(L) Viele südkoreanische Kinder haben „Internetabhängigkeit“, Schulen, um Gefahren zu lehren (2012)

Südkorea will digitale Sucht ab 3 Jahren eindämmen

YOUKYUNG LEE

Zuletzt aktualisiert am 12 um 05:29 Uhr 

Reuters

SÜCHTIG: Die Regierung des stark vernetzten Südkoreas unternimmt weitere Schritte, um die Internetsucht bei Jugendlichen einzudämmen.

Park Jung-in, eine 11-jährige Südkoreanerin, schläft mit ihrem Android-Smartphone statt mit einem Teddybären. Als auf dem Bildschirm der Morgenalarm ertönt, wacht sie auf, greift zu ihrer Brille und blättert durch Dutzende ungelesener Nachrichten von Freunden, um die Schläfrigkeit abzuschütteln.

Den ganzen Tag über hat sie das Gerät in ihren Händen, sei es in der Schule, auf der Toilette oder auf der Straße, während sie ständig Nachrichten an ihre Freunde tippt. Ungefähr jede Stunde tippt sie auf eine Anwendung in ihrem Telefon, um ihren digitalen Hamster zu füttern.

„Ich werde nervös, wenn der Akkustand unter 20 Prozent fällt“, sagte Park, während sie an dem handtellergroßen Gerät herumfummelte. „Ich finde es stressig, zu lange außerhalb der WLAN-Hotspot-Zone zu bleiben.“

In Südkorea, wo die Regierung Beratungsprogramme und psychologische Behandlung für schätzungsweise zwei Millionen Menschen bereitstellt, die sich nicht vom Spielen von Online-Computerspielen entwöhnen können, galten Jugendliche wie Park bisher nicht als potenzielle Süchtige.

Hier und in anderen Teilen Asiens wird Online-Sucht seit langem mit Hardcore-Gamern in Verbindung gebracht, die tagelang Online-Spiele spielen, isoliert von ihrer Schule, Arbeit oder ihrem Familienleben und die Grenze zwischen der realen und der Fantasie-Online-Welt verwischen. In einem schockierenden Fall im Jahr 2010 in Südkorea starb ein drei Monate altes Mädchen, nachdem es nur einmal am Tag von seinen Eltern gefüttert worden war, die mit Marathon-Online-Spielsitzungen beschäftigt waren.

Park spielt keine Computerspiele und hebt im Unterricht selbstbewusst die Hand, um eine Frage zu beantworten. Sie versteht sich auch gut mit ihren Freunden und kocht gerne als Hobby. Und doch löste sie bei einem Suchttest mehr als acht Warnsignale aus, genug, um als ungesund abhängig von ihrem Smartphone zu gelten. Der Park ist kein Einzelfall und die Regierung ist so besorgt, dass sie vorschreibt, dass Kinder ab drei Jahren darin geschult werden müssen, die Nutzung ihrer Geräte und des Internets zu kontrollieren.

Ihre Besessenheit, online zu sein, ist ein Nebenprodukt ihrer Kindheit in einer der am stärksten digital vernetzten Gesellschaften der Welt, in der 98 Prozent der Haushalte über Breitband-Internet verfügen und fast zwei Drittel der Menschen über ein Smartphone verfügen. Die Verkabelung ist ein Symbol für Südkoreas Stolz auf die staatlich gesteuerte Transformation von einem wirtschaftlichen Rückstand zu einem der fortschrittlichsten und wohlhabendsten Länder Asiens. Immer auf der Suche nach einem Vorsprung plant die Regierung, ab 2015 alle Schulbücher zu digitalisieren und den gesamten Schulunterricht auf Tablet-Computer auszurichten.

Aber einige machen sich jetzt Sorgen über die Auswirkungen, die Südkoreas digitale Utopie auf seine Kinder hat, die zur ersten Generation gehören, die Online-Spiele auf Smartphones, Tablets und anderen Geräten spielt, noch bevor sie lesen und schreiben können.

Neue mobile Geräte, die sofort auf eine Fingerberührung reagieren, scheinen Kinder unruhiger als zuvor zu machen und es ihnen an Einfühlungsvermögen zu mangeln, sagte Kim Jun-hee, eine Kindergärtnerin, die eine achtmonatige Studie über Internetsicherheit und Suchtaufklärung im Vorschulalter durchführte Kinder.

„Babys sitzen in einem Kinderwagen mit Smartphone-Halterung. „Kinder sitzen im Einkaufswagen und schauen sich Filme auf dem Tablet-Computer an“, sagte sie. „Ich unterrichte jetzt seit mehr als 10 Jahren in Kindergärten, aber im Vergleich zu früher sind Kinder heutzutage nicht mehr in der Lage, ihre Impulse zu kontrollieren.“

In der Stadt Suwon südlich von Seoul geben Schüler im Klassenzimmer von Lehrer Han Jeoung-hee jetzt ihre Smartphones ab, wenn sie morgens in der Schule ankommen.

„Die Kinder vergaßen das Mittagessen, waren völlig mit Smartphones beschäftigt und einige blieben während des Sportunterrichts im Klassenzimmer“, sagte Han, der Sechstklässler an der Chilbo-Grundschule unterrichtet. Smartphones werden in einen Plastikkorb gelegt und zurückgegeben, wenn die Kinder nach dem Unterricht nach Hause gehen.

Die National Information Society Agency (NIA) schätzt, dass 160,000 südkoreanische Kinder im Alter zwischen 5 und 9 Jahren entweder über Smartphones, Tablet-Computer oder PCs vom Internet abhängig sind. Solche Kinder wirken lebhaft, wenn sie Geräte benutzen, sind jedoch abgelenkt und nervös, wenn sie von den Geräten abgeschnitten sind, und verzichten auf Essen oder auf die Toilette, damit sie weiter online spielen können, so die Agentur.

Die südkoreanische Regierung schätzt, dass in der gesamten Bevölkerung 2.55 Millionen Menschen von Smartphones abhängig sind und die Geräte acht Stunden am Tag oder länger nutzen. Dies geht aus ihrer Anfang des Jahres veröffentlichten ersten Umfrage zur Smartphone-Sucht hervor. Smartphone-Süchtigen fällt es laut NIA schwer, ohne ihre Mobiltelefone zu leben, und ihre ständige Nutzung stört das Arbeits- und Sozialleben. Der Großteil ihrer persönlichen Interaktion findet über das Mobiltelefon statt. Übermäßiger Gebrauch von Smartphones kann mit körperlichen Symptomen wie dem Rollkragensyndrom einhergehen, das durch eine ständige Vorwärtsposition des Kopfes und Schmerzen oder Taubheitsgefühl in Fingern oder Handgelenken verursacht wird.

Obwohl Internetsucht nicht als psychische Erkrankung anerkannt wird, wird von Ärzten und Gesundheitsbehörden auf der ganzen Welt immer häufiger gefordert, sie als Krankheit und nicht als soziales Problem zu behandeln.

Im „Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders“ der American Psychiatric Association wird die Internetnutzungsstörung als eine weitere Untersuchung wert aufgeführt. Es ist unklar, ob es in einer größeren Überarbeitung des Standardsetzungshandbuchs, die nächstes Jahr erscheinen soll, als psychische Erkrankung anerkannt wird. Doch je weiter das Internet verbreitet und mobiler wird, desto mehr Gesellschaften kämpfen mit seinen Schattenseiten. Laut Lee Hae-kook, einem Psychiatrieprofessor an der Universität Asien, sind in Asien Länder wie Taiwan, China und Südkorea, die ein explosionsartiges Wachstum des Internets erlebt haben, am aktivsten in der Forschung, ob Internetsucht als psychische Erkrankung anerkannt werden sollte Katholische Universität Korea, Medizinische Fakultät.

Südkorea stellt bereits steuerfinanzierte Berater für diejenigen bereit, die ihre Online-Spiele oder andere Internetnutzung nicht kontrollieren können. Aber das Aufkommen des Smartphones als Mainstream-Gerät, das sogar für Kinder unverzichtbar ist, verändert den Fokus der Regierung von reaktiven hin zu proaktiven Maßnahmen.

Die südkoreanische Regierung verstärkt ihre Bemühungen zur Prävention von Web- und Digitalsucht bei Kindern im schulpflichtigen Alter und im Vorschulalter. Ab dem nächsten Jahr wird südkoreanischen Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren beigebracht, sich vor der übermäßigen Nutzung digitaler Geräte und des Internets zu schützen.

Fast 90 Prozent der Kinder dieser Altersgruppe lernen in Kindergärten, wie sie den Umgang mit digitalen Geräten und die Gefahr, stundenlang online zu bleiben, kontrollieren können. Das Ministerium für öffentliche Verwaltung und Sicherheit überarbeitet Gesetze, um die Aufklärung über die Gefahr der Internetsucht von Vorschuleinrichtungen bis hin zu weiterführenden Schulen zur Pflicht zu machen.

Kim, die Kindergärtnerin, sagte, man müsse früh damit beginnen, Kinder gegen die Digital- und Internetsucht aufzuklären, da Smartphones ihre neuen Spielzeuge seien.

Ab dem nächsten Jahr wird sich ihr Programm für Dreijährige darauf konzentrieren, ihnen die positiven Aktivitäten vorzustellen, die sie mit dem Computer machen können, wie zum Beispiel Musik hören. Kinder im Alter von 3 und 4 Jahren lernen die Gefahren übermäßiger Nutzung kennen und lernen, wie sie ihren Wunsch, Computer zu nutzen, kontrollieren können.

Zu den Programmen gehört auch das Erstellen und Erlernen der Bewegungen für „Computerübungen“ sowie das Singen von Liedern mit Texten, die Kinder anweisen, nach dem Spielen von Computerspielen die Augen zu schließen und ihren Körper zu strecken. Sie lesen Märchen, in denen eine Figur der Internetsucht verfällt, und lernen alternative Spiele kennen, die sie ohne Computer oder Internet spielen können.

Kim sagte, die Eltern müssten in die Bildung einbezogen werden. Auf einer der Versprechenskarten, die ein fünfjähriges Mädchen geschrieben hat, heißt es: „Ich verspreche, nur 5 Minuten Nintendo zu spielen. Papa verspricht, weniger Handyspiele zu spielen und mehr mit mir zu spielen.“

- AP