BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Azizi SM1, Soroush A1, Khatony A2,3.
Abstraktní
POZADÍ:
Sociální sítě měly v posledních letech zásadní vliv na výkon studentů. Tyto sítě vytvářejí mnoho příležitostí a hrozeb pro studenty v různých oborech. Závislost na sociálních sítích a její dopad na akademické výsledky studentů způsobily, že výzkumník tuto studii navrhl a provedl. Účelem této studie bylo prozkoumat vztah mezi závislostí na sociálních sítích a akademickými výsledky studentů v Íránu.
Metody:
V této průřezové studii bylo do stratifikovaného náhodného výběru zařazeno 360 studentů. Součástí studijních nástrojů byl formulář osobních údajů a škála Bergen Social Media Addiction Scale. Rovněž celková známka studentů získaná v předchozím semestru byla považována za indikátor akademického výkonu. Data byla analyzována pomocí SPSS-18.0 a popisných a inferenčních statistik.
ZJIŠTĚNÍ:
Průměrná závislost na sociálních sítích byla vyšší u studentů mužského pohlaví (52.65 ± 11.50) než u studentek (49.35 ± 13.96) a tento rozdíl byl statisticky významný (P <0.01). Mezi závislostí studentů na sociálních sítích a jejich akademickým výkonem byl negativní a významný vztah (r = - 0.210, p <0.01).
Závěr:
Sociální závislost studentů byla na střední úrovni a mužští studenti měli vyšší úroveň závislosti ve srovnání se studentkami. Existuje negativní a významný vztah mezi celkovým využitím sociálních sítí a akademickým výkonem studentů. Je proto nezbytné, aby orgány univerzity přijaly intervenční kroky, které pomohou studentům, kteří jsou na těchto sítích závislí, a prostřednictvím workshopů je informují o negativních důsledcích závislosti na sociálních sítích.
KEYWORDS: Studijní výsledky; Závislost; Stupnice závislosti na sociálních médiích v Bergenu; Sociální síť; studenti Univerzity
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
;