Indianer J Psychol Med. 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
Raj M1, Bhattacherjee S1, Mukherjee A1.
Abstrakt
Hintergrund und Ziel:
Social-Networking-Sites (SNSs) sind Online-Plattformen, die Einzelpersonen die Möglichkeit bieten, ihre persönlichen Beziehungen zu verwalten und über die Welt auf dem Laufenden zu bleiben. Das Hauptziel der vorliegenden Forschung bestand darin, das Muster der SNS-Nutzung von Schülern und ihren Einfluss auf ihre schulischen Leistungen zu ermitteln.
Materialen und Methoden:
Die Kulisse war eine englische Mittelschule in der Metropole Siliguri in Westbengalen. Ein vorgetesteter und vorbereiteter Fragebogen wurde anonym von 388 zufällig ausgewählten Studenten selbst verwaltet. Die Daten wurden mit geeigneten Statistiken analysiert.
Ergebnisse:
Dreihundertachtunddreißig (87.1%) Studenten verwendeten SNS und verbrachten mehr Zeit in diesen Netzwerken. Sucht wurde in 70.7% gesehen und war häufiger in der Altersgruppe der 17-Jahre und darüber.
Fazit:
Es besteht die Notwendigkeit, die Schüler über die Art und Weise der Nutzung von SNS und die damit verbundenen Gefahren aufzuklären, damit sie verstehen, dass sie zwar sehr im Trend liegen, aber mit Vorsicht eingesetzt werden sollten.
KEYWORDS:
Akademischeleistung; Schüler; soziale Netzwerke
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307
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