Autistische Züge und Internet-Spielsucht bei chinesischen Kindern: Die vermittelnde Wirkung von Emotionsregulation und Schulverbundenheit (2017)

Res Dev Disabil. 2017 Jul 26; 68: 122-130. doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011.

Liu S1, Yu C2, Conner BT3, Wang S1, Lai W1, Zhang W4.

Abstrakt

Dieser Bericht enthält eine 18-monatige Längsschnittstudie zur Untersuchung des Einflusses autistischer Merkmale auf die Internet-Spielsucht (IGA) bei Kindern. Insgesamt nahmen 420 chinesische Kinder (220 Jungen, Durchschnittsalter = 9.74 ± 0.45) an der Untersuchung teil. Autistische Merkmale wurden in der 4. Klasse und Emotionsregulation, Schulverbundenheit und IGA sowohl in der 4. als auch in der 5. Klasse gemessen. Nach der Kontrolle von Alter, Geschlecht und Sensationssucht zeigten die Ergebnisse, dass autistische Merkmale mit einer verminderten Regulierung der Emotionen zusammenhängen, was wiederum mit einer Verbundenheit der unteren Schulen zusammenhängt, die mit einer erhöhten IGA zusammenhängt. Die Ergebnisse legen nahe, dass eine Verbesserung der Emotionsregulation und der Schulverbundenheit das Risiko einer IGA verringern könnte. Infolgedessen können diese Ergebnisse Interventions- und Präventionsprogramme für Kinder mit IGA beeinflussen, insbesondere für Kinder mit einem hohen Maß an autistischen Merkmalen.

KEYWORDS: Sich wiederholende Verhaltensmuster; Schulische Leistung; Soziale Defizite

PMID: 28755535

DOI: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011