun meydançası dəyişir]. Amsterdam: Qrius.
Zəngin, M., & Bar-On, M. (2001). Məlumat əsrində uşaq sağlamlığı: Pediatrların media təhsili.
Pediatriya, 107, 156-162.
PubMedCrossRefRoberts, DF, Foehr, UG, & Rideout, V. (2005). Nəsil M: 8-18 yaşlı uşaqların həyatında media. Menlo Park, CA: Kaiser Ailə Fondu.
Scott, JE (1986). Kütləvi dövriyyə jurnallarında cinsi müraciətlərin yenilənmiş uzunlamasına məzmunu təhlili. Sex Araşdırmalar Jurnalı, 22, 385-392.
Seidman, SA (1992). Musiqi videolarında cinsi rol oynayan stereotiplərin araşdırılması. Yayım və Elektron Mediya Jurnalı, 36, 209-216.
Strasburger, VC, & Donnerstein, E. (1999). Uşaqlar, yeniyetmələr və media: Məsələlər və həll yolları.
Pediatriya, 103, 129-139.
PubMedCrossRefStrouse, JS, & Buerkel-Rothfuss, N. (1995). Cinsiyyət və ailə musiqi videosuna məruz qalma və yeniyetmələrin cinsi icazə vermə qabiliyyəti arasındakı əlaqənin moderatoru kimi.
Adolesan, 30, 505-521.
PubMedStrouse, JS, Goodwin, MP, & Roscoe, B. (1994). Erkən yeniyetmələr arasında cinsi təcavüzə münasibət münasibətləri.
Sex Rolları, 31, 559-577.
CrossRefThornburgh, D., & Lin, HS (2002). Gənclər, pornoqrafiya və İnternet. Vaşinqton, DC: Milli Akademiya.
Townsend, JM (1993). Cinsiyyət və tərəfdaş seçimi: Kollec tələbələri arasında cinsi fərqlilik.
Etoloji və Sosiobiologiya, 14, 305-329.
CrossRefBirləşmiş Millətlər Təşkilatının İnkişaf Proqramı (2001). İnsan inkişafı hesabatı 2001. New York: Oxford Universiteti Press.
Valkenburg, PM, & Janssen, SC (1999). Uşaqlar əyləncə proqramlarında nəyə dəyər verir? Mədəniyyətlərarası araşdırma.
Əlaqə Xəbərləri, 49, 3-21.
CrossRefValkenburg, PM, & Peter, J. (2007). Preadolesents və yeniyetmələrin onlayn ünsiyyəti və dostlarına yaxınlığı. İnkişaf Psixologiyası. (mətbuatda)
Ward, LM (2002). Televiziya məruz qalması, cinsi əlaqələr haqqında ortaya çıxan böyüklərin davranışlarını və fərziyyələrini təsir edirmi? Müvafiq və eksperimental təsdiqləmə.
Gənclər və yeniyetmələr jurnalı, 31, 1-15.
CrossRefWard, LM (2003). Amerika gənclərinin cinsi sosyalləşdirilməsində əyləncəli media rolunu anlamaq: Empirik tədqiqatların nəzərdən keçirilməsi.
İnkişafın İnceleme, 23, 347-388.
CrossRefWard, LM, & Friedman, K. (2006). Televiziyanın bələdçi kimi istifadəsi: Televiziya baxışı ilə yeniyetmələrin cinsi münasibətləri və davranışları arasındakı əlaqələr.
Adolesan haqqında tədqiqat jurnalı, 16, 133-156.
CrossRefWard, LM, & Rivadeneyra, R. (1999). Əyləncə televiziyasının yeniyetmələrin cinsi münasibətlərinə və gözləntilərinə verdiyi töhfələr: İzləyicinin iştirakına qarşı görüntüləmə rolu.
Sex Araşdırmalar Jurnalı, 36, 237-249.
CrossRefZillmann, D., & Bryant, J. (1986). Pornoqrafiya istehlakında dəyişiklik üstünlükləri. Əlaqə Araşdırması, 13, 560-578.
Zillmann, D., & Bryant, J. (1988). Uzun müddətli pornoqrafiya istehlakının ailə dəyərləri üzərində təsiri. Ailə Problemləri Jurnalı, 9, 518-544.