J Jugend Adolesc. 2017 Feb 21. doi: 10.1007 / s10964-017-0646-z.
Lobel A1, Engels RC2, Stone LL3, Burk WJ4, Granic I4.
Abstrakt
Die Auswirkungen von Videospielen auf die psychosoziale Entwicklung von Kindern stehen weiterhin im Mittelpunkt der Debatte. Zu zwei Zeitpunkten im Abstand von einem Jahr berichteten 1 Kinder (194-7.27 Jahre; männlich = 11.43) über ihre Spielhäufigkeit und ihre Tendenz, gewalttätige Videospiele zu spielen und (a) kooperativ und (b) wettbewerbsfähig zu spielen; Ebenso berichteten Eltern über die psychosoziale Gesundheit ihrer Kinder. Das Spielen zu der Zeit war mit einer Zunahme von Emotionsproblemen verbunden.
Gewalttätiges Spielen war nicht mit psychosozialen Veränderungen verbunden.
Kooperatives Spielen war nicht mit Änderungen des prosozialen Verhaltens verbunden.
Schließlich war das Wettbewerbsspiel mit einer Abnahme des prosozialen Verhaltens verbunden, jedoch nur bei Kindern, die Videospiele mit hoher Frequenz spielten.
Daher wurde die Spielhäufigkeit mit zunehmender Internalisierung in Verbindung gebracht, nicht jedoch mit Externalisierung, Aufmerksamkeit oder Peer-Problemen. Gewalttätiges Spielen wurde nicht mit zunehmenden Externalisierungsproblemen in Verbindung gebracht, und bei Kindern, die ungefähr 8 h oder mehr pro Woche spielen, kann häufiges kompetitives Spielen ein Risiko darstellen Faktor für die Verringerung des prosozialen Verhaltens.
Wir argumentieren, dass Replikation erforderlich ist und dass zukünftige Forschung besser zwischen verschiedenen Spielformen unterscheiden sollte, um differenziertere und verallgemeinerbarere Einsichten zu erhalten.
KEYWORDS:
Längs; Prosoziales Verhalten; Psychosoziale Entwicklung; Videospiele
PMID: 28224404
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