J Behav Addict. 2018 Únor 28: 1-9. dva: 10.1556 / 2006.7.2018.16.
Hawi NS1, Samaha M1, Griffiths MD2.
Abstraktní
Pozadí a cíle
Poslední (páté) vydání Diagnostické a statistické příručky duševních poruch zahrnovalo poruchu internetového hraní (IGD) jako poruchu, která vyžaduje další výzkum mezi různými obecnými populacemi. V souladu s tímto doporučením bylo primárním cílem prozkoumat vztahy mezi IGD, spánkovými zvyky a akademickým úspěchem u libanonských adolescentů.
Metody
Libanonští studenti středních škol (N = 524, 47.9% mužů) se zúčastnili papírového průzkumu, který zahrnoval test poruchy her na internetu a demografické informace. Průměrný průměrný věk vzorku byl 16.2 roku (SD = 1.0)
výsledky
Souhrnná prevalence IGD byla ve vzorku 9.2%. Hierarchická analýza vícenásobné regrese prokázala, že IGD bylo spojeno s tím, že byl mladší, měl menší spánek a nižší akademické výsledky. Zatímco příležitostnější online hráči také hráli offline, všichni hráči s IGD uvedli, že hrají pouze online. Ti, kteří měli IGD, spali výrazně méně hodin za noc (5 hodin) ve srovnání s příležitostnými online hráči (7 hodin). Průměr školních známek u hráčů s IGD byl nejnižší ze všech skupin hráčů a pod průměrem absolvovaných škol.
Závěry
Tato zjištění vrhla světlo na poruchy spánku a špatné akademické výsledky ve vztahu k libanonským adolescentům identifikovaným s IGD. Studenti, kteří na školách neplní dobře, by měli být při hodnocení různých faktorů, které stojí za jejich nízkým akademickým výkonem, sledováni z hlediska IGD.
KEYWORDS:
Porucha hraní na internetu; studijní výsledky; adolescenti; herní závislost; spát; závislost na videohrách
PMID: 29486571
;
