Závislost na inteligentních přístrojích u studentů vysokých škol a jejich důsledky pro učení (2015)

Lee, Jeongmin, Boram Cho, Youngju Kim a Jiyea Noh.

In Vznikající problémy v inteligentním učení, str. 297-305. Springer, Berlín, Heidelberg, 2015.

Abstraktní

Vzhledem k tomu, že smartphony získávají na popularitě, vzbudily obavy o závislost studentů na chytrých telefonech na jejich telefonech spolu s možností inteligentního učení. Tento výzkum je zaměřen na úroveň závislosti vysokoškolských studentů na jejich chytrých telefonech a na pochopení rozdílu mezi samoregulačním učením, tokem učení, založeným na úrovni závislosti na chytrých telefonech. Poté, co se na tomto výzkumu podíleli studenti univerzitních studentů 210 v Soulu, bylo zjištěno, že čím vyšší je úroveň závislosti, tím nižší je úroveň samoregulace učení studentů a nízká úroveň toku při studiu.

Byl proveden další rozhovor pro skupinu závislostí na smartphonu, bylo zjištěno, že závislost na smartphonu - studenti jsou neustále studováni jinými aplikacemi na telefonech, když studují, a nemají dostatečnou kontrolu nad svým plánem učení se smartphonem a jeho procesem.