A relazione tra a dipendenza di e rete sociali è a performance universitaria in studenti iraniani di scienze mediche: un studiu transversale (2019)

BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.

Azizi SM1, Soroush A1, Khatony A2,3.

astrattu

A SFONDA:

Social networks have had a major influence on students’ performance in recent years. These networks create many opportunities and threats for students in various fields. Addiction to social networking and its impact on students’ academic performance caused the researcher to design and conduct this study. The purpose of this study was to investigate the relationship between social networking addiction and academic performance of students in Iran.

METHODS:

In questu studiu trasversale, studenti 360 sò stati iscritti per campionamentu casuale stratificatu. L'utili di studiu includenu una forma d'infurmazione persunale è a scala di dipendenza di i Social Media Bergen. Inoltre, a nota generale di i studienti ottenuta in u precedente termu educativu hè stata cunsiderata cum'è l'indicatore di prestazione accademica. I dati sò stati analizzati cù SPSS-18.0 è statistiche descrittive è inferenziali.

STRATEGRIA:

A dipendenza media in rete sociali era più alta in studenti maschili (52.65 ± 11.50) chè in studenti femine (49.35 ± 13.96) è sta differenza era statisticamente significativa (P <0.01). Ci era una relazione negativa è significativa trà a dipendenza di i studienti in rete sociali è a so prestazione accademica (r = - 0.210, p <0.01).

CONCLUSION:

A dipendenza di e relazioni sociali di i studienti era à livellu moderatu è i studenti maschili avianu un livello più altu di dipendenza paragunatu à e femine. Ci era una relazione negativa è significativa trà l'usu generale di e reti sociali è a performance universitaria di i studienti. Allora, hè imperativu chì le autorità universitarie facenu passi interventionali per aiutà i studienti chì sò dependenti di queste reti è, per mezu di i workshop, li informanu nantu à e conseguenze negative di a dipendenza da e reti sociali.

KEYWORDS: Academic performance; Addiction; Bergen social media addiction scale; Social networking; University students

PMID: 31053171

PMCID: PMC6500070

DOI: 10.1186/s40359-019-0305-0

Articulu PMC gratuito