Healthc Informa Res. 2016 Jul;22(3):217-30. doi: 10.4258/hir.2016.22.3.217.
astrattu
OBJETIVES:
Stu studiu hè statu realizatu per realizà una analisi di a dimensione di l'effettu di l'intervenzioni psicosociali per a dipendenza da Internet è per identificà i moderatori di intervenzione applicati à i zitelli in età scola.
METHODS:
Per a meta-analisi, sò stati inclusi studii chì sò stati publicati in inglese o coreanu finu à ghjennaghju 2015, senza limitazione in termini di l'annu. Sò stati recuperati da 11 basa di dati elettroniche è per ricerche manuali secondu i criterii d'inclusione predefiniti.
RESULTU:
Un totale di studii 37 sò stati selezziunati, chì includenu 11 cundizioni di trattamentu è copre un totale di 1,490 participanti. L'estimi di a dimensione di l'effettu anu dimustratu chì l'intervenzioni psicosociali anu avutu un grande effettu per riduce a dipendenza da Internet (differenza media standardizzata [SMD], -1.19; intervallu di cunfidenza 95% [CI], -1.52 à -0.87) è migliurà l'autocontrollu (SMD, 0.29). ; IC 95%, 0.11 à 0.47) è l'autostima (differenza media, 3.58; IC 95%, 2.03 à 5.12). L'analisi di u moderatore palesa chì i trattamenti di gruppu, un approcciu selettivu, una longa durata, un ambiente di a cumunità, o un gradu di scola superiore anu avutu un effettu più grande.
CONCLUSION:
I risultati di sta rivista suggerenu chì l'intervenzione psicosociale pò esse aduprata per prevene l'addiction à l'Internet in i zitelli d'età di scola, anche se più ricerca deve esse realizata utilizendu un disignu di prova cuntrullata randomizatu o diversi gruppi di età per furnisce raccomandazioni basate in evidenza.
KEYWORDS:
Cumportamentu Addictive; U zitellu; Internet; meta-analisi; Scole
PMID: 27525163
DOI: 10.4258/hir.2016.22.3.217
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