Veřejné zdraví Nurs. 2018 Feb 21. doi: 10.1111 / phn.12394. [EPUB před tiskem]
Abstraktní
CÍLE:
Tato studie zkoumala účinky programu na zlepšení samoregulační účinnosti na sebeovládání, sebeúčinnost, závislost na internetu a čas strávený na internetu mezi studenty středních škol v Jižní Koreji. Program byl veden školními sestrami a jedná se o integrované strategie propagace sebeúčinnosti a seberegulace založené na Bandurově sociální kognitivní teorii.
NÁVRH A VZORKA:
Byla použita kvazi-experimentální, nekvivalentní, kontrolní skupina, pre-posttest design. Účastníci byli studenti středních škol 79.
OPATŘENÍ:
Měření zahrnovala měřítko sebeovládání, měřítko vlastní účinnosti, měřítko závislosti na internetu a hodnocení závislosti na internetu.
Výsledky:
Sebeovládání a self-účinnost významně vzrostly a závislost na internetu a čas strávený na internetu se významně snížily v intervenční skupině ve srovnání s kontrolní skupinou.
ZÁVĚR:
Program vedený školními sestrami, který integroval a aplikoval intervenční strategie sebeúčinnosti a samoregulace, se ukázal jako účinný pro prevenci závislosti na internetu u studentů.
KEYWORDS: návykové; chování; Internet; sebeovládání; soběstačnost
PMID: 29464745
DOI: 10.1111 / phn.12394