Poruchy hyperaktivity s aerobním cvičením a deficitu pozornosti: Výzkum mozku (2014)

CÍL:

Jako adjuvantní terapie pro posílení účinků stimulancií a tím pro minimalizaci dávek léků jsme předpokládali, že aerobní cvičení by mohlo být účinnou doplňkovou terapií pro posílení účinků methylfenidátu na klinické příznaky, kognitivní funkce a mozkovou aktivitu dospívajících s poruchou pozornosti s hyperaktivitou ( ADHD).

Metody:

Třicet pět dospívajících s ADHD bylo náhodně zařazeno do jedné ze dvou skupin v poměru 1: 1; léčba methylfenidátem + 6týdenní cvičení (Sports-ADHD) nebo léčba methylfenidátem + 6týdenní vzdělávání (Edu-ADHD). Na začátku a po 6 týdnech léčby byly příznaky ADHD, kognitivní funkce a mozkové aktivity hodnoceny pomocí Dupaulovy hodnotící škály ADHD (K-ARS), WCST a 3 Teslovy funkční magnetické rezonance.

Výsledky:

Celkové skóre K-ARS a přetrvávající chyby ve skupině Sport-ADHD se ve srovnání s těmi ve skupině Edu-ADHD snížily. Po období léčby 6 v týdnu se průměrná β hodnota pravého frontálního laloku ve skupině Sport-ADHD zvýšila ve srovnání se skupinou Edu-ADHD. Průměrná hodnota β pravého temporálního laloku ve skupině Sports-ADHD se snížila. Střední hodnota β pravého temporálního laloku u Edu-ADHD se však nezměnila. Změna aktivity v pravém prefrontálním kortexu u všech adolescentů s ADHD byla negativně korelována se změnou skóre K-ARS a přetrvávajícími chybami.

Závěr:

Současné výsledky ukazují, že aerobní cvičení zvýšilo účinnost methylfenidátu na klinické příznaky, perseverativní chyby a mozkovou aktivitu v pravém frontálním a časném kortexu v reakci na stimulaci WCST.