Eine Analyse der Computerspielsucht bei Grundschulkindern und ihrer Einflussfaktoren (2020)

J Süchtige Krankenschwestern. 2020 Jan/März;31(1):30-38. doi: 10.1097/JAN.0000000000000322.

Karayağiz Muslu G1, Aygun O.

Abstrakt

HINTERGRUND:

Computerspiele gehören zu den Technologien der nächsten Generation in der heute entwickelten visuellen Medienwelt. Sie sind für alle Altersgruppen attraktiv, bemerkenswert ist jedoch der dramatische Anstieg der Nutzung von Computerspielen bei Kindern und Jugendlichen. Ziel dieser Studie ist es, die Computerspielsucht bei Grundschulkindern und ihre Einflussfaktoren zu ermitteln.

METHODEN:

Die Studienstichprobe bestand aus 476 Schülern von 952 Schülern, die an drei Grundschulen in Fethiye, Muğla, eingeschrieben waren. Die Daten der Schüler wurden mithilfe des „Child Information Form“ und der „Computer Game Addiction Scale for Children“ erhoben. Die Daten wurden anhand von Zahlen, Prozentsätzen, unabhängigen Stichproben, einseitiger Varianzanalyse und Regressionsanalyse analysiert.

ERGEBNISSE:

Diese Studie ergab, dass es einen statistisch signifikanten Unterschied zwischen Geschlecht, Klassenstufe, Einkommensniveau, Bildungsniveau der Mütter, dem Vorhandensein einer Spielekonsole/einem Computer zu Hause und den Ergebnissen der Computerspielsuchtskala gab (p < 05). Es wurde auch festgestellt, dass Schüler, die mehr Zeit im Internet verbringen und Computerspiele spielen, die Gruppe mit dem höchsten Risiko für Computerspielsucht darstellen (p < 05).

FAZIT:

Einige Interventionen können geplant werden, um die Computerspielsucht insbesondere bei männlichen Schülern, Kindern und Familien mit niedrigem Einkommen und Bildungsniveau sowie bei Schülern, die zu Hause Computer und Spielekonsolen haben, mit längerer Spiel- und Internetnutzungsdauer in Zusammenarbeit mit Schulen und Schulen zu verringern Krankenschwestern, Lehrer und Eltern.

PMID: 32132422

DOI: 10.1097 / JAN.0000000000000322