J Behav Addict. 2018 Feb28: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.16.
Hawi NS1, Samaha M1, Griffiths MD2.
Abstrakt
Hintergrund und Ziele
Die neueste (fünfte) Ausgabe des Diagnostischen und Statistischen Handbuchs Psychischer Störungen beinhaltete die Internet-Spielstörung (IGD) als eine Störung, die in verschiedenen Allgemeinpopulationen weiter erforscht werden muss. Im Einklang mit dieser Empfehlung bestand das Hauptziel darin, die Beziehungen zwischen IGD, Schlafgewohnheiten und akademischen Leistungen bei libanesischen Jugendlichen zu untersuchen.
Methoden
Libanesische Schüler (N = 524, 47.9% Männer) nahmen an einer Papierumfrage teil, die den Internet Gaming Disorder Test und demografische Informationen umfasste. Das Durchschnittsalter der Stichprobe betrug 16.2 Jahre (SD = 1.0)
Die Ergebnisse
Die gepoolte Prävalenz von IGD betrug 9.2% in der Stichprobe. Eine hierarchische multiple Regressionsanalyse zeigte, dass IGD mit jüngerem, geringerem Schlaf und geringeren akademischen Leistungen verbunden war. Während gelegentlichere Online-Spieler auch offline spielten, gaben alle Spieler mit IGD an, nur online zu spielen. Diejenigen mit IGD schliefen signifikant weniger Stunden pro Nacht (5 Stunden) im Vergleich zu Gelegenheits-Online-Spielern (7 Stunden). Der Durchschnitt der Schulnoten von Spielern mit IGD war der niedrigste unter allen Gruppen von Spielern und lag unter dem Durchschnitt der Schulnoten.
Schlussfolgerungen
Diese Ergebnisse beleuchten Schlafstörungen und schlechte schulische Leistungen in Bezug auf libanesische Jugendliche, die mit IGD identifiziert wurden. Schüler, die in den Schulen nicht gut abschneiden, sollten bei der Bewertung der verschiedenen Faktoren, die ihre geringe schulische Leistung beeinflussen, auf ihren IGD überwacht werden.
KEYWORDS:
Internet-Spielstörung; Akademischeleistung; Jugendliche; Spielsucht; schlafen; Videospielsucht
PMID: 29486571
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