(URSACHE) Die Folgen des Zwangs: Eine 4-Jahres-Längsschnittstudie über die Schwierigkeiten bei der zwanghaften Internetnutzung und der Regulierung von Emotionen (2020)

Es ist wenig darüber bekannt, wie sich die zwanghafte Internetnutzung (CIU) entwicklungsbedingt auf verschiedene Aspekte der Emotionsregulation auswirkt. Nehmen junge Menschen an der CIU teil, weil sie Schwierigkeiten haben, Emotionen zu regulieren (das „Konsequenz“ -Modell), führt die CIU zu Problemen bei der Regulierung der Emotionen (das „Antezedenz“ -Modell) oder gibt es gegenseitige Einflüsse? Wir untersuchten die longitudinalen Beziehungen zwischen CIU und 6 Facetten von Schwierigkeiten bei der Regulierung von Emotionen. Jugendliche (N = 2,809) an 17 australischen Schulen absolvierten jährlich Maßnahmen ab der 8. Klasse (M_Alter = 13.7) bis 11. Die Modellierung von Strukturgleichungen ergab, dass die CIU der Entwicklung einiger Aspekte der Emotionsdysregulation vorausging, z. B. Schwierigkeiten, Ziele zu setzen und sich über Emotionen klar zu sein, andere jedoch nicht (das vorangegangene Modell). Wir fanden keine Hinweise darauf, dass Schwierigkeiten bei der Regulierung der Emotionen der Entwicklung eines Anstiegs der CIU (dem Konsequenzmodell) vorausgingen. Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Vermittlung allgemeiner Fähigkeiten zur Regulierung von Emotionen bei Jugendlichen möglicherweise nicht so effektiv zur Reduzierung der CIU beiträgt wie direktere Ansätze zur Einschränkung der Internetnutzung. Wir diskutieren die Auswirkungen unserer Ergebnisse auf Interventionen zur Reduzierung der CIU und heben Probleme für die zukünftige Forschung hervor.