Abstraktní
Cílem tohoto přehledu bylo systematizovat empirický výzkum publikovaný v recenzovaných anglických časopisech v letech 1995 až 2015 o prevalenci, prediktorech a důsledcích používání pornografie dospívajícími. Tento výzkum ukázal, že adolescenti používají pornografii, ale míra prevalence se značně lišila. Dospívající, kteří častěji používali pornografii, byli muži, v pokročilejší pubertální fázi, hledali senzace a měli slabé nebo problémové rodinné vztahy. Používání pornografie bylo spojeno s tolerantnějšími sexuálními postoji a mělo tendenci být spojováno se silnějšími genderově stereotypními sexuálními vírami. Rovněž se zdálo, že to souvisí s výskytem pohlavního styku, většími zkušenostmi s příležitostným sexuálním chováním a větší sexuální agresí, a to jak z hlediska páchání, tak pronásledování. Na závěry tohoto přehledu je třeba nahlížet na pozadí různých metodologických a teoretických nedostatků, jakož i několika předsudků v literatuře, které v současnosti vylučují interně platné kauzální závěry o účincích pornografie na dospívající.
- PMID: 27105446
- DOI: 10.1080/00224499.2016.1143441
Vzhledem k snadné dostupnosti pornografie na internetu pro dospívající a také kvůli obavám z potenciálně nepříznivých důsledků (např. Davis, 2012; Dombrowski, Gischlar a Durst, 2007; Mattebo, Larsson, Tydén a Häggström-Nordin, 2013) se v posledních letech rozšířil empirický výzkum používání pornografie dospívajícími. Od roku 2005 se objevilo více než 65 empirických článků, s vrcholem 11 článků v roce 2011. V reakci na tento rychlý nárůst výzkumu adolescentů a pornografie několik vědců přezkoumalo tuto oblast (Bloom & Hagedorn, 2015; Dombrowski a kol., 2007; Owens, Behun, Manning a Reid, 2012; Springate & Omar, 2013). Přezkumy však dospěly k opačným závěrům, zejména pokud jde o otázku, zda pornografie souvisí se sexuálními postoji a chováním dospívajících. Na jedné straně Dombrowski et al. (2007, str. 155) a Owens et al. (2012, str. 116) dospěl k závěru, že kromě sexuální agresivity neexistují žádné jasné výsledky o tom, zda a do jaké míry je pornografie spojena se sexuálními postoji a chováním dospívajících. Na druhou stranu dvě další recenze od Bloom and Hagedorn (2015, str. 88) a Springate a Omar (2013, str. 470), který se zabýval poněkud menším výběrem literatury než Owens et al., Poznamenal, že použití pornografie dospívajících je negativně spojeno s jejich postoji a chováním.
Vzhledem k těmto protichůdným závěrům ve stávajících recenzích o pornografii a adolescentům a rychlému nárůstu publikací v této oblasti se aktuální přehled zdá být aktuální a nezbytný. Prvním cílem naší recenze je podat obsáhlý přehled literatury o pornografii a adolescentech od 1995 do 2015. Konkrétně se zabýváme otázkou prevalence a prediktorů pornografického použití dospívajícími. Dále zkoumáme, zda a do jaké míry souvisí pornografie se sexuálními postoji a vírou dospívajících, se seberozvojem a sexuálním chováním. Zvolili jsme období 1995 až 2015, protože teprve s příchodem internetu v polovině 1990 se akademický zájem o dospívající a pornografie rozšířil. Na rozdíl od dřívějších recenzí věnujeme systematickou pozornost metodám sběru dat, návrhu studie a vzorkování. Podle našeho názoru lze pole jako celek i konkrétní výsledky studií hodnotit smysluplně, pouze pokud vezmeme v úvahu metodologické charakteristiky studií. To platí zejména pro oblast, ve které je výzkum eticky omezen chráněným statusem jeho ohniskové skupiny, adolescentů a prakticky komplikován citlivou povahou jeho tématu, pornografií.
Druhým cílem této recenze je integrovat výsledky stávajícího výzkumu do nedávného teoretického modelu výzkumu mediálních efektů. Předchozí recenze, i když jsou cenné, měly tendenci spíše shrnout literaturu tematicky než ji teoreticky uspořádat. Konkrétně dvě dominantní linie výzkumu - výzkum používání pornografie adolescenty a výzkum jeho důsledků - nebyly buď dostatečně zastoupeny, nebo byly teoreticky odděleny. Nedávné teorie výzkumu mediálních efektů (např. Slater, 2007; Valkenburg a Peter, 2013) zdůraznili potřebu zahrnout více modelů, aby lépe porozuměli, kdy a jak je vystavení mediálnímu obsahu spojeno s postoji a chováním jednotlivců. Integrací poznatků o používání pornografie adolescentů a jejich důsledků do jednoho teoretického modelu budeme moci nejen systematizovat literaturu z teoretického hlediska, ale také odhalit teoretické nedostatky inspirující budoucí výzkum.
V souladu s dřívější literaturou (Peter & Valkenburg, 2011d, str. 1015 – 1016), definujeme pornografii jako profesionálně vytvořené nebo uživatelsky generované obrázky nebo videa (klipy) určené k sexuálnímu vzbudení diváka. Tato videa a obrázky obvykle zobrazují sexuální aktivity, jako je masturbace a orální sex, stejně jako vaginální a anální penetrace, a to nepřekrytým způsobem, často s detailním zaměřením na genitálie. Většina pornografie je v současné době přístupná prostřednictvím internetu, což se odráží v mnoha studiích v této recenzi. Neomezujeme však tuto recenzi na internetovou pornografii, abychom usnadnili srovnání a rozšíření Owens et al. (2012) recenze, což je dosud nejkomplexnější recenze tématu. V příloze (v doplňkovém materiálu online) poskytujeme informace o tom, zda se studie zabývala internetovou pornografií nebo pornografií v jiných médiích. Pod pojmem adolescenti se rozumí mládež ve věku od 10 do 17 let (nebo vzorky adolescentů, kteří jsou v průměru mladší než 18 let). Jako spodní hranici jsme si vybrali 10 let, protože kolem tohoto věku začíná puberta, která je obvykle doprovázena zvýšeným zájmem o sexualitu (Kail & Cavanaugh, 2010, str. 296). Tuto recenzi omezujeme na osoby mladší 18 let, protože v zemích, kde je pornografie legální, musí být pornografie obvykle distribuována nebo zobrazována pouze osobám starším 18 let. Nakonec, jak předchozí recenze ukázaly, že většina studií o dospívajících a pornografii je kvantitativně-empirická (Bloom & Hagedorn, 2015; Owens a kol., 2012), naše recenze se primárně zabývá tímto typem studií. Proto jsme také vybrali metodologickou orientaci a teoretické uspořádání, které je nejvhodnější pro kvantitativní empirické studie. Srovnáváme však výsledky kvantitativně-empirických studií s výsledky kvalitativního empirického výzkumu.
V následujících dvou částech poskytujeme zdůvodnění metodických charakteristik studií, na které se zaměřujeme, a nastíníme teoretický model, ve kterém se snažíme začlenit výzkum používání pornografie dospívajících a jeho důsledků. Po vysvětlení našeho postupu pro výběr literatury nejprve přezkoumáme metodologické charakteristiky různých studií. Znalost metodického stavu techniky v oboru je zásadní pro kritické posouzení platnosti výsledků. Na základě našeho teoretického modelu následně shrnujeme poznatky o prevalenci a prediktorech používání pornografie, jakož i její vztah k sexuálním postojům adolescentů, jejich pohlavnímu rozvoji (tj. Pojmům souvisejícím s vývojem sexuálního já, jako je sexuální nejistota a sexuální uspokojení) a sexuální chování. Poté porovnáme agregované výsledky se zjištěními z kvalitativního výzkumu. Přezkum končí kritickým zhodnocením výsledků a návrhů pro budoucí výzkum. V různých částech článku organizujeme literaturu podle podmínek proměnné prediktoru a kritéria. Tyto termíny používáme spíše ve statistickém než v kauzálním smyslu: Když jeden podává zprávu o korelaci mezi prediktorem a proměnnou kritéria, lze použít prediktor k predikci proměnné kritéria, nezávisle na kauzálních úvahách (např. Hayes, 2005).
Metodologické vlastnosti kvantitativního výzkumu adolescentů a pornografie
Protože experimentální výzkum pornografie u dospívajících není eticky možný - je obvykle nezákonné ukazovat pornografii nezletilým - vědci se při studiu této problematiky obvykle spoléhají na průzkumy podobné výzkumu jiných citlivých otázek (např. Beebe, Harrison, Mcrae, Anderson a Fulkerson, 1998; Owens a kol., 2012). Při hodnocení výzkumu založeného na průzkumu jsou důležité minimálně tři charakteristiky tohoto výzkumu, protože se přímo týkají metodologických problémů v průzkumech o citlivých otázkách, které ohrožují platnost a zobecnění výsledků (např. Bradburn, Sudman, & Wansink, 2004; Tourangeau & Yan, 2007).
První charakteristikou průzkumu, která může ohrozit platnost a zobecnitelnost jeho zjištění, je režim průzkumu (např. Tváří v tvář, telefonicky nebo počítačem zprostředkovaný) spolu s administrací dotazníku (tj. Administrováno samostatně versus tazatel) . Citlivé otázky, jako například otázky týkající se používání pornografie, jsou obvykle dotěrné a představují hrozbu odhalení (Tourangeau & Yan, 2007), určitě pro adolescenty, kteří se mohou cítit nepříjemně odhalující intimní problémy, vzhledem k jejich stále se vyvíjejícímu sexuálnímu já (Buzwell & Rosenthal, 1996; Peter & Valkenburg, 2011a). V důsledku toho se může přesnost vykazování snížit, zatímco položka neodpovídající se může zvýšit (Bradburn et al., 2004; Tourangeau & Yan, 2007). Výzkum dopadu režimu průzkumu na hlášení citlivého chování ukázal, že režimy průzkumů zprostředkované počítačem (např. Samorozhovory s pomocí audiopočítačů nebo online průzkumy) vyvolávají přesnější zprávy než jiné režimy průzkumů (Mustanski, 2001; Tourangeau & Smith, 1996), také v průzkumech mezi adolescenty (Beebe et al., 1998; Romere, 1997). Podobně je přesnost vykazování vyšší a položka neodpovídající je nižší, když je dotazník sám podán, než když dotazník spravuje dotazník (Mustanski, 2001; Tourangeau & Smith, 1996), také mezi adolescenty (Romer, 1997). V tomto přehledu proto systematicky porovnáváme způsob průzkumu a typ administrace průzkumu.
Druhou charakteristikou průzkumu, která může ohrozit platnost a zobecnění jeho výsledků, je postup odběru vzorků (tj. Náhodný výběr, kvóta nebo výhodnost) spolu s počtem pozvaných respondentů, kteří se nakonec průzkumu účastní (tj. Míra odezvy). Tato charakteristika se přímo vztahuje k zobecnění výsledků, a přestože je důležitá pro všechny typy průzkumů, je zvláště důležitá pro průzkumy týkající se pohlaví. Metodologický výzkum zdokumentoval různá předvýběrová selekce při výzkumu sexuálních otázek. Jednotlivci, kteří se dobrovolně účastní výzkumu týkajícího se sexu, mají například více sexuálních zkušeností, progresivnější sexuální postoje a větší sexuální úctu a mají sklon být hledači sexuálních pocitů (např. Wiederman, 1993, 1999). Jakýkoli průzkum, který vybízí k vlastnímu výběru (např. Prostřednictvím pozvání na webových stránkách) nebo který má nízkou míru odezvy, tak může vést ke zkresleným výsledkům. V tomto přezkumu proto porovnáváme výběr vzorků a míru odpovědí průzkumů. U panelových průzkumů také porovnáváme míry opotřebení.
Třetí důležitou charakteristikou průzkumu je jeho návrh (tj. Průřez versus podélný), spolu se statistickými technikami používanými pro analýzu dat. Průřezové vzory naznačují, zda je v daném okamžiku použití pornografie spojeno s konkrétní sledovanou proměnnou. Podélné vzory ukazují nejen to, zda je pornografie spojena alespoň s dvěma různými časovými okamžiky s jinou proměnnou, ale také to, co je časové pořadí mezi dvěma proměnnými v asociaci (tj. Zda jedna proměnná dočasně předchází druhé, nebo zda dvě časem jsou vzájemně příbuzní). Přestože však podélné vzory mají vyšší vnitřní platnost než průřezové, stále nemohou vyloučit alternativní vysvětlení vztahu mezi použitím pornografie a určitými proměnnými kritéria se stejnou přísností, jakou mohou experimentální návrhy. Je proto důležité vzít v úvahu, do jaké míry statistické analýzy vylučují alternativní vysvětlení, například prostřednictvím konkrétních statistických technik nebo zahrnutím kontrolních proměnných. V tomto přehledu tedy porovnáme design studií a techniky analýzy dat spolu se zahrnutím kontrolních proměnných.
Integrovaný přístup k literatuře o pornografii a adolescentech
Společensko-vědecký výzkum pornografie dospívajícími je multidisciplinární a zahrnuje studie inspirované například vývojovou psychologií (např. Bonino, Ciairano, Rabaglietti, & Cattelino, 2006; Doornwaard, van den Eijnden, Overbeek a ter Bogt, 2015), komunikační výzkum (např. Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006a) a sexuologie (např. Chen, Leung, Chen a Yang, 2013; To, Ngai a Iu Kan, 2012). Rozmanitý disciplinární původ studií se projevuje také v rozmanitém zacházení s teorií. Ačkoli by bylo neopodstatněné označovat literaturu o pornografii dospívajících za teoretickou, je důležité poznamenat, že relativně velký počet studií se nespoléhal na zavedené teoretické rámce. Ve studiích, které používaly zavedené teoretické rámce, se zvolené přístupy značně lišily. Výzkumníci použili například model mediální praxe (např. Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2006a; Vandenbosch & Eggermont, 2013b), sekvenci sexuálního chování (Chen et al., 2013; Peter & Valkenburg, 2008a, 2009a; K et al., 2012), sociální kognitivní teorie (Peter & Valkenburg, 2011b, 2011 c; Ybarra, Mitchell, Hamburger, Diener-West & Leaf, 2011), teorie odůvodněné akce (Hardy, Steelman, Coyne, & Ridge, 2013), teorie sociálních vazeb, teorie využití a potěšení (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009), hedonicko-valenční model (Peter & Valkenburg, 2008a), teorie ego-identity-status (Peter & Valkenburg, 2008a), teorie konzistence (Peter & Valkenburg, 2009a, 2010b), teorie sociálního srovnání (Peter & Valkenburg, 2009b), přístup k sexuálním skriptům (Peter & Valkenburg, 2010b) a teorie kultivace (Weber, Quiring, & Daschmann, 2012).
S ohledem na teoretickou rozmanitost v této oblasti se zdá užitečné uspořádat přehled literatury v teoretickém rámci, který může parsimoniously přizpůsobit jak výzkum prediktorů použití pornografie adolescentů, tak výzkum, jak je toto použití spojeno s určitými proměnnými kritéria, jako je sexuální postoje a chování. Rámec by měl s výhodou integrovat přístupy, jako je mediální praktický model, sekvence sexuálního chování a sociální kognitivní teorie, které se používají poměrně často ve výzkumu pornografického použití dospívajícími. A konečně by teoretický rámec měl pomoci systematizovat stávající výzkum tak, aby se zavedené znalosti, nekonzistence a otevřené otázky staly zjevně teoreticky smysluplným způsobem inspirujícím budoucí výzkum.
Teoretickým rámcem, který splňuje tyto požadavky, je diferenciální citlivost k modelu mediálních efektů (DSMM; Valkenburg & Peter, 2013). V souladu s dalšími teoriemi mediálních efektů (např. Anderson & Bushman, 2002; Pokrývač, 2007), DSMM integruje prediktorové a kriteriální proměnné využití médií do jednoho modelu, a proto se jeví jako vhodné pro systematizaci výzkumu adolescentů a pornografie. DSMM navíc výslovně vychází z teoretických rámců, jako je model mediální praxe a teorie sociálního učení. Konkrétně DSMM předkládá čtyři návrhy, které jsou relevantní i pro studie o dospívajících a pornografii.
Prvním návrhem DSMM je, že tři typy proměnných (tj. Dispoziční, vývojové a sociální) předpovídají použití médií (Valkenburg a Peter, 2013). Ačkoli dřívější recenze literatury se zabývaly pornografií u adolescentů (např. Bloom & Hagedorn, 2015), stále nám chybí systematické znalosti o tom, které typy adolescentů se vystavují pornografii. V tomto přehledu tedy porovnáváme dispoziční, vývojové a sociální prediktory pornografického použití dospívajícími.
Druhým návrhem DSMM je, že stavy odezvy (tj. Stavové proměnné, které vycházejí z použití médií; Valkenburg & Peter, 2013) zprostředkovávají vztah mezi použitím médií a proměnnými kritéria. Tyto stavy odezvy mohou být kognitivní (tj. Do jaké míry se uživatelé médií selektivně věnují a investují kognitivní úsilí k porozumění mediálního obsahu), emoční (tj. Všechny afektivně valenční reakce na mediální obsah) a excitativní (tj. Stupeň fyziologické vzrušení v reakci na média). Zatímco Owens a kol. (2012) záměrně vylučují nepřímé vztahy z jejich kontroly, teoretizování o mediálních účincích nastínilo význam základních procesů, a tedy nepřímých vztahů, pro naše chápání toho, jak může použití mediálního obsahu předpovídat proměnné kritéria (např. Anderson & Bushman, 2002). Porovnáváme proto různé kognitivní, emoční a excitativní proměnné mediátora studované v literatuře o adolescentech a pornografii.
Třetím návrhem DSMM je, že dispoziční, vývojové a sociální proměnné mohou nejen předvídat použití médií, ale také umírňovat rozsah, v jakém použití médií předpovídá proměnné kritéria (Valkenburg a Peter, 2013). Malamuth a jeho kolegové (např. Malamuth, Addison a Koss, 2000; Malamuth a Huppin, 2005) zejména zdůraznili, jak důležité je zohlednit individuální rozdíly při studiu pornografie jako prediktorů zájmových kritérií. Třetí návrh DSMM odráží tento důraz. V tomto přehledu proto systematizujeme a porovnáváme různé dispoziční, vývojové a sociální moderátorské proměnné, které byly studovány v literatuře.
Čtvrtým a posledním návrhem DSMM je, že použití a kritéria proměnných médií jsou spojeny transakčním způsobem, tj. Představa, že (změny) proměnných kritérií předpovídaných použitím médií mohou samy také předpovědět použití médií (Valkenburg & Peter, 2013). Předchozí recenze literatury se touto představou zabývaly jen okrajově. Literatura o mediálních účincích však stále více věnuje pozornost transakčním vztahům mezi použitím médií a proměnnými kritérií, protože se zdá, že popisují důsledky používání médií realističtěji a platněji než jednosměrné a lineární představy o mediálních účincích (Bandura, 2009; Pokrývač, 2007). Sledujeme proto, zda byly studovány transakční vztahy mezi použitím pornografie a proměnnými kritérií.
Metoda
Prohledali jsme jak Web of Science (SSCI databáze), tak PsycINFO s hledanými termíny (porno * AND adolescen *) NEBO (porno * AND teen *) NEBO (porno * AND youth) pro empirická studia adolescentů a pornografie publikovaných v období 1995 do 2015 (konečný termín 15, 2015). Ve Web of Science by se hledané výrazy mohly objevit v aktuální (tj, název, abstrakt, klíčová slova autora, a klíčová slova plus). V PsycINFO jsme prohledali pole název, abstrakt, nadpis slovo, klíčové pojmy, a původní název. Naše vyhledávání jsme omezili na recenzované články v časopisech. Rozhodli jsme se pro časopisecké články, protože jsou obvykle hlavním zdrojem empirických studií a zajišťují určité minimum srovnatelnosti. Vybrali jsme si recenzované časopisy, protože vzájemné hodnocení obvykle zaručuje základní akademickou kvalitu článků.
Naše vyhledávání vyvolalo původně články 349 ve Web of Science a články 271 v PsycINFO. Nejprve jsme zkontrolovali, zda byl článek publikován v angličtině. Zahrnovali jsme pouze články v anglickém jazyce, protože jsou pro většinu akademických pracovníků nejsnadněji přístupné, což činí naši recenzi transparentnější a ověřitelnější. Vyloučili jsme tedy následující články: Ve výběru Web of Science jsme odstranili osm v němčině, čtyři ve španělštině, dva ve francouzštině, jeden v turečtině a jeden v holandštině; Při výběru PsycINFO jsme vyloučili 13 v němčině, osm ve španělštině, sedm ve francouzštině, čtyři v čínštině, dva v japonštině, dva v turečtině, jeden v češtině, jeden v italštině a jeden v portugalštině.
Dále jsme vyloučili články podle jednoho nebo více z následujících kritérií. Nejprve jsme vyloučili články, které se nezabývaly dospívajícími ve věku od 10 do 17 let. Pokud článek zahrnoval i jedince, kteří byli mladší než 10 let a / nebo starší než 17 let (nebo samostatné vzorky dospělých), musel být průměrný věk (dospívajícího) vzorku vyšší než 10 a méně než 18 let, aby mohla být zahrnuta studie ; Bylo vyloučeno 113 článků ve Web of Science a 43 článků v PsycINFO. Za druhé jsme vyloučili články, které nepředstavovaly původní empirické výsledky: 31 článků ve Web of Science a 49 článků v PsycINFO. Zatřetí jsme vyloučili články, které se zaměřovaly výhradně na speciální populaci dospívajících (např. Delikventy, klinické vzorky): 14 článků ve Web of Science a 17 článků v PsycINFO. Zahrnutí těchto populací by zavedlo matoucí proměnnou. Začtvrté jsme vyloučili články, které se podstatně nezabývaly pornografií dospívajících: 115 článků ve Web of Science a 66 článků v PsycINFO. Typicky takové články měly tento termín pornografie pouze v klíčových slovech, ale na to žádný další podstatný odkaz neodkazoval; zaměřené pouze na otázky, jako je dětská pornografie nebo závislost na internetu; nebo to byl obsah, diskurs nebo jiné typy textových analýz. Soubor článků vyplývajících z našeho hledání byl relativně podobný ve Web of Science a PsycINFO, i když větší ve Web of Science. Proto jsme nechali nezávislý kodér posoudit 10% z načtených článků ve Web of Science, zda podle našich kritérií museli být zahrnuty do naší recenze. Spolehlivost intercoderu byla 100%.
Celkově lze uvést, že kvantitativní články 64 a devět kvalitativních článků byly zařazeny do recenze. Při čtení přiložených článků jsme však našli odkazy na dvě další kvantitativní studie, které se při našem hledání neobjevily. Proto jsme také zahrnuli kvantitativní studii Lo, Neilana, Sune a Chianga (1999; citováno v Lo a Wei 2005) a kvantitativní studie Vandenbosche a Eggermonta (2013b; citované ve věcech Vanden Abeele, Campbell, Eggermont a Roe, 2014). Celkově jsme tedy přezkoumali 75 studií, 66 kvantitativních (viz dodatek v doplňkových online datech) a devět kvalitativních studií (Abiala & Hernwall, 2013; Arrington-Sanders a kol., 2015; Cameron a kol., 2005; Kinsman, Nyanzi, & Pool, 2000; Lavoie, Robitaille a Herbert, 2000; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010; Marston & Lewis, 2014; Mattebo, Larsson, Tydén, Olsson a Häggström-Nordin, 2012; Rothman, Kaczmarsky, Burke, Jansen a Baughman, 2015).
V období 1995 – 1999 byly publikovány pouze dva články z našeho výběru a pouze čtyři v období 2000 – 2004. V období 2005 – 2009 se však počet publikovaných článků zvýšil na 20 a v období mezi 2010 až 2014 až 41. V 2015 (do prosince 15) bylo publikováno osm článků. Většina kvantitativních a kvalitativních článků (n = 35) pochází z Evropy. Z těchto článků 15 pocházelo z Nizozemska, sedm ze Švédska, pět z Belgie, dva z Řecka a po jednom z České republiky, Německa, Velké Británie, Itálie a Švýcarska. Jedna studie čerpala z údajů z několika evropských zemí (Ševčíková, Šerek, Barbovschi, & Daneback, 2014). Šestnáct článků pocházelo z Asie (šest v Hongkongu, čtyři na Tchaj-wanu, dva v Koreji a jeden každý v Kambodži, Číně, Malajsii a Thajsku). Čtrnáct článků pocházelo ze Spojených států a jeden z Kanady. Bylo provedeno pět studií v Africe (dvě v Etiopii a jedna v Maroku, Nigérii a Ugandě) a po každé dva články z Austrálie a Izraele.
Až na několik výjimek (Arrington-Sanders et al., 2015; Bekele, Van Aken a Dubas, 2011; Mattebo, Tydén, Häggström-Nordin, Nilsson a Larsson, 2013; Odeyemi, Onajole a Ogunowo, 2009; Skoog, Stattin a Kerr, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2013a), články se zaměřily na muže i ženy. Některé články se zabývaly časnými adolescenty (např. Atwood et al., 2012; Ma & Shek, 2013; Shek & Ma, 2012a, 2012b); ostatní se soustředili na střed (např. Skoog et al., 2009) nebo pozdní adolescenti (např. Chen et al., 2013; Zaplavit, 2007; Luder a kol., 2011; Weber et al., 2012). Většina článků se však zaměřila na vzorky adolescentů s relativně širokým věkovým rozpětím, jak ukazuje příloha pro kvantitativní studie.
Několik studií se spoléhalo na stejné vzorky. Stejný holandský vzorek použili v článcích Peter a Valkenburg (2006a, 2006b, 2007); další v Peter a Valkenburg (2008a, 2008b, 2009a, 2009b, 2010a, 2010b); a třetí v Peter a Valkenburg (2011b, 2011 c, 2011d). Mitchell, Finkelhor a Wolak (2003), Ybarra a Mitchell (2005) a Mitchell, Wolak a Finkelhor (2007) se spoléhal na stejný vzorek amerických adolescentů (Mládežnický průzkum bezpečnosti internetu 1). Mitchell a kol. (2007) a Wolak, Mitchell a Finkelhor (2007) použili průzkum 2 pro internetovou bezpečnost mládeže, zatímco Jones, Mitchell a Finkelhor (2012) kombinovala průzkumy bezpečnosti internetu pro mládež 1 a 2 s třetí verzí tohoto průzkumu. Shek a Ma (2012a, 2012b, 2014) a Ma a Shek (2013) čerpal z jednoho vzorku dospívajících v Hongkongu; a Mattebo, Tydén, et al. (2013) a Mattebo, Tydén, Häggström-Nordin, Nilsson a Larsson (2014) založili svou práci na jednom vzorku adolescentů ve Švédsku. Mesch (2009) a Mesch a Maman (2009) použili národní izraelský průzkum mládeže 2004, zatímco To et al. (2012) a To, Iu Kan a Ngai (2015) se spoléhal na stejný vzorek adolescentů v Hongkongu. Nakonec studie Doornwaarda, van den Eijnden, et al. (2015) a Doornwaard, Bickham, Rich, ter Bogt a van den Eijnden (2015) spoléhal na jeden vzorek nizozemských dospívajících. Celkově je naše hodnocení založeno na pravých vzorcích studie 49 pro kvantitativní studie a devíti pravých vzorcích pro kvalitativní studie.
Četli jsme kvantitativní články se zaměřením na dva cíle přezkumu. Pokud informace, které byly nezbytné k řešení jednoho z těchto dvou cílů naší kontroly, nebyly v článcích výslovně uvedeny, pokusili jsme se tyto informace odvodit z kontextuálních informací nebo z odkazů na jiné dokumenty. Abychom získali přehled o velikosti efektů, vypočítali jsme Cohenovu d (Cohen, 1988) za významné nálezy ve vícerozměrných analýzách za předpokladu, že bivariační statistiky, jako je Pearsonova r nebo poměr šancí, byly také hlášeny pro tato zjištění. Je důležité poznamenat, že Cohenova d hodnoty uvedené v tomto přehledu představují hrubé první přibližné odhady, protože vycházejí pouze z omezených dostupných statistik v článcích. Nemohou nahradit formální metaanalytické výpočty Cohenových d. V souladu s konvencemi uvažujeme o Cohenově d hodnoty, které se pohybují mezi 0.20 a 0.49 (rovná se r hodnoty mezi 0.10 a 0.24) malé vztahy, hodnoty mezi 0.50 a 0.79 (rovná se r hodnoty mezi 0.25 a 0.37) mezilehlé vztahy a hodnoty 0.80 a vyšší (rovná se r hodnoty 0.38 a vyšší) silné vztahy. Čteme kvalitativní články se zaměřením na to, jak jejich výsledky ve srovnání s nálezy kvantitativních článků.
výsledky
Metodologické vlastnosti kvantitativního výzkumu adolescentů a pornografie
Příloha uvádí přehled kvantitativně-empirického výzkumu adolescentů a pornografie publikovaného mezi 1995 a 2015 v recenzovaných článcích časopisu. Jak ukazuje příloha, kvantitativní empirický výzkum adolescentů a pornografie byl založen výhradně na průzkumech. Pokud jde o režim průzkumu, většina studií použila tištěné a tužkové průzkumy (49%) nebo online průzkumy (20%). (Tyto a následující čísla byly vypočteny na základě počtu skutečných vzorků studie.) Ve všech případech se 12% studií spoléhalo na osobní průzkumy a 8% na telefonických průzkumech, zatímco počítačové rozhovory s počítačem došlo pouze dvakrát (ve třech článcích byl režim průzkumu nejasný). Zdaleka nejvíce dotazníků bylo samoobslužných (73%), na rozdíl od tazatelů (20%). Většina dotazníků, které si sami zadali, byla vyplněna doma nebo ve třídě nebo ve školním prostředí. Ve třech studiích byl způsob průzkumu a administrace nejasný.
Většina studií (59%) se spoléhala na vzorek s nějakou náhodnou složkou (obvykle v první fázi vzorkování, například ve školách nebo domácnostech); 4% studií bylo založeno na vzorcích kvót, které byly definovány jako vzorky, ve kterých byly na základě oficiálních statistik stanoveny kvóty pro specifické charakteristiky vzorků, jako je věk, biologický sex a úroveň vzdělání, než byly údaje shromážděny a zacíleny v sběr dat. Celkem 37% studií se spoléhalo na vzorky pohodlí, definované jako vzorky, které neobsahovaly náhodný prvek nebo prvek kvóty (např. Když jsou pozvánky zasílány všem návštěvníkům webu). Velikost vzorku (definovaná na základě respondentů použitých pro analýzy ve studii) se lišila N = 97 (Skoog a kol., 2009) na N = 11,712 XNUMX (Ševčíková et al., 2014), se střední velikostí N = 896. Průměrná velikost vzorku byla N = 1,498 1,930 se standardní odchylkou 10 XNUMX, což naznačuje velkou rozmanitost velikostí vzorků. Míry odpovědí byly hlášeny v méně než polovině studií a pohybovaly se mezi XNUMX% (u rodičů; Hardy et al., 2013) a 98.7% (Mesch & Maman, 2009), se střední mírou odezvy 82% a průměrnou mírou odezvy 74% (SD = 24.35). V longitudinálních studiích byla ztráta mezi 5% (Brown & L'Engle, 2009) a 46% (Peter & Valkenburg, 2008a), se středem 22% a průměrným opotřebením 23% (SD = 11.80 XNUMX).
Pokud jde o design, 80% studií mělo průřezový design a 20% mělo podélný design; 64% článků spoléhalo na více obyčejných nejmenších čtverců (OLS), logistickou nebo multinomiální regresi a 21% použilo modelování strukturální rovnice (SEM). Kromě toho 15% článků prezentovalo výsledky založené výhradně na uni- nebo bivariačních statistikách. (Procenta použitých statistických technik byla vypočtena z celkového počtu kvantitativních článků.) Pokud jde o kontrolní proměnné, články se značně lišily, od kontroly pouze pro demografii (např. Bonino et al., 2006) vypracovat sady kontrolních proměnných, zahrnující proměnné demografické, osobnostní, sexuální a internetové (např. Luder et al., 2011). V článcích založených na průřezových návrzích různorodost věcného zaměření, vzorků a statistických technik znesnadňovala identifikaci přesné hierarchie použitých kontrolních proměnných. Zdá se však bezpečné říci, že demografické údaje, proměnné související s používáním internetu (např. Frekvence, typ a umístění použití) a proměnné související s rodinou (např. Struktura rodiny, rodičovská výchova, rodinné vztahy) byly relativně často . V článcích založených na podélných konstrukcích bylo běžnou praxí kontrolovat předchozí úrovně proměnné kritéria (tj. Autoregresivní účinky; viz příloha), přičemž několik studií řídilo nebo zahrnovalo další proměnné do analýzy (Beyens, Vandenbosch, & Eggermont, 2015; Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2011b, 2011 c, 2011d; Vandenbosch, 2015). Když autoregresivní účinky nebyly zkoumány, buď silné prediktory kritéria proměnné (tj. Obecná agrese spíše než sexuální agrese; Ybarra et al., 2011) byly součástí modelu nebo nebylo možné kontrolovat předchozí úrovně proměnné kritéria (tj. sexuální iniciace; Vandenbosch & Eggermont, 2013b).
Závěr: Dominance samoobslužných dotazníků a průřezových vzorů
Převážná většina studií o dospívajících a pornografii se řídila poznatky z průzkumu průzkumu a použila tištěné a online průzkumy s dotazníky, které si sami zadali. Téměř dvě třetiny studií (63%) se spoléhaly na vzorky s nějakou náhodnou nebo kvótovou složkou. Míra odezvy byla relativně vysoká, pravděpodobně proto, že mnoho studií bylo vedeno ve školním prostředí, ale toto číslo je založeno na omezených informacích. Míra opotřebení v podélných průzkumech byla také relativně vysoká.
Celkově se tedy zdá, že je možná určitá opatrná zobecnění na základě souhrnných výsledků. Pokud jde o design, dominance průřezových vzorů spolu s korelačním charakterem podélných návrhů však vyžaduje opatrnost při vyvodění příčinných závěrů. Tento bod se zdá být ještě důležitější vzhledem k nedávné diskusi (např. Brown, 2011; Steinberg a Monahan, 2011) o tom, zda by analýzy založené na regresi, které dominují výzkumu adolescentů a pornografie, měly být nahrazeny analýzou skóre náchylnosti, protože lépe zohledňuje rozdíly ve faktorech, které způsobují, že adolescenti používají pornografii odlišně.
Prevalence pornografického použití dospívajícími
Používání pornografie u dospívajících bylo ve studiích posuzováno se zaměřením na a) neúmyslné použití, b) úmyslné použití ac) jakékoli použití pornografie (tj. Nerozlišování mezi neúmyslným a úmyslným použitím). Tabulka 1 ukazuje prevalenci pornografického použití dospívajících v různých studiích, ve kterých bylo hlášeno. Neúmyslné použití pornografie dospívajícími bylo obvykle studováno jako nežádoucí (např. Mitchell et al., 2003; Wolak a kol., 2007) nebo náhodné (např. povodeň, 2007; Tsaliki, 2011) vystavení internetové pornografii. K tomuto typu expozice může dojít například otevřením nevyžádaných zpráv nebo přijímáním nevyžádaných e-mailů (Chen et al., 2013; Mitchell a kol., 2003), chybné adresy webových stránek, vyhledávání výrazů, které mají sexuální a nesexuální význam (Flood, 2007) nebo náhodným přístupem k vyskakovacím obrázkům a reklamám (Chen et al., 2013; Ševčíková et al., 2014). Míra prevalence neúmyslného vystavení internetové pornografii se pohybovala od 19% nalezených mezi 10- až 12-leté ve Spojených státech (Mitchell et al., 2007) na 60% mezi australskými dívkami a 84% mezi australskými chlapci ve věku 16 až 17 (Flood, 2007); a zdá se, že sazby v posledních letech klesly, alespoň ve Spojených státech (Jones et al., 2012). Nejnovější studie zjistily, že 41% tchajwanských adolescentů bylo neúmyslně vystaveno internetové pornografii (Chen et al., 2013), zatímco 68% adolescentů ve Spojených státech se nikdy neúmyslně setkalo s pornografií (Hardy et al., 2013).
Tabulka 1. Operacionalizace a prevalence pornografického použití adolescentů (neúmyslné, úmyslné, jakékoli) (pouze studie uvádějící prevalenci)
Záměrné použití pornografie adolescenty bylo obvykle studováno jako úmyslné (např. Luder et al., 2011), účelné (např. Peter & Valkenburg, 2006a) vystavení pornografickému obsahu, které často zahrnuje aktivní vyhledávání materiálu (Tsaliki, 2011). Míra prevalence úmyslného vystavení pornografii se také velmi lišila. Zatímco Ybarra a Mitchell (2005) shledali, že ve Spojených státech jsou pouze úmyslnými uživateli pornografie v tradičních médiích (pouze 7% na internetu) pouze 10 - 17 - 8, Chen et al. (2013) uvedli, že 59% tchajwanských studentů 10 až 12thů v minulém roce úmyslně použilo internetovou pornografii.
Vyšetřování, která se zabývala jakýmkoli používáním pornografie u dospívajících, aniž by rozlišovala mezi úmyslným a neúmyslným vystavením pornografii, také přišla k rozdílným výsledkům. Míra prevalence se pohybovala mezi méně než 7% (expozice pornografii; Dong, Cao, Cheng, Cui, Li, 2013; používání pornografie na internetu a v tradičních médiích v minulém roce; Shek & Ma, 2012a) na 71% (používání internetové pornografie v posledním roce; Chen et al., 2013). Weber a kol. (2012) zjistili, že 93% chlapců a 52% dívek ve věku 16 až 19 let sledovalo pornografický film šest měsíců před průzkumem. Míra prevalence celoživotního vystavení pornografii se u tchajwanských adolescentů pohybovala od 25% (internetová pornografie; Cheng, Ma, & Missari, 2014) na 98% mezi německými chlapci a 81% mezi německými dívkami (pornografický film; Weber et al., 2012).
Téměř všechny dosavadní studie se zaměřily na jednorázové měření používání pornografie u dospívajících, čímž se zanedbává, jak se toto používání může v průběhu času vyvíjet. Doornwaard, van den Eijnden, et al. (2015) nedávno studovali trajektorie, které následovalo používání internetové pornografie adolescenty. Zjistili čtyři trajektorie použití pornografie pro chlapce: trajektorie nepoužívání nebo občasného použití; trajektorie, ve které se pornografie výrazně zvýšila; trajektorie příležitostného použití; a trajektorie klesajícího používání. U dívek se objevily tři trajektorie použití pornografie: trajektorie stabilního nepoužívání nebo občasného použití; silně rostoucí trajektorie použití; a stabilní trajektorie občasného použití.
Závěr: Dospělí používají pornografii, ale míry prevalence se velmi liší
Zjištění o prevalenci pornografie u dospívajících se velmi liší, bez ohledu na to, zda se studie zabývaly neúmyslným, úmyslným nebo jakýmkoli použitím pornografie. Studie naznačují, že alespoň značná menšina všech adolescentů používá pornografii, ale přesné souhrnné údaje o používání pornografie adolescentů se zdají obtížné odvodit z literatury.
Rozmanitost nálezů o výskytu pornografie u dospívajících má přinejmenším tři důvody. Za prvé, jako Tabulka 1 a v dodatku je uvedeno, že studie se liší metodicky, zejména pokud jde o metodu odběru vzorků, velikost vzorku, složení vzorku, režim / administraci průzkumu a operativnost používání pornografie. V důsledku toho může být mnoho čísel o pornografii specifické pro konkrétní studii a obtížné je porovnat napříč vyšetřováním. Za druhé, v období od 1995 do 2015, které jsme zde přezkoumali, prošel internet dramatickými změnami - a tím i přístup adolescentů k internetové pornografii. Zjištění, které bylo platné v raných 2000ech, tak dnes již nemusí být aktuální. Zatřetí a konečně, ačkoli jasný přehled není ve zkoumaných studiích zřejmý, kulturní kontext (např. Sexuální výchova, sexuální liberalismus) studií pravděpodobně ovlivní, jak často dospívající (ohlásí) pornografii. Jak tyto tři faktory - metodologické rozdíly, technologické změny a kulturní kontext - ovlivňují výskyt pornografie dospívajících, vyžaduje v budoucích studiích systematickou pozornost. V současné době nemůžeme vyloučit, že jakýkoli závěr ohledně míry prevalence vystavení dospívajících pornografii je zmaten alespoň třemi právě zmíněnými faktory.
Prediktoři pornografického použití dospívajících
Prediktoři pornografie dospívajících poukazují na proměnné, které předpovídají, které konkrétní adolescenty pornografii používají. V tom, co jsme identifikovali jako prediktor, jsme sledovali zaměření a konceptualizaci v konkrétní studii. Abychom snížili riziko falešných nálezů, nezaznamenáváme výsledky bivariačních analýz a místo toho se zaměřujeme pouze na výsledky vícerozměrných analýz. Pro longitudinální studie uvádíme výsledky z modelů se dvěma proměnnými pouze v případě, že byly zahrnuty autoregresivní účinky (tj. Kontrola pro předchozí hodnoty kritéria proměnné).
V následujícím textu nezahrnujeme prediktory neúmyslného použití pornografie adolescenty, které byly studovány v literatuře. Je logicky sporné, zda se aktivita, která zahrnuje náhodnou složku, bude u dospívajících systematicky lišit. Kromě toho není jasné, zda pozitivní odpověď na otázku o neúmyslné expozici je jen způsob, jak obejít sociálně nežádoucí odpovědi na otázku o úmyslné expozici. A konečně v konceptualizaci neúmyslné expozice literatura dostatečně nevysvětlila, zda po neúmyslném počátečním kontaktu přestane být expozice neúmyslná. Nakonec, pokud se adolescenti rozhodnou pokračovat ve sledování pornografického materiálu, s nímž se setkáváme, je obtížné pochopit, jak tato pokračující expozice zůstává neúmyslná nebo náhodná.
První návrh DSMM (Valkenburg & Peter, 2013) je, že použití médií je předpovídáno dispozičními, vývojovými a sociálními proměnnými. Pokud jde o dispoziční prediktory použití pornografie, bylo zkoumáno pět skupin proměnných (s výjimkou studií o neúmyslném použití): demografie, osobnostní charakteristiky, proměnné související s normami, sexuální zájem a chování na internetu. Pokud jde o demografické údaje, mnoho studií ukázalo, že dospívající muži používali pornografii častěji než dospívající ženy (Holt, Bossler a May, 2012; Lo a kol., 1999; Lo & Wei, 2005; Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009; Peter & Valkenburg, 2006a, 2011d; Ševčíková et al., 2014; Shek & Ma, 2012a; Tsitsika a kol., 2009; Wolak a kol., 2007; Ybarra & Mitchell, 2005). Nedávná mezinárodní srovnávací studie v zemích Evropské unie však poukázala na to, že rozdíly mezi pohlavími při používání pornografie jsou v liberálnějších zemích méně výrazné než v méně liberálních zemích (Ševčíková et al., 2014). Vandenbosch (2015) nezjistili žádné rozdíly v sexu v nizozemských dospívajících vystavených internetové pornografii na téma náklonnosti, dominance nebo násilí. Bylo zjištěno, že mladí nebo homosexuální mužští adolescenti používají internetovou pornografii častěji než heterosexuální mužští adolescenti (Luder et al., 2011; Peter & Valkenburg, 2011d). Dospělí s vyšším akademickým úspěchem se v nizozemské studii častěji setkali s internetovou pornografií zaměřenou na dominanci (Vandenbosch, 2015). Podobně i vysokoškolsky vzdělané dívky používaly ve švýcarské studii častěji internetovou pornografii (Luder et al., 2011). V jiné nizozemské studii však úroveň vzdělání nesouvisela s používáním internetové pornografie (Peter & Valkenburg, 2011d).
Co se týče charakteristik osobnosti, objevily se důkazy, že adolescenti hledající senzaci používají pornografii častěji než jejich protějšky (Beyens et al., 2015; Luder a kol., 2011; Peter & Valkenburg, 2006a, 2011d; Ševčíková et al., 2014), ačkoli nedávná studie neukázala žádný vliv vyhledávání citů na témata v internetové pornografii (tj. náklonnost, dominance, násilí), kterým byli adolescenti vystaveni (Vandenbosch, 2015). Podobně mladí lidé s nižší sebekontrolou konzumovali více internetové pornografie (Holt et al., 2012). U adolescentů, kteří nebyli spokojeni se svým životem, byla také větší pravděpodobnost, že budou používat internetovou pornografii (Peter & Valkenburg, 2006a), průřezový nález, který byl replikován v longitudinální studii (Peter & Valkenburg, 2011d). Ve dvou korejských studiích používali pornografii častěji i adolescenti s nižší sebeúctou (Kim, 2001, 2011). V izraelské studii bylo naopak zjištěno, že sebeúcta nesouvisí s používáním internetové pornografie dospívajícími (Mesch & Maman, 2009). Méně vnímaná autonomie byla spojena s častějším používáním pornografie (Weber et al., 2012), stejně jako vyšší soběstačnost (Kim, 2001, 2011). A konečně, adolescenti s hyperfemininovou nebo hypermasculinovou genderovou orientací byli častěji vystaveni internetové pornografii na téma násilí než adolescenti bez takové hypergenderové orientace (Vandenbosch, 2015).
Proměnné související s normami se vztahují k pojmům, které se zabývají mírou, do jaké adolescenti dodržují nebo odmítají normy a hodnoty v dané společnosti. Pokud jde o tyto proměnné, adolescenti porušující pravidla (Wolak et al., 2007; Ybarra & Mitchell, 2005) a mládež, která užívá látky (Ybarra & Mitchell, 2005) údajně častěji používají pornografii. Bylo také zjištěno, že použití pornografie je nejcharakterističtější pro skupinu dospívajících zvaných „hlavní delikventi“ (Hasking, Scheier a Ben Abdallah, 2011, str. 26). Naproti tomu náboženští adolescenti (Hardy et al., 2013) a těch v náboženských školách (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009) používat pornografii méně často, zejména proto, že se ukázalo, že religiozita je spojena s vyšší sebekontrolou, více negativními postoji k pornografii a pocitem, že sledování pornografie porušuje sociální očekávání a normy (Hardy et al., 2013). Dvě holandské studie však nezjistily žádný vliv religiozity na používání internetové pornografie (Peter & Valkenburg, 2006a; Vandenbosch, 2015). To, zda byli adolescenti zapsáni do školy a žili s oběma rodiči, nesouviselo ani s používáním pornografie (Lopez, Mukaire, & Mataya, 2015). Nakonec negativní postoje ke škole (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009) a také mít přátele, kteří se zabývají deviantními aktivitami (Holt et al., 2012) byly spojeny s větším využitím internetové pornografie.
Pokud jde o sexuální zájem dospívajících, ti, kteří mají větší sexuální zájem, stejně jako ti, kteří také používali sexuální obsah v jiných médiích, byli také častěji vystaveni internetové pornografii (Peter & Valkenburg, 2006a). A konečně, co se týče internetového chování, bylo používání internetové pornografie vyšší mezi těmi, kteří mají větší digitální dovednosti, ve studii napříč zeměmi Evropské unie (Ševčíková et al., 2014), ale v americké studii nesouvisel s počítačovými dovednostmi dospívajících (Holt et al., 2012). Při instalaci softwaru filtru se zdálo, že používání internetové pornografie bylo nižší (Wolak et al., 2007). Internet používali častěji i adolescenti, kteří využívali internetovou pornografii častěji (Ševčíková et al., 2014) a pro různé činnosti, jako je sdílení souborů (Wolak et al., 2007), sexuální výchova (Tsitsika et al., 2009), mluvit s cizími lidmi (Wolak et al., 2007), Hraní na internetu a nákup zboží (Tsitsika et al., 2009).
Pokud jde o vývojové prediktory použití pornografie, výzkum se zaměřil na tři skupiny proměnných: věk / pubertální zrání, sexuální zkušenost a vývojové kompetence. Pokud jde o věk, objevily se nekonzistentní výsledky. Zatímco čtyři studie ukázaly, že používání pornografie s věkem rostlo (Ševčíková et al., 2014; Shek & Ma, 2012a; Wolak a kol., 2007; Ybarra & Mitchell, 2005), pět dalších studií nezjistilo takový nárůst (Holt et al., 2012; Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009; Peter & Valkenburg, 2006a, 2011d). Nedávná studie uvádí, že u mladších dospívajících je více vystaveno internetové pornografii s náklonností a více starším dospívajícím je vystaveno pornografii s dominancí (Vandenbosch, 2015). Naproti tomu u pubertální maturace se výsledky zdají být konzistentnější. Častější používání internetové pornografie bylo zjištěno u chlapců (Beyens et al., 2015; Peter & Valkenburg, 2006a) a dívky (Luder et al., 2011) s pokročilejší pubertální maturací. Pokud jde o sexuální zkušenost, výsledky nejsou přesvědčivé. Větší sexuální zkušenost byla spojena s častějším používáním internetové pornografie v jedné studii (Ševčíková et al., 2014) a s méně častým používáním internetové pornografie (u dívek) v jiné (Peter & Valkenburg, 2006a). Pokud jde o vývojové kompetence, kognitivně-behaviorální kompetence (tj. Schopnost řešit problémy, stanovovat cíle, činit efektivní volby chování a podle toho jednat) souvisely s častějším používáním pornografie. Naproti tomu pozitivní vlastnosti rozvoje mládeže (např. Sociální kompetence, sebeúčinnost a morální kompetence) souvisely s méně častým používáním pornografie, a to jak na internetu, tak v méně tradičních médiích (Shek & Ma, 2012a).
Pokud jde o sociální prediktory používání pornografie, vědci se zabývali proměnnými souvisejícími s rodinou a vrstevníky i viktimizací. Méně odhodlání pro rodinu (Mesch, 2009; Mesch & Maman, 2009), špatné fungování rodiny obecně (Shek & Ma, 2014), a konkrétně menší vzájemnosti ve fungování rodiny (Shek & Ma, 2012a) byly spojeny se silnějším používáním pornografie. Totéž platilo pro špatné emoční pouto s pečovatelem (pro internetovou pornografii; Ybarra & Mitchell, 2005) a pečovatel, který použil donucovací disciplínu (pro tradiční pornografii; Ybarra & Mitchell, 2005). Rodinné konflikty a špatná rodinná komunikace navíc souvisely s častějším používáním pornografie na internetu a v tradičních médiích, i když zprostředkovaných méně pozitivním vývojem mládeže (Ma & Shek, 2013). Slabší prosociální postoje také korelovaly s častějším používáním pornografie (Mesch, 2009; Shek & Ma, 2012a). Restriktivní rodičovská mediace (Ševčíková et al., 2014) a nainstalovaný blokovací software (Wolak et al., 2007) byly spojeny s menším používáním pornografie na internetu. Naproti tomu se ukázalo, že proměnné rodičovské kontroly a rodičů hovořících o internetové pornografii se svými dětmi nesouvisí s používáním internetové pornografie dospívajícími (Peter & Valkenburg, 2006a; Wolak a kol., 2007).
Pokud jde o vrstevníky, častější používání online pornografie bylo zjištěno, když byla většina přátel adolescentů mladší (Peter & Valkenburg, 2006a), když dospívající používali internet v domovech svých přátel (Wolak et al., 2007), když častěji komunikovali se svými přáteli o pornografii (pouze muži; Weber et al., 2012), a když byli vrstevníci vnímáni k používání pornografie (pouze pro ženy; Weber et al., 2012). Studie o používání pornografie na mobilních telefonech rovněž ukázala, že popularita u vrstevníků stejného pohlaví, popularita u vrstevníků opačného pohlaví, touha po popularitě a tlak vrstevníků byly spojeny s častějším používáním pornografie (Vanden Abeele et al., 2014). Bylo však zjištěno, že vztah k vrstevníkům nesouvisí s používáním internetové pornografie dospívajícími (Mesch & Maman, 2009). Nakonec, co se týče viktimizace, Wolak et al. (2007) zjistili, že adolescenti častěji používají internetovou pornografii, když byli obtěžováni online a stali se oběťmi v offline životě.
Závěr: Typický dospívající pornografický uživatel je muž, pubertálně pokročilejší, hledač senzace, se slabými nebo problematickými rodinnými vztahy
Výzkum studoval nepřeberné množství prediktorů používání pornografie dospívajícími. Kumulativní důkazy toho, co předpovídá použití pornografie dospívajícími, je však stále poněkud omezené. Ačkoli neexistují žádné obecně přijímané standardy týkající se počtu replikací potřebných pro stanovení kumulativních důkazů, existuje shoda, že výsledky výzkumu by měly být reprodukovány alespoň jednou a nejlépe vícekrát (např. Casadevall & Fang, 2010). V tomto přehledu definujeme kumulativní důkazy jako stejný výsledek získaný nejméně třemi různými výzkumnými týmy v nejméně třech různých vzorcích pro identické (nebo koncepčně blízké) prediktory při absenci značného počtu protichůdných výsledků. Na základě těchto skutečností můžeme předběžně dojít k závěru, že nejpravděpodobnějšími uživateli pornografie jsou muži, pubertálně pokročilejší adolescenti hledající senzace se slabými nebo ustaranými rodinnými vztahy. Je však důležité si uvědomit, že prediktoři používání pornografie se mohou měnit v důsledku změny přístupu k pornografii nebo kulturního kontextu pornografie. Pokud je například internet přístupný pouze pro privilegované nebo zkušené osoby, mohou se ti, kdo přistupují k pornografii na internetu, výrazně lišit od těch, kteří k němu mají přístup, pokud je internet přístupný všem. Podobně, pokud je pornografie v kultuře normalizována, její použití může být předpovězeno velmi odlišným souborem proměnných, než když je považováno za deviantní.
Pornografie a sexuální postoje adolescentů, seberozvoj a chování
Podobně jako v našem přehledu prediktorů použití pornografie adolescentů, v této části také uvádíme pouze nálezy vícerozměrných analýz. Jak již bylo dříve uvedeno, výsledky z modelů s pouze dvěma proměnnými v podélných vzorcích vykazujeme pouze tehdy, když byly zahrnuty autoregresivní efekty.
Sexuální postoje
Pokud jde o sexuální postoje, výzkum se soustředil na dva typy postojů: permisivní sexuální postoje a genderově stereotypní sexuální přesvědčení. Používáme termín permisivní sexuální postoje jako zastřešující termín pro pozitivní postoje k sexu s příležitostnými partnery, obvykle v nezávazném prostředí nebo mimo romantický vztah. V literatuře byly tolerantní sexuální postoje hodnoceny pomocí takových opatření, jako jsou sexuálně nevýlučné postoje (Lo et al., 1999), instrumentální postoje k sexu (Peter & Valkenburg, 2010b), postoje k nezávaznému sexuálnímu průzkumu (Peter & Valkenburg, 2008b), nebo postoje k sexuálně tolerantnímu chování (Lo & Wei, 2005). Termín genderově stereotypní sexuální přesvědčení odkazuje na víry, v nichž dominují tradiční stereotypní představy o mužských a ženských rolích i o genderových vztazích. Opatření v literatuře zahrnují progresivní postoje genderových rolí (Brown & L'Engle, 2009), představy o ženách jako sexuálních objektech (Peter & Valkenburg, 2007, 2009a), genderově stereotypní přesvědčení o nerovnováze moci v sexuálních vztazích (To et al., 2012) a přesvědčení o rovnosti žen a mužů (To et al., 2015).
Přípustné sexuální postoje
Objevují se konzistentní důkazy, že užívání pornografie dospívajícími souvisí se silnějšími tolerantními sexuálními postoji (Brown & L'Engle, 2009, jen chlapci; Doornwaard, Bickham, et al., 2015, jen chlapci; Lo a kol., 1999; Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006b, 2008b, 2010b; K et al., 2015; K et al., 2012). Většina důkazů je založena na průřezových průzkumech (Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006b, 2008b; K et al., 2015; K et al., 2012). Velikost asociací v průřezových studiích se pohybovala od Cohenových d = 0.45 (Lo et al., 1999) na d = 0.72 (Peter & Valkenburg, 2008b), v průměru d = 0.56 napříč studiemi. V longitudinálních studiích bylo možné vypočítat jedinou smysluplnou velikost účinku d = 0.39 (Peter & Valkenburg, 2010b). Pro interpretaci těchto výsledků je důležité poznamenat, že distribuce proměnných ve studiích obvykle naznačovala, že adolescenti měli v průměru tendenci odmítat tolerantní sexuální postoje (Brown & L'Engle, 2009; Doornwaard, van den Eijnden, et al., 2015; Peter & Valkenburg, 2008b, 2010b; K et al., 2012) nebo byly nerozhodnuty (Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005; Peter & Valkenburg, 2006b). Žádná ze studií nezjistila, že v průměru adolescenti podporovali tolerantní sexuální postoje.
Druhým návrhem DSMM je, že stavy kognitivní, emoční a excitační odezvy zprostředkovávají vztah mezi používáním médií a proměnnými kritérií. Některé studie zjistily, že vnímaný realismus pornografie (Peter & Valkenburg, 2006b), zejména jeho vnímaný sociální realismus (tj. podobnost se sexem v reálném světě) a vnímanou užitečnost jako zdroj sexuálních informací (Peter & Valkenburg, 2010b), zprostředkovala vztah mezi používáním internetové pornografie a tolerantními postoji. Existovaly také důkazy, že aktivnější a pozitivnější reakce dospívajících na pornografii (tj. Kombinace fyziologických, afektivních, kognitivních a behaviorálních reakcí na internetovou pornografii; To et al., 2012) částečně zprostředkovali tento vztah. Velikost účinku nebo asociace mezi použitím pornografie a mediátory se pohybovala od Cohenových d = 0.52 (pro sociální realismus; Peter & Valkenburg, 2010b) na d = 1.00 (Peter & Valkenburg, 2006b), v průměru d = 0.79. Distribuce proměnných ve dvou studiích naznačila, že adolescenti v průměru nevnímali pornografii jako (sociálně) realistickou nebo jako užitečný zdroj sexuálních informací.
Třetí návrh DSMM je, že dispoziční, vývojové a sociální proměnné mohou nejen předpovídat použití médií, ale také zmírnit rozsah, v jakém použití médií předpovídá proměnné kritéria. Doposud nebyli moderátoři vztahu mezi používáním pornografie a tolerantními postoji často vyšetřováni. Pokud jde o biologický sex (dispoziční moderátor podle DSMM), Brown a L'Engle (2009) a také Doornwaarda, Bickhama a kol. (2015) našel vztah mezi používáním pornografie a povolenými sexuálními postoji pouze pro chlapce. Peter a Valkenburg (2010b) naopak nenašli žádnou zmírňující roli biologického sexu a sexuální zkušenosti adolescentů (vývojový moderátor). K et al. (2015) uvedli, že vztah mezi používáním internetové pornografie a permisivními sexuálními postoji (tj. sexualitou zaměřenou na tělo) byl silnější, pokud adolescenti více mluvili s rodiči o sexualitě a cítili větší tlak na používání pornografie (sociální moderátoři).
Pokud jde o transakční vztahy mezi používáním pornografie a permisivními postoji (výrok čtyři v DSMM), jsou důkazy omezené. Výše zmíněné podélné studie Petera a Valkenburga (2010b) a Doornwaard, Bickham, et al. (2015) zjistili, že v průběhu času používání internetové pornografie předpovídalo permisivní postoje, zatímco permisivní postoje nepředpovídaly použití pornografie.
Pohlaví-stereotypní sexuální přesvědčení
Dva průřezy (Peter & Valkenburg, 2007; K et al., 2012) a dvě podélné studie (Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2009a) prokázali, že pornografické použití dospívajících souvisí se silnějšími genderově stereotypními sexuálními přesvědčeními. Třetí průřezová studie zjistila, že souvislost mezi používáním internetové pornografie a obecnými přesvědčeními o rovnosti žen a mužů se stala negativnější, protože adolescenti častěji hovořili o sexu se svými rodiči. V této studii však nebyla přítomna přímá souvislost mezi použitím pornografie a rovností pohlaví (To et al., 2015). Podobně třetí longitudinální studie nenalezla souvislost mezi tím, jak často adolescenti používali internetovou pornografii, a genderově stereotypními sexuálními vírami (Peter & Valkenburg, 2011b). Ve studiích, které poskytovaly statistiku pro výpočet velikosti efektů, se velikost efektů pohybovala od Cohenových d = 0.10 (To et al., 2015) na d = 0.74 (Peter & Valkenburg, 2009a), což má za následek průměrnou Cohenovu d 0.42. Rozdělení proměnných ve studiích odhalilo, že adolescenti v průměru nedrželi genderově stereotypní sexuální přesvědčení.
Dvě studie prokázaly, že vztah mezi používáním pornografie dospívajících a různými proměnnými kritéria byl zprostředkován (výrok dva z DSMM) prostřednictvím specifických stavů odezvy: Aktivní a kladné odezvy na pornografii částečně zprostředkovaly spojení mezi použitím internetové pornografie a stereotypními přesvědčeními v Studium et al. (2012). Liking pornografie zprostředkovala tento vztah u Petera a Valkenburga (2009a) vyšetřování. Velikost účinku pornografie na zálibu v Peterovi a Valkenburgově (2009a) studie byla Cohenova d = 1.21.
Moderátoři, kteří byli studováni (návrh tři z DSMM), vyvolali nekonzistentní rozdílné asociace mezi používáním pornografie a genderově stereotypními sexuálními vírami. Na jedné straně biologické pohlaví adolescentů (dispoziční moderátor) nezvýšilo ani nesnížilo vztah mezi používáním pornografie a stereotypními vírami (Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2009a), ani věk adolescentů (vývojový moderátor) (Peter & Valkenburg, 2009a). Na druhé straně se zdá, že komunikace s rodiči o sexualitě (sociální moderátorka) zvyšuje asociaci mezi používáním internetové pornografie a přesvědčeními o rovnosti žen a mužů (To et al., 2015).
Pokud jde o transakční vztahy (návrh čtyři DSMM), jedna longitudinální studie našla důkazy transakčních vztahů mezi používáním internetové pornografie a genderově stereotypními sexuálními vírami (Peter & Valkenburg, 2009a). Použití internetové pornografie nejen předpovídalo silnější stereotypní přesvědčení v průběhu času, ale stereotypní přesvědčení také předpovídalo častější používání internetové pornografie v průběhu času (Cohen's d = 0.68). Tento vztah byl významně silnější u mužů než u dospívajících žen a byl zprostředkován lajkem pornografie.
Sexuální seberozvoj
Tři podélné a tři průřezové studie se zabývaly vztahem mezi pornografií adolescentů a jejich sexuálním sebevývojem (tj. Aspekty a úkoly souvisejícími s rozvojem sexuálního já). Objevily se určité důkazy, že používání internetové pornografie u adolescentů souvisí s větší sexuální nejistotou, tj. S mírou nejasnosti adolescentů ohledně jejich sexuální víry a hodnot (Peter & Valkenburg, 2008b, 2010a), i když úrovně nejistoty byly v průměru nízké. Velikost efektu se mezi jednotlivými Coheny lišila d = 0.32 v průřezové studii (Peter & Valkenburg, 2008b) a d = 0.20 v longitudinální studii (Peter & Valkenburg, 2010a). Jedna studie zjistila, že používání internetové pornografie u dospívajících mužů bylo spojeno prostřednictvím sebeobjektivizace a internacionalizace vzhledových ideálů s větším dohledem nad tělem (Cohen's d = 0.35; Vandenbosch & Eggermont, 2013a). Sledování těla mezi chlapci v této studii bylo nízké až střední.
Studie také ukázaly, že častější používání pornografie je spojeno s velikostí efektu Cohenova d = 0.62, sexuální zaujetí (tj. Silná kognitivní angažovanost v sexuálních záležitostech, někdy s vyloučením jiných myšlenek; Peter & Valkenburg, 2008a), stejně jako sexuální fantazie (To et al., 2012). Úroveň sexuální zaujatosti dospívajících byla v průměru mírná (Peter & Valkenburg, 2008a), zatímco k sexuální fantazii došlo zřídka (To et al., 2012). Nakonec bylo zjištěno, že používání pornografie je v průběhu času spojeno s větší sexuální nespokojeností, Cohenovo d = 0.24 (vlna 1 až vlna 2) a 0.28 (vlna 1 až vlna 3) (Peter & Valkenburg, 2009b), přičemž adolescenti nejsou v průměru spokojeni ani spokojeni se svým sexuálním životem. Přes různé ukazatele sexuálního rozvoje osob byla průměrná velikost účinku Cohenova d = 0.28, když byla vyloučena extrémní sexuální posedlost a d = 0.35, když byla zahrnuta sexuální posedlost.
Nejméně čtyři články naznačují, že vztah mezi pornografií dospívajících a pohlavním rozvojem není přímý, ale zprostředkovaný (výrok dva z DSMM). To et al. (2012) studie ukázala, že aktivní a kladné reakce reagují při sledování internetové pornografie částečně na zprostředkování vztahu mezi používáním pornografie a sexuálním sněním. Peter a Valkenburg (2008a) prokázali, že sexuální vzrušení zprostředkovalo vztah mezi používáním internetové pornografie a sexuální zaujatostí, s účinností velikosti Cohenova d = 1.28 mezi pornografií a sexuálním vzrušením. Stejní autoři také zjistili, že zapojení do pornografie zprostředkovalo vztah mezi používáním internetové pornografie a sexuální nejistotou, Cohenova d = 1.09 (Peter & Valkenburg, 2010a). Prostředky těchto zprostředkovatelů však naznačovaly, že v průměru adolescenti uváděli, že nebyli nijak zvlášť sexuálně vzrušeni pornografií ani nebyli zapojeni do pornografie. Nakonec Vandenbosch a Eggermont (2013a) ukázali, že objektivizace mužů adolescentů (Cohenova d = 0.32, s pornografií) a jejich internalizace ideálů vzhledu (Cohen d = 0.37, s pornografií) zprostředkoval vztah mezi používáním internetové pornografie a sledováním těla. Průměrný Cohen d pro různé mediátory byl 0.77.
Vědci se zaměřili na biologické pohlaví, sexuální zkušenosti a věk jako moderátoři vztahu mezi používáním pornografie a sexuálním seberozvojem (třetí návrh DSMM). Když dospívající ženy sledovaly více pornografie, začaly se více zabývat materiálem než dospívající muži (Peter & Valkenburg, 2010a). Souvislost mezi používáním internetové pornografie a sexuálním zaměstnáním, stejně jako zprostředkování prostřednictvím sexuálního vzrušení, však byla stejná pro dospívající chlapce a dívky (Peter & Valkenburg, 2008a). Pokud jde o sexuální zkušenost (vývojová proměnná), Peter a Valkenburg (2009b) ukázali, že adolescenti s žádnou nebo jen malou sexuální zkušeností, jakož i ti, kteří považovali své přátele za sexuálně nezkušené, byli více spokojeni se svým sexuálním životem, když sledovali více internetové pornografie. Pokud jde o věk adolescentů, byly všechny vztahy mezi používáním pornografie a sexuálním sebevědomím stejné pro různé věkové skupiny.
Tři longitudinální studie zkoumaly transakční vztahy mezi používáním internetové pornografie dospívajícími a sexuálním seberozvojem (návrh č. XNUMX DSMM), ale pro tyto vztahy nenalezly konzistentní důkazy. Používání internetové pornografie předpovídalo větší sexuální zaujetí, větší sexuální nejistotu a větší sexuální nespokojenost, ale ani sexuální zaujetí ani sexuální nejistota ani sexuální nespokojenost důsledně nepředpovídaly používání internetové pornografie (Peter & Valkenburg, 2008a, 2009b, 2010a).
Sexuální chování
Výzkum vztahu mezi využíváním pornografie dospívajícími a jejich sexuálním chováním lze rozdělit do čtyř skupin: a) výskyt pohlavního styku a zkušenosti s různými sexuálními praktikami; b) náhodné sexuální chování (tj. sexuální chování a sexuální chování bez vztahu se vztahem); c) sexuální rizikové chování (tj. sexuální chování, které může zvýšit pravděpodobnost nezdravých následků); a (d) páchání sexuální agresivity a sexuální viktimizace.
Čtyři podélné studie (Brown & L'Engle, 2009; Cheng a kol., 2014; Doornwaard, Bickham, et al., 2015; Vandenbosch & Eggermont, 2013b) a pět průřezových studií (Atwood et al., 2012; Bogale & Seme, 2014; Luder a kol., 2011; Manaf a kol., 2014; Mattebo a kol., 2014) se zabývají souvislostí mezi používáním pornografie a výskytem pohlavního styku, jakož i zkušenostmi s různými sexuálními praktikami. Průřezově i podélně se objevily důkazy, že častější používání pornografie souvisí s vyšší pravděpodobností pohlavního styku (Atwood et al., 2012; Bogale & Seme, 2014; Brown & L'Engle, 2009; Manaf a kol., 2014). Konkrétněji, když dospívající používali pornografii častěji, zdálo se také, že s větší pravděpodobností začnou mít pohlavní styk (Cheng et al., 2014; Vandenbosch & Eggermont, 2013b). Tato asociace však byla silnější pro dívky než chlapce (Cheng et al., 2014) a objevily se pouze u adolescentů v rané pubertální fázi (Vandenbosch & Eggermont, 2013b). Luder a kol. (2011) nenalezli vztah mezi použitím pornografie a časným sexuálním debutem. Vědci nakonec nenašli konzistentní souvislosti mezi používáním pornografie a větší zkušeností s různými sexuálními praktikami (Doornwaard, Bickham, et al., 2015; Mattebo a kol., 2014). Ve studiích o výskytu pohlavního styku většina dospívajících, kteří se pohybovali ve věku od 12 do 24, neměla pohlavní styk. Velikost účinku mohla být vypočtena pouze pro dvě studie, u Cohenových d = 35 u Atwood et al. (2012) studie a Cohenova d = 0.45 v Bogale a Seme (2014), což má za následek průměrnou velikost účinku d = 0.40.
Pokud jde o běžné sexuální chování, jedna podélná taiwanská studie (Cheng et al., 2014) a tři průřezové studie prokázaly, že používání pornografie u dospívajících bylo spojeno s většími zkušenostmi s náhodným sexuálním chováním, a to jak na Tchaj-wanu (Lo et al., 1999; Lo & Wei, 2005) a ve Švédsku (Mattebo et al., 2014). Většina dospívajících neměla zkušenosti s náhodným sexuálním chováním. Velikost účinků mohla být vypočtena pouze pro dvě průřezové taiwanské studie, což mělo za následek průměrnou velikost účinku Cohenových d = 0.55.
Důkazy o spojení mezi pornografií dospívajících a sexuální rizikovým chováním byly smíšené. Dvě průřezové studie zjistily pozitivní vztahy mezi používáním pornografie a sexuálním rizikovým chováním. Například Luder et al. (2011) zjistili, že dospívající muži, kteří častěji používali pornografii, častěji při posledním pohlavním styku nepoužívali kondom, zatímco u adolescentů tomu tak nebylo. Van Ouytsel, Ponnet a Walrave (2014) uvedla souvislost mezi častějším používáním pornografie a sextingem (tj. zasíláním sexuálně podnětných obrázků nebo videí sebe sama). Ve své dlouhodobé studii však Peter a Valkenburg (2011 c) nenalezli žádné spojení mezi pornografií dospívajících a nechráněným sexem s příležitostným sexuálním partnerem. Podobně v Luder et al.2011) průřezová studie, používání pornografie nesouviselo s vyšším počtem sexuálních partnerů a prvním pohlavním stykem před věkem 15. Ve všech studiích se většina adolescentů nezabývala sexuálním rizikovým chováním, i když se míra výskytu mezi studiemi výrazně lišila.
Pokud jde o páchání sexuální agrese, bylo zjištěno, že používání pornografických časopisů a komiksu je spojeno s pohlavním obtěžováním vrstevníka nebo nutením někoho, aby měl sex v průřezové studii mezi italskými adolescenty, zatímco sledování pornografických filmů a videí nebylo (Bonino et al., 2006). Byly kontrolovány biologické pohlaví a věk. V dlouhodobé americké studii (Brown & L'Engle, 2009), používání sexuálně explicitního materiálu prostřednictvím filmů, časopisů a počítačů bylo mezi chlapci spojeno se sexuálními obtěžováními (např. dotýkáním se spolužáka sexuálním způsobem, jeho sexuálním nasměrováním). Výchozí chování, věk, etnicita, socioekonomický status, vzdělávání rodičů, pubertální zrání a hledání citů byly kontrolovány.
V další longitudinální studii v USA (Ybarra et al., 2011), použití násilné pornografie souviselo s pácháním sexuálních útoků, a to jak osobně, tak technologicky, zatímco použití pornografie obecně nebylo, kontrola demografie, zobecněná agrese, používání technologií, psychosociální ukazatele, viktimizace, pravdivé odpovědi a být sám při odpovídání. Použití násilné pornografie adolescenty bylo provozováno tak, že ve filmu s hodnocením X, v časopise nebo na webu bylo vidět „osobu, která byla fyzicky zraněna jinou osobou, když dělala něco sexuálního“ (Ybarra et al., 2011, str. 5). Sexuální napadení v osobě bylo operováno jako líbání, dotýkání se nebo provádění „něčeho sexuálního s jinou osobou, když to osoba nechtěla“ (Ybarra et al., 2011, str. 5). Technologické sexuální obtěžování bylo provozováno s takovými věcmi, jako je například dotaz „kdokoli udělat něco sexuálního online, když to druhá osoba nechtěla“, a zasílání „textové textové zprávy, která byla sexuální způsobem, když tato osoba nechtěla přijímat “(Ybarra et al., 2011, str. 5). Výskyt aktivního sexuálního obtěžování kolísal mezi 60% ve druhé vlně v Brown a L'Engle's (2009) studie a 4% ve studiích Bonina et al. (2006) a Ybarra et al. (2011). Ve studii Ybarry et al. (2011), v průměru maximálně 3% násilné pornografie použité adolescenty. Na základě dokumentace ve studiích nebylo možné vypočítat významnou velikost účinku.
Tři průřezové studie rovněž zjistily, že (sexuální) viktimizace souvisí s používáním pornografie. Studie provedená v Etiopii (Bekele et al., 2011) prokázala statisticky silnou souvislost mezi využíváním pornografických filmů studentkami a viktimizací sexuálního násilí (r = 0.61, Cohenova d = 1.54). Tato asociace byla významná také pro různé subškály celkového indexu viktimizace sexuálního násilí (tj. Oběť sexuálního deliktu, sexuálního napadení, sexuálního nátlaku a sexuální agrese). V souvislosti s velikostí silného účinku je pozoruhodné, že „Sledované pornografické filmy pod tlakem kamaráda ze školy“ byly položkou na stupnici sexuálního deliktu, stejně jako „Měly pohlavní styk v důsledku sledování pornografického filmu“ na stupnice sexuálního nátlaku (Bekele et al., 2011, str. 614 – 615). V souladu se studií z Etiopie výše uvedená studie z Itálie rovněž naznačila, že u dospívajících žen, které častěji sledovaly pornografické časopisy a videa, se častěji stala obětí sexuálního násilí (Bonino et al., 2006). Zůstává však poněkud nejasné, zda příslušné analýzy (viz tabulka 4 v Bonino et al., 2006, str. 282) byly multivariační a kontrolovány na věk (jak je uvedeno v textu na str. 281). Čtení pornografických časopisů a komiksů se netýkalo oběti sexuálního násilí (Bonino et al., 2006). A konečně, ve studii provedené v Číně bylo používání pornografie spojeno s větší polyvictimizací (tj. Více současných typů zneužívání a zanedbávání, včetně sexuální viktimizace) mezi dospívajícími muži i ženami (Dong et al., 2013).
Míra viktimizace se mezi jednotlivými studiemi lišila: 8% adolescentek ve studii Bonino et al. (2006) uvedli, že byli sexuálně obtěžováni vrstevníky, a 10% dívek uvedlo, že bylo nuceno mít sex. Ve studii Dong a kol. (2013), 17% zažilo polyvictimizaci, zatímco 68% ženských adolescentů ve studii Bekele et al. (2011) po celý život zažili alespoň jeden případ sexuálního násilí.
Žádná ze studií o používání pornografie dospívajících a jejich sexuálním chování nezkoumala mediátory (druhý návrh DSMM). Pokud jde o moderátory (návrh tři DSMM), dostupné důkazy naznačují, že vztah mezi používáním pornografie a pácháním sexuální agrese může být silnější u chlapců než u dívek (Brown & L'Engle, 2009). Naproti tomu souvislost mezi používáním pornografie a sexuální viktimizací byla prokázána zejména u dívek (Bekele et al., 2011; Bonino a kol., 2006). Vztah mezi použitím pornografie a sexuální iniciaci byl mezi dívkami silnější než chlapci (Cheng et al., 2014). Toto sdružení bylo také moderováno pubertálním zráním: U osob v rané fázi pubertálního zrání souviselo použití pornografie s vyšší pravděpodobností zahájení sexu. Naopak mezi těmi v pozdější fázi pubertálního zrání to souviselo s nižší pravděpodobností, že tak učiní (Vandenbosch & Eggermont, 2013b). V alespoň jedné studii se vztah mezi použitím pornografie a náhodným sexuálním chováním objevil pouze mezi adolescentkami (Cheng et al., 2014). Transakční vztahy mezi použitím pornografie a výskytem určitého sexuálního chování (výrok čtyři DSMM) byly zkoumány pouze Vandenboschem a Eggermontem (2013b) a Doornwaard, Bickham, et al. (2015), kteří nenašli žádné důkazy o tom, že by sexuální chování ovlivnilo používání pornografie.
Závěr: Pornografie týkající se sexuálních postojů a některých sexuálních chování, ale kauzalita nejasná
Celkově lze říci, že stávající výzkum přinesl konzistentní důkazy o tom, že používání pornografie dospívajících souvisí s jejich sexuálním postojem. Objevily se důkazy o souvislosti mezi používáním pornografie a silnějšími permisivními sexuálními postoji, což bylo podle Cohenových (1988) standardy, středně pokročilé v průřezových studiích. Skóre adolescentů ohledně permisivních sexuálních postojů však bylo v průměru nízké. V důsledku toho se zdá vhodnější hovořit o spojení mezi častějším používáním pornografie a méně přísnými (spíše než tolerantnějšími) sexuálními postoji.
Pokud jde o vztah mezi používáním pornografie a silnějšími genderově stereotypními sexuálními přesvědčeními, zdá se, že důkazy ukazují, že používání pornografie dospívajících souvisí s méně progresivními sexuálními přesvědčeními (což se zdá být vhodnější formulací vzhledem k distribuci proměnných). Velikost vztahu mezi častějším používáním pornografie a více genderově stereotypními sexuálními přesvědčeními byla však malá. S ohledem na ne zcela konzistentní výsledky výzkumu a malé velikosti efektů si tedy vztah mezi používáním pornografie a silnějšími genderově stereotypními sexuálními víry zaslouží další pozornost v budoucích studiích.
Některé studie naznačují, že vztah mezi používáním pornografie a povolenými sexuálními postoji a genderově stereotypními přesvědčeními je zprostředkován stavy kognitivní a emoční reakce. Kumulativní důkazy však stále chybí, protože různí mediátoři jsou koncepčně různí. Výzkum doposud také neprokázal konzistentní důkazy o dispozičních moderátorech (např. Biologickém sexu) asociace mezi používáním pornografie a povolených sexuálních postojů a genderově stereotypních přesvědčení. Přestože vývojové proměnné (např. Věk) vztah neovlivňují, objevily se předběžné (i když nekumulativní) důkazy, že mohou hrát roli sociální proměnné, jako je rodičovská komunikace o sexualitě. Nebylo mnoho důkazů o transakčních účincích mezi použitím pornografie dospívajících a povolenými sexuálními postoji. Jedna studie však zjistila transakční účinky mezi použitím pornografie a genderově stereotypními přesvědčeními.
Existující výzkumy poukazují na souvislost mezi užíváním pornografie adolescentů a různými koncepcemi souvisejícími se sexuálním seberozvojem adolescentů, ale kumulativní důkazy dosud nebyly prokázány: Většina zjištění je založena na analýzách stejného vzorku (Peter & Valkenburg 2008b, 2009b, 2010a) a studované koncepty jsou stále poměrně různorodé. Podobně ještě nejsou možné závěry o tom, které státy odpovědí přesně zprostředkovávají vztah mezi používáním pornografie a sexuálním vývojem: Polovina výsledků byla založena na stejném vzorku (Peter & Valkenburg, 2008a, 2010a) a důkaz o kognitivních reakcích jako mediátorech je stále vzácný. Neobjevily se žádné konzistentní důkazy o tom, zda vztah mezi použitím pornografie a sexuálním sebevědomím byl silnější u dospívajících mužů a žen. Kromě toho, zatímco jedna studie zjistila, že sexuální zkušenost dospívajících snížila sílu vztahu mezi používáním pornografie a pohlavním sebevědomím, nezjistilo se, že by to věk mírnil. Nezjistil se žádný důkaz transakčních účinků.
Studie, které jsme přezkoumali, obecně ukazovaly, že používání pornografie dospívajících souviselo s výskytem pohlavního styku, více zkušeností s náhodným sexuálním chováním a vyšší pravděpodobností zapojení do sexuální agrese a také s jejím výskytem, zejména mezi ženské adolescentky. Nebylo prokázáno, že častější používání pornografie je spojeno s většími zkušenostmi s různými sexuálními praktikami. Navíc chybí konzistentní, spolehlivé a kumulativní důkazy o vztahu mezi použitím pornografie a sexuálním rizikovým chováním.
Výzkum neposkytl žádné vhledy do mediátorů vztahu mezi používáním pornografie dospívajících a jejich sexuálním chováním, ani neexistoval důkaz transakčních účinků. Vztah mezi používáním pornografie a sexuální agresivitou byl u chlapců silnější, zatímco vztah mezi používáním pornografie a sexuální viktimizací byl prokázán hlavně u dívek. Vztah mezi použitím pornografie a sexuální iniciaci byl silnější u dívek a adolescentů v rané pubertální fázi. Dívky také prokázaly silnější vztah mezi použitím pornografie a náhodným sexuálním chováním v jedné studii. Obecně je však naše znalost moderátorů vztahu mezi používáním pornografie a sexuálním chováním stále různorodá a postrádá kumulativní charakter.
Závěry týkající se používání pornografie dospívajících a jejich sexuálního chování je třeba vidět ve světle následujících námitek: Za prvé, velikost efektů pro vztah mezi používáním pornografie a výskytem pohlavního styku, jakož i zkušenosti s náhodným sexuálním chováním byly malé a střední, resp. . Výpočet velikosti efektů byl však založen na několika studiích, které poskytly potřebné statistiky. Velikost efektu tedy představuje pouze hrubé, neúplné první aproximace. Za druhé, v průměru se adolescenti často nezabývali pohlavním stykem nebo náhodným sexuálním chováním. To znamená, že pornografické použití dospívajících bylo spojeno s nízkou mírou tohoto chování spíše než s jejich masivním výskytem. Zatřetí, údaje o páchání sexuální agrese a sexuální viktimizaci se mezi studiemi značně lišily. Budoucí výzkum musí systematicky pracovat na srovnatelných koncepčních a operativních definicích sexuální agrese a sexuální viktimizace. Začtvrté, zatímco všechna sdružení nalezená mezi používáním pornografie dospívajících a sexuálním chováním by měla prospěch ze systematičtějšího přístupu k koncepční a operativní definici používání pornografie, je to zvláště nutné pro vztah mezi pornografií a sexuální agresí. Opatření použitá ke studiu této asociace byla poměrně různorodá a my musíme lépe vědět, které vlastnosti pornografie souvisejí se sexuální agresí a které nikoli, abychom tuto asociaci důkladněji vysvětlili. Podobně musíme vědět více o procesech, které jsou základem vztahu mezi pornografií a sexuální viktimizací, abychom lépe pochopili, proč byl tento vztah v literatuře nalezen.
Srovnání se zjištěními z kvalitativního výzkumu
V kvalitativním výzkumu této problematiky se také zabývalo několik výzkumných ohnisek kvantitativního výzkumu používání pornografie dospívajícími. Například, podobně jako kvantitativní výzkum, kvalitativní výzkum ukázal, že dospívající používají pornografii náhodně i záměrně (Cameron et al., 2005; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010). Podobně v kvalitativním výzkumu existují konzistentní důkazy, že muži adolescenti používají pornografii častěji než ženy adolescenti (Cameron et al., 2005; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010). Kvalitativní výzkum navíc přinesl důvody pro tento sexuální rozdíl v používání pornografie. Ve srovnání s dívkami chlapci používají pornografii častěji ze zvědavosti pro sexuální vzrušení (Abiala & Hernwall, 2013; Arrington-Sanders a kol., 2015; Cameron a kol., 2005; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010) a pro zábavu (Rothman et al., 2015). Chlapci také zřejmě používají pornografii častěji pro to, co Lofgren-Mårtenson a Månsson (2010) nazvali „společenský styk“, sledování pornografie spolu s dalšími chlapci. Ačkoli jsou chlapci obecně kritičtí vůči pornografii, dívky jsou pornografií více odrazovány: často to považují za hloupé a hrubé (Cameron et al., 2005) a přistupovat k tomu z negativního hlediska (Abiala & Hernwall, 2013; Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010).
I když kvalitativní výzkum neposkytl více informací o jiných prediktorech (např. Vývojových nebo sociálních) používání pornografie, objasnil dvě otázky, které kvantitativní studie doposud zanedbávaly. Zaprvé podrobněji poukázalo na funkce pornografie pro nemeterosexuální adolescenty. Například nedávná americká studie zjistila, že černošští adolescenti přitahující stejný sex použili pornografii zejména k prozkoumání své sexuální identity a ke stanovení své připravenosti na sex (Arrington-Sanders et al., 2015). Za druhé, kvalitativní výzkum studoval specifický obsah pornografie, který si dospívající vyberou. Například mladí, černí a hispánští dospívající s nízkými příjmy nejčastěji sledovali pornografii zobrazující heterosexuální styk, ale také se dostali do kontaktu s extrémnějšími formami pornografie, jako je veřejné ponižování, bestialita, otroctví a bukkake (Rothman et al. ., 2015).
Kvalitativní studie se také zabývaly vztahem mezi používáním pornografie a genderově stereotypními sexuálními vírami. Dvě švédské studie například ukázaly, že adolescenti mužů i žen kritizovali nerovné zobrazení mužů a žen v pornografii (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010), přičemž muži jsou stereotypně prezentováni jako dominantní a ženy jako podřízené (Mattebo et al., 2012). Na první pohled se tyto výsledky zdají být v rozporu se zjištěním z kvantitativních studií, že používání pornografie souvisí se silnějšími genderově stereotypními sexuálními vírami (Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2007, 2009a; K et al., 2012). Ve všech kvantitativních studiích však měli adolescenti v průměru spíše progresivní víru o genderových rolích. Častější používání pornografie tedy může souviset s genderově stereotypními vírami v tom smyslu, že oslabuje progresivní víry o pohlaví, přinejmenším když se adolescenti naučí materiál mít rádi (Peter & Valkenburg, 2009a). Důležitou otázkou pro budoucí výzkum však bude, zda kritické postoje k genderovým vztahům v pornografii mohou zmírnit vztah mezi používáním pornografie a genderově stereotypními sexuálními přesvědčeními.
Pokud jde o sexuální seberozvoj adolescentů, kvalitativní studie poukázaly na určitou rozpolcenost v přístupu adolescentů k pornografii (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010; Mattebo a kol., 2012). Adolescentky uváděly jak sexuální vzrušení, tak agónii, a adolescenti popsali pornografii jak pozitivní, tak negativní pocity (Mattebo et al., 2012). Tato rozpolcenost předběžně odpovídá sexuální nejistotě, která souvisí s používáním pornografie v kvantitativních studiích (Peter & Valkenburg, 2008b, 2010a). Ambivalence, kterou adolescenti cítí, když jsou konfrontováni s pornografií, se může promítnout do nejistoty ohledně toho, co cítí a chtějí sexuálně. Mezi kvantitativními a kvalitativními studiemi v dalších aspektech sexuálního sebevědomí adolescentů již nedošlo. Některé kvalitativní studie však zjistily, že zatímco adolescentky, zejména ženy, kritizovaly nedosažitelné tělesné ideály obsažené v pornografii (Mattebo et al., 2012), také připustili, že jsou ovlivňováni těmito ideály (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010), považoval je za zdroj sexuálních informací (Kinsman et al., 2000) a obecně se cítí pod tlakem sexuálních zpráv v pornografii (Mattebo et al., 2012).
Pokud jde o vztah mezi používáním pornografie a sexuálním chováním, nedávné kvalitativní studie předběžně ukázaly, že dospívající se mohou učit skripty sexuálního výkonu nebo sexuální praktiky z pornografie (Lavoie et al., 2000; Marston & Lewis, 2014), přičemž někteří adolescenti napodobují to, co vidí v pornografii (Arrington-Sanders et al., 2015; Rothman et al., 2015). Tato zjištění naznačují určitý vztah mezi užíváním pornografie a sexuálním chováním, jak ukazují kvantitativní studie (např. Brown & L'Engle, 2009; Vandenbosch & Eggermont, 2013b), a rovněž poukazují na pornografický scénář jako referenční rámec pro sexuální výkony (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010). Konkrétně se zdá, že někteří adolescenti používají pornografii jako „příručku pro sex“ (Arrington-Sanders et al., 2015), například se dozvědět o sexuálních orgánech, sexuálních pozicích, sexuálních rolích a výkonu konkrétních sexuálních technik a také o tom, jak se chovat během sexu (Arrington-Sanders et al., 2015; Rothman et al., 2015). V kanadské studii dospívající dívky také zdůraznily, že chlapci se mohou učit sexuální agresi z pornografie, se kterou někteří chlapci podle všeho souhlasili (Lavoie et al., 2000). Zatímco účastníci švédského výzkumu zdůrazňovali, že jsou schopni rozlišovat mezi pornografickou fikcí a sexuální realitou, také někdy považovali pornografii za spolehlivý zdroj informací (Lofgren-Mårtenson & Månsson, 2010).
Tato zjištění zapadají do kvantitativního výzkumu, který ukázal vnímaný realismus (Peter & Valkenburg, 2006b), a zejména vnímanou užitečnost pornografie jako zdroje sexuálních informací (Peter & Valkenburg, 2010b), může vysvětlit, proč je používání pornografie spojeno s povolenými sexuálními postoji. V těchto kvantitativních studiích adolescenti v průměru nevnímali pornografii jako realistickou. Častější používání pornografie je však přimělo k tomu, aby vnímali tento materiál jako „méně nerealistický“, což se zase týkalo více tolerantních sexuálních postojů. Abychom si prohloubili naše chápání role pornografie jako zdroje sexuálních informací, bude se muset budoucí výzkum zabývat podmínkami, za nichž konkrétní typy adolescentů používají pornografii k učení o sexu a sexualitě.
Stručně řečeno, zatímco kvantitativní a kvalitativní výzkum adolescentů a pornografie se liší v konkrétních vybraných oblastech výzkumu, jejich výsledky jsou častěji konzistentní nebo komplementární než protichůdné. Srovnání nálezů z kvantitativního a kvalitativního výzkumu v několika případech vyvolává také zásadní otázky pro budoucí výzkum. Ústřední důležitost bude identifikovat situace, ve kterých jsou vztahy mezi používáním pornografie a sexuálními postoji, sebevědomím a chováním větší či menší, a také typy adolescentů, pro které jsou tyto vztahy více či méně odlišné.
Kritické vyhodnocení výsledků
Náš přehled posledních 20 let výzkumu adolescentů a pornografie ukázal, že adolescenti používají pornografii, i když míra prevalence se velmi liší. Nejčastějšími dospívajícími uživateli pornografie jsou muži, dospívající hledající senzaci v pokročilejší pubertální fázi se slabými nebo problémovými rodinnými vztahy. Používání pornografie je spojeno s tolerantnějšími sexuálními postoji a silnějšími genderově stereotypními sexuálními vírami. Užívání pornografie u adolescentů souvisí také s výskytem pohlavního styku, většími zkušenostmi s příležitostným sexuálním chováním a větší sexuální agresí, a to jak z hlediska páchání, tak pronásledování. Na rozdíl od dřívějšího přezkumu tématu (Owens et al., 2012), naše recenze tedy naznačuje, že v současné době se hromadí další kumulativní důkazy o prediktorech pornografického používání adolescentů a jeho vztahu k sexuálním postojům a sexuálnímu chování. Tyto důkazy jsou však stále předběžné, protože je třeba je interpretovat v kontextu nejméně čtyř nedostatků a čtyř obecnějších zkreslení v literatuře.
Nedostatky
První nedostatek v literatuře o adolescentech a pornografii se týká funkcionalizace používání pornografie. Jak je patrné z Tabulka 1Vědci provedli použití pornografie mnoha různými způsoby, což ztěžuje srovnání těchto zjištění. Operacionalizace se liší například v typech použití (tj. Úmyslné, neúmyslné, jakékoli použití); časový rámec, pro který je použití hodnoceno (např. posledních 30 dnů, posledních šest měsíců, minulý rok, vůbec); ať už se zaměřujeme na internetovou pornografii nebo jiné typy; a zda Playboy- nahota typu je zahrnuta do hodnocení použití pornografie vedle explicitnějšího materiálu (např. Lo et al., 1999; Van Ouytsel a kol., 2014; Ybarra a kol., 2011). Potřebujeme proto homogenní, ověřená opatření pro používání pornografie. V ideálním případě jsou taková opatření standardizovaná, ale vzhledem k rozmanitosti kulturních standardů pornografie a sexuality se toho mnoho získá již při srovnání opatření v různých kulturách. V této souvislosti bude rovněž důležité vzít v úvahu rostoucí využívání mobilního přístupu k internetu adolescenty.
Při navrhování a ověřování takových opatření bude zásadní zkusit posoudit také to, kterému adolescentům pornografického obsahu je při používání pornografie vystaveno. Owens a kol. (2012) již poukázali na to, že o obsahu, se kterým se dospívající uživatelé při používání pornografie skutečně setkávají, nevíme téměř nic. O několik let později pozorujeme, že tento problém stále není vyřešen. V současné době víme pouze z jedné kvalitativní studie, že dospívající používají pornografii hlavního proudu i extrémnější typy pornografie (Rothman et al., 2015). Ybarra et al. (2011) studie však naznačila, že tento rozdíl je důležitý: Sexuální agrese se týkala pouze sledování násilné pornografie, ale nikoli sledování pornografie hlavního proudu. Pouze podrobnějším prozkoumáním pornografického obsahu, který dospívající používají, můžeme skutečně pochopit, proč jsou adolescenti přitahováni nebo odpuzováni pornografií a jak souvisí s jejich sexuálními postoji, seberozvojem a chováním.
Druhý nedostatek se týká vysokého počtu návrhů průřezů v terénu. Zatímco celkově se zdá, že kvantitativní výzkum je přiměřeně solidní, pokud jde o způsob a administraci průzkumu, stejně jako vzorkování a míru odpovědí, dominance průřezových vzorů vylučuje kauzální tvrzení o vztazích mezi používáním pornografie a sexuálními postoji, vlastním rozvojem a chováním . Přestože rostoucí počet podélných návrhů dodává literatuře metodickou přesnost, tyto návrhy tento problém nevyřeší. Nejen, že nám chybí podpůrné důkazy z experimentálních studií, ale musíme také systematicky věnovat pozornost kontrolním proměnným ve statistické analýze, protože v podélných vzorcích jsou také možné falešné asociace kvůli korelační povaze výzkumu. Většina longitudinálních studií zahrnuje autoregresní účinky a některé studie obsahují další kontrolní proměnné (viz však nedávná kritika autoregresních účinků u Hamakera, Kuipera a Grasmana, 2015). Celkově se však zdá, že použití kontrolních proměnných se řídí spíše studijními úvahami a dostupností proměnných než obecnými teoretickými a empirickými důvody. Kromě toho jen několik studií doposud považovalo za distanční proměnné důležité distální proměnné, jako je sexuální zájem / touha a pubertální zrání. Biologické proměnné, jako jsou hladiny testosteronu nebo kortizolu, byly také zřídka studovány. Ve světle těchto důležitých námitek se zdá být předčasné interpretovat vztahy navázané v tomto přehledu v tom smyslu, že používání pornografie způsobuje změny v sexuálních postojích, sebevědomí a chování.
Třetím důležitým nedostatkem současného výzkumu, který brání hlubšímu porozumění používání pornografie adolescentů a jeho důsledkům, je nedostatek pokročilejší zastřešující teoretické perspektivy. Uspořádali jsme literaturu podle návrhů nedávného integračního modelu z výzkumu mediálních efektů, DSMM (Valkenburg & Peter, 2013). S tímto modelem jsme se pokusili systematizovat jak prediktory použití pornografie, tak základní procesy a moderátory asociací užívání pornografie a transakčních vztahů. V souladu s prvním návrhem DSMM jsme identifikovali různé dispoziční, vývojové a sociální prediktory použití pornografie. Důkazy o základních procesech (druhý návrh DSMM) a moderátorech sdružení využívajících pornografii (třetí návrh DSMM) a zejména o transakčních vztazích (čtvrtý návrh DSMM) však zůstaly vzácné a, pokud jsou k dispozici, nekonzistentní. Výzkum poskytl několik prvních pohledů na kognitivní, emocionální a excitační stavy odezvy, které zprostředkovávají vztah mezi používáním pornografie a permisivními postoji, genderově stereotypními sexuálními přesvědčeními a sexuálním sebevzděláváním. Chybí však kumulativní znalosti o těchto reakčních stavech z více studií nebo replikací, prováděných v různých kulturních kontextech a různými vědci, abychom získali smysl pro validitu a spolehlivost stávajících výsledků. Studie o dispozičních, vývojových a sociálních moderátorech vztahů pornografie v současné době vytvářejí mozaiku náhodně vybraných moderátorů s nejednotnými výsledky spíše než systematickým výzkumným programem. A konečně, výzkum věnoval malou pozornost transakčním vztahům mezi použitím pornografie a proměnnými kritérií. Studie věnují podrobnou pozornost vlivu používání pornografie na sexuální postoje, sexuální vývoj a chování, ale mnohem méně na stejně důležitou a teoreticky odůvodněnou otázku, zda sexuální postoje, sexuální vývoj a chování mohou souviset s pornografií. použití transakčním způsobem.
Nedostatek pokročilejší teoretické perspektivy v současném výzkumu spolu s nedostatkem příslušných výsledků má několik nepříjemných důsledků. Po 20 letech výzkumu stále víme jen málo o tom, proč je používání pornografie spojeno například se sexuálními postoji a chováním. Avšak aniž bychom věděli, proč je použití pornografie spojeno s jinými proměnnými, nejsme schopni vyvrátit nežádoucí asociace a stimulovat ty žádoucí. Navíc také nevíme, pro které typy adolescentů jsou asociace pornografie nejsilnější - a pro které typy adolescentů jsou slabé nebo neexistující. Jak ukázalo srovnání výsledků kvantitativního a kvalitativního výzkumu, některé z nejdůležitějších nově vznikajících výzkumných otázek se soustředí na otázku, kdo je odolný vůči zprávám v pornografii a kdo náchylný. Nakonec nám chybí důkazy o tom, zda lze důsledky používání pornografie pojímat spíše jako vícesměrný, cyklický proces (tj. Transakční), než jako jednosměrný a nelineární. Mnoho veřejných debat o pornografii u adolescentů má tendenci spoléhat na zjednodušující představu opice-vidět-opice-dělat, jak se adolescenti s pornografií vyrovnávají a jak na ni působí. K informování takových debat je zapotřebí znalostí transakčních vztahů s používáním pornografie.
Čtvrtý nedostatek spočívá v absenci skutečné vývojové perspektivy. S pubertálním zráním tato recenze identifikovala vývojový prediktor použití pornografie dospívajících. Dvě studie poukázaly na moderátorskou roli pubertálního zrání (Vandenbosch & Eggermont, 2013b) a sexuální zkušenosti (Peter & Valkenburg, 2009b) v souvislosti s použitím pornografie u dospívajících. Stále však nechápeme, co pornografie znamená pro dospívající v souvislosti s obrovskými kognitivními, emočními a sociálními změnami, které mladí lidé během dospívání zažívají.
V této souvislosti se také zdá důležité porovnat pornografii dospívajících a dospělých a její důsledky pro obě skupiny. Nedostatek stávajícího výzkumu naznačuje, že dospělí a dospívající se neliší v používání internetové pornografie (Peter & Valkenburg, 2011d). Spojení mezi používáním pornografie a rizikovým sexuálním chováním, jakož i specifická stereotypní víra v pohlaví (tokenová rezistence) však byla zjištěna u dospělých, ale ne u dospívajících (Peter & Valkenburg, 2011b, 2011 c). Současně se výsledky vztahující se k používání pornografie dospívajících a tolerantních sexuálních postojů shodují s nedávným výzkumem výzkumu pornografie dospělých (např. Wright, 2013, 2014a). V současné době není jasné, zda pornografické použití má podobné nebo odlišné důsledky pro dospívající a dospělé. Systematické srovnání mezi adolescenty a dospělými může proto zlepšit vývojové chápání nejen pornografie v adolescenci, ale také po celou dobu života.
Předpojatosti
Kromě specifičtějších nedostatků současné literatury o dospívajících a pornografii existují ve velkých částech výzkumu čtyři obecné předpojatosti (viz také Peter, 2013). Zaprvé, výzkum trpí kulturní zaujatostí. Více než dvě třetiny článků, které jsme recenzovali, pocházely z Evropy, Severní Ameriky nebo Austrálie. 63% článků navíc pocházelo pouze z několika zemí (tj. Nizozemska, Spojených států, Švédska, Hongkongu / Číny a Belgie). Přestože pět článků, které jsme přezkoumali, se zabývalo africkými zeměmi, nemáme o Africe stejné znalosti jako o Evropě, Severní Americe a některých asijských zemích, zejména Hongkongu, Číně a Tchaj-wanu. Stále nevíme nic o dospívajících a pornografii ve Střední a Jižní Americe, několika asijských zemích, Rusku a na Středním východě (kromě Izraele).
Výsledky tohoto přezkumu mohou být také ovlivněny kulturními rozdíly v sexuální a genderové socializaci dospívajících v zemích, které dominují ve výzkumu používání pornografie dospívajících. Například Nizozemsko a Švédsko se vyznačují liberálními přístupy k sexualitě adolescentů a pornografii. Relativně silný vstup těchto dvou zemí do celkových výsledků tohoto přezkumu může tedy zabránit zobecnění našich zjištění do sexuálně konzervativnějších zemí. Proto potřebujeme znalosti z více a více různých zemí, a pokud možno z mezinárodního srovnávacího výzkumu, abychom pochopili kulturní případy pornografie u dospívajících.
Za druhé, současný výzkum trpí heteronormativitou. Až na jednu výjimku (Arrington-Sanders et al., 2015) se všechny studie alespoň implicitně zaměřily na heterosexuální pornografii a následně zkoumaly problémy, které často předpokládají vztahy opačného pohlaví. Ačkoli některé studie zjistily, že bisexuální a homosexuální adolescenti používají pornografii častěji než heterosexuální adolescenti (Luder et al., 2011; Peter & Valkenburg, 2011d), naše znalosti o funkcích, významech a důsledcích používání pornografie u gayů, lesbiček a bisexuálních dospívajících jsou omezené. Na základě zjištění Arrington-Sanders et al. (2015) však mnoho implicitně heteronormativních předpokladů současného výzkumu může být odhaleno studováním neheterosexuálních adolescentů.
Zatřetí, výzkum, který jsme přezkoumali, má tendenci negativně ovlivňovat, zaměřuje se především na rizika a nebezpečí používání pornografie u dospívajících než na příležitosti a potenciální pozitivní důsledky používání pornografie, jako je sexuální potěšení (např. Tsaliki, 2011). Zaměření výzkumu na negativní důsledky používání pornografie může být odůvodněno teoretickými úvahami a zaměřuje se na kulturní obavy veřejnosti. Abychom však získali ucelenou představu o tom, co používání pornografie dospívajících znamená, je třeba se také zeptat, zda lze používání pornografie spojit například s větším sexuálním poznáním (výjimku viz To et al., 2012), sexuální sebeúčinnost nebo sexuální sebeúcta. Takové otázky mohou také pomoci zpochybnit implicitní předpoklad v mnoha současných výzkumech, že dospívající jsou obecně zranitelní vůči zprávám v pornografii. Předpoklad zranitelných adolescentů jim nejen upírá agenturní a kritické dovednosti (Buckingham & Bragg, 2004), také se zdá být v rozporu s nedávnými studiemi, které srovnávaly dospívající s dospělými a našly souvislost mezi užíváním pornografie a genderově stereotypními vírami a sexuálním rizikovým chováním pouze u dospělých (Peter & Valkenburg, 2011b, 2011 c).
Začtvrté, současný výzkum týkající se používání pornografie dospívajícími je zaujatý směrem k současnému stavu. Mnoho studií má tendenci přehlížet, že transformace adolescentní sexuality je součástí větších sociálních a kulturních změn, například informalizace osobních a sexuálních vztahů a individualizace sexuální volby, přinejmenším v mnoha západních zemích. Sexualita adolescentů tak již není plně pod kontrolou tradičních autorit, ale je alespoň částečně otázkou osobního vkusu a potěšení (Attwood & Smith, 2011). Z tohoto pohledu lze asociace zjištěné mezi používáním pornografie a tolerantními postoji, sexuální nejistotou, výskytem a četností sexuálního chování a zkušeností s náhodným sexem (také) chápat jako součást větších sociokulturních změn.
budoucí výzkum
Z různých nedostatků v literatuře lze odvodit několik požadavků na budoucí výzkum. Nejprve je zapotřebí více longitudinálních studií, doprovázených systematickým, teoreticky a empiricky zakládaným zpracováním kontrolních proměnných. V této souvislosti může být také užitečné přemýšlet o longitudinálních panelových studiích trvajících několik let, aby bylo možné sledovat vývoj v používání pornografie u dospívajících a související postoje, sebepojetí a chování. V ideálním případě by longitudinální studie měly být spojeny s experimentálním výzkumem mezi mladými dospělými, aby bylo možné řešit kauzální otázky. Kromě toho se zdá rozumné vyhnout se studiím využívajícím vzorky vhodnosti a přijímat výzkum založený na takových vzorcích, pouze pokud lze prokázat, že výsledky neovlivňují.
Zadruhé, pole se musí zavázat k vytváření teorie a testování. Několik studií se opírá spíše o teoretické uvažování ad hoc a empirické zákonitosti než o ustavené teorie jako zdůvodnění svého výzkumu. Budoucí vědci se proto musí pokusit otestovat sjednocující teoretické rámce, které řídí výzkum a omezují a systematizují nesčetné koncepty, které jsou v současné době studovány. V této recenzi jsme nabídli jeden integrativní model, DSMM (Valkenburg & Peter, 2013), který byl použit v nedávných studiích (Beyens et al., 2015; Vanden Abeele a kol., 2014) a může být schopen řídit budoucí výzkum. Jiné rámce, například model mediální praxe (Steele & Brown, 1995), sekvence sexuálního chování (Byrne, 1976; Rybář, 1986) nebo model 3A (Wright, 2014b), jsou také vhodné.
Zatřetí, výzkum musí věnovat více pozornosti pornografickému obsahu, který dospívající používají. Potřebujeme znát prevalenci a prediktory použití konkrétního pornografického obsahu, které se podobá tomu, o kterém víme o používání pornografie obecně. V této souvislosti může být také důležité studovat, do jaké míry a jak se vyvíjejí preference pro odlišný pornografický obsah.
Začtvrté, vzhledem k obrovským vývojovým změnám v adolescenci musí budoucí výzkum sledovat vývojovou perspektivu používání pornografie u dospívajících. Porovnání s jinými věkovými skupinami, jako jsou (mladí) dospělí, může výrazně rozšířit naše znalosti o tom, zda použití pornografie dospívajících a jeho důsledky mohou být specifické pro tuto věkovou skupinu nebo platí i pro jiné věkové skupiny.
Za páté, potřebujeme de-westernizovat výzkum adolescentů a pornografie silněji, než je tomu v současnosti. Jak je nastíněno, naše současné znalosti jsou předpojaté vůči bohatým západním nebo západním zemím. Zatímco v několika zemích v tomto světě je pornografie nezákonná a je velmi obtížné ji studovat, ne-li nemožné, věříme, že rozmanitější pohled na dospívající a pornografie bude výzvou a obohacuje to, co v současné době víme o tématu.
Zašesté, vědci by měli věnovat větší pozornost používání pornografie u gayů, lesbiček a bisexuálních adolescentů, podobně jako u dospělých (např. Duggan & McCreary, 2004; Traeen, Nilsen a Stigum, 2006). Jak Arrington-Sanders a kol. (2015) navrhli, dostupnost sexuálních informací, znalost sexuálních skriptů a důvěra v sexuální identitu člověka se mohou u adolescentů přitahujících stejný sex lišit, což může mít vliv na to, jak používají pornografii.
Za sedmé, pole se musí více otevřít otázkám o pozitivních důsledcích používání pornografie u dospívajících, zejména sexuální rozkoše, a důrazněji se zabývat pojmy rozdílné vnímavosti a odolnosti vůči pornografii. Pouze s takovým ucelenějším pohledem na pornografické použití dospívajících můžeme dosáhnout jemnějšího pochopení toho, co pornografie pro dospívající znamená.
Osmý a konečně, alespoň na teoretické úrovni, se musíme naučit umisťovat pornografii dospívajícími do kontextu většího sociálního a kulturního vývoje. Mnoho debat o adolescentech a pornografii může mít prospěch z toho, že by pornografické použití adolescentů bylo považováno spíše za součást většího vývoje než za samostatný jev.
Závěrem lze říci, že výzkum adolescentů a pornografie za posledních 20 let značně pokročily, zejména na empirické úrovni. Podle našeho názoru však budoucí výzkum musí řešit alespoň výše zmíněných osm požadavků, aby naše znalosti o dospívajících a pornografii byly empiricky důsledné, teoreticky vyspělé a intelektuálně nezaujaté a otevřené. Věříme, že toto úsilí je nezbytné nejen k urychlení akademické debaty o pornografii a dospívajících, ale také k tomu, aby bylo možné veřejnost řádně informovat.
Doplňkový materiál
Další údaje k tomuto článku lze najít přístupem k vydavateli Webové stránky.
Příloha
Reference
- Abiala, K., & Hernwall, P. (2013). Tweens vyjednávání identity online: úvahy švédských dívek a chlapců o online zážitcích. Žurnál studií mládeže, 16 (8), 951-969. dva:10.1080/13676261.2013.780124
,
- Anderson, CA, & Křovák, BJ (2002). Lidská agrese. Roční přehled psychologie, 53, 27-51. dva:10.1146 / annurev.psych.53.100901.135231
,
- Arrington-Sanders, R., Harper, GW, Morgan A., Ogunbajo, A., Trent, M., & Fortenberry, JD (2015). Role sexuálně explicitního materiálu v sexuálním vývoji černých dospívajících mužů přitahujících stejný sex. Archiv sexuálního chování, 44 (3), 597-608. dva:10.1007 / s10508-014-0416-x
,
- Attwood, F., & Kovář, C. (2011). Zkoumání sexuálních kultur mladých lidí: Úvod. Sexuální výchova, 11 (3), 235-242. dva:10.1080/14681811.2011.590040
,
- Atwood, KA, Zimmerman, R., Cupp, PK, Fongkaew, W., Mlynář, BA, Byrnes, HF, ... Chookhare, W. (2012). Koreláty precoitálního chování, úmysly a sexuální iniciace mezi thajskými adolescenty. Časopis ranní dospívání, 32 (3), 364-386. dva:10.1177/0272431610393248
,
- Bandura, A. (2009). Sociální kognitivní teorie nebo masová komunikace, v J. Bryant & MB Oliver (Eds.), Mediální efekty: Pokroky v teorii a výzkumu (str. 94-124). New York, NY: Taylor & Francis.
- Beebe, TJ, Harrison, PA, McRae, JA, Anderson, RE, & Fulkerson, JA (1998). Vyhodnocení počítačově podporovaných osobních pohovorů ve školním prostředí. Veřejné mínění čtvrtletně, 62 (4), 623-632. dva:10.1086/297863
,
- Bekele, AB, Van Aken, MAG, & Dubas, JS (2011). Viktimizace sexuálního násilí mezi studenty středních škol ve východní Etiopii. Násilí a oběti, 26 (5), 608-630. dva:10.1891 / 0886-6708.26.5.608
,
- Beyens, I., Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2015). Expozice chlapců v raném věku na internetové pornografii: Vztahy k pubertálnímu načasování, vyhledávání senzací a akademickému výkonu. Časopis ranní dospívání, 35 (8), 1045-1068. dva:10.1177/0272431614548069
,
- Bleakley, A., Hennessy, M., & Fishbein, M. (2011). Model adolescentního vyhledávání sexuálního obsahu v jejich mediálních volbách. Journal of Sex Research, 48 (4), 309-315. dva:10.1080/00224499.2010.497985
,
- Květ, ZD, & Hagedorn, WB (2015). Mužští adolescenti a současná pornografie: implikace pro manželské a rodinné poradce. Rodinný deník, 23 (1), 82-89. dva:10.1177/1066480714555672
,
- Bogale, A., & Seme, A. (2014). Předmanželské sexuální praktiky a jejich prediktory mezi mladými žáky ve městě Shendi, zónou Západního Gojjamu, severozápadní Etiopie. Reprodukční zdraví, 11, 49. dva:10.1186/1742-4755-11-49
,
- Bonino, S., Ciairano, S., Rabaglietti, E., & Cattelino, E. (2006). Využívání pornografie a sebepoškozování sexuálního násilí mezi dospívajícími. Evropský žurnál vývojové psychologie, 3 (3), 265-288. dva:10.1080/17405620600562359
,
- Bradburn, NM, Sudman, S., & Wansink, B. (2004). Kladení otázek: Definitivní příručka pro tvorbu dotazníků: Pro průzkum trhu, politické průzkumy a dotazníky v sociální a zdravotní oblasti (Ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
- hnědý JD (2011). Média na tom záleží: Komentář k Steinbergovi a Monahanovi (2011). Vývojová psychologie, 47 (2), 580-581. dva:10.1037 / A0022553
,
- hnědý JD, & L'Engle, KL (2009). Hodnocení X: Sexuální postoje a chování spojené s expozicí sexuálně explicitních médií mladým dospívajícím v USA. Komunikační výzkum, 36 (1), 129-151. dva:10.1177/0093650208326465
,
- Buckingham, D., & Bragg, S. (2004). Mladí lidé, sex a média: Fakta o životě? Basingstoke, Velká Británie: Palgrave Macmillan.
,
- Buzwell, S., & Rosenthal, D. (1996). Budování sexuálního sebevědomí: Sexuální sebepojetí adolescentů a sexuální riskování. Žurnál výzkumu dospívání, 6(4) 489-513.
,
- Byrne, D. (1976). Sociální psychologie a studium sexuálního chování. Osobnost a sociální psychologie Bulletin, 3(1) 3-30. dva:10.1177/014616727600300102
,
- Cameron, KA, Salazar, LF, Bernhardt, JM, Burgess-Whitman, N., Wingood, GM, & DiClemente, RJ (2005). Zkušenosti adolescentů se sexem na webu: Výsledky z online fokusních skupin. Časopis dospívání, 28 (4), 535-540. dva:10.1016 / j.adolescence.2004.10.00
,
- Casadevall, A., & Tesák, FC (2010). Reprodukovatelná věda. Infekce a imunita, 78 (12), 4972-4975. dva:10.1128 / IAI.00908-10
,
- Chen, TAK JAKO., Leung, M., Chen, C.-H., & Yang, SC (2013). Expozice internetové pornografii mezi tchajwanskými adolescenty. Sociální chování a osobnost, 41 (1), 157-164. dva:10.2224 / sbp.2013.41.1.157
,
- Cheng, S., Ma, J., & Missari, S. (2014). Účinky užívání internetu na první romantické a sexuální vztahy dospívajících na Tchaj-wanu. Mezinárodní sociologie, 29 (4), 324-347. dva:10.1177/0268580914538084
,
- Cohen, J. (1988). Statistická analýza síly pro behaviorální vědy (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- Cowane, G., & Campbell, RR (1995). Znásilnění kauzálních postojů mezi dospívajícími. Journal of Sex Research, 32 (2), 145-153. dva:10.1080/00224499509551784
,
- Davis, V. (2012). Propojené, ale nedostatečně chráněné? Metody a motivace rodičů pro vyhledávání informací o otázkách digitální bezpečnosti. Cyberpsychologie, chování a sociální sítě, 15 (12), 669-674. dva:10.1089 / cyber.2012.0179
,
- Dombrowski, SC, Gischlar, KL, & Durst, T. (2007). Ochrana mladých lidí před kybernetickou pornografií a kybernetickou sexuální predací: hlavní dilema internetu. Kontrola zneužívání dětí, 16 (3), 153-170. dva:10.1002 / auto.939
,
- Dong, F., Cao, F., Cheng, P., Cui, N., & Li, Y. (2013). Prevalence a související faktory poly-viktimizace u čínských adolescentů. Skandinávský žurnál psychologie, 54 (5), 415-422. dva:10.1111 / sjop.12059
,
- Doornwaard, SM, Bickham, DS, Bohatý, M., ter Bogt, TFM, & van den Eijnden, RJJM (2015). Používání sexuálně explicitního internetového materiálu adolescenty a jejich sexuální postoje a chování: Paralelní vývoj a směrové efekty. Vývojová psychologie, 51 (10), 1476-1488. dva:10.1037 / dev0000040
,
- Doornwaard, SM, van den Eijnden, RJJM, Overbeek, G., & ter Bogt, TFM (2015). Diferenciální vývojové profily adolescentů využívajících sexuálně explicitní internetový materiál. Journal of Sex Research, 52 (3), 269-281. dva:10.1080/00224499.2013.866195
,
- Duggan, SJ, & McCreary, DR (2004). Obraz těla, poruchy příjmu potravy a snaha o svalovou sílu u homosexuálů a heterosexuálních mužů: Vliv mediálních obrazů. Žurnál homosexuality, 47 (3 – 4), 45-58. dva:10.1300/J082v47n03_03
,
- Rybář, WA (1986). Psychologický přístup k lidské sexualitě: sekvence sexuálního chování, v D. Byrne & K. Kelley (Eds.), Alternativní přístupy ke studiu sexuálního chování (str. 131-171). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- Zaplavit, M. (2007). Expozice pornografii mezi mládeží v Austrálii. Sociologický časopis, 43 (1), 45-60. dva:10.1177/1440783307073934
,
- Häggström-Nordin, E., Borneskog, C., Eriksson, M., & Tydén, T. (2011). Sexuální chování a antikoncepční metody u švédských studentů středních škol ve dvou městech: Srovnání mezi pohlavími, studijními programy a postupem času. Evropský věstník pro antikoncepci a reprodukční zdraví: Úřední věstník Evropské společnosti pro antikoncepci, 16 (1), 36-46. dva:10.3109/13625187.2010.536922
,
- Hamaker, EL, Kuiper, RM, & Grasman, RPPP (2015). Kritika modelu se zkříženým zpožděním. Psychologické metody, 20 (1), 102-116. dva:10.1037 / a0038889
,
- Hardy, SA, Ocelový muž, MA, Coyne, SM, & Hřbet, RD (2013). Adolescentní náboženství jako ochranný faktor proti pornografii. Žurnál aplikované vývojové psychologie, 34 (3), 131-139. dva:10.1016 / j.appdev.2012.12.002
,
- Hasking, PA, Scheier, LM, & Ben Abdallah, A. (2011). Tři latentní třídy delikvence dospívajících a rizikové faktory členství v každé třídě. Agresivní chování, 37 (1), 19-35. dva:10.1002 / ab.20365
,
- Hayes, AF (2005). Statistické metody pro vědu o komunikaci. Mahwah, NJ: Erlbaum.
- Holte, TJ, Šéfe, DOPOLEDNE, & Smět, DC (2012). Nízká sebeovládání, deviantní asociace vrstevníků a mladistvá kybernetičnost. American Journal of Criminal Justice, 37 (3), 378-395. dva:10.1007/s12103-011-9117-3
,
- Jones, LM, Mitchell, KJ, & Finkelhor, D. (2012). Trendy v Internetové viktimizaci mládeže: Zjištění ze tří průzkumů o bezpečnosti mládeže 2000 – 2010. Journal of Adolescent Health, 50 (2), 179-186. dva:10.1016 / j.jadohealth.2011.09.015
,
- Kadri, N., Benjelloun, R., Kendili, I., Khoubila, A., & Moussaoui, D. (2013). Internet a sexualita v Maroku, od kybernetických zvyků po psychopatologii. Sexologie, 22 (2), e49-e53. dva:10.1016 / j.sexol.2012.08.006
,
- Kail, RV, & Cavanaugh, JC (2010). Lidský vývoj: Celoživotní pohled (5th ed.). Boston, MA: Cengage Learning.
- Kim, Y.-H. (2001). Korejská adolescentní zdravotní rizika a jejich vztahy s vybranými psychologickými konstrukty. Journal of Adolescent Health, 29 (4), 298-306. dva:10.1016/S1054-139X(01)00218-X
,
- Kim, Y.-H. (2011). Zdravé chování dospívajících a jeho souvislosti s psychologickými proměnnými. Středoevropský věstník veřejného zdraví, 19 (4), 205-209.
,
- Příbuzný, J., Nyanzi, S., & Bazén, R. (2000). Socializační vlivy a hodnota sexu: Zkušenost dospívajících školních dívek na venkově Masaka, Uganda. Kultura, zdraví a sexualita, 2 (2), 151-166. dva:10.1080/136910500300778
,
- Lavoie, F., Robitaille, L., & Herbert, M. (2000). Randění pro vztahy a agresi: Průzkumná studie. Násilí na ženách, 6 (1), 6-36. dva:10.1177/10778010022181688
,
- Hle, V., Neilan, E., Slunce, M., & Chiang, S. (1999). Expozice tchajwanských adolescentů pornografickým médiím a její dopad na sexuální postoje a chování. Asijské deník komunikace, 9 (1), 50-71. dva:10.1080/01292989909359614
,
- Hle, V., & Wei, R. (2005). Expozice internetové pornografii a tchajwanským dospívajícím sexuálním postojům a chování. Žurnál vysílání a elektronických médií, 49 (2), 221-237. dva:10.1207 / s15506878jobem4902_5
,
- Lofgren-Mårtenson, L., & Månsson, S.-A. (2010). Chtíč, láska a život: Kvalitativní studie o vnímání a zkušenostech švédských adolescentů s pornografií. Journal of Sex Research, 47 (6), 568-579. dva:10.1080/00224490903151374
,
- Lopez, JR, Mukaire, PE, & Mataya, RH (2015). Charakteristika sexuálního a reprodukčního zdraví mládeže a rizikového chování ve dvou venkovských provinciích Kambodže. Reprodukční zdraví, 12, 83. doi:10.1186/s12978-015-0052-5
,
- Luder, M.-T., Pittet, I., Berchtold, A., Akre, C., Michaud, P.-A., & Suris, J.-C. (2011). Asociace mezi online pornografií a sexuálním chováním mezi adolescenty: Mýtus nebo realita? Archiv sexuálního chování, 40 (5), 1027-1035. dva:10.1007/s10508-010-9714-0
,
- Ma, CMS, & Shek, DTL (2013). Spotřeba pornografických materiálů u časných dospívajících v Hongkongu. Žurnál dětské a dospívající gynekologie, 26 (Suppl. 3), S18-25. dva:10.1016 / j.jpag.2013.03.011
,
- Malamuth, NM, Addison, T., & Koss, M. (2000). Pornografie a sexuální agrese: Existují spolehlivé efekty a můžeme jim porozumět? Roční přehled o sexuálním výzkumu, 11, 26-91. dva:10.1080/10532528.2000.10559784
,
- Malamuth, NM, & Huppin, M. (2005). Pornografie a mládež: Význam individuálních rozdílů. Kliniky dospívající medicíny, 16(2) 315-326. dva:10.1016 / j.admecli.2005.02.004
,
- Manaf, MRA, Tahir, MM, Sidi, H., Midin, M., Nik Jaafar, NR, Das, S., & Malek, AMA (2014). Předmanželský sex a jeho predikční faktory mezi malajskými mládeží. Komplexní psychiatrie, 55 (Suppl. 1), S82-88. dva:10.1016 / j.comppsych.2013.03.008
,
- Marston, C., & Lewis, R. (2014). Anal heterosex mezi mladými lidmi a důsledky pro podporu zdraví: Kvalitativní studie ve Velké Británii. BMJ Otevřená, 4 (8), e004996. dva:10.1136 / bmjopen-2014-004996
,
- Mattebo, M., Larsson, M., Tydén, T., & Häggström-Nordin, E. (2013). Vnímání profesionálních účinků pornografie na švédské adolescenty. Ošetřovatelství veřejného zdraví, 31 (3), 196-205. dva:10.1111 / phn.12058
,
- Mattebo, M., Larsson, M., Tydén, T., Olsson, T., & Häggström-Nordin, E. (2012). Hercules a Barbie? Úvahy o vlivu pornografie a jeho šíření v médiích a společnosti ve skupinách dospívajících ve Švédsku. Evropský věstník pro antikoncepci a reprodukční zdraví, 17 (1), 40-49. dva:10.3109/13625187.2011.617853
,
- Mattebo, M., Tydén, T., Häggström-Nordin, E., Nilsson, KW, & Larsson, M. (2013). Spotřeba pornografie, sexuální zážitky, životní styl a zdravotní sebehodnocení mezi muži ve Švédsku. Žurnál vývojové a behaviorální pediatrie, 34 (7), 460-468. dva:10.1097/DBP.0b013e31829c44a2
,
- Mattebo, M., Tydén, T., Häggström-Nordin, E., Nilsson, KW, & Larsson, M. (2014). Pornografie a sexuální zážitky mezi studenty středních škol ve Švédsku. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 35 (3), 179-188. dva:10.1097 / DBP.0000000000000034
,
- Mesch, GS (2009). Sociální dluhy a internetové pornografické vystavení dospívajícím. Časopis dospívání, 32 (3), 601-618. dva:10.1016 / j.adolescence.2008.06.004
,
- Mesch, GS, & Maman, TL (2009). Záměrná online pornografická expozice mezi dospívajícími: Je na vině internet? Verhaltenstherapie a Verhaltensmedizin, 30 (3), 352-367. dva:10.1037 / t01038-000
,
- Mitchell, KJ, Finkelhor, D., & Wolaku, J. (2003). Vystavení mládeže nežádoucím sexuálním materiálům na internetu: celostátní průzkum rizik, dopadů a prevence. Mládež a společnost, 34(3) 330-358. dva:10.1177 / 0044118X02250123
,
- Mitchell, KJ, Wolaku, J., & Finkelhor, D. (2007). Trendy ve zprávách mládeže o sexuálních žádostech, obtěžování a nechtěném vystavení pornografii na internetu. Journal of Adolescent Health, 40 (2), 116-126. dva:10.1016 / j.jadohealth.2006.05.021
,
- Mustanski, BS (2001). Zapojení: Využití Internetu ke sběru sexuálně platných dat. Journal of Sex Research, 38 (4), 292-301. dva:10.1080/00224490109552100
,
- Odeyemi, K., Onajole, A., & Ogunowo, B. (2009). Sexuální chování a ovlivňující faktory mezi mimoškolními adolescentkami na trhu Mushin, Lagos, Nigérie. Mezinárodní žurnál adolescentní medicíny a zdraví, 21 (1), 101-110. dva:10.1515 / IJAMH.2009.21.1.101
,
- Owens, EW, Behun, RJ, Manning, JC, & Reid, RC (2012). Dopad internetové pornografie na dospívající: Přehled výzkumu. Sexuální závislost a kompulzivita, 19 (1 – 2), 99-122. dva:10.1080/10720162.2012.660431
,
- Petr, J. (2013). Média a sexuální vývoj. V D. Lemish (Ed.), Routledge International Handbook of Children, Adolescents and Media, (str. 217 – 223). Londýn, Velká Británie: Routledge.
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2006a). Expozice dospívajících sexuálně explicitním materiálům na internetu. Komunikační výzkum, 33 (2), 178-204. dva:10.1177/0093650205285369
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2006b). Expozice dospívajících sexuálně explicitním online materiálům a rekreačním postojům k sexu. Věstník komunikace, 56 (4), 639-660. dva:10.1111 / j.1460-2466.2006.00313.x
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2007). Expozice adolescentů sexuálnímu prostředí médií a představám žen o sexuálních objektech. Sexové role, 56(5) 381-395. dva:10.1007 / s11199-006-9176-y
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2008a). Expozice dospívajících sexuálně explicitním internetovým materiálům a sexuální zaujatosti: panelová studie o třech vlnách. Mediální psychologie, 11 (2), 207-234. dva:10.1080/15213260801994238
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2008b). Expozice dospívajících sexuálně explicitním internetovým materiálům, sexuální nejistotě a postojům k nesouvisejícímu sexuálnímu zkoumání: Existuje souvislost? Komunikační výzkum, 35 (5), 579-601. dva:10.1177/0093650208321754
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2009a). Expozice dospívajících sexuálně explicitním internetovým materiálům a představám žen o sexuálních objektech: Posouzení kauzality a základních procesů. Věstník komunikace, 59(3) 407-433. dva:10.1111 / j.1460-2466.2009.01422.x
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2009b). Expozice dospívajících sexuálně explicitním internetovým materiálům a sexuální spokojenosti: Dlouhodobá studie. Výzkum v oblasti lidské komunikace, 35 (2), 171-194. dva:10.1111 / j.1468-2958.2009.01343.x
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2010a). Využívání sexuálně explicitního internetového materiálu a sexuální nejistoty adolescenty: role zapojení a pohlaví. Komunikační monografie, 77 (3), 357-375. dva:10.1080/03637751.2010.498791
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2010b). Procesy, na nichž spočívají účinky sexuálně explicitního internetového materiálu adolescenty: Role vnímaného realismu. Komunikační výzkum, 37 (3), 375-399. dva:10.1177/0093650210362464
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2011a). Dopad úvodních „odpuštění“ na hlášení citlivého chování v průzkumech: Role stylu reakce na sociální touhu a vývojový status. Veřejné mínění čtvrtletně, 75 (4), 779-787. dva:10.1093 / Poq / Nfr041
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2011b). Vliv sexuálně explicitního internetového materiálu a vrstevníků na stereotypní přesvědčení o sexuálních rolích žen: Podobnosti a rozdíly mezi adolescenty a dospělými. Cyberpsychologie, chování a sociální sítě, 14 (9), 511-517. dva:10.1089 / cyber.2010.0189
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2011 c). Vliv sexuálně explicitního internetového materiálu na sexuální rizikové chování: Srovnání adolescentů a dospělých. Journal of Health Communication, 16(7) 750-765. dva:10.1080/10810730.2011.551996
,
- Petr, J., & Valkenburg, ODPOLEDNE (2011d). Využití sexuálně explicitního internetového materiálu a jeho předchůdců: Dlouhodobé srovnání dospívajících a dospělých. Archiv sexuálního chování, 40 (5), 1015-1025. dva:10.1007 / s10508-010-9644-x
,
- Romere, D. (1997). „Mluvící“ počítače: Spolehlivá a soukromá metoda vedení rozhovorů o citlivých tématech s dětmi. Journal of Sex Research, 34(1) 3-9. dva:10.1080/00224499709551859
,
- Rothman, EF, Kaczmarsky, C., Burke, N., Jansen, E., & Baughman, A. (2015). "Bez porno ... Nevěděl bych, že polovina věcí, které vím teď": Kvalitativní studie o používání pornografie u vzorku městské, černošské a hispánské mládeže s nízkými příjmy. Journal of Sex Research, 52 (7), 736-746. dva:10.1080/00224499.2014.960908
,
- Ševčíková, A., & Daneback, K. (2014). Použití pornografie online v období dospívání: rozdíly mezi věkem a pohlavím. Evropský žurnál vývojové psychologie, 11 (6), 674-686. dva:10.1080/17405629.2014.926808
,
- Ševčíková, A., Šerek, J., Barbovschi, M., & Daneback, K. (2014). Role individuálních charakteristik a liberalismu v úmyslném a neúmyslném vystavení online sexuálního materiálu u evropské mládeže: víceúrovňový přístup. Sexuální výzkum a sociální politika, 11 (2), 104-115. dva:10.1007/s13178-013-0141-6
,
- Shek, DTL, & Ma, CMS (2012a). Spotřeba pornografických materiálů mezi mladými adolescenty v Hongkongu: Profily a psychosociální korelace. Mezinárodní věstník o zdravotním postižení a rozvoji člověka, 11 (2), 143-150. dva:10.1515 / ijdhd-2012-0024
,
- Shek, DTL, & Ma, CMS (2012b). Spotřeba pornografických materiálů u časných dospívajících v Hongkongu: Replikace. Scientific World Journal, 2012, 1-8. dva:10.1100/2012/406063
,
- Shek, DTL, & Ma, CMS (2014). Pomocí modelování strukturální rovnice se zkoumá spotřeba pornografických materiálů u čínských adolescentů v Hongkongu. Mezinárodní věstník o zdravotním postižení a rozvoji člověka, 13 (2), 239-245. dva:10.1515 / ijdhd-2014-0309
,
- Skoog, T., Stattin, H., & Kerr, M. (2009). Role pubertálního načasování v tom, co dospívající chlapci dělají online. Žurnál výzkumu dospívání, 19 (1), 1-7. dva:10.1111 / j.1532-7795.2009.00578.x
,
- Pokrývač, MD (2007). Posílení spirál: Vzájemný vliv selektivity médií a mediálních efektů a jejich dopad na individuální chování a sociální identitu. Teorie komunikace, 17 (3), 281-303. dva:10.1111 / j.1468-2885.2007.00296.x
,
- Springate, J., & Omar, HA (2013). Dopad Internetu na sexuální zdraví dospívajících: Stručný přehled. Mezinárodní žurnál dítěte a zdraví dospívajícího, 6 (4), 469-471.
- Steele, JR, & hnědý JD (1995). Kultura dospívajících pokojů: Studium médií v kontextu každodenního života. Časopis mládeže a dospívání, 24 (5), 551-576. dva:10.1007 / BF01537056
,
- Steinberg, L., & Monahan, KC (2011). Expozice dospívajících sexy médiím nebrání zahájení sexuálního styku. Vývojová psychologie, 47 (2), 562-576. dva:10.1037 / A0020613
,
- Na, S., Iu Kan, S., & Ngai, SS (2015). Interakční účinky mezi vystavením sexuálně explicitním online materiálům a individuálními, rodinnými a mimofamiliálními faktory na víru studentů středních škol v Hongkongu o rovnosti pohlaví a sexuální orientaci na tělo. Mládež a společnost, 47 (6), 747-768. dva:10.1177 / 0044118X13490764
,
- Na, S., Ngai, SS, & Iu Kan, S. (2012). Přímé a zprostředkující účinky přístupu k sexuálně explicitním online materiálům na hongkongský přístup adolescentů, jejich znalosti a chování týkající se sexu. Přehled služeb pro děti a mládež, 34 (11), 2156-2163. dva:10.1016 / j.childyouth.2012.07.019
,
- Tourangeau, R., & Kovář, TW (1996). Kladení citlivých otázek: Dopad režimu sběru dat, formátu otázek a kontextu otázek. Veřejné mínění čtvrtletně, 60(2) 275-304. dva:10.1086/297751
,
- Tourangeau, R., & Yan, T. (2007). Citlivé otázky v průzkumech. Psychologický bulletin, 133 (5), 859-883. dva:10.1037 / 0033-2909.133.5.859
,
- Traeen, B., Nilsen, TS, & Stigum, H. (2006). Využití pornografie v tradičních médiích a na internetu v Norsku. Journal of Sex Research, 43 (3), 245-254. dva:10.1080/00224490609552323
,
- Tsaliki, L. (2011). Hra s porno: Zkoumání řeckých dětí v pornografii. Sexuální výchova, 11 (3), 293-302. dva:10.1080/14681811.2011.590087
,
- Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas, G., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D. (2009). Použití pornografického webu pro dospívající: Multivariační regresní analýza prediktivních faktorů použití a psychosociálních důsledků. CyberPsychologie a chování, 12 (5), 545-550. dva:10.1089 / cpb.2008.0346
,
- Valkenburg, ODPOLEDNE, & Petr, J. (2013). Model diferenciální citlivosti na mediální efekty. Věstník komunikace, 63 (2), 221-243. dva:10.1111 / jcom.12024
,
- Van Ouytsel, J., Ponnet, K., & Walrave, M. (2014). Asociace mezi konzumací pornografie a hudebních videí adolescenty a jejich sexuálním chováním. Cyberpsychologie, chování a sociální sítě, 17 (12), 772-778. dva:10.1089 / cyber.2014.0365
,
- Vanden Abeele, M., Campbell, SW, Eggermont, S., & Jikry, K. (2014). Sexting, používání mobilního porno a dynamika skupin vrstevníků: Popularita vnímaná chlapci a dívkami, potřeba popularity a vnímaný tlak vrstevníků. Mediální psychologie, 17 (1), 6-33. dva:10.1080/15213269.2013.801725
,
- Vandenbosch, L. (2015). Předchůdkyně expozice dospívajících různým druhům sexuálně explicitního internetového materiálu: Dlouhodobá studie. Počítače v lidském chování, 50, 439-448. dva:10.1016 / j.chb.2015.04.032
,
- Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2013a). Sexualizace dospívajících chlapců: Mediální expozice a chlapecká internalizace ideálů vzhledu, sebeobjektivizace a sledování těla. Muži a mužství, 16 (3), 283-306. dva:10.1177 / 1097184X13477866
,
- Vandenbosch, L., & Eggermont, S. (2013b). Sexuálně explicitní webové stránky a sexuální iniciace: Reciproční vztahy a zmírňující role pubertálního stavu. Žurnál výzkumu dospívání, 23 (4), 621-634. dva:10.1111 / jora.12008
,
- Weber, M., Dotazy, O., & Daschmann, G. (2012). Vrstevníci, rodiče a pornografie: Zkoumání expozice dospívajících sexuálně explicitním materiálům a jejich vývojové korelace. Sexualita a kultura, 16 (4), 408-427. dva:10.1007/s12119-012-9132-7
,
- Wiederman, MW (1993). Demografické a sexuální charakteristiky neodpovídajících za položky sexuálního zážitku v národním průzkumu. Journal of Sex Research, 30 (1), 27-35. dva:10.1080/00224499309551675
,
- Wiederman, MW (1999). Dobrovolná zaujatost ve výzkumu sexuality pomocí účastníků vysokých škol. Journal of Sex Research, 36 (1), 59-66. dva:10.1080/00224499909551968
,
- Wolaku, J., Mitchell, K., & Finkelhor, D. (2007). Nežádoucí a chtěli vystavení online pornografii v národním vzorku uživatelů internetu pro mládež. Pediatrie, 119 (2), 247-257. dva:10.1542 / ped. 2006-1891
,
- Wright, PJ (2013). Američtí muži a pornografie, 1973 – 2010: Spotřeba, prediktory, koreluje. Journal of Sex Research, 50 (1), 60-71. dva:10.1080/00224499.2011.628132
,
- Wright, PJ (2014a). Postoje Američanů k předmanželské spotřebě sexu a pornografie: analýza národního panelu. Archiv sexuálního chování, 44 (1), 89-97. dva:10.1007/s10508-014-0353-8
,
- Wright, PJ (2014b). Pornografie a sexuální socializace dětí: současné znalosti a teoretická budoucnost. Žurnál dětí a médií, 8 (3), 305-312. dva:10.1080/17482798.2014.923606
,
- Ybarra, ML, & Mitchell, KJ (2005). Expozice internetové pornografii u dětí a dospívajících: národní průzkum. CyberPsychologie a chování, 8 (5), 473-486. dva:10.1089 / cpb.2005.8.473
,
- Ybarra, ML, Mitchell, KJ, Hamburger, M., Diener-West, M., & List, PJ (2011). Materiál s hodnocením X a páchání sexuálně agresivního chování u dětí a dospívajících: Existuje souvislost? Agresivní chování, 37 (1), 1-18. dva:10.1002 / Ab.20367
,
;
