Zkoumání vlivu sexuálně explicitního materiálu na sexuální přesvědčení, porozumění a praktiky mladých mužů: kvalitativní průzkum (2016)

PŘIPOJENÍ K PAPÍRU

Charles Petera a Meyrick, Jane, Ph.D.a

a Katedra psychologie, Univerzita západního Anglie.

Odpovídající autor - Dr. Meyrick, University of West of England, Katedra psychologie, Frenchay Campus, Coldharbour Lane, Bristol BS16 1QY. Tel + 44 (0) 117 21 82153. E-mailem [chráněno e-mailem]

Klíčová slova: Sexuální explicitní materiál, online pornografie, dospívající muži, kvalitativní výzkum, teorie,

Abstraktní

Účel

Výzkum naznačuje, že expozice Sexuálně explicitnímu materiálu (SEM) má negativní vliv na přesvědčení, postoje a činnosti adolescentů, zejména u mužů. Cílem této studie bylo prozkoumat účinek vystavení SEM na sexuální přesvědčení, porozumění a chování dospívajících mužů ve společnosti dnes a začít budovat teorii kolem této mezery ve britské literatuře.

Metoda

Příležitostný vzorek účastníků mužů ve věku mezi 18 - 25 byl přijat do jednoho pracoviště (call centrum, Bristol, Velká Británie). Z pozvaného 40 odpověděl 11 na kvalitativní průzkum. Data byla shromážděna (online a papírový formát) a analyzována pro témata.

Výsledky a závěry

Zjištění naznačují, že klíčová témata týkající se SEM, která ovlivňují sexuální víry, porozumění a chování dospívajících mužů, jsou: - vyšší úroveň dostupnosti SEM, včetně eskalace extrémního obsahu (Kdekoliv se podíváte) považují mladí muži v této studii za negativní účinky na sexuální postoje a chování dospívajících (To není dobré). Rodinné nebo sexuální vzdělávání může nabídnout určitou "ochranu" nebo rovnováhuNárazníky), vidí v SEM mladí lidé. Data naznačují konfliktní nebo zmatené pohledy (Reálné verše Fantasy) kolem očekávání dospívajících o zdravém sexuálním životě (Zdravý sexuální život) a odpovídající víry a chování (Vědět přímo od špatného). Vytváření teorií pomáhá vytahování témat do souvislosti s kauzální cestou.

Klíčová slova: Sexuální explicitní materiál, dospívající muži, přesvědčení, porozumění, chování, kvalitativní výzkum.

Důsledky a příspěvky

  • Široká dostupnost SEM hlášena s extrémně extrémním obsahem.
  • Spotřeba může vést k záměně a hodnotám SEM na základě očekávání skutečného pohlaví.
  • Změna tohoto vlivu může být způsobena stávající zranitelností nebo zkušeností s "buffery"
  • Sexuální výchova byla považována za nevyužitou příležitost poskytnout zdravější vyváženost.

Produkce

Zvýšená dostupnost pornografie (1), zejména prostřednictvím digitálních platforem (2,3,4), vyústila v to, co někteří označují jako „pornografický“ svět (5). Výzkum začal ovlivňovat vývoj dospívajících a kulturu mládeže řadou nebývalých způsobů (6,7,5,8).

McNair a 2002 (8) tvrdí, že normalizace a mainstreaming sexuálně explicitního materiálu (SEM) nevypovídá pouze roli, kterou hraje pornografie v životě mladých lidí, vztahy a snadnost, s níž se o něm zabývají, ale také v populární kultuře a současném umění.

Nezávislý charakter moderních internetových technologií zvýšil expozici SEM ve všech věkových skupinách (1), ale zejména u mladých lidí buď náhodně, nebo úmyslně (9, 10). Zvýšily se také úrovně účasti na tvorbě a distribuci sexuálně explicitního obsahu osobního charakteru prostřednictvím sociálních médií (11).

Výzkum úrovní spotřeby SEM naznačil řadu možných negativních účinků: podpora sexuálního násilí (12), objektivizace žen (13), dřívější sexuální debut (14, 15, 16), rizikové sexuální chování (17) a sexuální obtěžování (16). Luder a kol. 2010 (18) s použitím velké populace švýcarské mládeže (N = 6054) nenašel žádnou souvislost mezi expozicí SEM a většinou rizikového sexuálního chování. Tento vzorec však může být jedním z větších negativních účinků u zranitelných populací, jak bylo zjištěno při práci ve velkém měřítku (N = 1501) v USA, (19) zjistili, že u většiny mužů nebylo zjištěno žádné spojení mezi častou expozicí SEM a sklon k sexuální agresi. Avšak mezi těmi, kteří mají předisponovanou míru rizika sexuálního agresi, kteří také často vyhledávali SEM, bylo zjištěno, že úrovně sexuální agrese ve srovnání s jejich vrstevníky jsou čtyřikrát vyšší nebo vyšší. Souhra expozice a efektu vyžaduje důkladnější prozkoumání a hlavně přístup k budování teorie.

Vývoj teorie v této oblasti chybí (20). Průřezové studie naznačují, že dospívající se naučili sexuální chování z pozorování SEM (14,21) a že to může mít za následek zkreslené očekávání sexuality (22). Peter a Valkenburg, 2010 (23), že častější expozice SEM vedla ke zvýšení přesvědčení, že se podobá skutečnému sexu (sociální realismus) a užitečnému zdroji informací o sexu (užitku).

Potvrzuje se potenciální role ochranné sexuální výchovy v okolí SEM (24), která zdůrazňuje, že absence vzdělání souvisejícího s možnými negativními důsledky SEM může souviset se zvýšenou mírou vysoce rizikového sexuálního chování.

Studie, kterou provedly Hald a Malamuth, 2008 (25), pomohla identifikovat způsoby sexuální výchovy s ohledem na pornografii a podpořila začlenění obsahu, který by zvýšil mediální gramotnost a napomáhal kritickému výkladu pornografického materiálu mladých lidí.

Kvalitativní (7) práce však do hloubky uznala, že někteří mladí lidé uznali nerealistickou povahu SEM, opět poukazují na složitost adolescentní zkušenosti a porozumění. Taková hloubková práce je v literatuře řídká, ale je potřeba sestavit bohatší popis toho, jak je SEM prožíváno, aby bylo možné porozumět oběma teoretickým příležitostným cestám a prozkoumat potenciální intervenční prostředky. Rovněž je třeba poznamenat, že v širší evropské literatuře dominuje nedostatek britského výzkumu, který by mohl vyjádřit potenciální kulturní rozdíly ve zkušenostech.

Cílem tohoto výzkumu bylo tedy porozumět účinkům, které expozice SEM má na sexuální přesvědčení, porozumění a praktiky mladých mužů prostřednictvím vlastních účtů jako první krok k budování teorie.

Metody

Nedostatky v literatuře týkající se kvalitativních studií, které by mohly stavět teorii a zkoumat složitost, vedly k výběru kvalitativního sběru dat. Vzhledem k povaze tématu byl zvolen průzkumný nástroj, který zajistí anonymitu účastníků a snižuje sociální přání.

Pomocí příležitostné strategie sběru vzorků sněhové koule byly stávajícími účastníky přijaty známí až do dosažení sytosti dat (26). Muži ve věku od osmnácti do dvaceti pěti let byli vyzváni k účasti na této studii a pozvaní 40, účastníci 11 dokončili průzkum (viz příloha A).

Etická komise University of the West of England Health and Life Sciences etic Board poskytla etický souhlas pro tuto studii. Účastníci vyplnili buď tištěnou verzi (vrácenou anonymní obálkou), nebo online verzi (vrácenou e-mailem) kvalitativního průzkumu.

Analýza dat byla provedena šesti fázovým přístupem k indukční tematické analýze (27), která zkoumala sémantickou hodnotu dat pomocí generování počátečních kódů (viz příloha B) před vyhledáním a identifikací hlavních témat. Rigor interpretace byl podpořen vývojem osobního prohlášení potvrzujícím téma výzkumného pracovníka a supervizora (28).

výsledky                                         

Účastníci zahrnovali muže 11 ve věku 18-25, kteří pracují na stejném pracovišti v Bristolu. Byly jim dány pseudonymy pro anonymitu.

Induktivní tematická analýza aplikovaná na tyto kvalitativní průzkumy vyvolala šest klíčových témat, která byla v datech přítomna. Tato témata jsou považována za zásadní při určování přesvědčení, porozumění a jednání všech účastníků. Motivy byly označeny a jsou prezentovány v logickém pořadí „Kamkoli se podíváte“, „To není dobré“, „Nárazníky, sexuální výchova a rodina“, „Skutečné verše Fantasy“, „Zdravý sexuální život“ a „Vědět správně od špatného? “ . Témata jsou uvedena v tomto konkrétním pořadí, aby bylo možné sdělit zastřešující příběh, který běží po celou dobu.

 

 

Schéma klíčových témat a podkategorií

 

Extrémní obsah

slef

Kdekoliv se podíváte

Nárazníky

To není dobré

Zdravý sexuální život

Reálné verše Fantasy

Znalost od špatného?

Sexuální výchova

Láska, důvěra, poctivost a úcta

Emocionální a fyzické zneužívání

Dostupný

Přijato

 

pohřbít

Objektivizace

Pochopení fiktivní

Získané poučení

 

Rodinné prostředí

 

Závislost

 

„Skutečné“ ženy

Naděje

slef

Použijte SEM

Normální

Frekvence

Různorodost

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Kdekoliv se podíváte

Toto téma je definováno vzorci expozice SEM hlášeným účastníky a svědčí o snadnosti a rozsahu, přes který se tento obsah zdá být přístupný s internetem jako nejvíce citovaný zdroj.

"Viděl jsem hlavně hard-core porno, které jsem získal z internetových stránek zdarma" - Sid

„Strana 3, hoši magové (zoo a ořechy)“ - Tom

"Explicitní hudební videa, televizní dívky, kde vyvoláte" - Richard

              "Instagram" - Mo       

Zdálo se, že účastníci prokázali míru sociálního přijetí pro sledování SEM dospívajícími muži v moderním světě a chápali chování jako součást vývojového procesu.

"Myslím, že je to součást dospívání a celkově je považováno za společensky přijatelné, aby si mladí muži mohli tento materiál prohlédnout. 2 - Ross

Zdálo se však, že někteří vědí o potenciálních škodlivých výsledcích, které ovlivňují sexuální experimenty a návykové chování u dospívajících mužů.

"Obávám se, jaký vliv to mělo na mladé lidi, kvůli pornu jsem sexuálně experimentoval a snažil jsem se kopírovat věci, které jsem viděl, a ne všechny byly pozitivními zážitky (sexuální párty, skupinový sex atd.)". - Gaz

"Když jsem nebyl tak opatrný, zjistil jsem, že jsem závislý na pornu kvůli snadnosti, ve které jsem se ho mohl chytit, a odměně za chemikálie v mém mozku". - Alfie         

Byla také sdělena spojitost mezi sociálními médii a skutečnou fyzickou sexuální aktivitou, přičemž byly vzneseny obavy v souvislosti s schopností důvěřovat v upřímnost toho, jak se lidé zobrazují on-line, tento novější jev se objevuje v další tématu.

2. To není dobré

Názory a postoje zobrazené v obsahu SEM se zdály být replikovány v komentářích účastníků. Pohlavní hierarchie a objektivizace žen byly obzvláště přítomné po celou dobu s určitým vědomím o tom, že by mohl být problém.

"Řekl bych také, že posiluje nebezpečné myšlenky genderové hierarchie." Ženy jsou obvykle zobrazovány jako submisivní a snadno ovlivnitelné muži. Muži jsou obvykle zobrazováni jako ti, kteří mají kontrolu a jako silnější pohlaví. Věřím, že to ovlivnilo vnímavé jedince v naší společnosti, posílilo patriarchát v naší společnosti a učinilo silné ženské postoje méně žádoucími. “- Bob

"Sex jako produkt, ke kterému lze snadno získat přístup a zakoupit si ho." Mění způsob, jakým pohlížejí na dívky a ženy, objektivizaci, dívky ne jako na lidi “- Mo

V této skupině se zdá, že genderové stereotypy ukázané v SEM ovlivňují způsob, jakým se mladí muži vnímá.

"Někteří muži se mohou cítit nejistí ohledně svých sexuálních schopností, protože nemohou nutně vydržet tak dlouho, jako někteří mužští pornohvězdy." - Richarde

"Porno mě přimělo cítit se méně adekvátně jako muž - má negativní vliv na mé vlastní vnímání sebe sama." - Tome

Účastníci navíc hovořili o stále se zvyšujících úrovních končetin v rámci obsahu SEM online. SEM může být proto považována za vlivnou sílu při formování extrémnějších sexuálních preferencí do struktury vědomí dospívajících.

„Vzhledem k neustále se zvyšující dostupnosti porna jsou videa stále dobrodružnější a šokující, aby držela krok s poptávkou po tom, aby byla stále považována za vzrušující. - Jayi

"Pravděpodobně mě to ztvrdilo." Teď mě hodně šokuje, kvůli množství, které jsem viděl, na mě už tolik nezasahuje jako dříve “- Tom

Tato zvýšená potřeba vyšších úrovní stimulace může ovlivnit úroveň očekávání sexuálního partnera jednotlivce, který se má účastnit, a také samotného jedince, aby vyhověl tomu, co lze považovat za „normu“.

3. Nárazníky

Vyrovnávací nebo alternativní sexuální modely poskytované například rodinným chováním nebo sexuálním vzděláním byly hlášeny z hlediska pozitivního přínosu nebo zmeškané příležitosti.

"Moje sexuální výchova ve škole byla strašná. Pornografie nebyla vůbec pokryta a vypadalo to, že dělají minimum. Zkoumali všechny podrobnosti, které by vám skutečně poskytly užitečný pohled na to, co by bylo sexuálně aktivní "- Jay

"Lidská podoba nebyla v mé domácnosti tabu, když jsem vyrůstal, takže si myslím, že mi to poskytlo výhodu, kterou by neměli všichni." Umělecké dílo mé matky mi rozhodně dalo dobrou představu o tom, jak vypadají skutečné ženy. “ - Bobe

Rodina dělá z „nárazníku“ proti negativním účinkům sledování SEM a sexuální výchovy promarněnou příležitost poskytnout vyvážený zdroj zdravých „norem“. Akce takového „nárazníku“ by mohla pomoci dospívajícím rozlišovat mezi skutečným a fantazijním sexuálním chováním.

 

 

 

4. Reálné verše Fantasy

Účastníci zaznamenali, že sledování použití pornografie je nyní mnohem méně stigmatizováno, považuje to za normální součást života, o němž se otevřeně diskutuje ve vztazích.

              "Nyní je to normalizované." Méně tabu. Dá se o tom mluvit s partnery “. - Tome

Tato normalizace byla různě zastoupena jako "důvěryhodný" výchovný zdroj informací, ale někteří účastníci uváděli negativní vliv SEM "norem".

              "Naučil jsem se hodně z porna - tahů - co se ode mě jako muže očekává". - Tome

"Řekl bych, že dává mladým mužům velmi nebezpečnou představu o tom, co je sex a co poskytuje". - Bobe

"Ovlivňuje to také obraz těla a můj pohled na to, jak by měl někdo vypadat a jak by měl vypadat a být sex." - Harry

"Tyto explicitní materiály měly mnohem menší dopad na můj pohled na lidskou podobu a myslím si, že to je hlavně díky vědomí, že zobrazuje fikční svět, kde zobrazovaní lidé jsou téměř postavami skutečného světa." - Bobe

Norma konzumovaná SEM může přispívat ke zmatku ohledně sexuálních očekávání. V této skupině byly hlášeny různé úrovně porozumění nebo vhledu do toho, zda to představuje skutečné sexuální chování.

5. Zdravý sexuální život

Účastníci byli dotázáni, jaký by mohl být zdravý sexuální život. Frekvence a kvalita byly běžnými vlákny v souboru dat při popisu zdravého sexuálního života.

"Časté a naplňující s někým, kdo má stejné sexuální zájmy jako ty" - Jay

Různé sexuální zkušenosti byly účastníky hlášeny jako důležité pro vyloučení nudného sexuálního života,

              "Bytí dobrodružné v ložnici a sex pravidelně" - Richard

Naopak, jiní respondenti vznesli aspekty, které zohledňovaly partnery a vztahy.

"Komunikace je klíčem k sexu a pornu často učí metody způsobující potěšení, které neodrážejí to, co partner chce." - Harry

"Být v oddaném vztahu nebo být upřímný v tom, kdo jsi, když dojde na sexuální aktivitu." Ukazuje to, že máte zdravou úctu k druhému pohlaví “. - Rossi

              "Když dojde k citové vazbě - zapomínám na nesmyslný sex". - Tome  

Komunikace, upřímnost, respekt a potřeba emocionálních vazeb jsou popsány v popisu zdravého sexuálního života. Rozdíl mezi těmito a pohlavími zobrazenými v SEM je jasný, do jaké míry mladí muži v této skupině projevují vhled do tohoto rozmanitého.

6. Znalost od špatného?

Údaje poskytly četné příklady rozporů a hanlivých názorů a názorů ve vztahu k ženám, genderové stereotypy jsou jasně prokázány s různým stupněm vhledu.

"Možná mě znepokojuje určité aspekty sexu. Necítím, že by to mělo negativní dopad na mě a není to něco, co jsem si pravidelně prohlížel nebo se na něj díval. " -Ross

„Možná by genderová nerovnost mohla vzniknout z pohledu žen, které se prostituují před kamerou“. - Alfie

"Muž by měl mít čas, aby se ujistil, že jeho ženy jsou spokojené, než vyhodí břímě, pokud má mít šanci na dobrý trvalý sexuální život." - Alfie

Zjevnost abusivního chování vycházejícího z objektivizace žen byla také zobrazena na vědomé úrovni.

"Když muži upustí od svých osobních standardů do bodu, kdy se z ženy stane stálý vtip mezi přáteli, je to podle mého názoru zneužívání." (Šukal jsem pár absolutních rotterů pro dobrý příběh pro mé přátele a to je nepřijatelné) - Gaz

Diskuse

Výsledky zdůrazňují některá potenciálně důležitá zjištění ve vztahu k vlivu spotřeby SEM na sexuální víry, porozumění a praktiky mladých mužů, což je oblast, která není předmětem výzkumu. V rámci omezení kvalitativního a tedy negeneralizovatelného vzorku by témat měla prospěch z velkého potvrzení vzorku, ale přesto by přispěla k počátkům teoretického popisu toho, jak SEM může utvářet postoje a chování. Spotřeba a přijetí SEM bylo hlášeno jako rostoucí, jak potvrzuje další výzkum (2,3,4,16,10, XNUMX, XNUMX, XNUMX, XNUMX)., zahrnující extrémnější obsah, protože adolescenti uvádějí, že jsou znecitlivění na obsah SEM, což vyžaduje stále extrémnější expozici, aby se cítili stimulováni nebo šokováni.  

Mladí muži v této studii uznali negativní účinky na sexuální postoje a chování dospívajících. Rodinná nebo sexuální výchova může SEM reprezentacím sexu nabídnout určitou „ochranu“ nebo rovnováhu. Data naznačují protichůdné nebo zmatené názory na očekávání adolescentů ohledně zdravého sexuálního života a vhodných přesvědčení a chování. Vzor internalizovaných hodnot SEM může být proměnlivý a zkušenost „vyrovnávacích pamětí“ může být prostředníkem zranitelnosti vůči SEM jako zdroj informací.

Zvýšená dostupnost mohla zvýšit sociální přijetí SEM jako jednoduše „součásti moderní doby“ (29, 5, 1). Data naznačují cestu internalizace sexuálních norem SEM, která vede ke zmatku a nerealistickému očekávání, ale vnímání SEM jako „skutečného“ se lišilo. Zdálo se, že variace dříve nalezené ve výzkumu se točily kolem nějaké formy zranitelnosti (30). Data naznačují, že role „nárazníků“, jako jsou rodinné vzory nebo potenciál sexuální výchovy, mohou být oblastmi intervence. Data se vztahují k rostoucímu využívání „aktivních“ nebo samostatně vyráběných forem SEM v sociálních médiích (např. Instagram) k vytvářet nebo konzumovat pornografické obrázky (31). Jak tento domácí přístup hraje do myšlenek skutečného a fantastického chování? Collins 'et al, 2011 (20), užitečný přehled výzkumu, určitě poznamenává, že sociální média mohou mít za následek zvýšené požadavky na online sexuální interakci ze strany mladých lidí.

Mladí muži v této studii sami zvýšili možnost, že expozice SEM může vést k modelu závislosti na spotřebě s rostoucí potřebou extrémnějšího obsahu. Někteří uvádějí, že pociťují potřebu neustále posouvat své hranice stimulace, přičemž jednotlivci již nejsou šokováni nějakým obsahem, což je vzorec nalezený v předchozím výzkumu (32, 33, 34, 35, 36), který ji spojuje s předčasnými sexuálními zkušenostmi; objektivizace žen, nerealistická očekávání a zvýšený výskyt sexuálního obtěžování (16).

Porozumět lepším vazbám - teoretickým cestám, zranitelnosti a nárazníků.

Další výzkum by měl vyšetřovat mediátory citlivosti na vliv SEM a tato práce, ačkoli založená na jedné skupině mladých mužů, začíná spojovat cestu, jak se zvyšující se objem a extrémní obsah SEM může přenést do přijatých postojů a chování. 

Internetová bezpečnost

Práce Rady pro dětskou internetovou bezpečnost Spojeného království a směrnice Ministerstva kultury, médií a sportu (37) doporučují, aby poskytovatelé služeb pro vytváření sociálních sítí a interaktivních služeb měli zavedena opatření k minimalizaci rizik, ale aby také poskytli bezpečnostní poradenství pro mladé lidi, rodiče a pečovatelé. Samotné školy se čím dál více zabývají bezpečností internetu u dětí již ve věku základní školy.

Sex Education a rodinná komunikace kolem sexu

Zjištění mohou zdůraznit význam řešení možných nedostatků v současné sexuální výchově (24). Údaje v této studii potvrzují široce zavedený vztah (20) k modelování rolí vhodného chování, postojů a názorů poskytovatelů primární péče, ale to vyžaduje další výzkum.

Hodnota sexuální výchovy je dobře zdokumentována v současné literatuře (38,39, 24) a účastníci uváděli, že jejich sexuální výchova je obecně nedostatečná, ale nepokrývá problematiku SEM. To se jeví jako promarněná příležitost v prevenci některých zkreslených vnímání a zmatku, na které mohou být mladí muži zranitelní, pokud jde o prohlížení SEM prostřednictvím poskytování pokynů ohledně toho, co SEM znamená. Zdroj těchto informací by navíc logicky byl přístupnější prostřednictvím stejného média, ke kterému je přístupný online SEM (20). Je zapotřebí dalšího výzkumu v této oblasti.

Omezení studia

Nástroj založený na průzkumu omezuje potenciál prozkoumat získaná témata a nálezy nejsou zobecnitelné s tématy vyžadujícími větší potvrzení vzorku. Interpretace témat z údajů může být ovlivněna vlastním životním zážitkem vědců, založením reflexní praxe, triangulací a využitím dohledu k potvrzení interpretace jsou všechny metody, které byly použity ke zlepšení kvalitativní rigority (28).

Tato práce začíná řešit mezery v literatuře týkající se hloubkového kvalitativního výzkumu v prostředí Velké Británie a výzkumu, který staví na teorii kolem expozice a chování SEM. Zvyšující se dostupnost a uznávání negativních účinků SEM samotnými mladými muži poukazují na potřebu zásahu. Údaje kolem klíčových nárazníků potvrzují potenciální možnosti intervence široce uznávané ve výzkumu týkajícím se těhotenství dospívajících a prevenci pohlavně přenosných chorob, tj. Sexuální výchovy a rodinné komunikace. Pouze zvýšením povědomí o možných rizicích a poté poskytnutím nezbytných nástrojů a zavedením vhodných bezpečnostních opatření bude možné mladým lidem zvládnout své životní zkušenosti a chránit se před možným poškozením.

 

 

 

Reference

  1. Træen B, Toril Sørheim Nilsen, Hein Stigum. Použití pornografie v tradičních médiích a na internetu v norsku. Journal of Sex Research. 2006;43(3):245-247,249-254. http://search.proquest.com/docview/215280373?accountid=14785.
  2. Cooper A, McLoughlin IP, Campbell KM. Sexualita v kyberprostoru: Aktualizace pro století 21st. CyberPsychology & Behavior. 2000;3(4):521-536. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=5323505&site=ehost-live. dva: 10.1089 / 109493100420142.
  3. Binik YM. Sexuální orientace a internet: Spousta hypoték (otheses) - jen málo údajů. Časopis sexuálního výzkumu. 11;38(4):281; 281-282; 282.
  4. Fisher WA, Barak A. Internetová pornografie: Sociální psychologický pohled na internetovou sexualitu. Časopis sexuálního výzkumu. 11;38(4):312; 312-323; 323.
  5. Porneli Pamela Paul. Lidé (Chicago.1974). 12;64(11):61; 61.
  6. Peter, J. Valekenburg, PM (2007) Vystavení dospívajících sexuálním prostředí a pojmů žen jako pohlavních objektů. Sex Roles. 56; 381-660.
  7. Löfgren-Mårtenson L. Chtíč, láska a život: Kvalitativní studie vnímání a zkušeností švédských adolescentů s pornografií. Časopis sexuálního výzkumu. 11;47(6):568; 568-579; 579.
  8. McNair B. Stripteasová kultura: sex, média a demokratizace touhy. Psychologický tisk; 2002.
  9. Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. Nežádoucí a chtěl vystavit online pornografii v národní vzorkě uživatelů internetu pro mládež. Pediatrie. 2007; 119 (2): 247-257. dva: 119 / 2 / 247 [pii].
  10. Mitchell KJ, Finkelhor D, Wolak J. Vystavení mládeže nežádoucímu sexuálnímu materiálu na internetu národní průzkum rizik, dopadů a prevence. Mládež a společnost. 2003;34(3):330-358.
  11. Moreno MA, parky MR, Zimmerman FJ, Brito TE, Christakis DA. Zobrazování chování ohrožujících zdraví na MySpace dospívajícími: Prevalence a asociace. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009;163(1):27-34.
  12. Russell DE. Pornografie způsobuje ublížení ženám. In: Walsh MR, ed. Ženy, muži a pohlaví: probíhající debaty. Yale: New Haven: Yale University Press; 1997: 158-169.
  13. Dines G, Jensen R, Russo A. Pornografie. Routledge; 1998.
  14. Häggström-Nordin E, Sandberg J, Hanson U, Tydén T. (2005) Asociace pornografie a sexuálních praktik mezi dospívajícími ve Švédsku. International Journal of STD & AIDS. 16: 102-107. 
  15. Kraus SW, Russell B. Předčasné sexuální zkušenosti: Úloha přístupu k internetu a sexuálně explicitního materiálu. CyberPsychology & Behavior. 2008;11(2):162-168.
  16. Brown JD, L'Engle KL. Sexuální postoje a chování hodnocené X spojené s vystavením amerických adolescentů sexuálně explicitním médiím. Komunikační výzkum. 2009;36(1):129-151.
  17. Braun-Courville DK, Rojas M. Vystavení sexuálně explicitním webovým stránkám a sexuálním postojům a chování dospívajících. Journal of Adolescent Health. 2009;45(2):156-162.
  18. Luder M, Pittet I, Berchtold A, Akré C, Michaud P, Surís J. Sdružení mezi online pornografií a sexuálním chováním mezi dospívajícími: Mýtus nebo realita? Arch Sex Behav. 2011;40(5):1027-1035.
  19. Ybarra ML, Mitchell KJ. Vystavení internetové pornografii u dětí a dospívajících: národní průzkum. Cyberpsychologie a chování. 2005;8(5):473-486.
  20. Collins RL, Martino SC, Shaw R. Vliv nových médií na sexuální zdraví dospívajících: Důkazy a příležitosti. RAND Corporation, 2011.
  21. Alexy EM, Burgess AW, Prentky RA. Pornografie používá jako značku rizika agresivního vzorce chování mezi sexuálně reaktivními dětmi a dospívajícími. J Am Psychiatr Nurses doc. 2009; 14 (6): 442-453. dva: 10.1177 / 1078390308327137 [dva].
  22. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Konstantoulaki E, Constantopoulos A, Kafetzis D. Použití adolescentních pornografických internetových stránek: Multivariační regresní analýza prediktivních faktorů užití a psychosociálních důsledků. CyberPsychology & Behavior. 2009;12(5):545-550.
  23. Peter J, Valkenburg PM (2010) Procesy, které jsou základem účinku užívání sexuálně explicitního internetového materiálu dospívajícími: Úloha vnímaného realismu. Komunikační výzkum. 2010;37(3):375-399.
  24. Brown J, Keller S., Stern S. Sex, sexualita, sexting a pohlaví: Adolescenti a výzkumník media.prevention. Prevence Výzkumník. 2009;16(4):12-16.
  25. Malamuth NM, Addison T, Koss M. Pornografie a sexuální agrese: Existují spolehlivé účinky a můžeme je pochopit? Annu Rev Sex Res. 2000;11(1):26-91.
  26. Strauss A, Corbin J. Základy kvalitativního výzkumu: Postupy a techniky pro rozvoj zakotvené teorie. 1998.
  27. Braun V, Clarke V. Použití tematické analýzy v psychologii. Kvalitativní výzkum v psychologii. 2006;3(2):77-101.
  28. Meyrick J. Co je dobrý kvalitativní výzkum? Prvním krokem k komplexnímu přístupu k posuzování rigoróznosti / kvality. J Health Psychol. 2006; 11 (5): 799-808. dva: 11 / 5 / 799 [pii].
  29. Cooper A, Griffin-Shelley E. Rychlá prohlídka on-line sexuality: Část 1. Annals of the American Psychotherapy Association. 2002;5(6):11-13.
  30. Peter, J. Valekenburg, PM (2006) Dospělí vystavení sexuálnímu materiálu na internetu. Komunikační výzkum. 33 (2); 178-204.
  31. Subrahmanyam K, Greenfield PM, Tynes B. Vytváření sexuality a identity v on-line teen chatu. Časopis aplikované vývojové psychologie. 2004;25(6):651-666.
  32. Lam LT, Peng Z, Mai J, Jing J. Faktory spojené s internetovou závislostí u dospívajících. CyberPsychology & Behavior. 2009;12(5):551-555.
  33. Delmonico DL, Griffin EJ. Cybersex a E-teen: Co manželé a rodinní terapeuti měli vědět. J Marital Fam Ther. 2008;34(4):431-444.
  34. van Den Eijnden, Regina JJM, Spijkerman R, Vermulst AA, van Rooij TJ, Engels RC. Kompulzivní užívání internetu mezi dospívajícími: Bidirekční vztah rodič-dítě. J Abnorm Child Psychol. 2010;38(1):77-89.
  35. Rimington DD, Gast J. Cybersex použití a zneužití: Důsledky pro zdravotní výchovu. Americký žurnál výchovy ke zdraví. 2007;38(1):34-40.
  36. Peter J, Valkenburt PM. (2008) Expozice dospívajících sexuálně explicitním internetovým materiálem a sexuální zaujatost: třívlnová panelová studie. Psychologie médií. 06;11(2):207; 207-234; 234.
  37. Katedra kultury, médií a sportu. Online bezpečnost dětí: Praktický průvodce pro poskytovatele sociálních médií a interaktivních služeb. . 2016.
  38. Evans AE, Edmundson-Drane EW, Harris KK. Počítačová výuka: účinná instruktážní metoda pro prevenci HIV? Žurnál zdraví dospívajících. 2000;26(4):244-251.
  39. Owens EW, Behun RJ, Manning JC, Reid RC. Dopad internetové pornografie na adolescenty: Přehled výzkumu. Sexuální závislost a kompulzivita. 2012;19(1-2):99-122.