J Behav Addict. 2017 Dez 1; 6 (4): 708-717. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.079.
Wang P1, Zhao M2, Wang X.1, Xie X3, Wang Y1, Lei L1.
Abstrakt
Hintergrund und Ziele
Die Sucht nach jugendlichen Smartphones hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen, und es wurde festgestellt, dass die Beziehung zu Gleichaltrigen ein Schutzfaktor für jugendliche Smartphones ist. Über die Vermittlungs- und Moderationsmechanismen, die dieser Beziehung zugrunde liegen, ist jedoch wenig bekannt. Ziel dieser Studie war es, (a) die vermittelnde Rolle des Selbstwertgefühls im Zusammenhang zwischen Schüler-Schüler-Beziehung und Smartphone-Sucht zu untersuchen und (b) die moderierende Rolle der Notwendigkeit, in die indirekte Beziehung zwischen Schüler-Schüler zu gehören Beziehung und jugendliche Smartphone-Sucht.
Methoden
Dieses Modell wurde an chinesischen 768-Jugendlichen untersucht (Durchschnittsalter = 16.81 Jahre, SD = 0.73); Die Teilnehmer führten Messungen in Bezug auf Schüler-Schüler-Beziehung, Selbstwertgefühl, Zugehörigkeit und Smartphonesucht durch.
Die Ergebnisse
Die Korrelationsanalysen zeigten, dass die Schüler-Schüler-Beziehung signifikant negativ mit der Smartphonesucht bei Jugendlichen assoziiert war und das Bedürfnis nach Zugehörigkeit signifikant positiv mit der Smartphonesucht bei Jugendlichen assoziiert war. Mediationsanalysen ergaben, dass das Selbstwertgefühl teilweise die Verbindung zwischen Schüler-Schüler-Beziehung und jugendlicher Smartphonesucht vermittelt. Moderierte Mediation deutete ferner darauf hin, dass der vermittelte Weg für Jugendliche mit geringerem Zugehörigkeitsbedürfnis schwächer war.
Diskussion und Schlussfolgerung
Ein hohes Selbstwertgefühl könnte ein Schutzfaktor gegen Smartphonesucht für Jugendliche mit starkem Zugehörigkeitsbedürfnis sein, da diese Schüler einem erhöhten Risiko für die Entwicklung einer Smartphonesucht ausgesetzt zu sein schienen.
KEYWORDS: Jugendliche; Selbstachtung; Smartphonesucht; Schüler-Schüler-Beziehung; das Bedürfnis dazu zu gehören
PMID: 29254360
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