Front Psychol. 2017 Jul 13; 8: 1206. doi: 10.3389 / fpsyg.2017.01206.
Che D1, Hu J1, Zhen S2, Yu C3, Li B1, Chang X1, Zhang W2.
Abstraktní
Tato studie testovala paralelní model dvou mediátorů, ve kterém je vztah mezi dimenzemi emoční inteligence a závislostí na hraní online zprostředkován vnímanou bezmocností a vnímanou soběstačností. Vzorek zahrnoval adolescenty 931 (průměrný věk = 16.18 let, SD = 0.95) z jižní Číny. Byly shromážděny údaje o emoční inteligenci (čtyři dimenze, včetně samosprávy emocí, sociálních dovedností, empatie a využití emocí), vnímaného stresu (dva aspekty, včetně vnímané soběstačnosti a vnímané bezmocnosti) a závislosti na online hraní a metody bootstrapu byly použity k testování tohoto paralelního modelu dvou mediátorů. Naše zjištění odhalila, že vnímaná soběstačnost zprostředkovala vztah mezi třemi dimenzemi emoční inteligence (tj. Samospráva, sociální dovednosti a empatie) a závislostí na hraní online, a vnímaná bezmocnost zprostředkovala vztah mezi dvěma dimenzemi emoční inteligence (tj. samospráva a využití emocí) a závislost na hraní online. Tato zjištění zdůrazňují důležitost oddělení čtyř dimenzí emoční inteligence a dvou aspektů vnímaného stresu pro pochopení složitého vztahu mezi těmito faktory a závislostí na hraní online.
KEYWORDS: dospívání; emoční inteligence; online herní závislost; vnímaná bezmocnost; vnímaná soběstačnost
PMID: 28751876
PMCID: PMC5508004
DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.01206
;