Habituelles Action-Videospiel wird mit caudate-kernabhängigen Navigationsstrategien (2015) assoziiert

Greg L. West, Brandi Lee Drisdelle, Kyoko Konishi, Ralf Jackson, Pierre Jolicoeur, Veronique D. Bohbot

DOI: 10.1098/rspb.2014.2952 Veröffentlicht am 20. Mai 2015

Abstrakt

Das gewohnheitsmäßige Spielen von Videospielen ist mit einer erhöhten grauen Substanz und Aktivität im Striatum verbunden. Studien an Menschen und Nagetieren haben eine umgekehrte Beziehung zwischen der grauen Substanz im Striatum und im Hippocampus gezeigt. Wir untersuchten, ob das Spielen von Action-Videospielen auch mit einem verstärkten Einsatz von Reaktionslernstrategien während der Navigation verbunden ist, die bekanntermaßen vom Nucleus caudatus des Striatum abhängig sind, wenn sie in einer dualen Lösungsaufgabe dargestellt werden. Wir haben 26 Action-Videospielspieler (Action-VGPs) und 33 Nicht-Action-Videospielspieler (Nicht-VGPs) im virtuellen 4-gegen-8-Labyrinth und einer ERP-Aufgabe (Visual Attention Event-Related Potential) getestet, die ein robustes N-2 hervorruft -posterior-kontrolaterale (N2pc) Komponente. Wir fanden heraus, dass Action-VGPs eine signifikant höhere Wahrscheinlichkeit hatten, eine Antwortlernstrategie zu verwenden (80.76 %), verglichen mit Nicht-VGPs (42.42 %). In Übereinstimmung mit früheren Erkenntnissen unterschieden sich actionVGPs und Nicht-VGPs in der Art und Weise, wie sie visuelle Aufmerksamkeit auf zentrale und periphere Ziele richteten, wie in der ausgelösten N2pc-Komponente während einer ERP-Aufgabe zur visuellen Aufmerksamkeit beobachtet. Der verstärkte Einsatz der Reaktionsstrategie bei Action-VGPs steht im Einklang mit zuvor beobachteten Zunahmen des Striatalvolumens bei Videospielspielern (VGPs). Der Einsatz von Reaktionsstrategien ist mit einer Verringerung der grauen Substanz im Hippocampus verbunden. Frühere Studien haben gezeigt, dass ein vermindertes Volumen im Hippocampus dem Auftreten vieler neurologischer und psychiatrischer Störungen vorausgeht. Wenn actionVGPs über eine geringere graue Substanz im Hippocampus verfügen, wie dies bei Response-Lernenden normalerweise der Fall ist, besteht für diese Personen möglicherweise ein erhöhtes Risiko, im Laufe ihres Lebens neurologische und psychiatrische Störungen zu entwickeln.

  • Erhalten Dezember 3, 2014.
  • Akzeptiert April 21, 2015.

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