Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Wang Meng, Yingcun Li, Wei Yuan und Binglun Liu.
Biomedizinische Forschung 28, nein. 22 (2018): 10033-10038.
Ziel: Die Wirkung von psychologischen Interventionen auf die Prävention von Internet-Sucht bei Junior Highschool-Studenten von Jinan zu untersuchen.
Methoden: Eine Gesamtzahl von 888 Junior Highschool-Schülern in der Stadt Jinan wurde durch eine Internet-Suchtdiagnose-Skala (IADDS) beurteilt. Bei 57-Fällen wurde bei den Schülern eine Internetabhängigkeit nach den IADDS-Scores diagnostiziert, während die übrigen 831-Studenten den selbst entworfenen allgemeinen Fragebogen wie den demografischen Fragebogen und die Symptom-Checkliste 90 (SCL-90) ausfüllen und nach dem Zufallsprinzip in die Intervention einteilen mussten und die Kontrollgruppen. Die psychologische Intervention wurde in 4-Staaten während zwei Jahren, einer Stufe in jedem Semester, gegeben und es gab 4-Klassen in jeder Phase.
Ergebnisse: In der Interventionsgruppe waren die IADDS- und SCL-90-Scores signifikant niedriger als bei den Kontrollschülern zu verschiedenen Zeitpunkten von T2 und T3 (alle Ps<0.01). In der Interventionsgruppe waren die verschiedenen Faktoren von SCL-90 nach jeder Intervention verringert (alle P.s<0.01). Diese Ergebnisse zeigten, dass die Intervention positive Auswirkungen auf die psychische Gesundheit der Schüler hat. Die von IADDS in der Interventionsgruppe untersuchte positive Rate der Internetabhängigkeit war im Vergleich zu den Kontrollen zu den Zeitpunkten T2 und T3 erheblich niedriger (alle P <0.05).
Fazit: Longitudinale prospektive und präventive psychologische Interventionen können die psychische Gesundheit der Mittelschüler der Stadt Jinan effektiv verbessern und das Auftreten von Internetabhängigkeit reduzieren.
;
