Kontakt von Jugendlichen mit einer sexualisierten Medienumgebung und ihre Vorstellung von Frauen als Sexobjekt (2007)

KOMMENTARE: Exposition gegenüber Pornografie viDies war signifikant damit verbunden, Frauen als Sexobjekte zu sehen. Ein weiteres Indiz dafür, dass Highspeed-Porno sich von Pornos der Vergangenheit unterscheidet.

Sex Rollen - Ein Journal of Research© Springer Science + Business Media,

Online veröffentlicht: 28. Februar 2007

Jochen Peter^{1, 2} und Patti M. Valkenburg¹

(1) Universität von Amsterdam, Amsterdam, Niederlande

(2) Die Amsterdamer Schule für Kommunikationsforschung, Universität Amsterdam, Kloveniersburgwal 48, 1012 CX Amsterdam, Niederlande

Jochen Peter (Korrespondierender Autor)

Email: [E-Mail geschützt]

Patti M. Valkenburg

Email: [E-Mail geschützt]

Abstrakt

Diese Studie wurde entwickelt, um zu untersuchen, ob die Exposition von Jugendlichen gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung mit stärkerer Überzeugung verbunden ist, dass Frauen Sexobjekte sind. MGenauer gesagt, untersuchten wir, ob die Assoziation zwischen Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte und der Exposition gegenüber sexuellem Inhalt unterschiedlicher Explizität (dh sexuell nicht-explizit, semi-explizit oder explizit) und in verschiedenen Formaten (dh visuell und audio-visuell) besteht ) kann besser als kumulativ oder als hierarchisch beschrieben werden.

Weiter untersuchten wir, ob diese Assoziation vom Geschlecht abhängig ist. Basierend auf Daten einer Online-Umfrage von 745 Niederländische Jugendliche im Alter von 13 bis 18, wir fanden heraus, dass die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte einem hierarchischen Muster folgt: Ausgehend von der Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten, hat sich die statistische Signifikanz der Beziehung zu Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte verschoben von semi-expliziten zu expliziten sexuellen Inhalten und von visuellen zu audiovisuellen Formaten. Die Exposition gegenüber sexuell explizitem Material in Online-Filmen war die einzige Expositionsmaßnahme, die signifikant mit der Überzeugung verbunden war, dass Frauen Sexobjekte im endgültigen Regressionsmodell sind, in denen die Exposition gegenüber anderen Formen sexueller Inhalte kontrolliert wurde. Die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und den Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte unterschied sich für Mädchen und Jungen nicht.

Von - Die Auswirkungen von Internet-Pornographie auf Jugendliche: Ein Rückblick auf die Forschung (2012)

Peter und Valkenburg (2007) veröffentlichten eine Studie niederländischer Heranwachsender (N = 745), die den Zusammenhang zwischen der Exposition gegenüber sexuell explizitem Material und der Wahrnehmung von Frauen als Sexobjekte untersuchten. Ihre Studie ergab, dass eine erhöhte Exposition gegenüber sexuell eindeutigem Material die Wahrscheinlichkeit erhöhte, dass Jugendliche ungeachtet ihres Geschlechts Frauen als Sexobjekte ansehen würden.

Schlüsselwörter-Pornographie Fernsehen Zeitschriften Internet Jugendliche

In den letzten drei Jahrzehnten hat sich gezeigt, dass die Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuellen Medien mit einer Vielzahl von Geschlechterstereotypen und sexuellen Überzeugungen in Zusammenhang steht (für Übersichten siehe Escobar-Chaves et al., 2005; Station, 2003). Frühere Forscher untersuchten typischerweise sexuelle Inhalte in einem einzigen Genre (z. B. Seifenopern, Komödien, Dramen oder Musikvideos) oder einem einzelnen Medium (z. B. Fernsehen oder Zeitschriften; für Rezensionen siehe Escobar-Chaves et al., 2005; Station, 2003). Um die Medienerfahrung von Jugendlichen angemessener zu erfassen, haben Forscher kürzlich mehrere Genres einbezogen (Aubrey, Harrison, Kramer & Yellin, 2003; Station, 2002;; Ward & Friedman, 2006) und mehrere Medien (zB Brown et al., 2006;; L'Engle, Brown & Kenneavy, 2006;; Pardun, L'Engle & Brown, 2005).

Trotz dieser fruchtbaren Entwicklung auf diesem Gebiet sind zwei Lücken in der bestehenden Forschung auffällig. Erstens haben sich Forscher kaum darauf konzentriert, dass Jugendliche sexuell explizitem Material im Internet ausgesetzt sind, als zusätzliches Korrelat der sexuellen Überzeugungen von Jugendlichen. Im Internet sind explizite Darstellungen verschiedener sexueller Aktivitäten (z. B. oral, vaginal und analsex) und sexueller Präferenzen (z. B. sadomasochistischer Sex, Fetische) nicht nur für Jugendliche leicht zugänglich (Cooper, 1998), sie benutzen es auch (Lo & Wei, 2005;; Peter & Valkenburg, 2006). Zweitens ist es noch offen, ob und inwieweit die Vorstellungen von Jugendlichen von Frauen als Sexobjekte von der sexuellen Deutlichkeit und dem visuellen oder audiovisuellen Format des Inhalts abhängig sind. Es ist wenig darüber bekannt, ob der Konsum von beispielsweise sexuell expliziten Inhalten durch Jugendliche stärker mit ihren sexuellen Überzeugungen in Verbindung gebracht wird als mit sexuell nicht expliziten Inhalten. Ebenso wissen wir nicht, ob ein möglicher Zusammenhang zwischen sexuellem Inhalt und sexuellem Glauben zwischen visuellen Formaten (z. B. Bildern in Zeitschriften oder im Internet) und audiovisuellen Formaten (z. B. Filmen im Fernsehen oder im Internet) unterschiedlich ist.

Als Folge dieser zwei Lücken haben Brown et al. (2006) haben vorgeschlagen, dass "eine weitere Untersuchung der Auswirkungen der Medien auf die jugendliche Sexualität auch eine Exposition gegenüber Internetpornographie umfassen sollte" (S. 1026). Brown et al. haben auch gefordert, "[d] ie folgenden Analysen sollten genauer untersucht werden, um den relativen Einfluss der einzelnen Medien [der Diät der sexuellen Medien] auf das sexuelle Verhalten der Jugendlichen zu bestimmen" (S. 1026). In dieser Studie haben wir versucht, diese beiden Anfragen zu bearbeiten. Basierend auf dem Sexual-Diät-Maß von Brown et al. und Ideen anderer Forscher (Brown, 2000; Brown et al., 2006; Grünfläche, 2004; L'Engle et al., 2006; Pardunet al., 2005;; Strasburger & Donnerstein, 1999) schlagen wir das Konzept einer sexualisierten Medienumgebung vor, um diese Forschungslinie zu erweitern. Als Antwort auf Brown et al. (2006) wurde untersucht, ob die Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell explizitem Material, insbesondere im Internet, mit ihren sexuellen Überzeugungen in Verbindung steht, zusätzlich zu ihrer Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher sexueller Explikation in anderen Medien. Weiter haben wir studiert wie Die Exposition gegenüber sexuellem Inhalt hängt mit sexuellen Überzeugungen zusammen, die von der sexuellen Deutlichkeit des Inhalts, dem visuellen und audiovisuellen Format des Materials und dem Geschlecht der Jugendlichen abhängen.

Die vorliegende Studie konzentrierte sich auf die Überzeugung von Jugendlichen, dass Frauen Sexobjekte sind, als eine sexuelle Überzeugung, die möglicherweise mit der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten in den Medien zusammenhängt. Die sexuelle Objektivierung von Frauen ist sowohl ein theoretisches als auch ein sozial relevantes Konstrukt: Sie entwickelt den Begriff des Körpers als soziale Konstruktion weiter und weist auf eine zentrale Form der Diskriminierung aufgrund des Geschlechts hin (Fredrickson & Roberts, 1997). Darüber hinaus haben neuere Forschungen einen Zusammenhang zwischen der Exposition in der Medienberichterstattung, die den Glauben von Frauen und Jugendlichen, dass Frauen Sexobjekte sind, sexuell objektiviert (Ward, 2002;; Ward & Friedman, 2006). Die Verfolgung dieser Forschungsrichtung in der oben genannten Richtung könnte uns helfen, die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber sexuellen Medien und Tendenzen zur geschlechtsspezifischen Diskriminierung zu verstehen.

Sexualisierte Medienumgebung

Es herrscht zunehmend Konsens darüber, dass Jugendliche in einer medial gesättigten Welt leben (Qrius, 2005;; Roberts, Foehr & Rideout, 2005) und sind wahrscheinlich sexuellen Inhalten in verschiedenen Medien ausgesetzt (Kunkel, Eyal, Finnerty, Biely & Donnerstein, 2005; Pardunet al., 2005). Daher haben sich Forscher von der Messung der Exposition von Jugendlichen auf nur ein einziges Medium abgewandt. Diese Entwicklung wird am besten durch Brown et al. Dargestellt, der die sexuelle Medien-Diät misst, die die Exposition von Jugendlichen mit verschiedenen Medien mit dem sexuellen Inhalt in diesen Medien verbindet (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardunet al., 2005). In einem ersten Versuch, diese Maßnahme in Richtung ökologischer Modelle jugendlicher Sexualität auszudehnen, die die Einstellungen und das Verhalten von Jugendlichen als Ergebnis ihrer Interaktion mit ihrer Umwelt betrachten (Lerner & Castellino, 2002), stellen wir das Konzept der sexualisierten Medienumgebung von Jugendlichen vor. Das Konzept einer sexualisierten Medienumgebung basiert auf drei Annahmen. Erstens gibt es in den Medien eine beispiellose Menge an sexuellem Inhalt. Zweitens ist dieser sexuelle Inhalt durchdringend und nicht auf ein einzelnes Medium beschränkt. Drittens bieten die verschiedenen Medien leichten Zugang zu immer expliziteren sexuellen Inhalten. Dies gilt insbesondere für das Internet.

Was die erste Annahme anbelangt, so hat sich gezeigt, dass der sexuelle Inhalt in den Medien in den letzten Jahrzehnten zugenommen hat (für eine Übersicht siehe Ward, 2003). Dies gilt insbesondere für das Fernsehen (z. B. Kunkel et al., 2005), gilt aber auch für Magazine von allgemeinem Interesse und Mädchen (Carpenter, 1998; Scott, 1986). Eine kürzlich in den USA durchgeführte Studie hat gezeigt, dass sich die Zahl der Sexszenen im US-Fernsehen zwischen 1998 und 2005 fast verdoppelt hat (Kunkel et al., 2005). Andere haben berichtet, dass die Anzahl der pornografischen Seiten im Internet zwischen 1,800 und 1998 um 2004% gestiegen ist (Paul, 2005).

Ist der sexuelle Medieninhalt in dem Sinne durchdringend, dass in den verschiedenen Medien eine beachtliche Menge an sexuellem Inhalt verfügbar ist (zweite Annahme)? Literaturrecherchen deuten darauf hin, dass Jugendliche unabhängig davon, ob sie sich an Print- oder audiovisuelle Medien wenden, die Möglichkeit haben, sexuellen Inhalten zu begegnen (Escobar-Chaves et al., 2005; Station, 2003). Zwischen 2004 und 2005 im April zeigt beispielsweise 70% des 20-Fernsehers, dass US-Jugendliche am häufigsten sexuelle Inhalte sehen und 45% sexuelles Verhalten. Zweiundneunzig Prozent der Filme, 87% der Sitcoms und Dramaserien sowie 85% der untersuchten Seifenopern enthielten sexuelle Inhalte (Kunkel et al., 2005). Viele Zeitschriften konfrontieren Leser mit provokativ gestellten oder nackten Models, diskutieren offen über sexuelle Techniken und beraten Leser darüber, wie sie ihr Sexleben verbessern können (für einen Rückblick siehe Ward, 2003). Und eine einfache Suche in Google mit den Begriffen "free sex" ergab im November 2006, 2,460,000 Treffer, die den Nutzer mit einem Mausklick in sexuell explizite Seiten transportieren könnten.

Die genannten Beispiele für die Zunahme und Verbreitung von sexuell explizitem Material im Internet unterstützen bereits die dritte Annahme, dass Jugendliche neben sexuell nicht explizitem Material auch sexuell explizites Material erhalten können. Mit dem Ausbau des Internets sind die sexuellen Inhalte für Jugendliche deutlicher geworden. Noch wichtiger ist, dass Jugendliche im Internet anonym und kostenlos eine beträchtliche Menge an sexuell explizitem Material abrufen können (Cooper, 1998). Schließlich ermöglicht das Internet Jugendlichen, Teile ihrer sexualisierten Medienumgebung selbst zu erstellen, indem sie sexuell expliziten Inhalt mit ihren Altersgenossen teilen (Greenfield, 2004).

In Übereinstimmung mit den Annahmen des Konzepts einer sexualisierten Medienumgebung legen verfügbare Daten nahe, dass Jugendliche gegenwärtig mit einer beispiellosen Menge sexueller Medien konfrontiert werden, die durchdringend ist und nicht auf ein einzelnes Medium beschränkt ist. Insbesondere das Internet hat die Medienumgebung der Jugendlichen sexualisiert, indem es die Explizitheit des verfügbaren sexuellen Inhalts erweitert (Cooper, 1998;; Lo & Wei, 2005; Paul, 2005).

Um die Heranziehung sexueller Medieninhalte unterschiedlicher Medien in unterschiedlichen Medien zu erfassen, haben wir uns in der vorliegenden Studie mit dem Konsum sexuell nicht expliziter, sexuell semi-expliziter und sexuell expliziter Inhalte in Zeitschriften, im Fernsehen und im Internet auseinandergesetzt . Fernsehen und Zeitschriften haben als mögliche Einflüsse auf die sexuelle Entwicklung von Jugendlichen (Ward, 2003), aber das Internet wird derzeit als mögliche Auswirkung diskutiert (Greenfield, 2004;; Lo & Wei, 2005;; Thornburgh & Lin, 2002). Unsere Definition der drei Formen sexueller Explizität folgt weitgehend Definitionen, die sich in Inhaltsanalysen als nützlich erwiesen haben (zB Kunkel et al., 2005). Sexuell liefert nicht-explizite Inhalte stellen sexuelle Dinge auf indirekte Weise dar. Es kann Nacktheit enthalten, aber es ist nicht der Fokus der Darstellung; Nahaufnahmen von nackten Personen oder Körperteilen erscheinen nicht. Geschlechtsverkehr kann impliziert oder dargestellt werden, aber die Darstellung bleibt in der Regel diskret. Sexuell nicht explizite Inhalte können normalerweise in Mainstream-Filmen oder -Sofas gefunden werden. Wenn die Darstellung von Geschlechtsverkehr Nacktheit beinhaltet, ist es nicht im Mittelpunkt und zeigt keine intime Berührung. In sexueller Hinsicht Semi-explizite Inhalte, Nacktheit steht im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. Die Darstellung des Geschlechtsverkehrs beinhaltet intime Berührung und kann verschiedene Formen des Eindringens nahelegen, aber sie werden nicht gezeigt. Sexuell semi-explizite Inhalte treten beispielsweise in Fernsehserien wie z Sex-Gericht or Sexcetera. Sexuell explizites Material zeigt Genitalien und sexuelle Aktivitäten auf unverhüllte Weise. Die orale, vaginale und anale Penetration ist deutlich sichtbar, typischerweise bei Nahaufnahmen. Sexuell eindeutige Inhalte werden normalerweise in "Erwachsenen", "Hardcore" oder "XXX" -Produktionen gezeigt.

Sexualisierte Medienumgebung und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte

Unabhängig davon, ob sexueller Inhalt nicht explizit, semi-explizit oder explizit ist, haben Inhaltsanalysen immer wieder gezeigt, dass solche Inhalte Frauen sexuell versachlicht häufiger als Männer (für eine Überprüfung siehe Ward, 2003). Laut Fredrickson und Roberts (1997) kann die sexuelle Objektivierung von Frauen definiert werden als die Reduktion von Frauen auf ihre sexuelle Anziehungskraft in Bezug auf ihr äußeres Erscheinungsbild und einen Fokus auf ihren Körper (Teile). Es beinhaltet auch eine starke Sorge um die sexuellen Aktivitäten von Frauen als Hauptkriterium für ihre Attraktivität und die Darstellung von Frauen als sexuelles Spielzeug, das darauf wartet, die sexuellen Wünsche von Männern zu befriedigen. Bei sexuell nicht expliziten Inhalten, wie sie in Fernsehprogrammen und Musikvideos zur Hauptsendezeit gezeigt werden, ist ein Fokus auf Frauenkörper häufiger als ein Fokus auf Männerkörper (z. B. Grauerholz & King, 1997; Seidman, 1992). Eine Inhaltsanalyse der Prime-Time-Programmierung ergab beispielsweise, dass in 84% der analysierten Episoden mindestens ein Vorfall sexueller Belästigung auftrat. Zweiunddreißig Prozent aller Fälle sexueller Belästigung waren verbale sexuelle Kommentare, die sich auf Frauenkörper oder Körperteile konzentrierten (Grauerholz & King, 1997). Eine Analyse von 182 Musikvideos zeigte, dass 37% der Frauen, im Gegensatz zu 4% der Männer, aufschlussreiche Kleidung trugen (Seidman, 1992).

In sexuell semi-expliziten Männermagazinen haben Wissenschaftler auch eine starke Tendenz festgestellt, Frauen hauptsächlich durch ihr Aussehen und ihren Körper zu definieren, zusammen mit der Darstellung von Frauen als sexuell verfügbar (Krassas, Blauwkamp & Wesselink, 2001). In sexuell semi-expliziten Filmen überwiegen weibliche Nacktheit die männliche Nacktheit in einem Verhältnis von 4: 1 (Greenberg et al., 1993). Schließlich behandelt sexuell explizites Material in Videos, DVDs, Magazinen und im Internet Frauen in erster Linie als sexuelle Spielzeuge und Untergebene, deren Körper und Genitalien im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit stehen (z. B. Brosius, Weaver & Staab, 1993;; Cowan, Lee, Levy & Snyder, 1988; Ertel, 1990). Cowanet al. (1988) zum Beispiel berichteten, dass 69% der sexuell objektivierenden Genitalien bei Vollbildaufnahmen Expositionen von Frauen und 31% Aufnahmen von Männern waren.

Trotz der konsistenten Ergebnisse dieser Inhaltsanalysen befassten sich nur wenige Studien mit dem potenziellen Zusammenhang zwischen einer Medienberichterstattung, die Frauen sexuell objektiviert, und den Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten. Ward (2002) wiesen darauf hin, dass junge Erwachsene, die häufig ferngesehen haben, häufiger als junge Erwachsene, die seltener ferngesehen haben, der Ansicht sind, dass Frauen Sexobjekte seien. In einem Experiment, Ward und Friedman (2006) konnten zeigen, dass die Exposition gegenüber einem Fernsehfilm, der Frauen objektivierte, die Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte erhöhte. Ward fand einen ähnlichen Effekt, jedoch nur für weibliche Teilnehmer in der experimentellen Gruppe, im Gegensatz zu weiblichen Probanden in der Kontrollgruppe, nicht jedoch für männliche Probanden in der experimentellen Gruppe. Es fehlt an Forschungen über die Verbindung zwischen anderen Medien wie Printmedien oder dem Internet und den Ansichten von Frauen als Sexobjekten. Die Ergebnisse der Inhaltsanalysen zur sexuellen Objektivierung von Frauen in sexuell-halbexplizistischen und sexuell expliziten Inhalten legen jedoch nahe, dass die Exposition von Jugendlichen in einem sexualisierten Medienumfeld ihre Vorstellungen von Frauen als Sexualobjekt verstärken kann.

Art der Beziehung zwischen der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten

Obwohl ein positiver Zusammenhang zwischen dem Kontakt mit sexualisierten Medien und der Überzeugung, dass Frauen Sexobjekte sind, plausibel erscheint, ist die Beziehung dieser Beziehung nach wie vor vage. Es ist insbesondere unklar, inwieweit sich Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte je nach sexueller Explizienz des Inhalts und seines Formats unterscheiden (dh visuell wie Bilder in Zeitschriften oder audiovisuell, z. B. Fernsehsendungen oder Filme) das Internet). Führt die Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher Ausprägung und zwischen verschiedenen Formaten zu einem (kumulativen) Zusammenhang mit dem Glauben, dass Frauen Sexobjekte sind? Oder ist eine hierarchische Beziehung der beiden Konstrukte wahrscheinlicher, in der die Exposition gegenüber audiovisuellen und sexuell expliziten Inhalten stärker mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekt als mit visuellen und sexuell nicht expliziten Inhalten verknüpft ist?

Wir wissen auch wenig über geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher Explizitivität und der Überzeugung, dass Frauen Sexobjekte sind. Mehrere Studien haben dokumentiert, dass der Zusammenhang zwischen der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten und sexuellen Überzeugungen vom Geschlecht der Jugendlichen abhängig sein kann (für eine Übersicht siehe Ward, 2003). Es ist jedoch schwer zu sagen, ob der spezifische Zusammenhang zwischen dem Kontakt mit sexualisierten Medien und dem Glauben, dass Frauen Sexobjekte sind, für Jungen oder Mädchen stärker sein könnte.

Kumulativ vs. hierarchisch

Wie bereits erwähnt, stehen die Durchdringung und die zunehmende Bedeutung von sexuellen Medieninhalten zusammen mit ihrer leichten Zugänglichkeit im Mittelpunkt des Konzepts der sexualisierten Medienumgebung von Jugendlichen. Diese Konzeptualisierung legt mindestens zwei Muster nahe, in denen die Beziehung von Jugendlichen zu sexualisierten Medien mit dem Glauben in Beziehung gesetzt wird, dass Frauen Sexobjekte sind. Wir nennen das erste Muster kumulativ. Mit kumulativ meinen wir, dass der Kontakt von Jugendlichen mit sexuellen Inhalten unterschiedlicher Explizitität und in verschiedenen Formaten in ihrer Verbindung mit dem Glauben, dass Frauen Sexobjekte sind, summiert. Die Aussage über sexuelle Inhalte und ihr visuelles oder audiovisuelles Format ist weniger wichtig als die Tatsache, dass Jugendliche wiederholt sexuellen Inhalten ausgesetzt sind. Unabhängig von der expliziten Aussage und dem Format des Inhalts wird eine stärkere Auseinandersetzung mit sexuellen Inhalten mit einer stärkeren Überzeugung in Verbindung gebracht, dass Frauen Sexualobjekte sind. In der vorliegenden Studie konzentrierten wir uns darauf, ob die Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher Explizitität und in verschiedenen Formaten signifikant mit den Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten zusammenhängt. Die Stärke, mit der jede Exposition mit Vorstellungen von Frauen als Sexualobjekt assoziiert ist, kann die Struktur des kumulativen Musters angeben, war aber zumindest in der vorliegenden Studie nicht von primärem Interesse.

Das kumulative Muster in der Assoziation zwischen dem Kontakt mit einer sexualisierten Medienumgebung und sexuellen Überzeugungen liegt zunächst der Begründung zugrunde, die auf die Medien verweist Im Algemeinen als sexuelle Sozialisationsmittel (z. B. L'Engle et al., 2006;; Strasburger & Donnerstein, 1999). Auf methodologischer Ebene wird das kumulative Muster implizit angenommen, z. B. bei der Messung der sexuellen Mediendiät, wobei die Kombination der Exposition mit verschiedenen sexuellen Inhalten in einem Maß (z. B. Brown et al. 2006). Auf praktischerer Ebene erfordert das kumulative Muster in der Beziehung zwischen Exposition und sexuellen Überzeugungen beispielsweise mehr Aufmerksamkeit für Medien als psychosoziale Risikofaktoren für die Gesundheit von Jugendlichen (z. B. Rich & Bar-On, 2001).

Empirische Studien, die auf der sexuellen Mediendiät basieren, bieten eine erste Unterstützung für das kumulative Muster (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006). Die Studien beinhalteten jedoch keine Exposition gegenüber sexuell explizitem Material, und die Forscher untersuchten nicht den relativen Einfluss der Komponenten der Sexualmedien-Diät, wie Brown et al. (2006) selbst darauf hingewiesen. Eine Erweiterung der Analyse von Brown und al. Erfordert daher, dass die Exposition von Jugendlichen gegenüber verschiedenen Arten von sexueller Explizitität und zwischen verschiedenen Formaten in ihrer möglichen Verbindung mit dem Glauben, dass Frauen sexuelle Objekte sind, getrennt analysiert werden muss. In einer multiplen Regressionsanalyse würde ein kumulatives Muster durch signifikante Beziehungen zwischen Vorstellungen von Frauen als Sexobjekt und der Exposition mit nicht expliziten, halbexpliziten und expliziten sexuellen Inhalten sowohl in visuellen als auch in audiovisuellen Formaten angezeigt.

Wir nennen das zweite Muster, wie die Exposition von Jugendlichen in einer sexualisierten Medienumgebung mit dem Glauben zusammenhängt, dass Frauen Sexobjekte sind hierarchische Muster. Das hierarchische Muster wird implizit in der Argumentation angenommen, dass sexuell explizite Inhalte im Internet ein stärkeres Mittel zur sexuellen Sozialisierung sind als andere Formen sexueller Inhalte in traditionellen Medien (Donnerstein & Smith, 2001; Paul, 2005;; Thornburgh & Lin, 2002). Auf einer praktischeren Ebene basiert das hierarchische Muster im Verhältnis zwischen Exposition und sexueller Überzeugung ebenso unterschiedlichen Anforderungen wie der Forderung nach einer speziellen Sexualerziehung im Internet in Familien und Schulen (Greenfield, 2004) oder Eltern beraten, wie sie ihre Kinder vor dem Internet schützen können (Freeman-Longo, 2000). Im Gegensatz zum kumulativen Muster führt das hierarchische Muster nicht dazu, dass Jugendliche sich sexuellen Inhalten in verschiedenen Arten von Expliziten und Formaten ausgesetzt fühlen, wenn sie mit dem Glauben, dass Frauen Sexobjekte sind, zählen. Sexuelle Inhalte beziehen sich vielmehr hierarchisch auf Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte, abhängig von ihrer sexuellen Explizitivität und ihrem visuellen oder audiovisuellen Format.

Ein hierarchisches Muster bedeutet, dass sexuell explizite Inhalte mit der Vorstellung von Frauen als Sexualobjekt assoziiert werden. Inhaltsanalysen von sexuell expliziten Inhalten legen eine sexuelle Objektivierung von Frauen nahe, zum Beispiel durch häufige Vollbild-Genitalien (Cowan et al., 1988), männliche Ejakulation auf dem Körper, dem Gesicht oder im Mund einer Frau (Brosius et al., 1993) und die Darstellung von Frauen in einer passiven Rolle (Ertel, 1990). Zumindest in ihrer Häufigkeit und Intensität kann die sexuelle Objektivierung von Frauen in sexuell expliziten Inhalten daher deutlicher sein als die sexuelle Objektivierung von Frauen in sexuell nicht explizitem oder sexuell semi-explizitem Material. Darüber hinaus eine mögliche erregende Gewöhnung an und möglicherweise sogar Desensibilisierung gegenüber weniger expliziten sexuellen Inhalten (Zillmann & Bryant, 1986) kann zu einem hierarchischen Muster führen, in dem nur der Umgang mit sexuell expliziten Inhalten mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten zusammenhängt.

In Bezug auf das visuelle oder audiovisuelle Format sexueller Inhalte bedeutet ein hierarchisches Muster, dass letztendlich nur audiovisuelle sexuelle Inhalte mit der Vorstellung verknüpft werden, dass Frauen Sexobjekte sind. Inhaltsanalysen haben gezeigt, dass Männer in sexuell explizitem audiovisuellem Material manchmal abfällig und missbräuchlich mit Frauen sprechen (z. B. Cowan et al. 1988Ertel, 1990). In der Prime-Time-Programmierung treten häufig sexuelle Kommentare auf, die sich auf Frauenkörper und Körperteile konzentrieren (Grauerholz & King, 1997). Infolgedessen kann der zusätzliche auditive Kanal in audiovisuellem Material und damit die Möglichkeit, sexuell objektivierende verbale oder akustische Botschaften (z. B. Pfeifen) zum Ausdruck zu bringen, zu einer stärkeren Verbindung zwischen audiovisuellen sexuellen Inhalten und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekt als zwischen diesen führen ausschließlich visuelle sexuelle Inhalte und Ansichten von Frauen als Sexobjekte.

Ein angemessener Test des hierarchischen Musters im Zusammenhang zwischen der Exposition gegenüber sexualisierten Medien und der Überzeugung, dass Frauen Sexobjekte sind, erfordert, dass die Exposition gegenüber allen drei Arten sexueller Expliziten sowohl für visuelle als auch für audiovisuelle Formate untersucht wird. Im Fall eines hierarchischen Assoziationsmusters würde eine hierarchische multiple Regressionsanalyse anfänglich signifikante Assoziationen zwischen der Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten und den Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten hervorrufen. In der Folge würde es signifikante Assoziationen für sexuell-halbexplizite Inhalte geben, jedoch nicht mehr für den Konsum sexuell nicht expliziter Inhalte. Wenn jedoch eine Exposition gegenüber sexuell explizitem Material in Betracht gezogen wird, hätte nur diese Art von Exposition einen signifikanten Zusammenhang mit dem Glauben, dass Frauen Sexualobjekte sind. Der zuvor bedeutsame Zusammenhang zwischen sexuell-halbexpliziertem Inhalt und diesen Überzeugungen würde verschwinden.

Bei jeder Art von sexueller Explizitität würde ein anfänglich signifikanter Effekt visueller Inhalte verschwinden, wenn audiovisuelle Inhalte berücksichtigt werden. Während zum Beispiel die Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten visuellen Inhalten (z. B. Bildern in Zeitschriften) zunächst in signifikantem Zusammenhang mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten stehen kann, kann diese Assoziation verschwinden, wenn sie sexuell nicht expliziten audiovisuellen Inhalten ausgesetzt wird (z im Fernsehen) wird berücksichtigt. In einem perfekten hierarchischen Muster würde letztendlich nur der Kontakt mit sexuell expliziten audiovisuellen Inhalten (z. B. in Videos oder Filmen im Internet) mit Vorstellungen von Frauen als sexuellen Objekten verknüpft.

Obwohl die Merkmale sowohl eines kumulativen als auch eines hierarchischen Musters eindeutig beschrieben werden können, lässt es die derzeitigen Forschungsergebnisse nicht zu, anzugeben, welche der beiden wahrscheinlich eher in Bezug auf den Zusammenhang zwischen der Exposition von Jugendlichen in einer sexualisierten Medienumgebung und ihrer Vorstellung von Frauen auftritt als Sexobjekte. Deshalb haben wir die folgende Forschungsfrage formuliert.

RQ 1: Kann die Beziehung zwischen der Exposition von Jugendlichen in einer sexualisierten Medienumgebung und ihren Vorstellungen von Frauen als Sexobjekt besser als kumulativ oder hierarchisch bezeichnet werden?

Gender-Konditionalität

Auf der Grundlage einer Überprüfung der allgemeinen geschlechtsspezifischen Unterschiede in der Sexualität haben Aubrey et al. (2003) haben gezeigt, wie wichtig es ist zu berücksichtigen, dass Männer und Frauen unterschiedlich auf sexuelle Medieninhalte reagieren können. Die Autoren schlussfolgerten aus bestehenden Forschungsergebnissen, dass Männer im Vergleich zu Frauen mehr Sex von ihren Partnern erwarten; häufiger Sex zu Erholungszwecken und zu einem geringeren Ausmaß aus relationalen Gründen; und halten Sie tolerantere sexuelle Einstellungen. Darüber hinaus gibt es nach wie vor einen sexuellen Doppelmoral, nach dem ähnliche sexuelle Verhaltensweisen für Männer als angemessener erachtet werden als für Frauen. Der Glaube, dass Frauen Sexobjekte sind, scheint mit mehreren dieser sexuellen Dimensionen verknüpft zu sein, in denen sich Männer und Frauen unterscheiden. Aus theoretischer Sicht können allgemeine geschlechtsspezifische Unterschiede in der Sexualität daher zu spezifischen geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Beziehung zwischen Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten und Exposition gegenüber sexuellen Inhalten führen.

Die empirische Forschung zu geschlechtsspezifischen Unterschieden im Einfluss sexueller Inhalte auf Vorstellungen von Frauen als Sexobjekt ist jedoch nicht eindeutig. In einer Studie über die Auswirkungen von nicht expliziten sexuellen Fernsehinhalten2002) stellten fest, dass Studentinnen, die einen sexuell objektivierenden Fernsehclip gesehen hatten, stärker zustimmten als Studentinnen, die nicht-sexuelle Inhalte gesehen hatten, dass Frauen Sexobjekte sind. Dieser Unterschied trat dagegen nicht bei männlichen College-Studenten auf, die denselben Arten von Inhalten ausgesetzt waren. In einer Replikation der Studie mit Schülern zeigten sich keine geschlechtsspezifischen Unterschiede. Unabhängig von ihrem Geschlecht unterstützten Schüler, die sexuell objektivierende Inhalte gesehen hatten, die Vorstellung von Frauen als Sexobjekten stärker als Schüler unter Kontrollbedingungen (Ward & Friedman, 2006).

Die Unschlüssigkeit der Forschung zu geschlechtsspezifischen Unterschieden bei der Reaktion auf sexuelle Medieninhalte durchdringt auch Studien zu Einstellungen, die der Überzeugung ähneln, dass Frauen Sexobjekte sind. Beispielsweise wurde festgestellt, dass die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten im Fernsehen, wie in Seifen und in Musikvideos, stärker mit stereotypen sexuellen Einstellungen bei weiblichen Jugendlichen zusammenhängt als bei männlichen Jugendlichen (z. B. Strouse & Buerkel-Rothfuss, 1995;; Strouse, Goodwin & Roscoe, 1994). Im Gegensatz dazu führte die Exposition gegenüber Zeitschriftenwerbung, in der Frauen als Sexobjekte dargestellt wurden, zu einer stärkeren Akzeptanz von Vergewaltigungsmythen und sexuellen Stereotypen bei männlichen College-Studenten als bei ihren weiblichen Kollegen (Lanis & Covell, 1995;; MacKay & Covell, 1997). Mindestens zwei Studien deuten schließlich darauf hin, dass es vom Genre und der Art des sexuellen Glaubens abhängen kann, ob Männer oder Frauen stärker von sexuellen Inhalten betroffen sind (Aubrey et al. 2003;; Ward & Rivadeneyra, 1999). Aufgrund der unterschiedlichen Forschungsergebnisse konnten wir nur zu dem Schluss kommen, dass das Geschlecht von Jugendlichen die Beziehung zwischen ihrer Exposition in einem sexualisierten Medienumfeld und den Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten mildern kann. Wir konnten jedoch nicht angeben, wie dieser moderierende Einfluss aussehen könnte, und formulierten daher eine Forschungsfrage:

RQ 2: Inwiefern mildert das Geschlecht von Jugendlichen die Beziehung zwischen ihrer Exposition in einer sexualisierten Medienumgebung und ihren Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten?

Alternative Erklärungen

Frühere Forschungen zu individuellen Glaubensunterschieden über Frauen als Sexobjekte legen nahe, dass Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte entwicklungspolitische, soziale und kulturelle Korrelate aufweisen. In der vorliegenden Studie mit dem Fokus auf Medienexponierung können diese Korrelate als alternative Erklärung dafür dienen, warum Jugendliche unterschiedliche Vorstellungen von Frauen als Sexualobjekte haben und daher kontrolliert werden sollten. Zum Beispiel in Bezug auf Entwicklungsvariablen Ward (2002) hat festgestellt, dass mehr sexuell erfahrene Jugendliche stärkere Vorstellungen von Frauen als Sexualobjekte hatten als weniger sexuell erfahrene Jugendliche (Ward, 2002). In Bezug auf soziale Variablen hat die Forschung gezeigt, dass Männer und Jungen häufiger als Frauen und Mädchen solche Überzeugungen befürworten (Ward, 2002;; Ward & Friedman, 2006). In Bezug auf kulturelle Variablen berichtete Ward auch über einen Einfluss von Ethnizität auf Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte. In den Niederlanden unterscheiden sich die türkischen und marokkanischen jugendlichen Minderheiten nicht nur in ihrem sexuellen Verhalten von der niederländischen Jugendmehrheit, sondern haben wohl auch traditionellere Ansichten über Geschlechterverhältnisse (Rutgers Nisso Group, 2005). Infolgedessen können nicht niederländische Jugendliche eher als niederländische Jugendliche glauben, dass Frauen Sexobjekte sind.

Die Tatsache, dass entwicklungsbezogene, soziale und kulturelle Faktoren mit den Vorstellungen von Frauen als Sexualobjekte zusammenhängen, stimmt mit Ergebnissen aus der Forschung zu verwandten sexuellen Einstellungen überein. Forschungen über sexuelle Einstellungen legen nahe, dass es zusätzlich nützlich sein kann, die folgenden entwicklungsbezogenen, sozialen und kulturellen Variablen zu untersuchen, um die potenzielle Beziehung zwischen einer sexualisierten Medienumgebung und Überzeugungen über Frauen als Sexobjekte zwingender zu prüfen. Im Hinblick auf zusätzliche Entwicklungsvariablen können der Pubertätsstatus der Jugendlichen und ihr Beziehungsstatus die Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte verringern. Der Pubertätsstatus scheint neben dem Alter ein aussagekräftiger Indikator für das Entwicklungsstadium der Jugendlichen zu sein. Die konsistent niedrigere Befürwortung von Überzeugungen, dass Frauen Sexobjekte sind, die Ward (2002) unter Studenten im Vergleich zu Schülern gefunden (Ward & Friedman, 2006) liefert erste Hinweise auf eine möglicherweise negative Beziehung zwischen dem Pubertätsstatus und dieser Überzeugung. Die Bildung einer romantischen Beziehung stellt einen wichtigen Entwicklungsschritt für Jugendliche dar (Miller, Christopherson & King, 1993) und können Jugendlichen differenziertere Einblicke in das, was ein Mann oder eine Frau ist, geben. Infolgedessen sind Jugendliche in einer Beziehung weniger wahrscheinlich als alleinstehende Jugendliche, die Frauen als Sexobjekte sehen. Schließlich sollte die sexuelle Orientierung der Jugendlichen als potentiell verwirrende Variable berücksichtigt werden. Die Entwicklung einer sexuellen Orientierung stellt eine wichtige Aufgabe im Jugendalter dar, und schwule und lesbische Jugendliche können sich in ihren Ansichten von Frauen als Sexobjekte von heterosexuellen Jugendlichen unterscheiden.

In Bezug auf zusätzliche soziale Variablen können der sozioökonomische Hintergrund von Jugendlichen und ihre formale Bildung ihre Überzeugungen über Frauen als Sexobjekte beeinflussen. Höhere Bildung und ein niedrigerer sozioökonomischer Status sind mit einer stärkeren Unterstützung der Frauenemanzipation verbunden (Glick, Lameiras & Castro, 2002; Townsend, 1993). Dies kann auch für die konzeptionell ähnliche Vorstellung von Frauen als Sexobjekte gelten. Schließlich kann die Religiosität der Jugendlichen als weitere kulturelle Variable die Vorstellung von Frauen als Sexobjekten verringern. Religiosität verringert im Allgemeinen sexualisierte Weltanschauungen (Le Gall, Mullet & Shafighi, 2002).

Die vorliegende Studie hat betont, dass die Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell explizitem Material, insbesondere im Internet, mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte in Verbindung gebracht werden kann. In der vorliegenden Studie bezieht sich Exposition auf den gezielten Konsum solcher Inhalte. Greenfield (2004) und Mitchell, Finkelhor und Wolak (2003) haben betont, dass Jugendliche im Internet unbeabsichtigt sexuell explizitem Material ausgesetzt sein können, beispielsweise durch Popup-Fenster oder Spam-E-Mails. Diese unaufgeforderte Exposition gegenüber sexuell explizitem Material kann sich auf die Vorstellungen der Jugendlichen von Frauen als Sexobjekt auswirken. Um unseren Test so stringent wie möglich zu gestalten, haben wir uns auf unbeabsichtigte Exposition gegenüber sexuell explizitem Online-Material eingestellt.

Zusammenfassend haben wir in unser Modell als Entwicklungskontrollvariablen sexuelle Erfahrung, Pubertätsstatus, Alter, Beziehungsstatus und sexuelle Orientierung aufgenommen; als soziale Kontrollvariablen, Geschlecht, Bildung und sozioökonomischen Status; als kulturelle Kontrollvariablen, Ethnizität und Religiosität; und als zusätzliche Expositionsvariable unbeabsichtigte Exposition gegenüber sexuell explizitem Online-Material.

Der niederländische Fall

Die vorliegende Studie wurde in den Niederlanden durchgeführt, einem Land, das wegen seiner progressiven Herangehensweise an Themen der jugendlichen Sexualität oft genannt wird (zB Unicef, 2001) und seine liberale Politik gegenüber Themen, die sich im Zusammenhang mit sexuellen Medieninhalten entwickeln (Drenth & Slob, 1997). Darüber hinaus gehören die Niederlande laut dem geschlechtsbezogenen Entwicklungsindex der Vereinten Nationen und ihrer Maßnahme zur Förderung der Gleichstellung der Geschlechter zu den zehn größten Nationen der Welt (Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen, 2001). Schließlich scheint sich das Medienumfeld niederländischer Jugendlicher nicht wesentlich vom Medienumfeld von Jugendlichen in anderen reichen westlichen Ländern zu unterscheiden. Insbesondere Fernsehprogramme scheinen den US-Fernsehprogrammen ähnlich zu sein, und viele Serien und Filme werden aus den USA importiert (Valkenburg & Janssen, 1999). Und obwohl der Anteil der Jugendlichen mit Internetzugang zu Hause in den Niederlanden höher ist als in den meisten anderen Ländern, scheint sich die tatsächliche Internetnutzung der niederländischen Jugendlichen nicht von der Internetnutzung der Jugendlichen in anderen Ländern (z. B. Valkenburg & Peter) zu unterscheiden , in der Presse).

Diese Merkmale der Niederlande machen es zu einem Land, das für die Zwecke der vorliegenden Studie sehr gut geeignet ist. Wir waren in der Lage, unter sexuell gut ausgebildeten Jugendlichen eine Konfrontation sexueller Inhalte aus verschiedenen Medien einschließlich des Internets zu untersuchen, ohne das Risiko einzugehen, Ergebnisse zu produzieren, die mit Befunden aus anderen reichen westlichen Ländern unvereinbar sind. Darüber hinaus könnte die relativ starke Rolle niederländischer Frauen eine starke Gegenkraft gegen Mediendarstellungen von Frauen als Sexobjekte darstellen. Wenn wir eine Beziehung zwischen der Exposition von Heranwachsenden gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und ihren Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte finden würden, hätten wir nicht nur erste Anzeichen für ein Phänomen, das in anderen Ländern bald entdeckt werden könnte, sondern wir würden auch weiterer Hinweis auf die wichtige Rolle der Medien bei der Definition von Geschlechterstereotypen.

Versandart

Teilnehmer und Verfahren

Im März und April 2005 wurde eine Online-Umfrage unter 745 niederländischen Jugendlichen (48% Jungen, 52% Mädchen) zwischen 13 und 18 Jahren durchgeführt (M = 15.5, SD = 1.69). Zweiundneunzig Prozent der Befragten waren Niederländer, die restlichen acht Prozent gehörten anderen ethnischen Gruppen an. Für die Untersuchung sensibler Themen haben sich Online-Umfragen oder allgemeiner computergestützte Umfragen im Allgemeinen als überlegen gegenüber anderen Interviewmethoden erwiesen (z. B. Mustanski, 2001). Die Befragten wurden aus einem bestehenden Online-Panel rekrutiert, das von Intomart GfK, einem etablierten Publikums- und Medienforschungsinstitut in den Niederlanden, verwaltet wird. Probenahme und Feldarbeit wurden von Intomart GfK durchgeführt. Das Institut hatte die Befragten in allen Teilen der Niederlande befragt, teils durch zufällige Telefoninterviews, teils durch soziale Netzwerke der Befragten, und von jedem Befragten eine Einverständniserklärung und für Minderjährige eine Zustimmung der Eltern vor der Teilnahme der Jugendlichen an der Forschung angefordert. Die Antwortquote war 60%. Analysen zeigten, dass das Geschlecht, das Alter und die formale Bildung unserer Befragten nicht von offiziellen Statistiken abwichen. Vor der Durchführung der Umfrage wurde die institutionelle Genehmigung von unserer Universität erhalten.

Jugendliche wurden darüber informiert, dass es in der Studie um Sexualität und das Internet geht und, wenn sie dies wünschen, könnten sie die Teilnahme jederzeit einstellen. Wir haben mehrere Schritte unternommen, um die Vertraulichkeit, Anonymität und Vertraulichkeit des Antwortprozesses zu verbessern (Mustanski, 2001). Auf dem Einführungsbildschirm des Online-Fragebogens haben wir betont, dass die Antworten nur von uns, den Hauptermittlern, analysiert werden. Darüber hinaus wurden die Befragten gebeten, sicherzustellen, dass sie den Fragebogen privat ausfüllten. Schließlich versicherten wir den Befragten, dass ihre Antworten anonym bleiben würden. Das heißt, wir haben ausdrücklich erklärt, dass die Hauptermittler nicht die Möglichkeit hatten, festzustellen, wer den Fragebogen ausgefüllt hatte, und dass die Intomart GfK andererseits nicht sehen konnte, was die Befragten beantworteten. Intomart GfK hat die Antworten der Befragten in unserem Fragebogen nicht mit ihren Namen und Kontaktinformationen verknüpft und uns nur die Hintergrundvariablen sowie die Antworten auf unseren Fragebogen zur Verfügung gestellt. Dieses Verfahren hat sich in verschiedenen anderen Studien zu sensiblen Themen als erfolgreich erwiesen und gewährleistet den Schutz der Anonymität der Befragten. Das Ausfüllen des Fragebogens dauerte ca. 15 Minuten.

Für die in diesem Artikel vorgestellten Regressionsanalysen hatten wir vollständige Daten von 674 der 745-Befragten, die den Fragebogen gestartet hatten. Weitere Analysen ergaben, dass die 674-Befragten, für die wir vollständige Daten hatten, in Bezug auf Alter, Geschlecht, ethnische Zugehörigkeit und formale Bildung nicht signifikant von denen abwichen, für die uns keine vollständigen Daten zur Verfügung standen.

Maßnahmen

Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten in Zeitschriften

Wir haben dieses Konzept mit der Exposition von Jugendlichen gegenüber drei niederländischen Zeitschriften operationalisiert, die typischerweise einige sexuelle Inhalte enthalten (z. B. Aktuell). Diese Zeitschriften haben eine Freizeitorientierung. Sie berichten von Sport, Kriminalität und Erotik, typischerweise auf leicht sensationelle Weise. Jugendliche wurden gefragt, wie viele Ausgaben einer bestimmten Zeitschrift sie normalerweise lesen; Antwortkategorien von 1 (keine) zu 7 (alle Probleme). Die Faktorstruktur war eindimensional (erklärte Varianz 80%) und führte zu einem Cronbachs Alpha von .87 (M = 1.27, SD = .82).

Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten im Fernsehen

Wir haben diese Maßnahme operationalisiert, indem wir auf eine Frage Bezug genommen haben, in der Jugendliche gefragt wurden, inwieweit sie an verschiedenen Arten von Fernsehprogrammen interessiert sind. Basiert teilweise auf Ergebnissen von Inhaltsanalysen (z. B. Kunkel et al., 2005; Pardunet al., 2005; für eine Überprüfung, siehe Ward, 2003), haben wir Fernsehgenres aufgenommen, die zumindest einige sexuell nicht explizite Inhalte enthalten: Soap Operas (zB Gute Zeiten schlechte Zeiten), Musikshows (zB auf MTV), Comedy-Serien (zB Freunde, Sex in the City), romantische Filme (zB Harry und Sally), romantische Shows (zB All You Need Is Love) und Aktionsreihenfolge (zB 24, JAG). Antwortkategorien reichten von 1 (überhaupt nicht interessiert) zu 4 (sehr interessiert). Die Faktorstruktur der Skala war eindimensional (erklärte Varianz 42%), Cronbachs Alpha war .72 (M = 2.82, SD = .69).

Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten in Zeitschriften

Diese Maßnahme wurde mit zwei Punkten operationalisiert - der Exposition gegenüber Jugendlichen Playboy und Penthouse. Jugendliche wurden gebeten, anzugeben, wie viele Ausgaben von Playboy und Penthouse sie lesen normalerweise, und die Reaktionskategorien reichten von 1 (keine) zu 7 (alle Probleme). Die beiden Punkte korrelierten bei .80, Cronbachs Alpha war .89 (M = 1.16, SD = .71).

Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen

Diese Maßnahme wurde mit der Häufigkeit der Exposition von Jugendlichen gegenüber drei sexuell halb-expliziten Fernsehprogrammen operationalisiert (Sexcetera, Sex-Gericht, Latin Lover). Die Befragten wurden gefragt, wie oft sie im vergangenen Jahr die drei Fernsehprogramme durchschnittlich gesehen haben. Antwortkategorien reichten von 1 (hört niemals ) zu 5 (mehrmals pro Woche). Wenn die drei Elemente in eine Faktorenanalyse eingegeben wurden, bildeten sie eine eindimensionale Skala (erklärte Varianz 78%). Cronbachs Alpha war .85 (M = 1.28, SD = .59).

Um zu prüfen, ob die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen auch empirisch von sexuell nicht-expliziten Inhalten im Fernsehen unterscheidbar ist, haben wir die für die beiden Skalen verwendeten Items z-transformiert und einer Faktorenanalyse mit Varimax-Rotation unterzogen. Die resultierenden zwei Faktoren spiegelten genau die Operationalisierung der zwei Skalen wider, was anzeigt, dass die zwei Konstrukte empirisch unabhängig sind.

Exposition gegenüber sexuell explizitem Material in Zeitschriften

Jugendliche wurden gebeten anzugeben, wie oft sie im vergangenen Jahr im Durchschnitt erotische Zeitschriften gelesen hatten. Antwortkategorien reichten von 1 (hört niemals ) zu 5 (mehrmals pro Woche) (M = 1.35, SD = 76). Auf Niederländisch der Begriff erotische Zeitschriften wird häufig als Euphemismus für sexuell explizite niederländische Zeitschriften verwendet, die vaginalen, oralen und analen Sex in unverhüllter, unzensierter Weise präsentieren. Um zu testen, ob die Exposition gegenüber sexuell expliziten Magazinen (dh Erotikmagazinen) sich von der Exposition gegenüber sexuell halb-expliziten Magazinen unterscheidet (dh Playboy und Penthouse), korrelierten wir die drei Punkte. Die Exposition gegenüber Erotikmagazinen korrelierte nur mäßig mit der Exposition gegenüber Playboy, r = .24, p <001 und Penthouse, r = .15, p <001. Die relativ geringen Korrelationen stützen den erwarteten Unterschied zwischen der Exposition gegenüber sexuell semi-explizitem Material (wie in den niederländischen Versionen von Playboy und Penthouse) und das explizitere Material in niederländischen Erotikmagazinen.

Exposition gegenüber sexuell explizitem Material auf Video / DVD

Die Befragten wurden gefragt, wie oft sie im vergangenen Jahr durchschnittlich einen Pornofilm gesehen hatten. Antwortkategorien reichten erneut von 1 (hört niemals ) zu 5 (mehrmals pro Woche) (M = 1.43, SD = .90).

Exposition gegenüber sexuell expliziten Bildern im Internet

Jugendliche wurden gefragt, wie oft sie in den letzten 6 Monaten durchschnittlich Online-Bilder angesehen haben, auf denen Menschen Sex haben. Die Antwortkategorien waren 1 (hört niemals ), 2 (Weniger als einmal im Monat), 3 (1-3 mal pro Monat), 4 (wöchentlich), 5 (mehrmals pro Woche) und 6 (jeden Tag), (M = 1.87, SD = 1.29).

Exposition gegenüber sexuell expliziten Filmen im Internet

Wir haben Jugendliche gefragt, wie oft sie in den letzten 6 Monaten durchschnittlich Online-Filme oder Filmclips gesehen haben, in denen Menschen Sex haben. Die Antwortkategorien waren die gleichen wie für die Exposition gegenüber sexuell eindeutigen Bildern im Internet (M = 1.82, SD = 1.28).

Vortests ergaben, dass Jugendliche keine ausführlicheren Erklärungen zum Inhalt der beiden Punkte benötigen, die wir zur Messung der Exposition gegenüber sexuell expliziten Online-Bildern und -Filmen verwendet haben. Die Befragten waren sich bewusst, dass es sich bei den beiden Punkten um sexuell expliziten Inhalt und deren zielgerichtete Exposition handelte.

Frauen als Sexobjekte

Wir haben weitgehend eine Operationalisierung durch Ward verfolgt (2002), aber für die Verwendung bei niederländischen Jugendlichen etwas angepasst. Darüber hinaus ersetzten wir zwei Elemente von Wards ursprünglicher Skala (dh Pfeifen bei formschönen Frauen, attraktive Frauen geben Männern Prestige) mit zwei Gegenständen, die sich stärker auf Sex beziehen (z. B. "Unbewusst, Mädchen wollen immer zum Sex überredet werden") "Sexuell aktive Mädchen sind attraktivere Partner"). Antwortkategorien reichten von 1 (stimme nicht vollständig zu) zu 5 (Stimme voll und ganz zu). In einer anschließenden Faktorenanalyse mit Varimax-Rotation wurden die drei Elemente von Wards Skala, die sich mit der Pflege von Gesicht und Körper beschäftigte, und die Bedeutung des Aussehens von Frauen für die Anziehung von Männern, die auf einen separaten Faktor geladen waren, dargestellt. Als Ergebnis haben wir schließlich das Konzept der Frauen als Sexobjekte mit den restlichen drei Items von Wards Skala gemessen (zB "Eine attraktive Frau sollte sexuelle Annäherungen erwarten;" "Es stört mich, wenn ein Mann nur dann an einer Frau interessiert ist, wenn sie ist hübsch; "" Es ist nichts falsch daran, dass Männer in erster Linie am Körper einer Frau interessiert sind ") plus die zwei Gegenstände, die wir hinzugefügt hatten. Diese fünf Elemente bildeten eine eindimensionale Skala (erklärte Varianz 50%), mit einem Cronbach-Alpha von .75 (M = 2.81, SD = .74).

Alter und Geschlecht

Die Messung von Alter und Geschlecht war unkompliziert. Jungen wurden mit 0, Mädchen mit 1 codiert.

Ethnische Herkunft

Wir haben die Rasse / ethnische Zugehörigkeit der Befragten als eine Dichotomie operationalisiert, die 0 bedeutete Nicht-Niederländischund 1 bedeutete Niederländisch.

Sexuelle Erfahrung

Wir operationalisierten sexuelle Erfahrung mit drei Dingen: gegenseitige Masturbation, Oralsex und Koitussex. Vortests zeigten, dass Jugendliche keine Probleme hatten, die Begriffe zu verstehen. Die Befragten wurden gefragt, ob sie eines oder mehrere der drei Verhaltensweisen durchgeführt haben. Um Probleme mit der Log-Transformation der resultierenden Skala zu vermeiden, wurde die Erfahrung mit einem bestimmten sexuellen Verhalten als 2 kodiert; fehlende Erfahrung mit einem bestimmten Verhalten wurde als 1 kodiert. Die drei Elemente wurden auf einen Faktor geladen (erklärte die Abweichung 81%). Wir summierten zuerst diese Elemente und teilten sie dann durch die Anzahl der Elemente auf, um eine Skala zu bilden. Das resultierende Alpha war .88 (M = 1.30, SD = .41).

Bildungswesen

Die Bildung wurde auf einer 5-Punkteskala gemessen, die die verschiedenen Bildungsniveaus darstellte, auf denen niederländische Jugendliche sein können (M = 2.75, SD = 1.22). Die Antwortkategorien waren 1 (Grundschulbildung, niedrigere Berufsbildung), 2 (Niedrigere allgemeine Sekundarstufe), 3 (Berufliche Bildung), 4 (Höhere allgemeinbildende Sekundarstufe, voruniversitäre Ausbildung) und 5 (Höhere Berufsbildung, Universität). Es ist zu beachten, dass in den Niederlanden Jugendliche im gleichen Alter unterschiedliche formale Bildungsstufen haben können. Dies zeigt sich auch in einer bescheidenen Korrelation von r = .23 zwischen formaler Bildung und Alter.

Sozioökonomischen Status

Die sozioökonomischen Ressourcen von Jugendlichen wurden als eine Kombination von zwei Maßnahmen operationalisiert: der Beruf und das Bildungsniveau des Hauptverdieners der Familie (dh der Person, die den größten Teil des Geldes in einer Familie verdient). Wenn zum Beispiel der Ernährer der Familie eine niedrige formale Bildung hat und ungelernte Arbeit leistet, ergibt sich ein niedriger sozioökonomischer Status. Im Gegensatz dazu würde jemand mit einem Hochschulabschluss und einer führenden beruflichen Position einen hohen sozioökonomischen Status erhalten. Die beiden Messungen wurden kombiniert, so dass eine 5-Punkteskala resultierte. Die Anker der resultierenden Skala waren 1 (niedriger sozioökonomischer Status) und 5 (hoher sozioökonomischer Status) (M = 2.97, SD = 1.28).

Religiosität

Ob Jugendliche religiös sind, wurde mit dem Punkt "Ich bin religiös" gemessen. Die Antwortkategorien reichten von 1 (trifft überhaupt nicht zu) zu 5 (gilt vollständig) (M = 2.23, SD = 1.33).

Pubertätsstatus

Der Pubertätsstatus wurde mit der von Petersen, Crockett, Richards und Boxer entwickelten Pubertätsstatus-Skala operationalisiert (1988). Die Skala enthält fünf Elemente für Jungen - Körperbehaarung, Sprachveränderung, Hautveränderung, Wachstumsschub und Gesichtsbehaarung - und fünf für Mädchen - Körperbehaarung, Brustveränderung, Hautveränderung, Wachstumsschub und Menstruation. Wir haben den Artikel zur Hautveränderung entfernt, weil Petersen et al. stellte fest, dass es das am wenigsten zuverlässige und am wenigsten gültige der verschiedenen Elemente war. Jugendliche könnten auf einer 4-Punkteskala angeben, die von 1 (hat noch nicht angefangen) zu 4 (ist schon fertig) ob jede körperliche Veränderung bereits begonnen oder bereits beendet war. Aus Gründen der Gültigkeit haben wir den Mädchen keine Antwortkategorie zur Verfügung gestellt ist schon fertig für den Menstruationsgegenstand. Die interne Konsistenz der Skala war .89 für Jungen (M = 2.91, SD = .83) und .82 für Mädchen (.M = 3.19, SD = .56).

Beziehungsstatus

Der Beziehungsstatus von Jugendlichen wurde mit der Frage "Sind Sie derzeit in einer romantischen Beziehung?" Gemessen. Jugendliche, die Single waren, wurden codiert 0 (67.9%); Jugendliche, die eine Beziehung hatten, wurden 1 (32.1%) kodiert.

Sexuelle Orientierung

Jugendliche wurden gefragt, ob sie schwul / lesbisch, bisexuell oder heterosexuell seien. In der vorliegenden Studie haben wir die sexuelle Orientierung nur einbezogen, um mögliche Unterschiede zwischen heterosexuellen und nicht heterosexuellen Jugendlichen in ihren Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte zu berücksichtigen. Wir haben daher die Variable in nicht heterosexuelle Jugendliche (kodiert 0, 6.8%) und heterosexuelle Jugendliche (kodiert 1, 93.2%) dichotomisiert.

Versehentliche Exposition gegenüber sexuell eindeutigem Material im Internet

Wir haben Jugendliche gefragt, wie oft sie in den letzten 6 Monaten im Durchschnitt zufällig auf explizite sexuelle Inhalte im Internet gestoßen sind. Der sexuelle Inhalt, auf den wir uns bezogen, war (a) Bilder mit deutlich freigelegten Genitalien; (b) Filme mit deutlich exponierten Genitalien; (c) Bilder, auf denen Menschen Sex haben; (d) Filme, in denen Menschen Sex haben; (e) erotische Kontaktstellen. Auf erotischen Kontaktseiten können Personen zu sexuellen Zwecken mit anderen Personen in Kontakt treten, beispielsweise indem sie visuell und / oder textuell sexuell explizite Profile veröffentlichen, die auch im Zusammenhang mit sexuell expliziter Werbung oder Links erscheinen können. Die Antwortkategorien waren 1 (hört niemals ), 2 (Weniger als einmal im Monat), 3 (1-3 mal pro Monat), 4 (wöchentlich), 5 (mehrmals pro Woche) und 6 (jeden Tag). Die Elemente wurden auf einen Faktor geladen (erklärte die Abweichung 67%) und führte zu einem Cronbach-Alpha von .87 (M = 2.10, SD = 1.11).

Datenanalyse

Wir haben hierarchische multiple Regressionsanalysen durchgeführt, um unsere Forschungsfragen zu testen. Bei der multiplen Regressionsanalyse wird davon ausgegangen, dass die Variablen Normalverteilungen aufweisen, sexuelle Maßnahmen jedoch in der Regel positiv verzerrt sind. Vor der multiplen Regressionsanalyse führten wir Shapiro-Wilk-Tests auf Normalität durch, um festzustellen, ob die metrischen Variablen normal verteilt waren. Als Ergebnis des Tests mussten wir die Maße der Religiosität, des Pubertätsstatus, der sexuellen Erfahrung und aller Expositionsmaße logarithmisch transformieren. Da einige unserer Kennzahlen möglicherweise stark korreliert sind, haben wir geprüft, ob es Hinweise auf Multikollinearität zwischen den Variablen gibt. Dies war nicht der Fall; Alle Varianzinflationsfaktoren lagen deutlich unter dem kritischen Wert von 4.0. Der Cook-Weisberg-Test bestätigte, dass unser Modell die Annahme der Homoskedastizität erfüllte. Für die Untersuchung der Interaktionsterme zwischen dem Geschlecht von Jugendlichen und ihrer Exposition gegenüber verschiedenen sexuellen Inhalten haben wir die Expositionsvariablen um ihre Mittel zentriert, um Multikollinearitätsprobleme zu vermeiden (Aiken & West, 1991).

Die Ergebnisse

Tisch 1 präsentiert die Korrelationen nullter Ordnung zwischen den Kernvariablen der Studie, die verschiedenen Formen der Exposition gegenüber sexuellem Inhalt und die Überzeugung, dass Frauen Sexobjekte sind. Mit Ausnahme der Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten in Zeitschriften und im Fernsehen waren alle anderen Expositionsformen signifikant positiv mit Überzeugungen, dass Frauen Sexobjekte sind, assoziiert. Zwei Muster in den Assoziationen zwischen den verschiedenen Formen der Exposition scheinen bemerkenswert. Erstens war die Exposition gegenüber sexuell nicht explizitem Inhalt im Fernsehen überhaupt nicht oder negativ mit der Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten oder sexuell expliziten Inhalten verbunden. Zweitens waren die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen und die Exposition gegenüber sexuell expliziten Inhalten in Zeitschriften, Filmen / DVDs und im Internet stark miteinander verknüpft. Insgesamt, Tabelle 1schlägt ein Expositionsmuster im Sinne der sexuellen Explikation vor. Im Großen und Ganzen scheinen Jugendliche entweder sexuell nicht expliziten Inhalt oder sexuell expliziten Inhalt zu bevorzugen; Die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten, insbesondere im Fernsehen, hängt stärker mit der Exposition gegenüber sexuell eindeutigen Inhalten zusammen als mit sexuell nicht expliziten Inhalten.

Tabelle 1

Korrelationen nullter Ordnung zwischen Expositionsmaßen und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte.

	Frauen als Sexobjekt	(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
(1) Nicht explizite Zeitschriften (ln)	-.04
(2) Nicht explizites Fernsehen (ln)	-.09^a	.09^a
(3) Semi-explizite Zeitschriften (ln)	.13^c	.36^c	.03
(4) Semi-explizites Fernsehen (ln)	.27^c	.10^b	-.04	.22^c
(5) Explizite Zeitschriften (ln)	.23^c	.23^c	-.09^a	.28^c	.49^c
(6) Explizite Bilder Internet (ln)	.30^c	.06	-.11^b	.22^c	.45^c	.46^c
(7) Explizites Video / DVD (ln)	.30^c	.04	-.12^b	.23^c	.62^c	.53^c	.55^c
(8) Explizite Filme Internet (ln)	.31^c	.05	-.07	.22^c	.49^c	.44^c	.72^c	.61^c

Hinweis. ^a p <05, ^b p <01, ^c p <001 (zweiseitig); (ln) = logarithmisch transformiert.

Das Geschlecht von Jugendlichen sagte voraus, dass sie den verschiedenen Formen sexueller Inhalte und ihren Überzeugungen, dass Frauen Sexobjekte sind, ausgesetzt sind. Die Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Zeitschriften unterschied sich für Mädchen und Jungen nicht (M _Mädchen = 1.24, SD _Mädchen = .78, M _Jungen = 1.29, SD _Jungen = 86), t (742) = .86, ns. Aber Mädchen sahen sexuell nicht expliziten Inhalt im Fernsehen häufiger als Jungen (M _Mädchen = 3.12, SD _Mädchen = .58, M _Jungen = 2.50, SD _Jungen = 65), t (724) = -13.69, p <001. Im Vergleich zu Mädchen konsumierten Jungen signifikant häufiger sexuell semi-explizite Inhalte in Zeitschriften (M _Mädchen = 1.05, SD _Mädchen = 37), M _Jungen = 1.29, SD _Jungen = .94, t (742) = 4.68, p <001, sexuell semi-expliziter Inhalt im Fernsehen (M _Mädchen = 1.13, SD _Mädchen = .38, M _Jungen = 1.43, SD _Jungen = 72), t (732) = 7.21, p <001, sexuell eindeutiger Inhalt in Zeitschriften (M _Mädchen = 1.17, SD _Mädchen = .54, M _Jungen = 1.53, SD _Jungen = 91), t (732) = 6.64, p <001, sexuell eindeutiger Inhalt auf Film / DVD (M _Mädchen = 1.13, SD _Mädchen = .52, M _Jungen = 1.74, SD _Jungen = 1.09), t (732) = 9.80, p <.001, sexuell eindeutige Bilder im Internet (M _Mädchen = 1.40, SD _Mädchen = .86, M _Jungen = 2.38, SD _Jungen = 1.47), t (727) = 11.12, p <001 und sexuell eindeutige Filme im Internet (M _Mädchen = 1.37, SD _Mädchen = .83, M _Jungen = 2.30, SD _Jungen = 1.49), t (727) = 10.49, p <001. Im Gegensatz zu Mädchen hatten Jungen signifikant häufiger die Vorstellung, dass Frauen Sexobjekte sind (M _Mädchen = 2.58, SD _Mädchen = .67, M _Jungen = 3.01, SD _Jungen = 73), t (727) = 12.11, p <001.

Art der Beziehung

Unsere beiden Forschungsfragen untersuchten zwei Aspekte des Zusammenhangs zwischen der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher Deutlichkeit und zwischen visuellen und audiovisuellen Formaten: erstens, ob die Assoziation kumulativ oder hierarchisch ist und zweitens inwieweit die Beziehung vom Geschlecht der Jugendlichen abhängt .

Kumulativ vs. hierarchisch

Um die kumulative oder hierarchische Natur der Assoziation zu testen, führten wir hierarchische Mehrfachregressionen durch (siehe Tabelle 1) 2). Wir begannen die hierarchische Regressionsanalyse mit einem Basismodell, das alternative Erklärungen der Überzeugungen enthielt, dass Frauen Sexobjekte sind. Als nächstes nahmen wir nacheinander die verschiedenen Expositionsmaße ein, beginnend mit der Exposition gegenüber sexuell nicht-expliziten sexuellen Inhalten (Modelle 1 und 2), weiter mit sexuell semi-expliziten Inhalten (Modelle 3 und 4) und endend mit sexuell explizitem Material (Modelle 5 und 6). Auf jeder dieser drei Ebenen sexueller Explizität sind wir sexuellen Inhalten in einem visuellen Format (dh Bildern in Magazinen oder im Internet) ausgesetzt, bevor wir sie mit sexuellem Inhalt in einem audiovisuellen Format (dh Fernsehen, Video oder Filme) in Kontakt gebracht haben das Internet). In den Modellen 5 und 6 trennten wir die Exposition gegenüber sexuell eindeutigen Inhalten im Internet von der Exposition gegenüber sexuell explizitem Material in Magazinen (Model 5) und auf Video / DVD (Model 6), um zu testen, ob eine Online-Exposition gegenüber einem solchen Material einen Unterschied macht .

Tabelle 2

Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte.

(N = 674)	Modelle
(N = 674)	Basis	1	2	3	4	5	6
Steuervariablen
Mädchen	-.30^c	-.30^c	-.32^c	-.30^c	-.26^c	-.23^c	-.20^c
Alter	-.11^a	-.11	-.10	-.10	-.07	-.07	-.07
Bildungswesen	.02	.02	.02	.01	.00	.01	.00
Sozioökonomischen Status	-.01	-.00	-.00	-.01	-.02	-.02	-.01
Niederländische Ethnie	.00	.00	.00	-.00	-.01	-.00	-.00
Religiosität (ln)	.03	.03	.02	.02	.02	.02	.02
In einer Beziehung	-.00	-.00	.00	.01	.02	.02	.01
Pubertätsstatus (ln)	-.02	-.02	-.03	-.02	-.04	-.04	-.05
Sexuelle Erfahrung (ln)	.07	.07	.07	.06	.02	.02	.01
Heterosexuelle Orientierung	.01	.01	.01	.01	.04	.03	.03
Unbeabsichtigte Exposition explizites Internet (ln)	.11^b	.11^b	.11^b	.10^a	.06	-.02	-.04
Sexuelle Expositionsvariablen
Nicht explizite Zeitschriften (ln)		-.04	-.04	-.07	-.07	-.08	-.06
ΔR²		.001
Nicht explizites Fernsehen (ln)			.04	.04	.02	.03	.03
ΔR²			.002
Semi-explizite Zeitschriften (ln)				.08^a	.06	.05	.04
ΔR²				.006^a
Semi-explizites Fernsehen (ln)					.18^c	.13^b	.08
ΔR²					.024^c
Explizite Zeitschriften (ln)						.06	.04
Explizite Bilder Internet (ln)						.14^b	.06
ΔR²						.014^b
Explizites Video / DVD (ln)							.10
Explizite Filme Internet (ln)							.11^a
ΔR²							.011^b
Gesamt R²	.124^c	.125^c	.127^c	.133^c	.157^c	.171^c	.182^c
Insgesamt Adj. R²	.110	.110	.110	.114	.138	.149	.158

Hinweis. ^a p <05, ^b p <01, ^c p <001 (t-Prüfung, F-test, zwei-tailed); (ln) = log-transformiert; Zelleinträge sind standardisierte Regressionskoeffizienten.

Das Basismodell in der zweiten Spalte der Tabelle 2 zeigt, dass männliche und jüngere Jugendliche stärker als weibliche und ältere Jugendliche glaubten, dass Frauen Sexobjekte sind. Eine häufigere unbeabsichtigte Exposition gegenüber sexuell explizitem Material im Internet wurde mit stärkeren Vorstellungen in Zusammenhang gebracht, dass Frauen Sexobjekte sind. Keine der anderen Kontrollvariablen beeinflusste die Vorstellung der Jugendlichen, dass Frauen Sexobjekte sind. Im Modell 1 führte die Hinzufügung der Exposition von Jugendlichen zu sexuell nicht expliziten Inhalten in Zeitschriften weder zu einer signifikanten Assoziation mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte noch zu einer signifikanten Verbesserung der erklärten Varianz, ΔR ² = .001, ns Ähnliche Ergebnisse wie in Modell 1 ergaben sich in Modell 2, als wir sexuell nicht explizite Inhalte im Fernsehen enthielten. ΔR ² = .002, ns.

Die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten in Zeitschriften, wie sie in Model 3 eingeführt wurde, war jedoch signifikant positiv mit der Überzeugung verbunden, dass Frauen Sexobjekte sind und die erklärte Varianz des Modells signifikant erhöht. ΔR ² = .006, ΔF(1, 659) = 4.38, p <05. Eine noch größere Verbesserung der erklärten Varianz des Modells ergab sich, als wir die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen hinzufügten, wie Modell 4 zeigt. ΔR ² = .024, ΔF(1, 658) = 18.83, p <001. Die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen hatte eine starke positive Beziehung zu den Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten. β = .18, p <001. In Übereinstimmung mit einem hierarchischen Muster in der Beziehung zwischen der Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und der Vorstellung von Frauen als Sexobjekten fiel der zuvor signifikante Zusammenhang zwischen der Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten in Magazinen unter die herkömmlichen Signifikanzniveaus. β = .06, ns, wenn die Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen in das Modell aufgenommen wurde.

Das Modell 5 weist darauf hin, dass die Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell eindeutigen Bildern im Internet signifikant positiv mit der Annahme verbunden ist, dass Frauen Sexobjekte sind, β = .14, p <01. Dies war nicht der Fall bei der Exposition gegenüber sexuell eindeutigen Zeitschriften. β = .06, ns. Die Einbeziehung dieser beiden Variablen in das Modell erhöhte die erklärte Varianz signifikant, ΔR ² = .014, ΔF(2, 656) = 5.38, p <01. Die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen und der abhängigen Variablen wurde schwächer, war aber immer noch signifikant. Schließlich haben wir in Modell 6 die Exposition von Jugendlichen sowohl gegenüber sexuell explizitem Material auf Video / DVD als auch gegenüber sexuell expliziten Filmen im Internet berücksichtigt. Die Exposition gegenüber sexuell eindeutigen Filmen im Internet war maßgeblich mit der Vorstellung verbunden, dass Frauen Sexobjekte sind. β = .11, p <05, während die Exposition gegenüber sexuell explizitem Material auf Video / DVD nicht war, β = .10, ns Die erklärte Varianz des Modells stieg signifikant an, wenn die beiden Variablen in das Modell aufgenommen wurden, ΔR ² = .011, ΔF(2, 654) = 4.54, p <01. Der bisher signifikante Zusammenhang zwischen der Exposition gegenüber sexuell eindeutigen Bildern im Internet und der abhängigen Variablen verschwand, β = .06, ns Der Zusammenhang zwischen der Exposition gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten im Fernsehen und der abhängigen Variablen war ebenfalls nicht mehr signifikant, β = .08, ns

Zusammenfassend stellten wir fest, dass die Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuellen Medien mit stärkerer Überzeugung verbunden war, dass Frauen sexuelle Objekte sind. Genauer gesagt und als Antwort auf unsere erste Forschungsfrage zeigten die Ergebnisse, dass die Art dieser Assoziation am besten als hierarchisch beschrieben werden kann.

Gender-Konditionalität

Wenn die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und der Vorstellung von Frauen als Sexobjekte durch das Geschlecht der Jugendlichen moderiert wird, erwarten wir signifikante Interaktionseffekte zwischen Geschlecht und einem oder mehreren der Expositionsmaße. Dies war nicht der Fall. Wir haben keine signifikanten Wechselwirkungseffekte zwischen den acht Expositionsmaßnahmen und deren Zusammenhang mit Überzeugungen, dass Frauen Sexobjekte sind, festgestellt. Ebenso hat das Hinzufügen der acht Interaktionsterme zu dem Modell die erklärte Varianz des Modells nicht signifikant erhöht, ΔR ² = .011, ΔF(8, 646) = 1.12, ns. Als Antwort auf die zweite Forschungsfrage zeigten unsere Analysen, dass das hierarchische Muster in der Assoziation der Exposition von Jugendlichen gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und ihre Vorstellung von Frauen als Sexobjekte gleichermaßen auf Jungen und Mädchen zutreffen.

Diskussion

Ähnlich wie frühere Forschung (Ward, 2002;; Ward & Friedman, 2006), hat unsere Studie gezeigt, dass die Exposition von Jugendlichen gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung mit stärkeren Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte verbunden ist. Wie von Brown et al. (2006) untersuchten wir spezifisch, wie die Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher Deutlichkeit und in verschiedenen Formaten mit Überzeugungen verbunden ist, dass Frauen Sexobjekte sind. Wir fanden heraus, dass die Beziehung zwischen der Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte weitgehend als hierarchisch beschrieben werden kann: Ausgehend von der Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell semi-expliziten Inhalten, die statistische Signifikanz der Assoziation mit Vorstellungen von Frauen als Geschlecht Objekte bewegten sich von semi-expliziten Inhalten zu expliziteren sexuellen Inhalten. Die Exposition gegenüber sexuellen Inhalten in visuellen Formaten (dh Bilder in Zeitschriften und im Internet) verlor im Allgemeinen ihre signifikante Beziehung zu Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte, wenn sexuelle Inhalte in audiovisuellen Formaten berücksichtigt wurden (z. B. Fernsehen und Filme im Internet).. EDie Exposition gegenüber sexuell expliziten Filmen im Internet war die einzige Expositionsmaßnahme, die signifikant mit Überzeugungen verbunden war, dass Frauen Sexobjekte im endgültigen Regressionsmodell sind, in dem die Exposition gegenüber anderen Formen sexueller Inhalte kontrolliert wurde. Dieses Muster galt sowohl für Mädchen als auch für Jungens.

Heranziehung von Jugendlichen zu sexuellen Medien und ihren sexuellen Überzeugungen

Im Einklang mit früheren Untersuchungen, vor allem Studien, die auf der sexuellen Mediendiät von Jugendlichen basieren (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardunet al., 2005), konzentrierte sich diese Untersuchung auf die Tatsache, dass Jugendliche sexuellem Medieninhalt ausgesetzt waren, um ihre sexuellen Überzeugungen besser zu verstehen. Im Gegensatz zu früheren Untersuchungen fanden wir jedoch kein kumulatives, sondern ein hierarchisches Muster in der Beziehung zwischen den Vorstellungen der Jugendlichen von Frauen als Sexobjekte und ihrer Exposition gegenüber sexuellen Inhalten unterschiedlicher Deutlichkeit in visuellen und audiovisuellen Formaten. Unser spezifisches Ergebnis impliziert keineswegs, dass das kumulative Muster im Allgemeinen ungültig ist. Pardunet al. (2005) analysierten getrennt den Einfluss der Exposition von Jugendlichen auf Fernsehen, Filme, Musik und Zeitschriften auf die Absicht, Sex zu haben, und sie fanden ein kumulatives Muster. Dies legt zunächst nahe, dass das Auftreten eines kumulativen oder hierarchischen Musters von der Art der untersuchten sexuellen Variablen abhängen könnte. Sexuelle Einstellungen können mit der Exposition gegenüber sexualisierten Medien anders verknüpft sein als sexuelle Intentionen oder sexuelles Verhalten.

Darüber hinaus kann die Entstehung eines kumulativen oder hierarchischen Musters davon abhängen, welche Formen der Exposition gegenüber sexuellen Medien untersucht werden. Zukünftige Studien sollten daher auch die Exposition gegenüber sexuellen Inhalten in Videospielen und Musikvideos umfassen. Darüber hinaus könnte es interessant sein festzustellen, ob die Exposition gegenüber sexuell nicht explizitem und sexuell semi-explizitem Inhalt im Internet das Muster der in unserer Studie erzielten Ergebnisse verändert. Schließlich sollten die Forscher auch sexuelle Geschichten unterschiedlicher Deutlichkeit betrachten, um streng zu prüfen, ob das hierarchische Muster, das wir in Bezug auf visuelle und audiovisuelle Formate gefunden haben, in Gegenwart von geschriebenen Formaten gilt. Je umfassender das Inventar sexueller Inhalte ist, die Jugendliche derzeit nutzen, desto besser werden wir verstehen können, ob die Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuellen Inhalten kumulativ oder hierarchisch mit ihren sexuellen Überzeugungen zusammenhängt.

Die Exposition gegenüber sexuell expliziten Filmen im Internet war entscheidend für das hierarchische Muster in der Beziehung zwischen der Exposition von Jugendlichen gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und ihren Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte. Dieser Befund bestätigt Brown et al. (2006) Vermutung, dass sexuell explizite Inhalte, insbesondere im Internet und in einem audiovisuellen Format, eine wichtige Rolle für die Bildung der sexuellen Überzeugungen von Jugendlichen spielen. Obwohl Jugendliche kein sexuell explizites Material konsumieren sollen, tun sie dies (Lo & Wei, 2005;; Peter & Valkenburg, 2006) - und ihr Konsum schwingt mit, ob sie glauben, dass Frauen Sexobjekte sind. Das Internet spielt eine Schlüsselrolle, wenn es darum geht, Jugendlichen Zugang zu sexuell explizitem Material zu verschaffen. Dies zeigte sich auch in unserer Feststellung, dass, wenn sie gegeneinander ausgespielt wurden, nur die Exposition gegenüber sexuell expliziten Filmen im Internet signifikant mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte in Verbindung gebracht wurde, während die Exposition mit sexuell expliziten Filmen auf Video oder DVD dies nicht war. Obwohl das Internet selbst nur ein Teil einer allgemein sexualisierten Medienumgebung ist, scheint es diese Umgebung in Bezug auf ihre sexuelle Explizität weitgehend zu definieren. Sexualisierung der Medienumgebung von Jugendlichen bedeutet folglich nicht nur, dass Jugendliche mehr und mehr denselben sexuell nicht-expliziten Inhalt in verschiedenen Medien erhalten; es bedeutet auch, dass sie mehr sexuell expliziten Inhalt bekommen, und dies geschieht überwiegend im Internet. Daher scheint es von größter Bedeutung zu sein, dass die Exposition gegenüber sexuell explizitem Material, insbesondere im Internet und in einem audiovisuellen Format, in der zukünftigen Forschung mehr Aufmerksamkeit erhält.

Anders als in vielen früheren Studien fanden wir keinen Zusammenhang zwischen der Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten im Fernsehen oder Zeitschriften und ihrer Überzeugung, dass Frauen Sexobjekte sind. Die hierarchische Beziehung zwischen der Exposition gegenüber sexuellem Inhalt und den Vorstellungen von Frauen als Sexualobjekte ergab sich nur, wenn Jugendliche sexuell semi-expliziten Inhalten in Zeitschriften und im Fernsehen ausgesetzt waren. Zwei methodische und eine konzeptionelle Erklärung dieses Befundes sind möglich. Erstens operationalisierten wir die Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten im Fernsehen mit der proxy-Variablen des Interesses von Jugendlichen an verschiedenen Fernsehgenres mit sexuellem Inhalt. Obwohl Korrelationen mit anderen Expositionsmaßnahmen keine zweifelhaften Muster nahelegten, hätte eine wirksamere Operationalisierung der Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Fernsehinhalten möglicherweise zu anderen Ergebnissen geführt. Zweitens kann es sein, dass die Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten im Fernsehen genauer gemessen werden muss als in unserer Studie. In Übereinstimmung mit früheren Studien wählten wir Kategorien, die typischerweise sexuelle Themen umfassen (z. B. Seifenopern, Musikshows und Filme). Es kann jedoch sein, dass die Exposition gegenüber sexuell nicht-expliziten Inhalten im Fernsehen erfasst werden muss, indem bestimmte Seifenstücke oder bestimmte Genres von Musikvideos, die als besonders sexualisiert identifiziert wurden (z. B. Gangsta-Rap-Musikclips, in denen Männer verherrlicht werden) ausgesetzt werden "Zuhälter" und Frauen werden als "Hündinnen" behandelt.

Eine dritte, konzeptuellere Erklärung unseres Befundes könnte sich auf Desensibilisierungsprozesse bei Jugendlichen beziehen. Angesichts des Ausmaßes der expliziten sexuellen Inhalte, die derzeit für Jugendliche verfügbar sind, sind traditionellere, sexuell nicht explizite Inhalte für Jugendliche so normal geworden, dass sie die sexuellen Botschaften des Inhalts kaum bemerken. Erst wenn sexuelle Inhalte in einem bestimmten Maß sexuell explizit sind, zeigen sich die Folgen der Exposition gegenüber diesem Inhalt beispielsweise in der sexuellen Objektivierung von Frauen. Zillmann und Bryant (1986, 1988) haben solche Desensibilisierungseffekte für Männer beschrieben, die wiederholt sexuell explizitem Material ausgesetzt waren, aber sie sind auch für Jugendliche, die sexuellen Inhalten ausgesetzt sind, in den Mainstream - Medien denkbar. Dies erweitert das Konzept einer sexualisierten Medienumgebung um die Dimension der Kontextsensitivität (Peter, 2004). Derselbe Inhalt sexueller Medien ist möglicherweise nicht gleichbedeutend mit sexuellen Überzeugungen; Die Stärke der Assoziation kann eher von der Umfang zu dem die Medienumgebung sexualisiert ist. Abhängig vom Ausmaß der Sexualisierung der Medienumgebung können sexuelle Medieninhalte unterschiedlicher Arten von Explizitheit mit sexuellen Überzeugungen in Verbindung gebracht werden. Angesichts der Tatsache, dass die Mehrheit der Forschung in den USA angesiedelt ist und unsere Studie in den Niederlanden durchgeführt wurde, könnte es für länderübergreifende Vergleichsforscher eine interessante Aufgabe sein, die Kontextsensitivität der Verbindung zwischen sexuellem Medieninhalt und sexueller Überzeugung zu testen.

Frauen als Sexobjekte

Die vorliegende Studie trägt zu einer kleinen, aber kohärenten Forschungsarbeit bei, die zeigt, dass die relativ homogene Mediendarstellung von Frauen als Sexobjekte mit den Vorstellungen der Jugendlichen von Frauen als Sexobjekte verbunden ist (Ward, 2002;; Ward & Friedman, 2006). Unsere Studie erweitert jedoch frühere Forschungsergebnisse insofern, als sie auf die Bedeutung der Exposition von Jugendlichen gegenüber sexuell explizitem Material, insbesondere im Internet und in einem audiovisuellen Format, hinweist. Unsere Ergebnisse stimmen mit zwei unterschiedlichen Forschungsrichtungen überein. Erstens stimmt die Tatsache, dass wir sexuell explizite Online-Filme mit Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte in Verbindung gebracht haben, mit Inhaltsanalysen überein, die gezeigt haben, dass Frauen in sexuell explizitem Material objektiviert sind (z. B. Brosius et al.). 1993; Cowanet al., 1988; Ertel, 1990). Diese Objektivierung kann teilweise auf die abwertenden sexuellen Äußerungen von Männern über Frauen zurückzuführen sein (Cowan et al., 1988; Ertel, 1990). Zweitens war unser Ergebnis, dass die Exposition gegenüber audiovisuellen sexuell expliziten Inhalten im Internet anstelle der Exposition gegenüber solchen Inhalten auf Video oder DVD mit der Annahme verbunden war, dass Frauen Sexobjekte sind, vorläufig Forscher, die argumentiert haben, dass sexuelle Inhalte aufgrund ihrer leichten Zugänglichkeit auf Das Internet kann eine entscheidende Rolle bei der sexuellen Sozialisierung von Jugendlichen spielen (Donnerstein & Smith, 2001; Grünfläche, 2004;; Thornburgh & Lin, 2002).

Aufgrund ihres Querschnittsdesigns konnte die vorliegende Studie keine klare kausale Richtung zwischen der Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und der Überzeugung identifizieren, dass Frauen Sexobjekte sind. Der Kontakt mit sexuellen Medieninhalten kann die Überzeugung von Jugendlichen stärken, dass Frauen Sexobjekte sind. Aufgrund unserer Daten ist es jedoch ebenso wahrscheinlich, dass Jugendliche, die glauben, dass Frauen Sexobjekte sind, sich von sexuell explizitem Material besonders angezogen fühlen und sich daher häufig diesem Inhalt zuwenden. Dieses Rätsel kann angesichts der ethischen Probleme der experimentellen Forschung in Studien zu sexuell explizitem Material mit Minderjährigen nur mit Längsschnittdesigns gelöst werden. Unabhängig davon, ob die Exposition gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung die Überzeugung beeinflusst, dass Frauen Sexobjekte sind oder umgekehrt, ist die Assoziation zwischen beiden bereits von großer sozialer Relevanz. In vielen westlichen Ländern wurden in den letzten 30 Jahren Versuche unternommen, sexuelle Beziehungen herzustellen, die durch Gleichstellung der Geschlechter sowie gegenseitiges Verständnis und Respekt gekennzeichnet sind. Ebenso sind Themen wie die sexuelle Doppelmoral, Geschlechterstereotypen sowie die sexuelle Ausbeutung und der sexuelle Missbrauch von Frauen in den öffentlichen Diskurs eingetreten. Wenn wir jetzt sehen, dass - sowohl bei weiblichen als auch bei männlichen Jugendlichen - Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten mit der Exposition gegenüber sexuell explizitem Material verbunden sind, können wir möglicherweise eine medienbedingte Veränderung des Geschlechts und der sexuellen Beziehungen beobachten. Die hier vorgestellten Konzepte und Ergebnisse könnten einen ersten Aufruf zur weiteren Untersuchung dieses Problems darstellen.

Anerkennungen

Die Autoren möchten zwei anonymen Gutachtern für ihre aufschlussreichen Kommentare zu einem früheren Entwurf dieses Artikels danken. Die Studie wurde durch Zuschüsse der Niederländischen Organisation für wissenschaftliche Forschung (NWO) sowohl für den ersten als auch für den zweiten Autor finanziert.

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Die Exposition von Jugendlichen gegenüber einer sexualisierten Medienumgebung und ihre Vorstellung von Frauen als Sexobjekte (2007)

Abstrakt

Sexualisierte Medienumgebung

Sexualisierte Medienumgebung und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekte

Art der Beziehung zwischen der Exposition gegenüber sexuellen Inhalten und Vorstellungen von Frauen als Sexobjekten

Kumulativ vs. hierarchisch

Gender-Konditionalität

Alternative Erklärungen

Der niederländische Fall

Versandart

Teilnehmer und Verfahren

Maßnahmen

Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten in Zeitschriften

Exposition gegenüber sexuell nicht expliziten Inhalten im Fernsehen

Datenanalyse

Die Ergebnisse

Art der Beziehung

Diskussion

Heranziehung von Jugendlichen zu sexuellen Medien und ihren sexuellen Überzeugungen

Frauen als Sexobjekte

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