Stress moderiert die Beziehung zwischen problematischer Internetnutzung durch Eltern und problematischer Internetnutzung durch Jugendliche (2015)

ZIEL:

Basierend auf dem theoretischen Rahmen von Problemverhaltens- und Stressreduktionstheorien für problematische Internetnutzung (PIU), zielte diese Studie darauf ab, die Beziehung zwischen elterlichen PIU und der PIU bei Jugendlichen unter Berücksichtigung des Stresslevels von Jugendlichen zu untersuchen.

METHODEN:

Hierbei handelte es sich um eine bevölkerungsbasierte Umfrage zur Gesundheit von Eltern und Jugendlichen, bei der eine Zufallsstichprobenmethode verwendet wurde. Die PIU für Eltern und Jugendliche wurde mit dem von Young entwickelten Internet-Suchttest gemessen. Das Stresslevel von Jugendlichen wurde anhand der Stress-Subskala der Depression Anxiety Stress Scale (DASS) bewertet. Die Daten wurden unter Verwendung logistischer Regressionsmodellierungstechniken mit Anpassung an potenzielle Störfaktoren analysiert, wobei der Modifikationseffekt des Stressniveaus auf die Beziehung zwischen der PIU von Eltern und Jugendlichen analysiert wurde.

ERGEBNISSE:

Von den 1,098-Eltern- und -Adolescent-Dyaden mit verwendbaren Informationen konnten 263-Jugendliche (24.0%) und 62-Eltern (5.7%) als mittelschwere und schwerwiegende problematische Internetnutzer eingestuft werden. Etwa 14% (n = 157) der Jugendlichen konnten mit mittelschwerem bis schwerem Stress eingestuft werden. Die Ergebnisse der Regressionsanalyse deuten auf eine signifikante Wechselwirkung zwischen der PIU der Eltern und dem Stresslevel der Jugendlichen auf die PIU der Jugendlichen hin. Geschichtete Regressionsanalysen nach Stresslevel führten zu einer signifikanten PIU-Beziehung zwischen Eltern und Jugendlichen in der Gruppe mit niedrigem Stress (Odds Ratio, 3.18; 95% -Konfidenzintervall 1.65-6.14). Die Assoziation zwischen Eltern- und Jugend-PIU in der Hochstressgruppe wurde jedoch unbedeutend.

FAZIT:

Es bestand eine signifikante PIU-Beziehung zwischen Eltern und Jugendlichen. Diese Beziehung wird jedoch unterschiedlich durch den Stressstatus des Jugendlichen beeinflusst. Die direkten Auswirkungen der Ergebnisse bestehen darin, dass die Nutzung des elterlichen Internets ebenfalls bewertet und in das Behandlungsregime für Jugendliche einbezogen werden sollte.