Životní prostředí Prev Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.
Iwaibara A1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Kanda H4.
Abstraktní
POZADÍ:
Učitelé škol mají možnost vůči rizikové internetové závislosti (IA) kvůli zvýšeným možnostem využívání internetu, spolu s rozšířením internetu v posledních letech. Syndrom vyhoření (BOS) je jedním ze symptomů spojených s nezdravým duševním zdravím, zejména u učitelů. Tato studie si klade za cíl prozkoumat vztah mezi rizikovým IA a používáním internetu nebo BOS provedením celostátního průřezového průzkumu a zkoumáním faktorů spojených s IA.
METODA:
Tato studie byla průřezovým průzkumem anonymního dotazníku. Tento průzkum byl náhodným výběrovým šetřením středních škol v Japonsku v roce 2016. Účastníky bylo 1696 učitelů na 73 školách (míra odpovědí u učitelů 51.0%). Zeptali jsme se účastníků na podrobnosti jejich pozadí, používání internetu, testu závislosti na internetu (IAT) od Younga a japonské stupnice vyhoření (JBS). Účastníky jsme rozdělili do skupiny s rizikem IA (skóre IAT ≧ 40, n = 96) nebo do skupiny bez IA (skóre IAT <40, n = 1600). Pro srovnání rozdílu mezi rizikovou IA a non-IA jsme použili neparametrické testy at test podle proměnných. K analýze vztahu mezi skóre IAT a skóre tří faktorů JBS (emoční vyčerpání, depersonalizace a osobní úspěch) jsme použili jak ANOVA, tak ANCOVA, upravené příslušnými matoucími faktory. Abychom objasnili příspěvek každé nezávislé proměnné ke skóre IAT, použili jsme vícenásobnou logistickou regresní analýzu.
Výsledky:
V naší studii byla riziková IA spojena s mnoha hodinami soukromého používání internetu, s internetem ve všední dny i o víkendech, hraním her a surfováním po internetu. Ve vztahu mezi skóre IAT a skóre faktoru BOS mělo vyšší skóre „depersonalizace“ pozitivní vztah s rizikovou IA a nejvyšší kvartil pro „pokles osobního úspěchu“ měl nižší poměr šancí s rizikovou IA o vícenásobná logistická regresní analýza.
ZÁVĚR:
Vysvětlili jsme, že v celostátním průzkumu existuje významný vztah mezi ohroženými IA a BOS mezi juniorskými učiteli středních škol. Naše výsledky naznačují, že nalezení depersonalizace v rané fázi může vést k prevenci rizikových IA u učitelů. Ti, kteří jsou ohroženi IA, se mohou cítit osobním úspěchem při používání internetu.
KEYWORDS: Syndrom vyhoření; Závislost na internetu; Učitel střední školy; Celonárodní průzkum
PMID: 30611194
PMCID: PMC6320571
;
