Auswirkungen eines integrierten Programms zur Verhinderung von Internetsucht auf die Selbstregulierung und Internetsucht von Grundschülern

ZIEL:

Ziel dieser Studie war es, ein integriertes Programm zur Prävention von Internetsucht zu entwickeln und dessen Auswirkungen auf die Selbstregulierung und Internetsucht von Grundschülern zu testen, die einem Risiko für Internetsucht ausgesetzt sind.

METHODEN:

Eine quasi-experimentelle Studie mit einem nicht-äquivalenten Kontrollgruppen-Pretest-Posttest-Design wurde verwendet. Die Teilnehmer wurden der Versuchsgruppe (n = 28) oder der Kontrollgruppe (n = 28) zugeordnet. Der Inhalt des in dieser Studie entwickelten Programms umfasste die Bereitstellung von Informationen über Internetabhängigkeit, Interventionen zur Stärkung und Methoden zur Verhaltensänderung. Ein Vortest und zwei Nachprüfungen wurden durchgeführt, um die Auswirkungen des Programms und ihre Kontinuität zu ermitteln. Die Wirkungen wurden unter Verwendung der ANOVA mit wiederholten Messungen, einer einfachen Wirkungsanalyse und des Zeitkontrasts bestätigt.

ERGEBNISSE:

Die Selbstregulation der Versuchsgruppe nach dem Programm war signifikant höher als die der Kontrollgruppe. Der Score für die Internet-Sucht-Eigendiagnose und die Internetnutzungszeit in der Versuchsgruppe waren signifikant niedriger als in der Kontrollgruppe.

FAZIT:

Die Auswirkungen des integrierten Programms zur Prävention von Internetsucht zur Prävention von Internetsucht bei Grundschülern mit einem Risiko für Internetsucht wurden validiert.